幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思

《树叶贴画》教学反思

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的《树叶贴画》教学反思，欢迎大家分享。

《树叶贴画》教学反思1

情境描述：

秋天是个美丽的季节：凉爽的天气给人以好心情；许多水果和庄稼都成熟了。我们组织幼儿秋游，组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里，蕴涵着丰富的教育资源。因此，本周围饶《秋天真美丽》，这一主题开展了一系列的活动，本周五的语言教学活动是诗歌欣赏：落叶。在教学中，我先以一片落叶引出教学，让幼儿说说落叶像什么？有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料，并能大胆表达。接着通过图片、头饰，帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿安静地倾听散文诗，体验其中的童趣。

评价分析：

通过教学，取得了较好的教学效果，但同时也发现了不足的地方：

1、在分句练习时，帮助幼儿理解诗歌内容的时候，图片太小了，有的幼儿看不清楚，其实可以把4个头饰利用起来，再配上实物树叶，这样就很漂亮，很形象了。

2、再有，我觉得让幼儿发挥想象进行仿编这一环节比较重要，孩子们也有话可说。而表演这个环节可以放到延伸活动或区域活动中，因为这首诗歌的动作

性，表演性不是很强，不容易出效果。

所思所悟：

随着《纲要》学习的深入，先进的教育观念正在教育实践中逐步得到落实。以幼儿为本，尊重幼儿，倾听幼儿的理念在这次活动中得以体现。当教师问到：“你觉得这片落叶像什么？”时，幼儿的思维非常活跃，而且教师能及时肯定孩子的想法，让孩子有一种得到肯定的满足感。当然，在实际教学中，教师的随机教育也很重要，根据幼儿的反映，教师及时调整自己的教学行为。

总之，我们教师要在《纲要》的引领下，时刻做个有心人，为孩子的发展打好基础。

《树叶贴画》教学反思2

习作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴近学生的'生活实际，直接连通着丰富的自然资源。这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。在这次习作训练中，我将“创设情境，赏读秋天”、“动手动脑做作品”、“仔细观察说贴画”和“用心思考写贴画”四个环节连为一体，让学生看、采、做、摸、闻、说、想、评、写，获得全方位的体验，在体验中爱上秋叶，爱上作文，努力呈现出作文教学课堂的丰富多彩！

活动时间 XXXX 授课人 XXX 授课班级 大班

活动课题

艺术领域：《树叶贴画 》

幼儿园活动课教案

活动目标 知识目标：1、用撕、剪、贴、画的方法制作树叶贴画。

能力目标：2、锻炼幼儿的动于操作能力和对作品创作的想象力。

情态目标：3、体验手工制作的乐趣.

活动重难点 重点：用撕、剪、贴、画的方法制作树叶贴画。

难点： 锻炼幼儿对作品创作的想象力和动手操作能力。

活动全

注意事项 1、小心使用剪刀不要剪到手。

2、使用白乳胶，不要把胶水弄到皮肤上或衣服上。

3、不用水彩笔乱不涂乱画。

活动准备

经验准备：对制作树叶贴画有一定的了解。

教具准备：白纸若干张，剪刀、筐子、白乳胶、树叶、圆形彩布、树、麻绳、夹子

活动方法

观察法 讨论法 游戏法 示范法 动手操作法 欣赏法

活动过程

一、与树叶玩游戏（导入环节）

1、教师带领幼儿走进教室。

2、教师提问：小朋友你们觉得我们今天的教室跟平时有什么不一样呢？

3、小朋友们今天老师给你们带来了一样神奇的东西一（树叶），小朋友

们这些树叶漂亮吗？你们想不想和它们一起做游戏?（教师播放音乐，

《秋天的小路》幼儿跟着音乐和树叶一起跳舞）。

二、教师讲解撕、剪、贴、画的方法。

1、教师提问：今天我们和我们的树叶朋友一起玩耍了，那这些树叶还

可以变成一幅美丽的作品，小朋友们你们看这些树叶像什么？

2、小朋友们你们看我们教师的墙上有很多美丽的作品 ，那小朋友你们

来观察这些作品都是用什么方法制作完成的？（撕、剪、贴、画） 3、小朋友我们观看了这么多漂亮的树叶贴画，那你们想不想用这些漂亮

的树叶制作树叶贴画呢？

大班美术《树叶粘贴》活动反思

本次活动开始起，我带着孩子们出去收集各种各样的落叶，并且在收集的过程中我对孩子们介绍了几种常见树的树叶，并让幼儿联系这些树叶的形状都像什么，活动开始时我出示了自己实现准备好的粘贴粘，然后像幼儿讲述了怎粘贴的技巧，并给予幼儿足够想象的空间让他们自己去发挥创造，孩子们对这种新奇的粘贴方法很是喜欢兴趣也是满满的，但是在活动中却存在这一些问题，首先孩子们并不是像我事先预想的那样想好了粘贴什么才去做，而是一边粘一边想，或是看旁边的小朋友做什么他就跟着做什么。其次，孩子们并没有充分发挥她们的想想力，做出各种各样的粘贴粘，而是大部分孩子都会看着老师的范粘去粘贴。再次，孩子并不能利用好树叶的形状去粘贴，总是拿起来树叶就用并不考虑是不是适合，最后，孩子们在有限的时间里并不能完成粘贴的内容。孩子们为什么会出现这些情况呢?经过这节活动我也在深深的反思着，首先，我是不是应该在活动前就应该像孩子交待一定要想好了在去做，做一个和其他小朋友不一样的粘贴粘，在活动之前就把要求和幼儿交待清楚就不会发生上诉的第一点了呢?其次，我是不是不应该给孩子出示范粘或是出示过后就把范粘收起来再或者给孩子出示电脑上的图片呢?这样孩子的思维就不会固定在老师这几幅范粘上呢?再次，树叶的形状是多种多样的，让孩子在感知多种多样树叶的基础上应该让孩子学会有效的利用好这些树叶，活动前我是不是应该给孩子事先做好这方面的准备呢?最后，如果以上三点都做好的我想孩子粘贴粘的速度就会提高，就会在有限的时间内完成活动的内容。

在教学活动中我们强调要确立幼儿在学习中的主体地位，力求改变在教学活动中幼儿的被动状态，充分激发幼儿的积极性。本次活动我利用幼儿非常感谢趣的树叶为材料进行粘帖制作，从内容的选择上结合了幼儿的生活的兴趣。整个创作活动并不是在活动室中完成的，其实在树叶的收集过程中，幼儿就已经开始发现树叶的不同了，这才有了课堂上幼儿兴趣不减和主动参与的表现，树叶贴粘借美术之灵，创自然之美，不但让幼儿在操作动手、构思、想象、创新能力方面得到了提高，还让每一片叶都充满着智慧，充满着生命力。它们像一首首赞歌飘落在幼儿园的每一个角落和孩子们一起健康快乐的成长着。

大班美术教学计划：叶片剪贴画教学计划（反思教学）

大班艺术活动叶片艺术教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容，理解树木在美化生活中的作用，提高本人的双手 - 才能和大胆制造才能合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。来看看叶片剪辑艺术课程计划。事件设计背景

我的一些小孩喜爱从校园里摘花和叶子。告诉他树木的作用。儿童无法理解这些深入的真理。他们一上课就去玩叶子。有些小孩正在摔倒，有些小孩只是摘叶子。有一次，我看到一个小孩在一边堆着叶子说：'我的山越来越高了！ “看着他有成就感，还有一片落在我手上的红枫叶。我冥想校园里的各种花草树木：这不是一个好的教材吗？因此我开场预备我的叶片剪贴画。

活动目的

1.认识到美化树木生活的作用。

2.提高你本人动手并大胆制造的才能。

3.在活动中，培养小孩对花木的环保认识，从而热爱大自然。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。 教学重点，难点

困难：小孩们喜爱本人动手并大胆制造的才能

重点：通过这项活动，培养小孩们热爱大自然。

活动程序

1.展现点缀着花草树木的漂亮风景。谈谈谁这些地点穿得这么漂亮？

2.展示气候干旱，风沙卷起，绿地变为沙漠的过程，老师解释了绿地如何逐步变成沙漠。

3，总结：花草树木能够特别好地打扮我们的地点。

4.介绍叶子剪贴画的作品。唤起小孩们制造的欲望。

5.展示为小孩们预备的叶子。各种叶子，各种颜色。让小孩们在西山下的树林里搜集他们最喜爱的树叶。必须本人强调。

6.引导小孩制造。老师巡查了。

7.作品展示。评价好作品。

8，活动概要：花草树木，不仅能够打扮我们的生活，保护环境，还能够为我们特别好的艺术创作提供良好的素材！我们应该爱他们。

9.扩展教育：展示被小孩们打破的树枝和花朵。用他们来创作一个童话故事并阅读故事。

教学反思

看看整个活动，我已经获得同时存在缺乏之处。出如今： 1.活动的生命特别有意义，小孩有一个挪动大脑的实际时机。当小孩们观看这部电影时，他们生动地解释了这幅画，触动了小孩的仁慈心。他们喜爱花草树木，厌恶沙子和干旱。小孩们的兴趣在于制造叶片剪贴画。每个人都渴望尝试。这符合小孩的活泼特征。我做到了，让小孩们明白，感受，并在游戏中制造。思想教育做了大量工作。