大学堂辅导班
1 §2.1探究小车速度随时间变化的规律
巩固练习
1.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，如图2—1—1，关于使用操作，下列说法中错误．．的是（ ）
A．木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低
B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上
C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车
D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动
图2—1—1
2.使用电磁打点计时器时，应接
V
电源。纸带应穿过 ，复写纸片应套在 上，并要放在纸带的 面。
3.接通电源与释放纸带(或物体)，这两个操作时刻的关系应当是( )
A．先接通电源，后释放纸带
B．先释放纸带，后接通电源
C．释放纸带的同时接通电源
D．先接通电源或先释放纸带都可以
4.根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式就能直接得到的物理量是( )
A．时间间隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度
5.一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为( )
A．打点计时器错接在直流电源上
B．电源电压不稳定
C．打点计时器使用的电压过高
D．振针到复写纸片的距离太小
6.如图2—1—2所示是实验时打点计时器打出的一段纸带,A、B、C、D、E、F是从所打点中选取的几个连续的点，所用交流电源的频率为50Hz，则根据图中数据可得B点的速度为 m/s,C点的速度为 m/s, D点的速度为 m/s, E点的速度为 m/s。你能否根据以上数据，求得A点或F点的速度？ 。
大学堂辅导班
2 图2—1—2
7.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图2—1—3所示的纸带，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点。0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1＝1.40cm，S2＝1.90cm，S3＝2.38cm，S4＝2.88cm，S5＝3.39cm，S6＝3.87cm。
人教版*高中一年级物理单元测试卷（一）
重庆合川中学尚贤家教中心 整理----尚贤
同步练习
姓名： 班级： 完成评价： （A、B、C）
完成时间（ ）分钟 制作人：陈亚明
1.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是 ( )
A.选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小些
C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分测量、计算
D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
2.关于“探究小车速度随时间变化规律”的实验操作，下列说法错误的是（ ）
A.长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低
B.在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上
C.应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车
D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动
3．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是( )
A．长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低
B．使小车速度的变化尽可能快一些
C．使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位
D．作v-t图时，所描曲线必须经过每一个点
4．如图所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带，图中O为小车运动的起始点，A为所选取的第一个计数点，O点到A点之间有部分点不清晰，相邻两个记数点之间有4个点未画出，电源频率为50Hz，用毫米刻度尺测量后可直接算出（ ）
A．从O点到F点运动的时间 B．从A点到F点运动的平均速度
C．C点时的瞬时速度vC D．G点时的瞬时速度vG
(完整版)2.1探究小车速度随时间变化的规律实验报告
1 厦门大同中学物理实验报告
姓名 班级 座号 指导教师 得分
实验名称：匀变速运动的实验探究
一.实验目的
1。练习打点计时器的使用、纸带的数据处理和瞬时速度的测量方法；
2.用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律；
3.能用v-t图象探究小车速度随时间的变化规律。
二。实验原理
利用打出的纸带，计算出多个点的瞬时速度，分析速度和时间的关系。
1.计算打各计数点时小车的速度,应在计数点附近取一个很短的时间t，用t内的平均速度作为打该计数点小车的瞬时速度。
2.用描点法作出小车的v—t图象，图象的斜率表示加速度。若v—t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的。
三.实验仪器
电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等.
四.实验步骤
1.将打点计时器用配套的螺旋夹固定在长木板的一边, 连接好电路。(如无螺旋夹时可在长木板上敲几个长钉紧靠打点计时器的前后借以固定；有的用大弹簧夹子把打点计时器紧夹在长木板边缘也可，但要注意不能影响打点计时器工作。）
2.将挂有重物的细绳跨过滑轮与小车相连接。(调节滑轮的高度使细线与木板平行，小车能在木板上平稳滑行,操作时必须注意使细绳的拉力通过小车的重心,以免小车前进时小车转动或摇晃，可在系好细绳后试拉一下小车,观察车身是否作直线运动。)
3.将穿过打点计时器的纸带与小车厢连接。（操作时要将纸带紧紧地夹在小车上，以免小车运动时纸带松开，可用弹簧夹子夹住，但不要使纸带破损,以免小车启动时把纸带拉断。)
4.使小车停靠在打点计时器处，先接通电源,后释放小车,让小车在水平长木板上运动，打点计时器同时开始工作，在纸带上打出一系列的点。（操作时应试打几次，不要使点迹过分密集或过分疏散，若觉得太密集时可增加绕过滑轮线绳下所系的重物，反之则减小。） (完整版)2.1探究小车速度随时间变化的规律实验报告
1 第二章 匀变速直线运动的研究
1．实验：探究小车速度随时间变化的规律
学习目标 思维导图
1.进一步练习使用打点计时器。
2.会利用平均速度求瞬时速度。
3.会利用v -t图象处理实验数据，据此判断物体的运动性质并求加速度。
4.能根据实验数据求加速度。
研读教材·自主学习
[实验原理及操作]
[数据处理及分析]
一、数据处理
1．利用纸带并测量计算
(1)从纸带中便于测量的点作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4„测量各计数点到0点的距离x，并记录在表中。 位置编号 0 1 2 3 4 5
时间t/s
x/m
v/(m·s－1) — —
(
2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离x1、x2、x3„。
(3)利用vn＝xn＋xn＋1
2T求得计数点1、2、3、4的瞬时速度，填入上面的表格中。 2 2．作出小车运动的v -t图象
(1)定标度、描点：坐标轴的标度选取要合理，并根据表格中的数据在此坐标系中描点。
(2)连线：画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧。
二、注意事项
1.固定打点计时器使两限位孔对准木板纵向中线；调整滑轮架角度，细线与板面平行，且纸带与细线方向一致。
2．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。
3．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车。
4．要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住。
5．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移差别不大，使误差增大。
6．画v -t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内。
三、误差分析
1．木板的粗糙程度不同会产生系统误差，实验中应尽量选用粗糙程度均匀的木板。
2．根据纸带测量位移时会产生偶然误差，实验中应一次性测量各计数点到起始点的距离。
3．作v -t图象时单位选择不合适或作图不准确会带来偶然误差，实验中应选取合适的坐标单位。
