文明礼仪教育主题班会教案

文明礼仪教育主题班会教案

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。

2、环境布置（黑板、场地等）。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

【 导语】通过⽂明礼仪班会，让同学们了解什么⾏为不⽂明，知道如何做⼀名⽂明有礼的⼩学⽣。©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀ ⼀、 活动⽬的：

1、通过⽂明礼仪班会课，使学⽣对⽂明礼仪有更明确的认识，体会到⽂明的重要性。

2、培养学⽣从现在做起，从⾃我做起，从—点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明修养。

3、⼈⼈争做讲⽂明，讲礼貌的好学⽣。

⼆、活动重点：提⾼学⽣对⽂明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适⽤⽂明语⾔及⾏为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1收集礼貌⽤语和平时这⽅⾯做得好的典型事例。

2搜集⽂明礼貌⼉歌、歌曲。

3布置中队长组织各⼩队队员排练有关讲⽂明、讲礼貌⽅⾯的节⽬。

五、活动形式：队会形式

六、活动内容：⼩品表演、⼉歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：

主持⼈(合)：为了让每⼀个学⽣成为知书达礼的好少年，让“⽂明之花”开在我们的校园。⽼师们，同学们，⼤家好!⼆年级2班“争做⽂明礼仪⼩学⽣”主题队会现在开始。

主持⼈甲：我们是祖国的⼩雏鹰，

主持⼈⼄：⽂明之花在⼼中开放。

主持⼈甲：我们是21世纪的主⼈，

主持⼈⼄：我们要做21世纪⽂明的⼈。

主持⼈甲：做⽂明的⼈要有良好的⾏为，

主持⼈⼄：做⽂明的⼈要有良好的习惯。

主持⼈甲：做到这些，需要克服许多困难，

主持⼈⼄：做到这些，养成教育是关键。

下⾯先请⼤家欣赏⼩品“⼀张废纸”。(第⼀⼩组学⽣表演，⾰除乱仍垃圾的陋习)

主持⼈甲：这个⼩品故事就发⽣在我们⾝边，希望同学们在笑过以后，能⽤实际⾏动给“⽂明”⼀个完美的答案。

主持⼈⼄： 讲⽂明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫⽣⼩标兵”。(第⼆⼩组学⽣表演，⾰除随地吐痰的陋习)

主持⼈⼄：谢谢同学们的表演，⽆论在家⾥还是在学校，我们都应该象他们⼀样讲⽂明，懂礼貌。

主持⼈甲：朝霞托着红⽇，徐徐从东⽅升起。

主持⼈⼄：⼀个光辉灿烂的⽇照洒满⼤地。

主持⼈甲：⼩雏鹰飞得⾼，红领⼱，胸前飘， 讲⽂明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇

教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案

教学内容：

本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。

教学目标：

1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。

2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。

3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

教学难点与重点：

重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。

难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。

教具与学具准备：

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？ 二、知识讲解（10分钟）

1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、例题讲解（10分钟）

1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？

2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。

四、随堂练习（5分钟）

1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

五、互动环节（5分钟）

1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。

2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计（5分钟）

教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。

七、作业设计（5分钟）

2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。

文明礼仪教育主题班会教案设计

主 题：争做梨乡文明人

目的及要求：加强文明礼仪规范，将文明礼仪进一步深入学生心中。

课 前 准 备：多媒体课件（包括学生日常学习、生活照片，文明图片，不文明现象的图片，《文明在哪里》歌曲等）；文明礼仪调查、讨论卡；“文明之星”奖励牌；文明决心展板。

班 会 过 程：

一、激趣导入

请同学们欣赏一组图片，感悟到我们美丽的童年是在老师、同学和家人的陪伴下度过的。以此导入与大家相处时应该注意哪些文明礼仪，导入这次班会的主题。

二、全班交流

交流“什么是文明礼仪？”

三、小组探讨

各小组根据自己的兴趣从三个主题中任选其一进行探讨。三个主题是：与老师相处、与同学相处、与家人相处。

(一）与老师相处：

1.与老师相遇时要 __________________。

2.与老师交谈时，如果老师站着，学生就

应该_______________________。 3.进老师办公室应该__________________________。

4.如何理解老师的严格要求？

（二）与同学相处

选出身边的榜样：

我们班的哪位同学在与同学们相处的时候最讲文明？

他（她）平时是怎么做的？思考一下，在小组内进行交流。

（三）与家人相处

你觉得自己在与家人相处的时候注意文明礼仪了吗？

你是怎么做的？给大家讲讲吧！

四、全班交流

（一）与老师相处时应该注意哪些文明礼仪？

1.小组展示讨论结果，老师带领全班一起交流。

2.老师针对这一主题进行当堂测验。

（二）与同学相处时应该注意哪些文明礼仪？

1.小组展示讨论结果，选出本班的“文明之星”，解释为什么选这位同学。

2.被选出的同学谈谈自己平时在与同学的交往中是怎样做的。当堂表演。

（三）与家人相处时应该注意哪些文明礼仪？

1.小组展示讨论结果，代表发言，谈一谈自己在家里是怎么做的。

2.观看视频资料，谈谈自己的感想。 3.诵读《弟子规》其中的一段。