部编版语文九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》练习(含答案)
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1 综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》练习
（满分：40分 时间：30分钟）
（一）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）
(1)【拟写标语】 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：________________。
(2)【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）
①讲一讲学习历程 ②_______________
③_______________ ④绘一绘前程美景
(3)【重温经典】 三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）
作 品：《背影》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(《孔乙己》)
拟 写：________，____________。(《_______》)
(4)【探究材料】 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
（二）三年的初中生活转眼即逝，在这短暂的三年生活中，我们不仅学得了丰富的知识，还收获了深厚的友谊，更学会了勇敢担当，学会了乐观自信！回首往昔，感慨万千！滦州中学开展“岁月如
2 歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。（7分）
(1)【活动一】仔细观察下面的调查统计图，请简明概括它反映的主要信息。（2分）
主要信息：____________________________________________________________________________
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(2)【活动二】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言吧！（2分）
《毕业歌》歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族复兴的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
临别赠言：____________________________________________________________________________
(3)【活动三】小悦同学为毕业相册设计了以下封面，通过比较下面（A）（B）（C）三幅图，你觉得哪一个做封面最合适？请简单说一说你的理由。（3分）
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3 （三）综合性学习（10分）
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
1.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪
念，请你设计班史的内容。（3分）
内容一：班级毕业照 内容二：_________________
内容三：_________________ 内容四：_________________
2.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（3分）
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3.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。（2分）
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4.【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。（2分）
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（四）毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来”主题班会活动。
1.【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。
三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识______________,______________,______________________；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！
2.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。
①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！
第_____句表达不得体，修改意见：___________________________________________________。
第_____句语言不简明，修改为：____________________________________________________。
（五）综合性学习
九（1）班全体同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。你所在的组负责设计制作，如下任务有请你完成。
4 (1)【任务一】：班史命名
请你仿照示例在下图（一）的空白处为班史拟定一个主标题。（6字以内）
示例1：《岁月如歌——我们的初中生活》
示例2：《花样年华——我们的初中生活》
主标题：《_______________——我们的初中生活》
(2)【任务二】：版块设计
请你参照上图（二）的目录，为班史设计一个版块并拟写该版块下的两个栏目。
板块二：______________________
栏目1：_______________________
栏目2：_______________________
(3)【任务三】：班史题字
请你代表班级当面邀请书法课王老师为班史的封面题字，你会如何表达，请写下来。（50字左右）
_____________________________________________________________________________________
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【教师版】
（一）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）
5 (1)【拟写标语】 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：________________。
(2)【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）
①讲一讲学习历程 ②_______________
③_______________ ④绘一绘前程美景
(3)【重温经典】 三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）
作 品：《背影》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(《孔乙己》)
拟 写：________，____________。(《_______》)
(4)【探究材料】 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：____________________________________________________________________________
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【答案】
(1)【拟写标语】展未来豪情盈心底。
(2)【设计活动】②说一说同窗趣事 ③抒一抒师生真情
