英语口语水平等级划分

一.高二水平考分数等级

广东省普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成绩与等级分关系：

必修学科：(各科原始满分为100)

1、100分～90分为A级

2、89分～75分为B级

3、74分～60分为C级

4、59分及其以下为D级

单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

二.ABCD等级的分数范范围

等级计算方法：(各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。)

1、A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)

2、B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+)

3、C级为前50%至前90%(含90%)的考生

4、D级为90%以后的考生。

三.学业水平考试重基础

普通高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据，考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则：

一是基础性，要注重对基础知识和基本技能的考查，杜绝超过课程标准的要求;二是科学性，要做到试题设计与课程评价目标相一致，体现学业水平考试的功能和特点;三是创新性，试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度，注重考查学生综合运用基础知识的能力，力求联系社会实际和学生生活经验;四是公平性，力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，充分考虑区域、城乡教学条件的差异，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。

四.高中会考政策暂不取消 经省教育厅批准的高等职业院校，可试行以学业水平考试成绩、综合素质评价结果作为录取主要依据的录取模式。也可将考生的学业水平考试成绩与学校组织的测试成绩相结合作为录取依据。

新方案何时正式公布?省教育厅副厅长金燕表示：发给各市教育部门的方案仅是征集意见稿，由于国家指导方案尚未出台，最终方案还不能确定公布日期，春节前出台的可能性已经不大。

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高二水平考分数等级划分

学业水平出分数之后，想知道自己的分数等级什么?没关系下面给大家带来一些关于高二水平考分数等级，希望对大家有所关怀。

一.高二水平考分数等级

广东省一般高中学业水平考试各科目的卷面总分 值为100分，成果公布接受等级分，各科公布成果分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成果与等级分关系：

必修学科：(各科原始总分 为100)

1、100分～90分为A级

2、89分～75分为B级

3、74分～60分为C级

4、59分及其以下为D级

单科C级及其以上的比例一般把握在95%以上。

二.ABCD等级的分数范范围

等级计算〔方法〕：(各科原始分总分 为120分，根据考生成果按比例折换成相应的等级。)

1、A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)

2、B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+)

3、C级为前50%至前90%(含90%)的考生

4、D级为90%以后的考生。

三.学业水平考试重基础

一般高中学生学业水平考试的命题以课程标准为根本依据，考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修内容。学业水平考试命题遵循四个原则：

一是基础性，要注重对基础学问和基本技能的考查，杜绝超过课程标准的要求;二是科学性，要做到试题设计与课程评价目标相一致，表达学业水平考试的功能和特点;三是创新性，试题设计尽量接受新情境、新材料、新角度，注重考查学生综合运用基础学问的能力，力求联系社会实际和学生生活〔阅历〕;四是公平性，力求实现试题素材和解答要求对于全部考生的公平性，避开偏题、怪题，充分考虑区域、城乡教学条件的差异，避开需要特殊背景学问和特殊解答方式的题目。学业水平考试将由省〔教育〕厅统一组织命题、阅卷。

普通话水平测试是如何划分等级的？

普通话水平测试等级标准共分为三级，每级又划分为两个等，即甲等和乙等。具体的等级标准如下：

一级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少失误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气-不送气、i-ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。?

在普通话水平测试中朗读的基本要求是什么？

在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。

一、 用普通话语音朗读

要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫：

1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。

普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

一、 测试目的

高中生英语口语等级测试的目的是：落实《英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。

二、测试要求

高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下：

一 级：

（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。（二）能根据所读短文的内容回答问题。

二 级：(一） 能运用"话题项目表"，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。(二）能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。

三、测试内容

（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文

（二）"功能意念项目表"中相关内容 "话题项目表"中相关内容

四、试卷构成

测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。

一 级

（一）朗读短文（10分）

1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。

（二）回答问题（10分）

1.目的：测试对所读短文的掌握情况。

2.要求：能根据短文内容回答所提问题。

二 级

（三）情景对话（10分）

1.目的：测试对日常交际用语的掌握情况。

2.要求：能根据所给情景提示进行交谈，不少于6句话。

（四）话题简述（10分）

1.目的：测试连续说话的能力。

2.要求：能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于10句话。

五、例卷及评分标准

例 卷

1.用正确的语音语调朗读下面的短文。（10分）

In English, many words sound quite similar, so misunderstandings among

English-speaking people are not uncommon..

Once a man got on a bus for New York. He hid in the toilet, because he