科技论文写作课程教学大纲2

《科技论文写作》课程教学大纲Science and technology paper writing一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标：掌握农业科学研究的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的基础农业科学论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范。

（二）能力目标：了农科研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和品味其中所蕴含的科学精神、人生追求和价值观念。

（三）素质目标：教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学生思维能力之目的。

三、基本要求（一）了解：科学研究的分类、程序、特点。

— 1 —（二）理解：科学研究的基本概念、科学思维的逻辑性。

（三）掌握：文献综述和一般论文的写作步骤和要点。

四、教学内容与学时分配第一章绪论2学时1、科学技术研究方法的概述2、自然与社会科学方法的关系3、科学研究方法的特性和功能4、科学技术写作的概述5、学习科技方法与写作的意义本章小结重点：熟练掌握科技研究方法,科技写作方法的分类与特点难点：掌握自然科学方法与社会科学方法,科学方法与技术方法的异同思考题：科技论文与普通论文写作的区别于联系作业：建议教学方法：案例教学第二章文献资料的收集、整理与利用4学时第一节科技文献检索2学时1科技文献检索的类型、工具及语言2、科技文献检索的步骤与方法第二节基础农业科学类文献信息的获取2学时1、学校图书馆图书资源2、中国学术期刊与优秀硕博士论文库利用3、SCI，EI检索介绍4、文献的分类与整理本章小结重点：掌握科技文献检索语言难点：理解检索工具的定义、基本职能和类型思考题：如何准确找到需要检索的文献？— 2 —作业：分别以“土壤”、“小麦”、“氮肥”为检索词，搜集近两年内的中文文献。

建议教学方法：讲授、讨论第三章科技写作概论4学时第一节撰写科技论著的意义2学时1、撰写论著是科研工作的重要组成部分2、撰写论著是进行学术交流的基础3、撰写论著是培养科技人才的需要第二节科技论文的特点1、创新性2、科学性3、规范性4、可读性第三节科技论文的文风特色2学时1、确切2、明晰3、简洁4、朴实5、典雅第四节提高科技写作能力的途径1、加强科技写作知识学习2、善于从他人的论著中汲取教3、重视基础写作训练本章小结重点：了解文献的特点与功能，文献与科学研究的关系。

《科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求的支撑表1 课程目标对毕业要求的支撑关系表注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。

三、课程内容与课程目标的对应关系表2 课程内容与课程目标的对应关系表四、四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。

平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。

课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。

表4 各考核结构的主要考核方式2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。

表5 课程目标达成度评价方法五、开课条件无特别要求。

附件1考核项目1：课堂表现（8%）注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。

考核项目2：论文写作（20%）考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，累计总分值，期末由教师根据分数段并按百分制换算成期末成绩,最高分100分。

再按20%计为线上平台学习成绩。

考核项目4：期末考查（60%）期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。

评分标准详见《科技论文写作》期末考核方案及评分细则。

科技论文写作教学大纲
一、引言
科技论文在学术界具有非常重要的地位，不仅可以促进学术交流，还对科学研究和学科发展起到至关重要的推动作用。

因此，科技论文写作教学显得尤为重要。

本大纲旨在指导科技论文写作教学的内容和方法，帮助学生提升论文写作能力。

二、科技论文写作概述
1. 科技论文写作的基本原则
2. 科技论文写作的重要性和影响
3. 科技论文写作的基本结构和要素
三、科技论文写作准备
1. 选题和资料搜集
2. 文献综述和研究背景
3. 论文大纲和写作计划
四、科技论文写作方法
1. 论文的组织和框架
2. 论文段落的结构和逻辑
3. 图表和数据的呈现
五、科技论文写作注意事项
1. 论文的语言表达和规范性
2. 引用和参考文献格式
3. 论文的精益求精和反复修改
六、科技论文写作评价
1. 论文评审和修改
2. 论文撰写过程中的常见问题及解决方法
3. 论文写作中的创新和思考
七、科技论文写作实践
1. 实际案例分析和讨论
2. 论文写作过程中的团队合作和交流
3. 最新科技论文写作趋势和发展
总结
科技论文写作教学作为提高学生学术写作水平的关键环节，需要有系统的教学大纲和科学的教学方法。

通过科技论文写作教学，学生将能够更好地了解科技论文的写作要求和规范，提升自身的写作水平和学术素养，为未来的学术研究和发展打下坚实的基础。

希望本大纲能够为科技论文写作教学提供一些指导和参考。

《科技信息与论文写作》教学大纲一、课程基本信息课程代码：16031601课程名称：科技信息与论文写作英文名称：Scientific information and thesis writing课程类别：专业课学时：16学分：1适用对象：自然地理与资源环境专业考核方式：考查二、课程简介科技信息与论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。

其目的是使学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，从而顺利完成课程论文或毕业论文；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新的能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。

本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献的特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。

Science information and thesis writing is a scientific method course which combines theory, method and practice to stimulate students' innovative consciousness and cultivate innovative ability. The aim is to get the students to collect, organize, process and utilize the literature information, and to complete the course thesis or graduation thesis. At the same time, it also could promote students' information consciousness, information value, information moral and information security such as formation and development of the concept of information literacy, and students' learning, research and innovation ability in order to better adapt to the era of knowledge economy, meet the needs of the information society.With a fresh perspective, this course combined retrieval tools and means of traditional and modern organically fuse and specific content. It involved in a variety of characteristics and distribution of literature, traditional literature retrieval tools of organization rules and methods of use, electronic literature retrieval technology, famous index database, methods of use of full-text database, the rational use of literature, academic paper writing specification contribute, writing methods and skills, etc.三、课程性质与教学目的这是一门旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学课程。

《科技论文写作与实践》教学大纲课程编号：B0162011C课内周数：2周课程类别：□通识基础□学科基础■专业基础□专业适用专业：电子商务、信息管理与信息系统一、所涉及的课程及知识点本实践环节没有对应的先修课程，旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养的方法学实践环节。

二、目的与任务目的：通过向学生系统介绍科技论文写作的基础知识，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本问题有一个初步的认识，在此基础上，熟悉各种类型科技论文的写作方法和写作规范，为其从事科学研究工作奠定一个基础。

任务：以科学研究的自然过程为主线，分析探讨其诸多环节及相关要素的特点与规律，讲述与本专业相关的各类科技论文的写作规范与方法。

三、内容与要求模块一：科技论文写作与实践（一）课题内容要求学生独立完成选题、资料检索、论文撰写的过程。

（二）课题要求资料检索方面：利用我校图书馆采购的中外文数据库进行检索，或者对图书馆的馆藏资料进行检索，结合所学课程，寻找感兴趣的研究主题。

选题方面：可以是综述类研究，也可以是针对某个问题发表自己的观点。

论文撰写方面：依据规范的学术论文格式，完成论文撰写工作。

（三）考核及报告要求1. 考核主要根据论文的内容与格式进行考核。

2. 报告要求要求包括以下内容：选题背景、研究现状综述、研究现状评价、个人观点、参考文献。

（四）课题任务分解及学时安排四、主要仪器设备硬件：能上网即可软件：WORD五、思考题如何对别人的研究成果进行分析和评价六、说明无执笔人：翟丹妮审核人：邢光军实验院长：卢子芳《课程设计-软件设计》教学大纲课程编号：B0162191C课内周数：2周课程类别：□通识基础□学科基础□专业基础■专业适用专业：电子商务一、所涉及的课程及知识点本次软件设计是电子商务专业在本科三年级第一学期（即第五学期）开设的设计型实验，目的在于结合本专业的“系统分析与设计”、“数据库原理”、“软件设计”等课程，通过实际的系统分析和设计，并开发一个C/S结构的小型商务应用系统，帮助学生掌握应用系统软件的开发过程，更深刻地理解企业信息系统的开发运作原理和相关问题。

《科技论文写作》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程是本科人才培养方案中农业资源与环境专业推荐选修课。

目标是使学生较系统地掌握科技论文写作的基础知识，熟悉科技论文的写作规范和技巧，培养本科生初步的科技论文写作能力。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求（黑体，小4号字）以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。

并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互联系。

“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析综合。

各章节格式如下：绪论科技论文的概论1.科技论文的种类2.科技论文的特点习题要点：了解科技论文的种类；理解科技论文与其它应用文及文学作品的特点和区别第一章科技论文写作基础1. 科技论文写作的目的、要求2.科技论文的结构3.科技论文的语言特点习题要点：掌握科技论文的基本要求本章重点：理解科技论文的语言特点第二章文献综述的写作第一节文献综述的概念、作用及意义第二节文献综述的要求及写作方法习题要点：了解文献综述的格式、适用范围；了解文献综述写作的特点和要求本章重点、难点：文献综述的基本结构及写作过程中的容易出现的问题第三章毕业论文的写作1. 毕业论文的目的及作用2. 毕业论文的结构3. 毕业论文写作的特点及要求本章重点、难点：毕业论文的结构和写作要求第四章研究论文写作概论1.研究论文的定义及特点2. 研究论文写作的内容和要求3. 研究论文写作的一般技巧本章重点、难点：研究论文写作的技巧第五章英文科技论文的写作1. 英文科技论文的类型和结构2. 英文科技论文的写作特点和要求3. 英文科技论文中的语言4. 英文科技论文写作中的注意事项本章重点、难点：英文科技论文写作中的注意事项第六章科技项目申报书的写作1. 科技项目的种类2. 科技项目申报书的写作要求3. 科技项目申报书的写作内容及重点4. SRT项目申报书的写作本章重点、难点：科技项目申报书的写作重点五、考核方式及要求（黑体，小4号字）本课程采取提交课程论文的方式进行考核，总成绩是由三个部分组成：平时课堂表现（20%）、平时作业（20%）和提交的课程论文（60%）。

科技论文写作一、课程说明课程编号：190530Z10课程名称（中/英文）：科技论文写作/ Academic paper writing课程类别：必修学时/学分：32/2先修课程：数字媒体专业方面的基础设计课程。

适用专业：数字媒体专业教材、教学参考书：《毕业论文写作导论》，刘晓华、任廷琦，科学出版社；《大学生写作指南》,［英］菲利斯·克里米、玛丽·利著，吕建高、谢萍译，东方出版社。

二、课程设置的目的意义学术论文与写作是研究学术论文的基本规范和学习写作学术论文的基础课程，以培养学生的写作技巧为目的。

通过讲解本课程的基本内容，了解学术论文的写作规范，评析范文示例，以及适量的写作训练，使学生了解学术论文选题的原则，掌握文献检索的方法，熟悉学术论文的基本程式，具有学术研究和学术论文写作的能力。

三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：掌握学术论文的特点、种类、价值判断和基本的写作程序，特别要理解学术论文严谨、求新、求真、有疑则阙的基本要求；学习撰写选题报告与论文提纲，建立起学术性至上的选题思路，选题报告要体现充分深入的调研，论文提纲要简洁性与逻辑性并重兼顾；理解学术论文的撰写过程及基本规范，学会立论、处理文献资料、修改，对普遍的文学技巧转换成论文的立论层次。

重点在于如何搜集、整理、重构论据以支持学术观点。

2、能力要求：要求达到以下能力：能够独立调研、查阅收集整理资料的能力；具有一定语言表达能力；具有阐述清楚专业理论的能力。

3、素质要求：要求获得和深化以下素质：具有写作素质；逻辑思辨素质。

注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共10个课时。

第一个实践环节为讲完视频特效章节（第二章）后，4个课时，要求结合以上各知识点进行调研，要求形成选题调研报告（1）；第二个实践环节为讲完第五章后的设计实践，4个课时，要求结合以上各知识点，图书馆文献调研，要求形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂小专题写作训练，2个课时，要求提交练习成果。

《科学研究方法与论文写作》课程教学大纲课程名称：科学研究方法与论文写作课程类别：专业选修课适用专业：生物技术考核方式：考查总学时、学分：32 学时 2 学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的本课程通过介绍生命科学研究中的基本原理，方法和流程步骤，使学生对生命科学研究有一个全面的认识，并初步掌握生命科学研究中的基本方法，引导学生从多方面了解生命科学研究的基本过程，生命科学研究对于人类探索未知世界的意义，同时体会科学研究中的乐趣所在。

提高学生分析科学问题和解决科学问题的能力，培养学生对科学研究的兴趣，掌握生命科学研究的基本思路，初步学习生命科学中的常用数据库使用，并熟练查阅文献。

在此基础上，学会学术科技论文和学位论文的基本格式，并掌握两种论文的写作方法要领，达到会写两种论文的目的，从而为毕业设计和将来的科学研究打下一个良好的基础。

二、课程教学要求该课程要求学生了解生命科学研究的基本流程，基本内容，基本规律和思路，使学生了解到当前生命科学研究的发展现状，并对科学研究有一个全面的认识，理解科学研究的意义和重要性，掌握科学研究方法和思路，并通过对科技论文写作的训练，让学生掌握科技论文写作格式，并学会如何合理安排时间，完成学位论文的写作。

三、先修课程动物学，植物学，遗传学，分子生物学，生物化学，细胞生物学。

四、课程教学重、难点教学的重点是生命科学研究中的选题，数据处理，论文中的讨论，摘要写作方法，科技论文在科学交流中重要作用。

教学的难点是学会如何入手生命科学研究，科技论文写作中讨论思路，整体写作技巧。

五、课程教学方法与教学手段教学方法是采用讲授，讨论和练习相结合的方法，教学手段采用多媒体辅助、板书、互联网演示相结合，在讲授中倡导以快速的多媒体教学讲解和学生查阅、讨论和课堂、课下练习相结合的教学模式，有效地调动学生的学习积极性，促进学生科学技能的提高。

六、课程教学内容第一章绪论（2学时）1．教学内容(1) 科学与技术历史发展；(2) 科学研究对社会的重要作用及存在意义。

科技论文写作教学大纲 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《科技论文写作》课程教学大纲课程名称：科技论文写作课程编号：英文课程名称：ScientificWriting适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程总学时数：32 学分数：2理论教学时数：26 实验（实践）教学时数：4一、课程性质和目的：课程性质：化学工程与工艺、应用化学以及制药工程专业的选修课。

主要目的：通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为后续学位论文以及学术性论文打下基础。

二、课程教学内容、要求及学时分配第一章：概述（讲课2学时）1、科技论文的产生与发展；2、科技论文概念与分类；3、科技论文写作与发表的意义；4、科技论文特点与写作要求；5、科技论文作者应具有的基本素养。

第二章：论文的选题与谋篇（讲课6学时）1、论文选题（学时）论文选题的重要性，论文选题的几种方式（导师定题，文献中挖掘出新思路，前期工作中存在的问题，灵感）。

2、文献下载、管理与阅读（3学时）1）文献下载的常用数据库，本领域主要期刊①如何利用WebofScience为科研服务通过WebofScience的引文跟踪服务（CitationAlerts），可以及时了解科研动态信息，跟踪最新热点文献，对研究工作提供一定的指引作用。

②掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区，最初看文献的时候需要查询，等老文献看完，只需收藏本领域的主要期刊，定期查看最新期的文献即可。

2）高质量论文的收藏和管理对科技参考文献进行统一管理收藏，便于分类，还可进行联合检索。

文献管理工具Endnote的使用：建立个人的Library，随时检索和查看其中的pdf、图片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社要求的文章。

《科技论文写作》教学大纲（Paper Writing）一、编写说明本课程为2学分，总课时34学时，是旅游管理专业硕士生培养课程体系中的一门选修课。

《科技论文写作》是理论性与实践性很强的课程，授课内容包括科技论文写作基本理论与方法、现代旅游管理专题两部分内容，前一部分重点论述科技论文的写作过程、选题、文献搜集与综述写作、写作方法与规范等内容，后一部分重点论述旅游项目管理等内容。

本课程教学重视案例分析的应用，使研究生掌握科技论文写作的专门知识与基本技能、旅游项目管理理论与方法。

（一）、本课程的教学目的和要求本课程教学旨在延伸旅游管理专业研究生的专业知识，得到科技论文写作、旅游项目管理理论与方法的学习与锻炼，要求能将课程中所学的旅游项目管理理论与方法应用于研究实践，具备针对旅游管理专业学术理论问题开展论文选题、文献资料搜集、写作、论文表达等方面的理论与技能，以支撑旅游管理专业硕士研究生培养目标的实现。

（二）、大纲的教学体系学术论文是表现科学研究成果的重要形式，而良好的专业知识结构对提高学术论文质量能起到较大的支撑作用。

因此，本大纲的教学体系从两方面进行了构建：一是科技论文写作基本理论与方法教学体系的架构，包括科技论文写作的基本问题、科技论文选题、科技论文的文献搜集及综述写作、科技论文写作方法与规范等内容；二是现代旅游管理专题教学子体系的架构，由旅游项目评价理论与方法、旅游项目策划、融资与控制等内容组成。

二、教学大纲内容上篇科技论文写作的基本理论与方法第一章科技论文写作的基本问题一、科学研究与科技论文1、科学研究的分类与特点2、科技论文的分类、特点与功能3、科技论文写作教学的历史二、科技论文的作者1、作者修养、能力与职责2、提高科技论文写作水平和能力的基本途径三、科技论文的写作过程1、准备工作与写作构思2、拟定大纲与写作3、修改与完善四、科技论文的格式1、前置部分2、主体部分第二章科技论文选题一、选题的重要性1、科研选题的重要性2、论文选题的重要性二、选题的类型1、按选题所涉及问题的层次及地位不同分2、按选题所涉及理论的属性不同分三、选题的原则与价值1、选题原则2、选题价值四、选题的基本方法和思路1、背景性、调研性、规律性2、以小见大性3、冷门性、热点性4、方向性、预测性第三章科技论文的文献搜集及综述写作一、文献资料的搜集1、文献资料搜集的工具2、搜集方法与技巧二、文献综述的写作1、文献综述写作的意义2、选题与搜集阅读文献3、格式与写法第四章科技论文写作方法与规范一、科技论文中的定量研究方法1、统计分析方法2、预测分析方法二、科技论文的结构1、结构设计框架2、层次与段落结构3、硕士学位论文结构要件三、科技论文常用的写作方法1、议论的写作2、驳论的写作四、科技论文的规范化1、摘要写作规范2、关键词和分类号标引规范3、参考文献与注释规范4、图表应用规范下篇现代旅游管理专题第五章旅游项目评价理论与方法一、单方案投资项目评价1、资金的时间价值2、单方案投资项目评价指标与分析二、投资方案的比选1、互斥方案的选择2、独立方案的选择3、相同收益方案的选择三、经济评价1、费用与效益2、影子价格与影子利率的确定四、财务评价1、总投资估算2、投资综合效益分析五、风险评价与决策1、风险评价方法2、风险决策方法第六章旅游项目策划、融资与控制一、旅游项目策划1、旅游项目策划内容2、影响因素分析3、项目策划方案二、旅游项目融资1、旅游项目融资运作2、旅游项目融资模式3、旅游项目的资金选择三、旅游项目的控制1、旅游项目投资控制2、成本控制3、质量控制三、考核方式及成绩评定标准考核方式：课程论文、期末开卷考试。