部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理

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1 三年级语文上册背诵与积累知识梳理

一、词语积累

懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄

空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 油亮亮 亮晶晶

孤零零 懒洋洋 圆溜溜 雾蒙蒙 热腾腾

圆乎乎 黑洞洞 慢吞吞 摇头晃脑 披头散发

张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱

眼疾手快 口干舌燥 闪闪发光 五彩缤纷

你挤我碰 频频点头 舒舒服服 急急忙忙

春光明媚 忐忑不安 秋高气爽 天高云淡

秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染

五谷丰登 果实累累 春华秋实 哆哆嗦嗦

摇摇摆摆 吱吱嘎嘎 细嚼慢咽 大吃一惊

匆匆忙忙 惹人讨厌 哈哈大笑 美味可口

百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方

四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌

七手八脚 一本正经 风景优美 物产丰富

五光十色 瑰丽无比 相互交错 高低不平

成群结队 飘飘摇摇 祖祖辈辈 来来往往银光闪闪 严严实实 葱葱茏茏 景色诱人

轻轻柔柔 呢喃细语 滴滴答答 叮咚叮咚

汹涌澎湃 凝神静气 晃来晃去 斑斑驳驳

恍然大悟 蹑手蹑脚 一摇一晃 惹人喜爱

自言自语 气焰嚣张 硝烟滚滚 弹片纷飞

争分夺秒 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹

二、名句背诵

1.关于“理”的名句

灯不拔不亮,理不辩不明。

有理走遍天下,无理寸步难行。

一时强弱在于力,万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句

人心齐,泰山移。 二人同心,其利断金。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句

爱人若爱其身。——《墨子》

不迁怒,不贰过。——《论语》

仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》

与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《荀子》

三、古诗背诵

1.《所见》清·袁枚 牧童骑黄牛,

歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

2. 《山行》唐·杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

3. 《赠刘景文》宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

4. 《夜书所见》宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

5. 《望天门山》唐·李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

7.《望洞庭》唐·刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

8. 《早发白帝城》唐·李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

9. 《采莲曲》唐·王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

四、课文段落背诵

1.《秋天的雨》第2自然段。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

2.《大自然的声音》第2、3自然段。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

3.《司马光》

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

五、课文重点知识梳理

本学期我们学习了很多童话故事,认识了很多可爱的童话角色,有《卖火柴的小女孩》里悲惨可怜的小女孩;有《那一定很好》里努力生长成一棵大树、然后被农夫做成一辆手推车、接着被做成一把椅子、最后被拼成木地板的种子;有《在牛肚子里旅行》中被吞到牛肚子里的红牛和机智勇敢帮助朋友脱离危险的青牛;还有《一块奶酪》中处事公正的蚂蚁队长和团结守纪的小蚂蚁们。除此之外,我在课外还阅读过很多童话故事,如:《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《拇指姑娘》等。

1.《大青树下的小学》按照上学路上、来到学校、上课时、下课后的顺序,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

2. 《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。本文以儿童的视角,描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。

3. 《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的精神,教育我们养成不懂就要问的好习惯。

4. 《山行》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描

2 写了深秋时节美丽的山林景色,表达了作者对秋天的喜爱之情。《赠刘景文》的作者是宋代的苏轼。诗歌通过"已无"和"犹有"的对比,表现了菊花傲霜凌寒的气节,以"橙黄橘绿"描写秋天丰收的景象,勉励友人刘景文珍惜大好时光,乐观向上,不懈努力。《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。诗人通过描写秋风落叶及由深秋夜晚的灯火想到的生活场景,抒发了自己的思乡之情。

5. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋雨过后水泥道上铺满落叶的风景,将梧桐树的落叶想象成金色巴掌,抒发了作者对自然、对生活的热爱之情。

6. 《秋天的雨》以"秋天的雨"为线索,通过缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三方面,描写了秋天的颜色、气味和声音,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

7. 《听听,秋的声音》描写了秋天大自然里一些特有的声音,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。

8.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生所作。故事中的小女孩擦燃了五次火柴,她渴望得到温暖、食物、欢乐、幸福和家人的疼爱,在幻象中看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶,最后在大年夜里冻死在街头的故事,表现了小女孩悲惨可怜的命运,表达了作者对小女孩的深切同情。

9.《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子、木地板的生命历程,表达了心怀美好、享受生命的积极人生态度。 10.《在牛肚子里旅行》课文讲了青头和红头两只蟋蟀是一对好朋友,红头被牛吞进肚子以后,青头用知识巧妙救出红头的故事,表现了青头珍惜友情、勇敢无畏的精神。文中红头在牛肚子里旅行的路线是:牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外面。

11.《一块奶酪》这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角,最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣,表现了蚂蚁队长以身作则、严于律己、爱护幼小的品质。

12.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋在准备倒下的时候,为了使小猫安心睡觉、老母鸡安心孵蛋、小蜘蛛安心织网捉虫,坚持不倒下的故事,赞扬了老屋慈祥宽厚、乐于助人的品质。

13.《胡萝卜先生的长胡子》的主要内容是胡萝卜先生漏刮的一根胡子沾到营养丰富的果酱后不断变长,后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。告诉我们:帮助别人可以使自己从中得到快乐。

14.《小狗学叫》写了一条不会叫的小狗学公鸡叫,遭到狐狸的嘲笑;学杜鹃叫,差点儿被猎人击中。告诉我们:要学会动脑思索,不能盲目地模仿他人,要找到自己的位置,做真正的自己。

15.《搭船的鸟》描写了"我"在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程,通过对它外貌和动作的描写,表现了翠鸟外形美丽和捕鱼动作敏捷的特点,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

16.《金色的草地》讲述了一位小男孩无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因。启示我们:对周围的事物要多观察,多思考。草地早上是绿色的,中午是金色的,傍晚又是绿色的。草地颜色变化是因为蒲公英的花朵会张开、合拢。

17《望天门山》的作者是唐代的李白。这首诗描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色,表达了诗人对祖国山河的赞美和热爱。《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代的苏轼。这首诗把西湖比作美女西施,描绘了西湖在晴天和雨天下呈现出的不同风姿,表达了诗人对西湖不同美景的赞美。《望洞庭》的作者是唐代的刘禹锡。这首诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色,表达了诗人对洞庭湖风光的喜爱和赞美之情。诗中把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺。

18.《富饶的西沙群岛》是"总分总"结构,按照海面、海底、海岛的顺序介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方,表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

19.《海滨小城》抓住了海滨小城美丽、整洁的特点,描写了海上、海滩、庭院、公园和街道五个场景,抒发了作者对小城的热爱之情。

20.《美丽的小兴安岭》按照季节变换的顺序描写了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

21.《大自然的声音》围绕"大自然有许多美妙的声音"来写,描写了风的声音、水的声音、动物的声音,表达了作者对大自然的赞美之情。

22.《读不完的大书》通过对野外和自家房前屋后的动植物的描述,说明大自然是一本看不完的大画册,是一部永远的不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。

23.《父亲、树林和鸟》中的父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。课文展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题。

24.《司马光》讲述了司马光砸瓮救同伴的故事,表现了司马光的聪明机智、沉着冷静。当小孩落水时,其他孩子的做法是“众皆弃去”,司马光的做法是“光持石击瓮破之”,最后的结果是“水迸,儿得活”。

25.《灰雀》讲述了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关,他通过交谈,让男孩意识到自己的错误,主动放鸟归林。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护,以及男孩的诚实与天真。

26.《手术台就是阵地》按事情发展的顺序,讲述了加拿大的白求恩大夫参加了中国人民的抗日战争。在战斗中把手术台当作阵地,忘我地坚持为伤员做手术的事情。赞扬了白求恩对工作极端负责,对同志极端热忱,救死扶伤的高贵品质。

27.《一个粗瓷大碗》以一个粗瓷大碗为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼在艰苦的环境中关心同志胜于关心自己,与战士们一起同甘共苦、坚持抗日的事,赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。