塔里木盆地干旱的原因教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．描述塔里木盆地位置。
2．能说明塔里木盆地自然环境恶劣。
3．会分析塔里木盆地干旱的原因。
（二）过程与方法
1．运用相关视频图片了解塔里木盆地典型的自然环境。
2．运用相关图文资料，学会描述塔里木盆地气候形成的原因。
（三）情感、态度与价值观
1．通过对塔里木盆地环境探究，初步让学生体会到人与自然需要和谐共处，从而树立可持续发展观。
2．通过对塔里木盆未来美好环境的改善，增强学生的环保意识，树立环境发展的大局观。
二、教学重难点
1．分析塔里木盆地自然环境特征。
2．理解塔里木盆地干旱形成的主要原因。
三、教学策略
本节内容采用地图展示塔里木盆地位置，视频图片等资料展示塔里木盆地环境特征，形象直观，可以激发学生极大的学习兴趣。整个教学内容前后衔接流畅，且问题的设置层层递进地展开的，这样不仅可以使学生清晰地感受到获得新知识成功感。
四、教学准备
学生准备：提前查阅塔里木盆地的相关资料，准备好教材、地理图册等相关的学习工具。
五、教学过程
新课导入
直接切入主题，动画展示一个地理老师进入课堂，将于同学们一起探究关于塔里木盆地的新知识。
【设计意图】动画人物是学生喜欢的形象，活泼生动，在动画老师的带领下，同学们能快速进入主题，融入课堂。
第一部分：塔里木盆地的位置，与基本自然概况 （对应内容：地图展示塔里木盆地位置，图片视频展示周边山脉，河流，主要自然景观与文明历史。）
【设计意图】由地图动态演示直观读取地理信息，加深学生印象，通说沙漠景观视频增强视觉冲击，犹如亲临其境，感官获取塔里木盆地自然环境知识，卫星遥感动态视频的视角则更加震撼，可以最大限度地激发学生的学习兴趣。
第二部分：提出问题，塔里木盆地水量缺乏，成为死亡之海的原因
海路位置地图展示塔里木盆地位置，进而探究其干旱的原因一：深居内陆，远离海洋。
视频出示塔里木盆地地形图，探究干旱原因二：高原山地的阻挡，水汽难以到达。
课题：干旱的宝地——塔里木盆地
连续课时：第 12 课时
学习目标与重、难点：
了解塔里木盆地的自然特征和油气资源的开发
学习过程：
一、自主学习：
任务一：了解塔里木盆地的自然特征。
1、地理位置：读书P79图8.16，并在图上圈划出来。塔里木盆地位于 南部， 山脉和 山脉之间，是我国面积 的盆地。
2．地势：读书P79图8.16分析：地势西 东 。
3. 气候：塔里木盆地气候 ，降水 ，是我国极端干旱的地区。气候类型是 。塔里木盆地中心有我国最大的沙漠 沙漠。该沙漠也是世界上第二大沙漠，被称为 ，世界最大的沙漠是 。
4.河流：这里有我国最长的内流河 。水源主要来
自 和 。
5、植被： 和 广布。
6、资源：塔里木盆地中有丰富的 和 资源，其中天然气储量占全国陆上天然气总储量的 ，为开发盆地中的资源，国家在这里兴建了 工程，将这里的天然气运送到我国东部地区。
任务二：读书P82图8.21和上面的文字，了解油气资源的开发，西气东输工程。
7、西气东输工程分 条线路，一线工程西起新疆塔里木盆地的 油气田，东至 ，年输气量 立方米；二线工程主干线于新疆 口岸将从 进口的天然气向南运至 ，年输气量 立方米。运输方式是 。
二、合作探究：
任务一：读书P79第二自然段和图8.17分析：塔里木盆地气候极端干旱的原因？
1、受 因素的影响， 。
黄川中学八年级下册地理教学案（“五个一”教学模式）
行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运 —— 詹姆士 第 1 页 共 1 页 课题 第八章第二节 塔里木盆地 主备人 周乃超 审核人 张正江
备忘 备课时间 2014.3.17 上课时间 班级 姓名
学习
目标 1、根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点；
2、说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义；
3、说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开发过程中保护生态环境的重要性。
“想一想”你听说过绿州农业，说说你知道的？
1.塔里木盆地位于我国________南部，_______山脉和________山脉之间。
2.塔里木盆地远离________，周围又有高大________环抱，来自海洋的_________不易到达，气候________，降水________，沙漠_______，有我国最大的沙漠_______________。
3.在塔里木盆地边缘的_______地带和_______沿岸，分布着星星点点的__________，它们的水源主要来自_____________和____________，当地的人们就生活在这些绿洲里。
4.塔里木盆地蕴藏着丰富的________资源，尤其是___________占全国陆上天然气总储量的1/4左右，为力开发这些资源，目前我国建成的输气工程是_____________工程。
5.西气东输工程不仅为新疆带来了____________的机遇，发挥了西部地区的________优势，而且也缓解了我国东部地区的______________紧张局势，优化了东部地区的___________。
6.塔里木盆地环境________，在开发利用油气资源的同时，需要采取多种措施避免破坏_______，并加强绿洲的___________。
①说说西气东输的起地和终点分别是哪里？
②这些输气线路都经过了哪些地形区？
第二节干旱的宝地—塔里木盆地教学设计
教学目标：
1．运用地图或其它资料了解塔里木盆地的分析塔里木盆地位置、地形、气候、地貌，理解自然地理要素之间的内在联系。
2．运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。
3．举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。理解塔里木盆地自然要素和人文要素之间的关系。
4、了解西气东输工程及其意义。
教学重难点
1．运用地图或其它资料分析塔里木盆地自然地理要素（位置、地形、气候、地貌）之间的内在联系（重点）
分析：塔里木盆地是我国西北地区的一个典型区域，生态环境脆弱。在中国区域地理学习中，新课标提出“运用地图简要评价某区域的地理位置；运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征”等内容。八年级学生通过初中阶段地理课的学习，已经具备了一定的地理分析能力，但区域内自然地理要素之间的内在联系仍是学生重点探究的内容。
2．分析塔里木盆地自然要素和人文要素之间的关系（重、难点）
分析：“塔里木盆地城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系”这部分知识，通过学生读图分析、讨论交流得出结论，教师则在最后点拨升华，提出人与自然需和谐共处，树立可持续发展观。因为所学知识离学生实际生活较远，缺少感性认识，所以对这部分知识的探讨，应作为教学的重难点。
教学流程
导入课题：
由《凉州词》引入，黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。学生说出是个描述的是那个地理区域（西北地区），西北地区的典型的自然特征是（干旱），你觉得西北区最干旱的地方是哪里呢？（塔里木盆地），今天就让我们再次走进西北地区的腹地，揭开塔里木盆地的神秘面纱。
设计意图：用诗歌引入西北地区，复习西北地区的典型自然特征是干旱，追问，本区域最干旱的地形区在哪里呢？旧知引新知，自然完成引入。并抓住塔里木盆地最自然的特征还是干旱。
自主学习：
阅读课文78--80页图文，回答下列问题
