小学信息技术课教案制作简单演示文稿

《制作多媒体演示文稿》教学设计

授课人 课 时 1课时

教学内容 制作多媒体演示文稿

教学目标 知识目标：1.复习幻灯片的制作。

2.了解认识我国历史上的名人。

技能目标：1.学生进一步掌握幻灯片的制作技巧。

2.培养学生搜集、加工、整理信息的能力，提高学生信息素养。

情感目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.学生能学习历史名人品质、精神。

3.培养学生的合作意识。

重点 1.熟练制作幻灯片。2.了解、认识中国历史上的名人。

难点 1.幻灯片的制作方法。2.资料的搜集整理和加工。

教学方法 情境引入法 合作学习

教学过程

教学步骤 教师活动 学生活动

激情导入 我们人类从远古的钻木取火，发展到今天日新月异的信息时代。在人类5000年的文明史上,涌现出过一批批,一代代的杰出人物，他们不仅代表着一个时代，而且对其同时代的社会发展进程产生了举足轻重的作用，做出了巨大的贡献，以孔子为代表创立的儒家文化博大精深，

构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用；造纸术、印刷术、火药、指南针的四大发明对中国古代乃至世界的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用；秦皇汉武，唐宗宋祖，康熙大帝，以及近代的孙中山，当代的毛泽东等等，都为祖国的统一做出过自己的杰出贡献……同学们经过两周的准备，在历史老师的帮助下，以小组为单位，到图书馆翻阅书籍、杂志，到网上查找资料……收集了大量的关于历史名人的资料，今天就让我们一起走近名人，了解名人，介绍名人。

讲授新课 (一)启动windows

教师简单说明启动后，进入Windows操作系统界面。

(二) windows操作系统的界面

教师介绍Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念 学生亲自启动计算机开始，计算机启动过程中，教师引导学生注意观察主机、显示器、键盘的变化。

1 第六章 多媒体演示文稿

了解并欣赏多媒体演示文稿

教学目标：

通过对多媒体演示文稿的了解和欣赏，进一步激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。

教学课时：

1课时

教学准备：

多媒体演示文稿

教学过程：

一、设置情景，激发兴趣。

师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己？让我们知道你的基本情况。

2-3名学生起立介绍。

师：很好，我认识了好几个崭新的朋友。下面，老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕。

展示个人简介（大屏幕放映）。

师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解。你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？

师：这是用PowerPoint制作的演示文稿。对PowerPoint，同学们可能没有接触过，但你们一定认识他的好兄弟——Word2003，他们都是office2003大家庭中的成员。

PowerPoint是制作多媒体演示文稿的软件。那，什么是多媒体演示文稿呢？下面，我们通过欣赏来体验一下。 2 二、欣赏多媒体演示文稿作品

学生观看演示文稿并思考：演示文稿是由哪些元素组成的？

1、播放多媒体演示文稿《诗词配画欣赏》。

2、播放多媒体演示文稿童话《白雪公主》。

3、播放多媒体演示文稿《魅力家乡》。

4、播放多媒体演示文稿《太阳系的行星》。

三、了解多媒体演示文稿

师：同学们观看了这几个演示文稿，那么演示文稿是由哪些元素组成的呢？

学生讨论汇报：文字、图片、声音、动画、视频……

教师讲解：

多媒体演示文稿是利用PowerPoint设计和制作的广告宣传、产品演示和教学课件等多媒体电子作品，并能在计算机或大屏幕投影上展现出来，也可以制作成Web页，放在Internet上浏览。一个演示文稿是由若干张幻灯片（页）组成的，每张幻灯片上可以放置文字、数字、图形、视频影片和动画等元素，这些元素是演示文稿的基本素材，在创建多媒体演示文稿之前，要广泛收集文稿素材（文字、声音、图片、视频、动画等）。

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人教版信息技术五上第5课《美化演示文稿》教案 第5课 美化演示文稿

教学目标 1．学会设置幻灯片的背景。

2．了解应用设计模板的方法。

3．应用设计模板制作演示文稿。

教学重点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。

应用设计模板制作演示文稿。

教学难点 学会用多种方法设置幻灯片的背景。

应用设计模板制作演示文稿。

教学准备 计算机教室、演示用幻灯片（有背景的自我介绍）

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动

设置幻灯片的背景 1．引子：

教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？

2．教学提示：

你觉得漂亮在哪里？

（添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。）

今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。 学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。

学生进行评价并得出结论。

设置背景颜色 1．渗透讲解

[教师演示]

背景──可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。

2．技能点拨

用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色。 学生自学，通过“其他颜色”按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景。

自主探究“应用”按钮和“全部应用”按钮的

2 / 3讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：

“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；

“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。

区别。

设置幻灯片背景的填充效果 1．教学提示

如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观。

2．技能点拨

我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”，在打开的对话框中进行设置。

“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。

3．教学演示

教师举“过渡”效果中的一例，进行示范，并选择一种“底纹式样”对渐变效果进行变形。

4．教学提示

学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡，可以选择你的电脑中一张图片作为背景）。 学生观察“填充效果”对话框。

小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计

［教学目的与要求］

1．学会打开演示文稿并插入新幻灯片

2．掌握插入文本框、艺术字的方法

3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法提高学生的自学能力

4．通过学习提高学生的学习兴趣和审美能力使学生掌握一定的学习方法树立学习信心体会合作学习的乐趣

5．制作出内容丰富的幻灯片

［课时安排］

建议安排1课时

［教学重点与难点］

1．重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法

2．难点：插入文本框

［教材分析与教法建议］

1．教材的地位与作用

该项内容的学习是在学生已经初识PowerPointxx的基础上进行的学生对于PowerPointxx已经有了一定的了解例如已经认识了PowerPointxx窗口、学会制作标题幻灯片、保存PowerPoint文件、关闭PowerPointxx等本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入新幻灯片、文本框、艺术字

2．教学方法指导 （1）课前通过谈话导入鼓励、激发学生进一步学习PowerPointxx的兴趣

（2）打开演示文稿前让学生清楚文件存放的路径及文件名演示文稿既可以在PowerPoint程序中打开也可以直接在“我的电脑”中找到文件通过双击演示文稿的文件名打开文件

（3）插入幻灯片是本课的重点学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后再插入其它的幻灯片就不是难事了由于方法相同所以一定要让学生学会操作为以后的学习打好基础可以采取学生独立操作、个别演示、临近学生互相观看操作的方法使学生学会并能够熟练地进行此项操作

（4）插入文本框既是本课重点又是本课的难点出示任务后分步骤进行操作每一个环节完成后请学生互相观看检查学习效果纠正错误该操作与插入新幻灯片的不同之处在于需要指定插入位置单击插入位置的上一张幻灯片然后执行“插入新幻灯片”命令插入的新幻灯片紧邻选中的幻灯片后如果学生插入的位置不对是对插入新幻灯片的知识点没弄清教师可以要求学生撤消操作重新插入新幻灯片插入后再进行文本框插入的操作这个环节中鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务教师要注意巡视另外文本框设定后如果没有及时输入文字内容同时鼠标单击了屏幕上其它地方则会出现找不到文本框位置的情况因此教师一定要提醒学生按照步骤操作 （5）插入艺术字这项操作在学习Word的时候学生已经学习过因此在这里教师要注意分析、对比任务使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题在分析任务时教师稍作引导等学生醒悟后让学生自己看书并完成操作教师在讲解时一定要指出“插入→图片”命令还包括：剪贴画、来自文件、自选图形等为下节课做好铺垫实现知识的迁移