部编版语文三年级下册单元复习要点

最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

第一单元复习要点

一、字词归类

1. 字

（1） 易读错音

投掷（zh n zh i"）

崇高（ch dngV z eg）

痕迹（h enV h dig）

（2） 易写错字

“融”：左边“鬲”不要写得太大

“掠”：左边是“扌”，不要和“惊”混淆。

“蹈”：左边最后一笔是提。

“瓣”：不要写成“辩”。

“溪”：右部上面要写紧凑，“大”撇捺要舒展。

（3）多音字

尽j in （尽头）

<

j m （尽管）

似JS i （似乎）

sh i （似的）

佛f U （仿佛）

L.

f 0（佛寺）

（4）辨字组词 行x Mg （行走） h

mg （银行） 壳Jk e

（贝壳） qi CD （甲壳）

散Js cn （散步） s

也（松散） 燕Jy m （燕山）

y cn （燕子）

琢jJzhu 0（雕琢）

zu 0 （琢磨）

芽（发芽） 形（形状） 偶（偶尔） 纤 （纤细） 打捞(l ODV l 8)

河豚(t mV zh u)

膜翅(moV m u) 网络（lu A g e）

纤细（qi①xi oiV）

电线杆（gmV g也）

m （旗杆）

g 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

牙（牙齿） 刑（刑法） 遇（相遇） 千 （千万） 沾（沾水） 拂（吹拂） 蹈（舞蹈） 斑（斑驳）最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

站（站立）佛（仿佛） 滔（滔滔） 班（班级）

2.词

（1） 必会词语

泥融 燕子鸳鸯惠崇 芦芽 小溪 纤细 吹拂 聚拢 光彩夺目偶尔

形成 花瓣儿饱胀 破裂 姿势 仿佛 备忘录 凡是 距离膜翅益虫

黑斑

（2）近、反义词

近义词

添--加 平添--增添 聚拢--聚集 偶尔--偶然 有趣--生动 轻快一轻巧

仿佛--好像 姿势--姿态 雪白--洁白 赶紧--赶快 清香--芳香 活泼一伶

俐偶尔一偶然琢磨一思考灵敏一灵活鲜艳一艳丽掌握一把握讨厌 —厌恶非常一十分喜欢一喜爱

反义词

减 增 暖 冷聚拢一分散 偶尔一经常活泼一呆板 乌黑--雪白

平添--减少轻快- -沉重展开--合拢 快乐--痛苦 停止 --继续

灵敏一迟钝粗短一细长漂亮一丑陋 完整一残缺 喜欢一讨厌

光彩夺目黯淡无光

（3）填填修饰语

（碧绿）的大圆盘 （美丽）的荷花 （雪白）的衣裳 （纤细） 的电线

（可爱）的小燕子 （嫩蓝）的春天 （乌黑）的羽毛 （完整） 的形象

（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面

（4）词语拓展

形容春天的词语：春暖花开 春意盎然春光无限和风细雨 春光明媚春

深似海风和日丽春风拂面 鸟语花香 莺歌燕舞

ABC（式词语：波光粼粼 文质彬彬 千里迢迢 硕果累累 白发苍苍

生机勃勃危机重重喜气洋洋

AABC式词语：翩翩起舞 滔滔不绝 喃喃自语 夸夸其谈 窃窃私语 彬 彬有礼落落大方 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

AABB式词语：顺顺溜溜挨挨挤挤密密麻麻 纷纷扬扬 形形色色林林 总总整整齐齐干干净净

二、 佳句积累

1. 拟人句：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似 的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2. 比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3. 排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿，有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要 破裂似的。

4诗文佳句

（1） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（［唐］杜甫《绝句》）

（2） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。娄高满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（［宋］苏轼《惠崇春江晚景》

（3） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（［宋］曾几《三衢道中》）

（4） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

（［唐］白居易《忆江南》）

三、 篇章整体。

1•《绝句》抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人 对春天的热爱之情。

《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，抒发了作者热爱大自然、热爱春天的美 好情感。

《三衢道中》是诗人游浙江衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的 情景，表达了诗人喜悦明快的情感。

2. 《燕子》写了美丽俊俏的燕子为春天带来了无限的生趣，表达了作者对大自然 和小燕子的无限喜爱之情。

3. 《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景， 以及“我”沉浸在此景中， 仿佛与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，向 我们展现了一幅各具姿色、色彩明艳的水中荷花图，表达了作者对荷花和大自然 的热爱、赞美之情。

4. 《昆虫备忘录》一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、 花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

四、 单元考点

1•《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。

2. 《燕子》一文，第1s3自然段常以课内阅读的形式进行考查。

3•《荷花》一文，第2s4自然段常以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的 形式进行考查。

4. 《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。

五、 好文推荐

法布尔《昆虫记》

第二单元复习要点

一、字词归类

1. 字

(1) 易读错音

耕(gegV g 缶)田 懦 (nub" x 口)弱

匀称(ch diV ch mg)不禁(j in j mV) 撒(s aV s d)腿

忙碌(l u l uV) 遵(dm z mV)守 循(xtnV d cn)环

尊(z mV d m)敬 经验(y mg y mV) 解释(sh i sh iV)

(2) 易写错字

耕：左边“耒”三横间距均匀，末笔为点，右边“井”字的横画要短。

释：左右宽窄相当，左部末笔为点 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

谦：左窄右宽，“兼”横画间距均匀，捺舒展。 虚：“业”要写小一些。

传：左窄右宽，右部不要写得太大。

（3）多音字

ao （高着儿）

（看着）

（4）辨字组词

待（等待） 宋（宋国） 颈（长颈） 骄（骄傲） 懦 （懦弱）

诗（诗人） 守（守卫） 经（经常） 娇（娇嫩） 需 （\

1需要丿

代（代表） 尘（灰尘） 擦（擦干） 欣（欣赏） 赏 （欣赏）

化（变化） 尖（尖头） 察（观察） 欢（欢乐） 常 （经常）

2.词

（1）必会的词

守株待兔 骄傲谦虚 懦弱尘土 朴素古代 价值 狮子匀称欣赏

别致 倒映 生涯 贵妇人遵循 尊敬应验 一无所为忙忙碌碌没精打

采灰心丧气相提并论

（2）近、反义词

近义词

谦虚--虚心 轻蔑--轻视 理会--理睬 懦弱--软弱 朴素--朴实 恼怒--恼 火 匀称--均匀抱怨--配：左部不要写成“西”，右部不要写成 “已”。

折Sh e （折本） 称'ch mg （称呼） （出差）

zh e （折断） ch en （匀称） Ch （差别）

zh e （折腾） ch （差劲）

（不禁） （撒手）

j in （禁止） （撒种） 挣｛zh eg （挣脱）

zh eng

（挣扎）

行fx ing （行走） 着ph do （着急）

h ong （银行） zhu 6（着落）

zh

zhe 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

埋怨犹豫--迟疑别致--新颖没精打采一无精打 采无忧无虑一自由自在

反义词

谦虚--骄傲 懦弱--坚强 朴素--华丽 羞耻--荣耀 犹豫一果断 别致一普通

凶猛一温和 漂亮--丑陋 机灵--呆板 枯干一枯竭 磨灭一泯灭 逐步一逐渐

遮掩一遮盖 安闲一悠闲 保持一维持 清洁一洁净 蜿蜒一曲折

懒惰一勤奋淤塞一流畅清闲一忙碌遵循一违反柔软一坚硬疲劳一疲 惫一无所为一大有作为

（3）填填修饰词

（荒凉） 的废墟 （厚厚） 的灰尘

（清清） 的池水 （沉重） 的货船 （长串）的木筏 （柔软）的泥土

（清闲） 的生活 （伟大） 的河流 （傲慢）地问 （兴奋）地说

（谦虚） 地回答

（4）词语拓展

ABAC式词语：无忧无虑 自由自在 百发百中 无法无天十全十美

若隐若现百依百顺

AABC式词语：源源不断 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈 娓娓动听

津津有味咄咄逼人 翩翩起舞

AABB式词语：痛痛快快 开开心心 整整齐齐 快快乐乐 忙忙碌碌

朦朦胧胧干干净净大大方方

形容谦虚的词语：虚怀若谷 谦虚谨慎 谦恭下士 谦恭虚己

描写神态的词语：没精打采 灰心丧气 目瞪口呆 恼羞成怒

炯炯有神 神气十足 神气活现 镇定自若神采飞扬

出自寓言故事的词语： 守株待兔 邯郸学步 滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾

刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影

、佳句积累

1. 反问句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 最新部编三年级语文下册各单元重点汇总

改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

2. 比喻句：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

三、 篇章整体

1•《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔 子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事， 告诉我们不 要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不可心存侥幸 的道理。

2. 《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们：每个人都 有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

3. 《狮子和鹿》讲了在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。这个故 事告诉我们，物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也

不要因为它的短处而否定它的长处； 同时也告诉我们，不要光图外表的美丽，还 要讲实用。

4. 《池子与河流》描写了池子与河流各自的生活态度， 告诉我们人应当在自 己有生之年多做一些有益于社会的事， 为自己短暂的生命增光添彩，如果只顾享 受眼前的舒适，换来的是毁灭。

四、 单元考点

1•《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。

2. 《陶罐和铁罐》一文常以阅读理解的形式进行考查。

3. 《狮子和鹿》一文常以课内阅读的形式进行考查。

4. 《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转换、仿写等形式进行考