数控加工技术教学大纲
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数控加工技术教学大纲
一 、 说明
1、课程的性质和内容
数控加工工艺学是一门数控技术根本理论为根底，并与生产实际紧密相关的专业理论课。
2、本课程的内容包括：数控入门知识、数控机床的组成，数控编程根底、数控机床切削加工工艺和数控机床电加工工艺。
3、课程的任务和要求
本课程的任务是：使学生掌握高级数控机床加工操作工所需要的技术根底理论；对本专业所需要的数控加工技术具有一定的分析、处理能力；能与数控加工编程和数控机床操作实训课程相配合，掌握数控加工全过程所必需的根底理论。
学生在学习本课程后，应能到达以下要求：
〈1〉、熟悉数控与数控机床的概念；掌握数控机床的工作原理；了解数控技术的开展。
〈2〉、了解数控机床各局部的组成及工作原理。
〈3〉、以手工编程作为重点，掌握数控编程的过程、步骤，程序的结构等根底知识，掌握数控编程所必需的工艺处理、数学处理的根本知识；了解自动编程的根底知识。
〈4〉、了解本专业数控加工工艺根底知识，并结合数控机床操作实训掌握其完整的加工工艺。
二、学时分配表
章节名称 理论学时
第一章 数控入门知识 6
第二章 数控机床的组成20
第三章 数控编程根底
§3—1编程概述3
§3—2程序编制中的工艺处理8
§3—3手工编程中的数学处理6
§3—4 加工程序的填写与校验3 第四章 数控机床切削加工工艺
§4—1数控车床加工工艺 11
§4—2 数控铣床加工工艺6
§4—3 加工中心加工工艺 6
第五章 数控机床电加工工艺〔21〕
机动3
总计72
三、 章节教学要求与内容
第一章 数控入门知识
教学要求
熟悉数控及数控机床的概念。对我校现有的数控车床，立式
加工中心熟悉机床的大体结构与主要技术参数
掌握数控机床的工作原理和数控机床的坐标系的概念
教学内容
§1—1数控与数控机床
§1—2数控机床的加工特点及其应用
§1—3数控机床的坐标系
§1—4数控机床的分类
教学建议
讲授中应参考国内外最新数控技术与数控机床的最新开展，
较多地介绍数控机床的实例。最好采用多媒体教学，并与
实训教学相结合。
第二章 数控机床的组成
教学要求
结合我校现有的数控机床，熟悉组成数控机床各局部的作
用及工作原理
掌握插补原理与逐步比拟法
熟悉步进电机的工作原理，掌握伺服系统的作用，步进电机
的根本运行状态，步进电机的步距角的概念和计算。 熟悉数控系统的控制功能，了解它的分类及选择原那么
教学内容
§ 2—1输入装置 〔简介〕
§ 2—2数控装置
§ 2—3伺服系统
§ 2—4检测反应装置
§ 2—5机床主体
§ 2—6数控系统简介
教学建议
应结合本校现有数控机床讲授结构、部件及功能。
结合本校FANUC 0i-BM系统讲授数控系统的控制功能。
对插补原理和逐电比拟法以及步进电机应着重于概念的理解理论的深度应适当。
第三章 数控编程根底
教学要求
熟悉数控编程中常用术语、含义及其代码
了解程序编制的概念，掌握程序的结构和程序段的组成。
掌握工艺处理的过程，制定加工方案的一般原那么和方法。
熟悉编程中要求具备的数学计算及处理方法。
教学内容
§3—1编程概述
§3—2程序编制中的工艺处理
§3—3手工编程中的数学处理
§3—4加工程序的填写及校验
教学建议
数控编程根底是本章的主要内容之一，应与数控机床编程课程相结合进行讲授。
工艺处理是本章的重点内容，也是本章的难点，实践性很强，宜较多地结合生产实践，深入浅出地讲明概念和方法。
中需要的计算问题是本章的难点。应以具体实例加以讲授培养学生的分析能力与计算能力。
第四章 数控机床切削加工工艺
教学要求
了解数控车床、数控铣床及加工中心的结构和加工特点。
熟悉加工中常用的刀具和夹具，通过典型零件的数控切削加工掌握数控车、铣、加工中心的加工工艺，特别是加工中的工艺分析。
熟练掌握编制加工程序的根本方法
教学内容
§4—1数控车床加工工艺
§4—2数控铣床加工工艺
§4—3加工中心加工工艺
教学建议
本章是对前3章根底理论知识的综合应用，又与?数控机床编程?、?数控机床操作实训?紧密结合，具有很强的实践性。对于典型零件的加工工艺应在数控加工仿真软件上模拟操作，再到数控机床上实际加工，以使学生掌握数控机床加工的实际经验和综合能力。
本章中涉及到的数控机床的结构、加工特点，使用的刀具〔刀柄，刀片〕应在实训现场进行讲授，实现课堂教学现场化。
第五章 数控机床电加工工艺
本章仅对数控机床电加工专业讲授。对数控机床切削加工专业予以省略。
四、教学中应注意的问题
〈1〉、应与普通车〔铣〕加工工艺衔接，在普通车〔铣〕加工工艺的根底理论知识上进行数控机床加工工艺的学习。
〈2〉、本课程具有很强的理论性，应与〈〈数控机床编程〉〉和〈〈数控机床操作实训〉〉两门课同时讲授，互相配合到达数控编程理论，数控加工工艺、普通机床加工工艺和加工操作的综合素质的培养。
〈3〉、在理论知识的学习上突出根本技能的相关训练，培养学生独立的将所学技术理论应用与加工实践。 〈4〉、本课程涉及到数控机床所包含的机械、电子计算机、光学等多个领域，内容上又涵盖了数控机床操作工的不同工种，所以对教师的综合素质要求较高。或者也可安排多名教师分别讲授各章内容，但要注意相互之间的配合。
〈5〉、课程中的数控机床切削加工工艺和电加工工艺应按专业进行选择。
〈6〉、根据教学方案的安排建议第三章数控编程根底安排在第一章数控入门知识之后讲授。
