步步高语文必修二答案人教版2021

3 囚缘记 2--1 五中 齐爱军

《囚绿记》导学案

巩义五中 齐爱军

学习目标

1、能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段

2、能比较熟练地运用种种符号给文章作批注

学习重点、难点

1、用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段

2、批注 课前准备让学生查找陆蠡的有关资料

学习过程

知识链接：与陆蠡相识 组织学生自由发言谈自己对作家作品的了解，并评价学生在这方面的学习态度。学生谈完后，教师强调本文中所蕴藏的浓厚的爱国主义情感。 根据自己搜集的资料，谈作家作品，但是不能照本宣读，回答精要，不重复别人说过的内容。 学生可以带有关的资料

课文梳理：

一、课文线索 学生整体阅读感知课文，明确本文的线索。

1、作者为什么要囚绿？

2、他把绿“囚”牢了吗？

3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？

学生归纳线索：

二、分层梳理

研读“恋绿”的部分（第1-7小节）。

1、 速读课文。指明学生找出表现作者爱绿感情的语句，有感情地朗读体会作者的思想感情。

表现作者爱绿感情的语句：

、 研读“囚绿”部分。（第8-11小节）

1“囚绿”的含义是什么？

2、 作者因为爱绿而囚绿，课文那些语句写出了他绿友的爱之深？

3、作者得到“绿”了吗？找出文中的有关语句来说明。

【难点分析】

1理解下列句子在文章中表达的思想内容。

①我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。

②人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

③我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。

2关于文章主题的理解。

对本文主题的理解，有几种不完全一致的说法，你赞同哪一种说法，说出理由。

①以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。

②因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉读者的吧。

高一语文必修二古诗文测验

年级 姓名 分数

（一）阅读下列语段，完成1～5题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣”。岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1．给下列各句加点词选择恰当的解释。

(1)或因寄所托，放浪形骸之外( )

A．原因 B．凭借 C．就着 D．由于

【答案】 C

(2)况修短随化，终期于尽( )

A．修饰 B．整治 C．高，长 D．美好

【答案】 C

(3)向之所欣，俯仰之间( )

A．朝向 B．奔向 C．从前 D．假如

【答案】 C

2．对下列各句句式判断正确的一项是( )

①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④则与斗卮酒

A．①感叹句 ②感叹句 ③宾语前置句 ④陈述句

B．①反问句 ②判断句 ③介宾结构后置 ④省略句

C．①反问句 ②判断句 ③陈述句 ④宾语前置句

D．①感叹句 ②反问句 ③介宾结构后置 ④省略句

【答案】 B

3．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是( )

A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。

B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。

C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感 。

D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。

【答案】 C

4．根据原文，下列表述不正确的一项是( )

《高老头》导学案（二）

执笔：李桃丽 审核：五中高一语文备课组

【学习目标】

1．了解小说的主要内容。

2．学习分析高老头等主要人物 。

3．了解造成高老头悲剧的社会根源 。

4、了解小说的主要艺术特色。

【学习重点难点】

1．重点：分析高老头形象——畸形的父爱。

2．难点：了解小说的艺术特色。

一．分析对比描写在小说中的作用。

（1） 小说在哪几处进行了对比描写？

（2）分析对比描写的作用。

（3）介绍对比描写的有关知识

二、语言描写 （1）“倘若我还有财产留下，她们会来伺候我，招呼我；我可以听到她们，看到她们。„„他们对我那么周到，体贴，那是为我的钱啊。世界并不美。我看到了，我！”

高老头为什么说“世界并不美？

（2）“你懂得吗，我要死了，不见她们一面就死了。永远口渴而没有水喝，这便是我十年来的生活„„两个女婿断送了我的女儿。是的，从她们出嫁之后，我就没有女儿了。做老子的听着！你们得要求国会定一条结婚的法律！要是你们爱女儿，就不能把她们嫁人。女婿是毁坏女儿的坏蛋，他把一切都污辱了。再不要有结婚这回事！结婚抢走我们的女儿，教我们临死看不见女儿。”

①.划横线的句子的含义：

②.高老头为什么将女儿对自己的不好的原因归结到女婿们的身上？

三、问题讨论

（1）巴尔扎克小说在法国文学史上的地位？

（2）试分析儒家的仁爱与高老头的畸形父爱的区别？

（3）如何看待高老头的矛盾性格

四、如何理解高老头的“畸形父爱”？

五．影视片段欣赏：

通过高老头的语言再进一步体会高老头的人物性格和小说的主题。

六．联系自己或周围实际谈谈你对高老头这种父爱的看法。

七．写作训练：

语言是是塑造人物的手法之一。人物的语言描写包括人物的内心独白和对话描写。“言为心声”，语言是人的思想情感的表现，是人的性格特征的表现。好的语言描写应当是个性化的，符合人物的身份、地位、经历、志趣的。

《莎士比亚戏剧》导学案（二）

【学习目标】

1、把握莎士比亚戏剧中一些主要人物形象。

2、了解女扮男装的情节作用。

【学习重点】把握莎士比亚戏剧中一些主要人物形象。

【学习难点】女性人物形象的深刻内涵。

【学习方法】精读和略读结合 读议结合 读写结合

【知识链接】

1、历史剧主要剧作内容梗概：

《亨利四世》创造了一个不朽的艺术典型--喜剧人物福斯塔夫。福斯塔夫是一个年过五十的破落骑士，一个好吹牛的懦夫，一个贪婪的冒险家。他是流氓头子，善于见风使舵、混水摸鱼。他否认任何道德，既无良心谴责也无怜悯之心，平生第一快事就是以粗鲁低级的方式向女子献殷勤，生活理想只是如何更大了限度地满足口腹之欲。他生性幽默，喜剧情节和笑料通过他的所言所行妙趣横生。他自恃是太子亲信，整天醉眼朦胧，坐在野猪头酒馆里，率领着一群年轻的地痞无赖，说谎、欺诈、抢劫。一但被太子拉上战场却又胆小如鼠，毫不顾及封建骑士的勇敢精神与荣誉观念，只会倒在地上装死，驮来敌人的尸体冒功。作品最后通过福斯塔夫被掌权的太子——“贤明”君王亨利五世驱逐，反映了封建势力及其附庸必将灭亡的命运。而福斯塔夫则作为一个活在老百姓身边为老百姓喜闻乐见的人物，一个封建关系解体时期“无衣无食的雇用兵”和“冒险家”的典型，成为莎士比亚笔下最成功的喜剧形象之一。

2、喜剧主要剧作内容梗概：

《第十二夜》描写孪生兄妹西巴斯辛和薇奥拉在海上航行遇险，先后流落到伊利里亚。这里的统治者奥西诺公爵正在向一位名叫奥丽维亚的贵族小姐求婚，却遭到拒绝。薇奥拉女扮男装，化名西萨里奥做了公爵的少年侍人。从此，爱上奥西诺公爵的薇奥拉作为爱情的使者，奔跑于奥西诺和奥丽维亚之间，凭着她与自己孪生哥哥相貌异常相像，顺利解决了一系列复杂而又严重的爱情冲突。钟情少年侍从薇奥拉的奥丽维亚成了薇奥拉哥哥的妻子；而饱受对奥丽维亚单相思之苦的奥西诺公爵在发现他的侍从原来是一个美丽的女孩之后，也认识到她感情的可贵，就和薇奥拉结了婚。剧中错综复杂的情节充满了巧合、悬念、误会以及移花接木、巧装改扮的喜剧因素，而处于全剧中心的是勇敢、热情、纯真的少女薇奥拉，在争取人格独立、幸福的权力及人与人之间平等关系的斗争中，她显示出忘我无私、坚贞不渝的品格，充分体现了文艺复兴时期人文主义者的理想。全剧充满了对自由的渴望、对生活的热爱，反映了文艺复兴时代人们朝