安徒生童话课外阅读指导课

安徒生童话课外阅读指导课

第一篇：安徒生童话课外阅读指导课

安徒生童话课外阅读指导课

沭阳县东小店中心小学尚玲玲

教学目标：

1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。

2、掌握读懂童话人物和道理的方法。

3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，上课之前我们先聊聊天吧，谁知道关于书的名人名言呢？

生：书是人类的营养品。

生：书籍是人类进步的阶梯。

生：没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。

……

师：同学们知识真丰富，生活中肯定没少读课外书吧？

二、谈谈自己最喜欢的一本课外书

1、师：你们平时都读了哪些课外书呢，谁愿意来说一说？

（学生自由讲）

2、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？

班级内交流。

师：（相机进行评价）同学们真棒，你们真是一群爱读书的好孩子。师总结：是啊，读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。

三、走进《安徒生童话》

过渡：师：同学们，书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！今天，老师向大家推荐一本好书。（投影出示这本书）

师：同学们看到这封页是不是已经被吸引住了，让我们一起读出书的名字。（生齐读书名）你知道这美丽的女孩是哪个故事中的哪人物吗？（拇指姑娘）这本书不光外表漂亮，而且里边都是同学们喜欢的神奇童话故事。（出示图书目录）

师：怎么样，喜欢上这本书了吧？

生：是，我特想去读。

师：读丹麦童话大师的童话，是一种莫大的精神享受。读者常陶醉于他那诗一样的语言，流连于他那神奇的故事之中。他塑造了一个个多姿多彩的童话形象：愚蠢的国王、善良可爱的海公主、命运悲惨的卖火柴的女孩……

师：想不想快点走进童话，走进这些人物。

生：想。

师：好，老师也迫不及待地想随大家走进安徒生的童话世界。

四、指导阅读，归纳阅读方法。

师：孩子们，让我们先睹为快，今天老师给大家带来了这本书的第一个故事《皇帝的新装》（发放材料）

师：请大家快速阅读手中的材料。

生快速阅读

师：同学们，刚才我们快速地读了故事，大致地了解了一下故事的内容，这种读书方法叫浏览、叫泛读。

师：这样简单的泛读只能对童话有一个大致了解，要想读懂童话就必须静下心来细细品读，走进童话故事的情境当中，像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读好几遍，才能真正读懂。那么，做到哪些才算是品读呢？要完成下列要求。

投影出示：

1、童话中出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？ 2、请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。

指名读要求。

师：同学们，在品读过程中，需要圈圈点点，写下理解。

（如果给我们一本新书，或者去学校图书室借一本书，我们能在上面圈圈画画吗？不能，要爱护书籍。那我们碰到好词好句又该怎么办呢？对，摘录，做读书笔记。真是好办法。）同学们，老师发给你的材料就是你们自己的了，可以勾勾画画，做些笔记。

好，现在让我们一起静心细读安徒生的童话《皇帝的新装》

师：提醒学生，不动笔墨不读书，鼓励学生读书要动笔。注意正确的读书姿势。

生读完后提示：

师：在平时阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词、不懂的问题你是怎样解决的？

生：查字典

生：问家长

生：问老师和同学

生：上网查阅寻找答案。

师：：同学们老师真佩服你们，你们真会学习。我要把你们的好经验带给我的学生。

师：好，现在我们回到童话中，你认为本故事出现得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象，你是从哪里看出来的？

生：我认为小男孩最有特点，他非常得诚实，敢说实话。我是从“可是他什么也没穿呀，人群中忽然传出一个小孩子的声音。”看出来的。

师：说得很好，挖的很准，给予掌声鼓励。

生：皇帝给我留下的印象最深，他很虚荣和愚蠢。

师：说得不错，你也非常棒。

师：看来同学们真正的把这篇童话中的人物读活了，对，就是这样，读懂童话首先要读活人物。板书：读童话：读活人物 师：但是我们仅仅读懂人物是不够的，还要知道这篇童话要留给我们什么，作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理的？

请同学们带着这个问题在小组内学习，把你的体会在小组内交流探讨。

生：小组讨论。

师：同学们讨论这么热烈，收获一定不少吧？哪个小组的同学能起来说一说。读了这篇童话，你受到的启发是什么？

生：我们要学习小男孩不说假话，敢说实话的品质，做诚实的人。说得真好，你们小组合作学习可真有效率，奖给你们最热烈的掌声。还有没有同学有不同的观点？

生：我们不要像皇帝那样虚荣和愚蠢，这样的人肯定会丑态毕露、出尽洋相。

师：同学们合作学习的很好，通过努力悟出了其中的道理，看来每个同学都是爱动脑筋的好孩子。（板书明白道理）

三、小结方法，鼓励读书。

1、到了现在，我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了，那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的？

生：首先要读通童话，了解故事主要内容，然后细细品读，从而读懂人物，明白道理。

师：说得真棒，总结得很好。

师：孩子们，读一篇童话是这样，读一本童话书也是这样，读更多的课外书也可以用这种方法理解人物形象，感悟世间真理。今天老师向大家推荐的这本书只是上册，还有中册和下册等着我们去阅读。另外《格林童话》，叶圣陶先生的童话都非常美，而且耐人寻味。可别忘了去欣赏呀！

师：孩子们，童话就像是一扇窗，展现美好辽阔的视野。童话就像是一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。希望大家持之以恒，坚持不懈，读更多的童话，更多的课外书。好吗？

生：好。

师：同学们，书可以让你神采飞扬，让你的思想天马行空。所以，我们要珍惜阅读。

课件出示：

珍惜阅读

珍惜阅读，阅读编入一首歌，歌到情处泪双流，珍惜阅读，阅读编入一杯酒，酒将醉时笑语愁，珍惜阅读，阅读编入一首诗，诗言有尽意难尽。

珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜时间的一草一木。

所以，让我们融情于书，以书感怀，醉在其中，其乐无穷。

师：配乐读

生：配乐有感情地齐读。

师：同学们，让我们以书为友，以书为伴，以书为师，珍惜阅读，让阅读成为我们终生的承诺！

板书

安徒生童话

读童话读懂人物明白道理

第二篇：《安徒生童话》阅读推荐课

《安徒生童话》阅读推荐课教学实录

师：同学们，上课之前，咱们先来聊聊天吧？谁知道关于书的名人名言？

生：书是全人类的营养品。

„„

师：同学们知识真丰富，生活中肯定也没少读课外书吧？

你最喜欢读哪本书？将你最喜欢的书推荐给大家，并说出你喜欢这本书的理由好吗？谁试一下？

师：刚才同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家，它的名字叫——《安徒生童话》（课件出示）生：好漂亮呀！

师：这本书不仅外表漂亮，而且里面都是同学们喜欢的神奇童话故事，你想不想读呢？ 生：想读！

师出示《丑小鸭》图片 师：大家先来看这样一幅画，从这幅画中，你看到了什么？ 他们会对这只灰色的小鸭子说些什么呢?猜一猜。

大家都嫌弃这只鸭子又大又丑，样子还很特别。于是„„（课件出示）从此，丑小鸭离开了鸭妈妈。历经了许多的困苦和灾难，春来秋去，寒来暑往，丑小鸭长大了，发生了惊人的变化，他不再是一只人人讨厌的丑小鸭了，而是一只美丽无比的小天鹅。这是安徒生笔下的“丑小鸭”的故事。

咱们再来看另外一个故事。课件出示《卖火柴的小女孩》，当大家都围坐在桌旁共进丰盛的晚餐迎接新年的时候，可是这位小姑娘都做了些什么呢？（学生回答，然后老师课件出示）又冷又饿的小女孩在除夕之夜梦到进了一个房间（课件出示）在第二天的清晨，小女孩怎样了呢？（课件出示）这样的愿望和现实形成了鲜明的对比，从而更加衬托了小女孩命运是多么的悲催。

师：安徒生笔下也有这样一群美丽的公主形象。《美人鱼》中的„„《野天鹅》中的„„《拇指姑娘》中的„„（课件出示）这么美丽如花瓣的姑娘，怎么不叫人喜爱呢？

师：课件出示《皇帝的新装》。瞧，在这幅画中，你都看到了什么？国王为什么在大臣面前赤身裸体？想知道为什么快去书中寻找答案吧！

师;这些精彩的童话故事都是出自闻名国际的童话大师——安徒生之手。关于安徒生，你了解多少呢？（课件出示安徒生简介）学生读

师：他的童话真正达到了“同时适合六岁到六十岁人阅读”的境界。安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经这样评价过安徒生的童话(课件出示，师生配乐朗读)安徒生童话让我们在丑陋中看到了美好，在邪恶中看到了善良，在虚假中看到了真诚，在黑暗中看到了光明，是安徒生的童话让我们感觉到了这个世界还有如许值得向往、追求的情感和力量。让我们珍惜读书时间，找来安徒生的童话，一起欣赏安徒生笔下的真、善、美好吗？

第三篇：导读课《安徒生童话》 导读课《安徒生童话》

教学目标：

1.了解《安徒生童话》的主要内容，掌握一定的读书方法。

2.初步感知童话的特点，激发孩子阅读的兴趣。

教学重点：了解每个小故事的内容。

教学难点：掌握读书的方法。

教学过程：

一、激趣谈话，感知狼性

课前谈话：同学们，你们读过童话吗？

二、欣赏新书，获得信息

1.浏览封皮

了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息。

从这本书的题目上，你知道是谁写的吗？

2.作者简介：

安徒生，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。一生共计写下168篇童话。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖－－国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。

三、了解故事，走进童话世界

1.欣赏《皇帝的新装》

介绍童话，了解童话的特点。

2.学习读书的方法

利用目录阅读；图文结合，划出好词好句。

四、品读片段，进一步了解童话

朗读片段，激发读书的兴趣。

《海的女儿》故事梗概是：海王有一美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，