高考看图实验选择15道经典

读图作图题专题复习1、简洁三视图绘制正投影法就是假设投影光线与投影平面垂直，在投影平面上求取物体投影方法。

为了确定物体构造形态，须要采纳多面正投影三视图：物体正面投影，即物体由前向后投影所得图形，通常反映物体主要形态特征，称为 图；物体程度投影，即物体由上向下投影所得图形，称为 图；物体侧面投影，即物体由左向右投影所得图形，称为 图。

2、三视图投影规律：〔三视图绘制步骤见P122-123〕a 、构造分析(分析物体根本形体组成及其形态、大小、位置关系〕b 、确定主视图〔反映物体主要形态特征〕c 、依据模型尺寸,选择相宜绘图比例。

d 、画出坐标轴XYZ,以与XY 相距10mm 上部作为主视图和左视图底线,主视图与左视图X 轴与Z 轴相距10mme 、再在X 负半轴与Z 轴构成面画俯视图，俯视图与X 轴Z 轴都相距10mm f.三视图用粗实线，协助线用细实线 g.可视轮廓线用实线，不行视轮廓线用虚线 H 、最终把协助线去掉。

留意：圆及对称图形等要加中心对称线主视图反映物体长和高俯视图反映物体长和宽左视图反映物体宽和高主、俯视图长对正 主、左视图高平齐 俯、左视图宽相等 1、图线图线名称 图线形式应用举例粗实线 可见轮廓线，可见过渡线细实线尺寸线，尺寸界限，剖面线，指引线等虚线不行见轮廓线，不行见过渡线细点划线轴线，对称中心线2、尺寸标注根本规则：标注真实尺寸；图样中尺寸均以为单位，不在图中注出；尺寸标注要求是：正确：即标注方法要符合国家标准有关规定。

完好：尺寸标注要齐全，不，不。

清晰：尺寸标注要整齐，便于阅读和查看。

合理：尺寸标注要符合设计和工艺要求。

尺寸组成要素如以下图所示，一个完好尺寸一般应包括尺寸数字、尺寸线、尺寸界限和表示尺寸线终端箭头〔1〕尺寸界限：尺寸界限用细实线绘制，并应由图形轮廓线、轴线或对称中心线处引出。

也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界限。

尺寸界限一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线终端左右。

高考物理图示法图像法解决物理试题题20套(带答案)及解析一、图示法图像法解决物理试题1．如图所示，左右两侧水平面等高，A 、B 为光滑定滑轮，C 为光滑动滑轮．足够长的轻绳跨过滑轮，右端与小车相连，左端固定在墙壁上，质量为m 的物块悬挂在动滑轮上．从某时刻开始小车向右移动，使物块以速度v 0匀速上升，小车在移动过程中所受阻力恒定不变．在物块上升的过程中（未到AB 所在的水平面），下列说法正确的是A ．轻绳对小车的拉力增大B ．小车向右做加速运动C ．小车阻力的功率可能不变D ．小车牵引力做的功小于物块重力势能的增加量与小车克服阻力做功之和【答案】AD【解析】【分析】【详解】A ．物块以匀速上升时，两边绳子的夹角变大，可知绳子的拉力变大，即轻绳对小车的拉力变大，选项A 正确；B ．设绳子与竖直方向的夹角为θ，则由运动的合成知识可知0=2cos v v θ车，则随着物体的上升θ变大，车的速度减小，选项B 错误；C ．小车在移动过程中所受阻力恒定不变，根据P=fv 车可知小车阻力的功率减小，选项C 错误；D ．由能量关系可知：-PC k W W WE 阻牵车-=∆ ，因小车动能减小，则<PC W W W +阻牵，即小车牵引力做的功小于物块重力势能的增加量与小车克服阻力做功之和，选项D 正确； 故选AD.【点睛】此题关键是对物体的速度进行如何分解，可参考斜牵引物体的运动分解问题，但是此题中物体两边都有绳子；注意搞清系统的能量转化情况.2．如图所示，斜面和水平横杆均足够长且均被固定，斜面顶角为θ，套筒P 套在横杆上，与轻绳连接，轻绳跨过不计大小的定滑轮，其与放在斜面上的滑块Q 相连接，且连接滑块Q 的轻绳与斜面平行，P 与Q 的质量均为m ，O 为横杆上的滑轮的正下方的点，滑轮到横杆的距离为h 。

开始时手握住P ，使连接P 的绳与竖直方向的夹角为θ，然后无初速度释放P 。

不计绳子的伸长和一切摩擦，重力加速度为g 。

2020-2021年高考物理实验方法：图像法物理是一门以实验为根底的学科。

物理学所得出的定律，绝大多数是用实验探索得出来的，也就是通过大量实验来进展观察，实验是学生承受物理知识最符合认识规律的方法，由于物理现象研究是非常复杂的，各种因素交织在一起，这就需要我们来简化实验。

在做物理实验时，仅仅记下一些物理量的大小和实验现象是不够的，还需要将测得的数据进展归纳整理，由表与里，去粗取精，运用数学工具，总结出物理规律，因此，学生经常被一些繁难的运算和大大小小的实验误差所难倒，得不出正确的结论，还有些数据在实验中无法直接测得，而图像法能够很好的解决这些方面的问题。

1．图像法简介物理规律可以用文字来描述，也可以函数式来表示，还可以用图像来描述。

利用图像描述物理规律，解决物理问题的方法就称之为图像法。

图像法通过图像来确定物理量之间的关系，是一种科学探究的根本方法。

用图像法来描述物理过程具有形象直观的特点，可以清晰地描述出其变化的动态特征，把物理量之间的相互依赖关系和线性关系、周期性等清晰地呈现出来，通过图像的比拟，学生能够较容易的理解物理过程发现物理规律，这种直观印象有时能透过事物的本质，诱使人们做更深入的探讨，利用图像法思路清晰可以使得物理问题简化明了，还能起到一般计算法所不能起到的作用，可以使物理概念得到进一步拓展，而且图像法能将物理学科和其它学科有机地结合起来，启迪学生的创新意识，培养创造能力，提高学生的综合能力。

在物理实验中应用图像法应注意以下几个方面：①搞清楚纵轴和横轴所代表的物理量，明确要描述的是哪两个物理量之间的关系。

比如加速度与力的关系，加速度与质量的关系。

②图线并不是表示物体实际运动的轨迹。

如匀速直线运动的S－T图像是一条斜向上的直线或曲线，但物体实际运动的轨迹可能是水平的直线，并不是向上爬坡的或曲线运动。

③在利用图像法的过程中，要根据实际问题灵活地建立坐标系，确定两个适宜的物理量来作出图像。

语文版二年级上册语文看图写话考点练习（15道）一、看图写话。

看图，想一想，大象和小兔之间发生了什么事？以“大象救小兔”为题，写一个故事。

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小猴子在什么地方游玩？他做了一件什么事？当时他的心里是怎么想的？山羊叔叔说了什么？小猴子听了，会怎么做？又会怎么想？请你发挥想象写一写。

（词语提示）碧空如洗景色优美开心亭子刻下洋洋得意严肃乱涂乱画不好意思_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、写话展示台。

谈谈化学高考中的图示题张道全高考化学试题命制的指导思想是“能力立意、双基为本、学以致用”，为了贯彻这一指导思想，命题专家喜欢以“图”为载体，灵活多样地设置问题考查学生实验能力、阅读理解能力、自主学习能力、归纳总结能力和对知识的迁移能力，而且常考常新。

一、创新实验装置图，考查学生的实验能力例1：（06上海11）已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。

玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是形式给考生呈现出来，将Cl2的制备、性质和溴、碘单质的颜色、检验联系在一起。

考查学生对所学知识的理解能力及对知识在新的情景下的迁移能力。

根据题给信息，常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出Cl2，①处充满黄绿色Cl2；氯气进入玻璃管后与②处NaBr溶液发生置换反应生成Br2，白色棉球变为橙色；氯气和③处KI溶液反应置换出I2，遇淀粉变蓝；④处利用氯气与碱液反应进行Cl2的尾气吸收，尽管反应生成的物质均为无色，但棉球本身是白色的，所以④处的颜色为白色。

本题答案为选项A。

同浓度的稀硫酸中一段时间，以下叙述正确的是A．两烧杯中铜片表面均无气泡产生B．甲中铜片是正极，乙中铜片是负极C．两烧杯中溶液的pH均增大D．产生气泡的速度甲比乙慢解析：本题选取了教材中最简单也是最具代表性的装置图甲，同时有增加了一个非原电池而形式上又非常相似的装置图乙作比较。

考查了原电池的形成条件、电极类别、以及形成原电池前后实验现象的差别。

内容来源于教材，既重视基础知识又强调综合能力，思维空间较大。

通过甲乙两装置图可以判断甲是原电池，铜片是正极，锌片是负极。

乙因外电路不闭合，所以不能形成原电池，铜片既不是正极也不是负极。

甲乙两烧杯中发生的反应均是Zn + 2H+→ Zn2+ + H2↑,均有气体产生。

乙烧杯中反应发生在锌片表面，铜片上无气泡产生；甲烧杯形成原电池后，锌失去的电子经导线流向铜片，在铜片表面与溶液中的H+发生还原反应产生氢气，所以甲烧杯中铜片表面有气泡产生，乙烧杯锌片表面有气泡产生。

表格中所列数据是测量小灯泡U－I关系的实验数据：U( V) 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0I( A ) 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215①分析上表内实验数据可知，应选用的实验电路图是图（填“甲”或“乙” ）；②在方格纸内画出小灯泡的U－I曲线。

分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而（填“变大” 、“变小”或“不变” ）；③如图丙所示，用一个阻值为10Ω定值电阻R和上述小灯泡组成串联电路，连接到内阻不计、电动势为3V的电源上。

则流过灯泡的电流约为A。

在“用单摆测重力加速度”的实验中，某同学的主要操作步骤如下：a．取一根符合实验要求的摆线，下端系一金属小球，上端固定在O点；b．在小球静止悬挂时测量出O点到小球球心的距离l；c．拉动小球使细线偏离竖直方向一个不大的角度（约为5°），然后由静止释放小球；d．用秒表记录小球完成n次全振动所用的时间t。

①用所测物理量的符号表示重力加速度的测量值，其表达式为g= ；②若测得的重力加速度数值大于当地的重力加速度的实际值，造成这一情况的原因可能是。

（选填下列选项前的序号）A. 测量摆长时，把摆线的长度当成了摆长B. 摆线上端未牢固地固定于O点，振动中出现松动，使摆线越摆越长C. 测量周期时，误将摆球（n-1）次全振动的时间t记为了n次全振动的时间，并由计算式T=t/n求得周期D. 摆球的质量过大③在与其他同学交流实验方案并纠正了错误后，为了减小实验误差，他决定用图象法处理数据，并通过改变摆长，测得了多组摆长l 和对应的周期T ，并用这些数据作出T 2-l 图象如图甲所示。

若图线的斜率为k ，则重力加速度的测量值g = 。

④这位同学查阅资料得知，单摆在最大摆角θ较大时周期公式可近似表述为)2sin 411(22θπ+=gl T 。

为了用图象法验证单摆周期T 和最大摆角θ的关系，他测出摆长为l 的同一单摆在不同最大摆角θ时的周期T ，并根据实验数据描绘出如图乙所示的图线。

高考物理图像法解决物理试题题20套(带答案)一、图像法解决物理试题1．我国“蛟龙号”深潜器在某次实验时，内部显示屏上显示了从水面开始下潜到返回水面过程中的速度图象，如图所示．以下判断正确的是（）A．6min～8min内，深潜器的加速度最大B．4min～6min内，深潜器停在深度为60m处C．3min～4min内，深潜器的加速度方向向上D．6min～10min内，深潜器的加速度不变【答案】C【解析】【详解】A、v-t图象的斜率表示加速度，则知0-1min内和3-4min内深潜器的加速度最大，故A错误；B、v-t图象和横坐标围成的面积表示位移大小，0-4min内位移大小为：1h=⨯+⨯=，4-6min内静止不动，则4 min～6 min内，深潜器停在(120240)2m360m2深度为360m;故B错误.C、3-4min内，减速下降，则加速度向上，故C正确；D、8min前后，深潜器的加速度方向是不同的，加速度是变化的，故D错误；2．甲、乙两物体一开始沿同一条直线相向运动，在t=0时刻甲、乙相距x0=3m，它们的速度图象如图所示。

下列说法正确的是A ．t =2s 时刻甲、乙速度相等，且恰好相遇B ．t =1s 时刻甲、乙速度不等，但恰好相遇C ．t =1s 时刻，乙的速度方向发生改变，t =2s 时刻追上甲D ．在t =0到t =4s 时间内，甲乙仅相遇过一次【答案】B【解析】【详解】AC. 由图可知t =1s 时刻，乙的速度方向发生改变，t =2s 时刻甲、乙速度相等，但由图像与坐标轴围成的面积表示位移可知，乙围成的面积是0，说明乙回到出发点，甲的位移4m ，所以两者此时没有相遇，故AC 错误；B. t =1s 时刻甲、乙速度不等，由图像与坐标轴围成的面积表示位移可知，乙位移是1m ，甲的位移2m ，两都位移之和刚好是3m ，所以恰好相遇，故B 正确D. t =1s 时到t =3s 时，甲乙两图像与坐标轴围成的面积相等，说明这段时间内两者的位移相等，由B 项分析可知，t =1s 时恰好相遇，所以t =3s 时也恰好相遇，说明在t =0到t =4s 时间内，甲乙仅相遇过二次，故D 错误。

高考物理图示法图像法解决物理试题题20套(带答案)含解析一、图示法图像法解决物理试题1．竖直绝缘墙壁上有一个固定的小球A，在A球的正上方P点用绝缘线悬挂另一个小球B，A﹑B两个小球因带电而互相排斥，致使悬线与竖直方向成θ角，如图所示，若线的长度变为原来的一半，同时小球B的电量减为原来的一半，A小球电量不变，则再次稳定后A．A、B两球间的库仑力变为原来的一半B．A、B两球间的库仑力虽然减小，但比原来的一半要大C．线的拉力减为原来的一半D．线的拉力虽然减小，但比原来的一半要大【答案】BC【解析】【详解】由于逐渐漏电的过程中，处于动态平衡状态，对B进行受力分析如图所示：△PAB∽FBF2，所以.C、D、因G和PQ长度h不变，则丝线长度l变为原来的一半，可得丝线拉力F2变为原来的一半，与小球的电量及夹角无关；C正确，D错误.A、B、由三角形相似知，同理得，联立得，则，则可得;故A错误，B正确.故选BC.【点睛】本题是力学中动态平衡问题，采用的是三角形相似法，得到力的大小与三角形边长的关系，进行分析．2．如图所示，三根通电长直导线A、B、C互相平行，其横截面位于等腰直角三角形的三个顶点上，三根导线中通入的电流大小相等，且A、C中电流方向垂直于纸面向外，B中电流方向垂直于纸面向内；已知通电导线在其周围某处产生的磁场的磁感应强度kIBr =，其中I为通电导线中的电流强度，r为某处到通电直导线的距离，k为常量．下列说法正确的是( )A．A所受磁场作用力的方向与B、C所在平面垂直B．B所受磁场作用力的方向与A、C所在平面垂直C．A、B单位长度所受的磁场作用力大小之比为1∶2D．A、B单位长度所受的磁场作用力大小之比为1∶2【答案】BC【解析】利用右手定则可知：A处的合磁场方向沿AC方向，所以A所受磁场作用力的方向与A、C 所在平面垂直，A错；B、利用右手定则可知：B处的合磁场方向沿AC方向，所以B所受磁场作用力的方向与A、C所在平面垂直，B对；C、知通电导线在其周围产生的磁场的磁感应强度kIBr=，根据磁场的叠加知：A处的磁场大小为2kI，而B处的磁场强度为2kIr，所以A、B单位长度所受的磁场作用力大小之比为1:2，C对，D错；故本题选：BC3．如图所示，半径为R的硬橡胶圆环，其上带有均匀分布的负电荷，总电荷量为Q，若在圆环上切去一小段l(l远小于R)，则圆心O处产生的电场方向和场强大小应为( )A．方向指向AB B．方向背离ABC．场强大小为 D．场强大小为【答案】BD【解析】【详解】AB段的电量,则AB段在O点产生的电场强度为：,方向指向AB，所以剩余部分在O点产生的场强大小等于,方向背离AB．故B,D正确;A,C错误.故选BD.【点睛】解决本题的关键掌握点电荷的场强公式，以及知道AB段与剩余部分在O点产生的场强大小相等，方向相反．4．物块B套在倾斜杆上，并用轻绳绕过定滑轮与物块A相连（定滑轮体积大小可忽略），今使物块B沿杆由点M匀速下滑到N点，运动中连接A、B的轻绳始终保持绷紧状态，在下滑过程中，下列说法正确的是（）A．物块A的速率先变大后变小B．物块A的速率先变小后变大C．物块A始终处于超重状态D．物块A先处于失重状态，后处于超重状态【答案】BC【解析】【分析】【详解】AB．将B的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，如图，根据平行四边形定则，沿绳子方向的速度为A B v v cos θ=可知θ在增大到90°的过程中，A 的速度方向向下，且逐渐减小；由图可知，当B 到达P 点时，B 与滑轮之间的距离最短，θ=90°，A 的速度等于0，随后A 向上运动，且速度增大；所以在B 沿杆由点M 匀速下滑到N 点的过程中，A 的速度先向下减小，然后向上增大，故A 错误，B 正确；CD ．物体A 向下做减速运动和向上做加速运动的过程中，加速度的方向都向上，所以A 始终处于超重状态．故C 正确，D 错误； 故选BC ． 【点睛】解决本题的关键知道A 沿绳子方向上的分速度等于B 的速度，以及知道除超重状态时物体的加速度的方向向上，失重状态时加速度的方向向下即可．5．质量为2kg 的物体(可视为质点)在水平外力F 的作用下,从t=0开始在平面直角坐标系xOy(未画出)所决定的光滑水平面内运动．运动过程中,x 方向的x-t 图象如图甲所示,y 方向的v-t 图象如图乙所示．则下列说法正确的是（ ）A ．t=0时刻，物体的速度大小为10m/sB ．物体初速度方向与外力F 的方向垂直C ．物体所受外力F 的大小为5ND ．2s 末，外力F 的功率大小为25W 【答案】CD 【解析】 【详解】由图甲图得到物体在x 方向做匀速直线运动，速度大小为10/ 2.5/4x x v m s m s t ==V V ＝，t=0时刻，y 方向物体的分速度为v y =10m/s ，物体的速度大小为v=22x yv v +＞10m/s ．故A 错误．物体在x 方向做匀速直线运动，合力为零，y 方向做匀减速直线运动，合力沿-y 轴方向，而物体的初速度不在x 轴方向，所以物体的初速度方向和外力的方向并不垂直．故B 错误．由乙图的斜率等于加速度，得到物体的加速度大小为22100/ 2.5/4v a m s m s t -===V V ，所受外力F 的大小为F=ma=5N ．故C 正确．2s 末，外力的功率P=Fv y =5×5W=25W ．故D 正确．故选CD ．【点睛】本题知道x 、y 两个方向的分运动，运用运动的合成法求解合运动的情况．对于位移图象与速度图象的斜率意义不同，不能混淆：位移图象的斜率等于速度，而速度图象的斜率等于加速度．6．如图所示，将质量为2m 的重物悬挂在轻绳的一端，轻绳的另一端系一质量为m 的 环，环套在竖直固定的光滑直杆上A 点，光滑定滑轮与直杆的距离为d ．A 点与定滑轮等高，B 点在距A 点正下方d 处．现将环从A 处由静止释放，不计一切摩擦阻力，下列说法正确的是A ．环到达B 处时，重物上升的高度h =dB ．环从A 到B ，环减少的机械能等于重物增加的机械能C ．环从A 点能下降的最大高度为43d D ．当环下降的速度最大时，轻绳的拉力T=2mg 【答案】BC 【解析】 【分析】 【详解】根据几何关系有，环从A 下滑至B 点时，重物上升的高度2h d d =-，故A 错误；环下滑过程中无摩擦力做系统做功，故系统机械能守恒，即满足环减小的机械能等于重物增加的机械能，故B 正确；设环下滑到最大高度为H 时环和重物的速度均为零，此时重物上升22H d d -，根据机械能守恒有：)222mgH mg H d d =-，解得：43dH =，故C 正确；环向下运动，做非匀速运动，就有加速度，所以重物向上运动，也有加速度，即环运动的时候，绳的拉力不可能是2mg ，故D 错误．所以BC 正确，AD 错误． 【点睛】环刚开始释放时，重物由静止开始加速．根据数学几何关系求出环到达B 处时，重物上升的高度．环下滑过程中无摩擦力做系统做功，故系统机械能守恒，即满足环减小的机械能等于重物增加的机械能．环下滑到最大高度为H 时环和重物的速度均为零，根据机械能守恒求解．7．如图所示,绝缘水平桌面上固定A 、B 两个带等量异种电荷的小球,A 、B 连线的中点处垂直桌面固定一粗糙绝缘直杆,杆上穿有一个带有小孔的正电小球C,将C从杆上某一位置由静止释放,下落至桌面时速度恰好为零.C沿杆下滑时带电荷量保持不变,三个带电小球A、B、C 均可视为点电荷那么C在下落过程中,以下判断正确的是( )A．所受摩擦力变大B．电场力做正功C．电势能不变D．下落一半高度时速度一定最大【答案】AC【解析】A、AB为等量异种点电荷，故产生的电场在AB连线垂直平分线上，从垂足向两侧场强逐渐减小，且为等势面，电荷C在下滑的过程中，受到的电场力为F=qE，将逐渐增大，受到的摩擦力为f=μF=μqE，故受到的摩擦力增大，故A正确；B、小球在下滑过程中沿等势面运动，故电场力不做功，电势能不变，故B错误，C正确；D、在下落过程中，当小球C的重力等于摩擦力时，速度最大，由于下落过程中摩擦力逐渐增大，故在下落过程中摩擦力在相同距离内做功越来越大，故速度最大时要在下落一半高度以下，故D错误；故选AC．【点睛】本题主要考查了等量异种电荷产生的电场分布及在两电荷垂直平分线上的电场的特点，明确在下滑过程中摩擦力越来越大摩擦力做功越来越多即可．8．测量平面内某点P的电场强度大小随时间的变化，得到如图所示的图线，图线AB段与BC段关于直线t t 对称．电场是由该平面内两个相同的点电荷产生的，其中一个点电荷固定不动且到P点的距离为d，另一个点电荷以恒定的速度在该平面内做匀速直线运动，静电力常量为k，不考虑磁场因素，则A．点电荷的电荷量为2 02 E d kB．点电荷的电荷量为2 0E d kC ．运动电荷的速度大小为3d D ．运动电荷到P 点的最小距离为d 【答案】BCD【解析】A 、B 、根据图象可知，当时间趋向于无穷大的时候，说明运动的电荷离的很远，此时产生电场的电荷只有固定的电荷，由图可知，此时P 点的场强为E 0，设电荷的电荷量为Q ，根据点电荷的场强公式可得， 02kQE d=，解得20E d Q k =,所以A 错误，B 正确；C 、运动电荷和固定电荷在同一个平面内，根据上面的分析可知，它们之间的关系如图:设t 0时刻，运动点电荷与P 点之间的夹角为α，距离为r ，此时运动电荷产生的场强2kQ E r =，固定电荷产生的场强为02kQ E d=，以P 点为坐标原点，建立直角坐标系如图，把运动电荷产生的场强E分解，得出P 点的合场强为 ()()2220013sin cos 4E E E E αα⎛⎫-+= ⎪ ⎪⎝⎭，其中sin dr α=, 22cos r d α-= 联立解得：r =2d ，运动电荷经过的距离为223r d d -=，所以运动电荷的速度大小为3d，所以C 正确；D 、根据图象可知，P 点的场强最小值为0，说明此时两个电荷在P 点产生的场强大小相等方向相反，即运动的电荷离P 点的距离也是d ，所以运动电荷到P 点的最小距离为d ，所以D 正确；故选BCD ．【点睛】本题考查的是电荷的叠加问题，题目的难点在于有一个电荷是运动的，导致P 点的合场强在不断的变化，根据图中的已知条件来计算场强的大小和速度的大小，题目的难点较大．9．2018年10月23日，港珠澳跨海大桥正式通车．为保持以往船行习惯，在航道处建造了单面索（所有钢索均处在同一竖直面内）斜拉桥，其索塔与钢索如图所示．下列说法正确的是（ ）A ．增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力B ．为了减小钢索承受的拉力，可以适当降低索塔的高度C ．索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时，钢索对索塔的合力竖直向下D ．为了使索塔受到钢索的合力竖直向下，索塔两侧的钢索必须对称分布 【答案】C 【解析】 【详解】A 、以桥身为研究对象，钢索对桥身的拉力的合力与桥身的重力等大反向，则钢索对索塔的向下的压力数值上等于桥身的重力，增加钢索的数量钢索对索塔的向下的压力数值不变，故A 错误；B 、由图甲可知2cos T Mg α=，当索塔高度降低后，α变大，cos α 变小，故T 变大，故B 错误C 、由B 的分析可知，当钢索对称分布时，2cos T Mg α=，钢索对索塔的合力竖直向下，故C 正确D 、受力分析如图乙，由正弦定理可知，只要sin sin AC ABF F αβ= ，钢索AC 、AB 的拉力F AC 、F AB 进行合成，合力竖直向下，钢索不一定要对称分布，故D 错误；综上分析：答案为C10．如图所示，套在竖直细杆上的轻环A 由跨过定滑轮的不可伸长的轻绳与重物B 相连，施加外力让A 沿杆以速度v 匀速上升，从图中M 位置上升至与定滑轮的连线处于水平N 位置，已知AO 与竖直杆成θ角，则（ ）A ．刚开始时B 的速度为cos vθB ．A 匀速上升时，重物B 也匀速下降C ．重物B 下降过程，绳对B 的拉力大于B 的重力D ．A 运动到位置N 时，B 的速度最大 【答案】C 【解析】 【详解】A.对于A ，它的速度如图中标出的v ，这个速度看成是A 的合速度，其分速度分别是a b v v 、，其中a v 就是B 的速率（同一根绳子，大小相同），故刚开始上升时B 的速度cos B v v θ=，故A 不符合题意；B.由于A 匀速上升，θ在增大，所以B v 在减小，故B 不符合题意；C .B 做减速运动，处于超重状态，绳对B 的拉力大于B 的重力，故C 符合题意； D.当运动至定滑轮的连线处于水平位置时90θ=︒，所以0B v =， 故D 不符合题意。

高考必考的二十个实验（必修14，选修6）1、检验生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质b2、用显微镜观察多种多样的细胞a3、通过模拟实验探究膜的透性b4、观察植物细胞的质壁分离和复原b5、探究影响酶活性的因素c6、叶绿体色素的提取和分离b7、探究酵母菌的呼吸方式c8、观察细胞的有丝分裂b9、观察细胞的减数分裂a10、调查常见的人类遗传病a11、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用b12、模拟尿糖的检测b13、探究培养液中酵母菌种群的数量的动态变化c14、调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划b15、探究酶在洗涤方面的作用b16、酵母细胞固定化技术b17、腐乳的制作a18、果酒和果醋的制作b19、蛋白质的提取和分离a20、DNA粗提取与鉴定b实验考查约占25%1、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（1）实验原理：还原糖如葡萄糖、果糖、麦芽糖与斐林试剂生成砖红色沉淀（实质是还原糖遇Cu(OH)2变成砖红色）；脂肪遇苏丹Ⅲ染成橘黄色或苏丹Ⅳ染成红色；淀粉遇碘变蓝；蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应（实质是碱性条件下双缩脲试剂遇肽键形成紫色络合物）（2）材料的选择：苹果和梨匀浆（用于鉴定）；马铃薯匀浆（用于鉴定）；花生种子和花生匀浆（用于鉴定）；豆浆和鲜肝提取液（用于鉴定）选择梨和红富士苹果的理由是：颜色浅和还原糖多（4）步骤的书写：Ⅰ还原糖的检测和观察：①向试管中加2ml组织样液②向试管中注入1ml斐林试剂③50—60℃温水大烧杯水浴加热④观察试管中出现的颜色变化Ⅱ脂肪的检测和观察：方法一：向待测组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液，观察颜色变化方法二：制作子叶临时装片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况步骤包括：__________:取一粒花生子叶，去皮__________：用刀片切若干子叶薄片，放入盛清水的培养皿中待用____________:挑取薄片放在载玻片中央；滴2—3滴苏丹Ⅲ染液；用吸水纸吸取染液再加1—2滴50%的酒精溶液，洗去浮色；吸取花生子叶周围的酒精滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。

新部编版二年级语文上册看图写话练习（15道精编）一、快言快语（看图写话。

）图上画了哪几种小动物？它们在做什么？把你看到的用几句完整的话写下来吧，相信细心的你一定会写得很棒哦！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、开心写话。

兵兵是个有爱心的孩子，仔细看图，写一写他做了什么好事。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

山东省日照市新高考高一下物理经典实验题多选题有答案含解析1．某同学用图1所示的装置研究两个小球在斜槽末端发生碰撞的情况，并用它来验证碰撞中的动量守恒定律，图中AB是斜槽，BC为水平槽。

（1）实验中通过仅测量小球做平抛运动的______（选填“水平位移”或“竖直位移”），可间接得到小球碰撞前后的速度关系.（2）检验水平槽BC是否调平的方法是：_______.（3）实验装置中的重锤线起什么作用？__________.（4）实验时先使入射球m1从斜槽上某一固定位置S多次由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，从而确定P点的位置，再把被碰球m2放在水平槽末端，让球m1仍从位置S多次由静止开始滚下，跟球m2碰撞后，两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，从而确定M、N点的位置。

a. 为提高实验的精度，减小误差，要求m1__________m2。

（选填“>”“<”“＝”）b. 其中确定P点位置的多次落点痕迹如图2所示，刻度尺的零点与O点对齐，则OP＝_________cm。

（5）经测定，m1=45.0g，m2=7.5g，M、N距O点的距离如图3所示，请通过计算说明本次实验中两小球碰撞前后的动量是否守恒__________.（6）牛顿曾设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星，如图，同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因_____________。

2． (本题9分)在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，如图乙所示，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（____）A ．甲的分析不正确，乙的分析正确B ．甲的分析正确，乙的分析不正确C ．甲和乙的分析都正确D ．甲和乙的分析都不正确3． (本题9分)某物理兴趣小组用落体法验证机械能守恒定律.(1)在用公式212mv mgh 验证机械能守恒定律时，打点计时器在纸带上开始打下的两点间的距离应接近 _______mm.(2)在实验中，所用重锤的质量m=1 kg ，打点的时间间隔T=0.02 s ，通过规范操作得到的一条点迹清晰的纸带如图所示，其中O 为打下的起始点.A 、B 、C 、D 为四个连续的计时点.打点计时器在打下O 点到打下B 点的过程中，重锤动能的增加量ΔEk=______ J ，重力势能的减少量ΔEp=______ J.(取g=9.8 m/s²，结果均保留三位有效数字)(3)根据实验数据，算出打点计时器打下各点时重锺对应的速度v ，测出其下落的距离h ，关于v²随h 变化的关系，下列四幅图中可能正确的是__________. (填选项前的字母)A．B．C．D．4．(本题9分)在做“研究平抛物体的运动”实验时，实验装置如图所示，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口附近处，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向分别平移距离x、2x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球分别撞在木板上得到痕迹B、C．若木板每次移动距离x=15.00 cm，测得A、B间距离y1=4.78 cm，B、C间距离y2=14.58 cm．（取重力加速度g=9.8 m/s2）（1）小球初速度的表达式为v0=________．（用题给物理量符号表示）（2）小球初速度的测量值为________m/s．（保留两位有效数字）5．(本题9分)某同学用如图甲所示装置验证机械能守恒定律，他将两物块A和B用轻质细绳连接并跨过轻质定滑轮，B下端连接纸带，纸带穿过固定的打点计时器．用天平测出A、B两物块的质量m A＝300 g，m B＝100 g，A从高处由静止开始下落，B拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器计时周期为T＝0.02 s，则：(1)在打点0～5过程中系统动能的增量ΔE k＝________J，系统势能的减小量ΔE p＝________J，由此得出的结论是______________________________；(重力加速度g取9.8m/s2，结果保留三位有效数字)(2)用v表示物块A的速度，h表示物块A下落的高度．若某同学作出的22vh图像如图丙所示，则可求出当地的重力加速度g＝________m/s2(结果保留3位有效数字)．6．(本题9分)如图所示，用频闪相机拍摄“研究物体做平抛运动规律”的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球.AA′为A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹；BB′为B球以速度v水平抛出后的运动轨迹；CC′为C球自由下落的运动轨迹.通过分析上述三条轨迹，可得出结论A．平抛运动水平方向的分运动是自由落体运动B．平抛运动竖直方向的分运动是匀速直线运动C．平抛运动可分解为水平方向的自由落体运动和竖直方向的匀速直线运动D．平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动7．已知表头G满偏电流为100μA，表头上标记的内阻值为900Ω。

1．教室门口墙上挂有一块铝合金班级展示牌(如图a所示)，利用展示牌后面的挂钩固定在水泥钉上，由于位置较低，容易受到外力而摆动、倾斜或掉落。

现提供长为400mm，横截面为100×3mm的铁板(如图b)，M4塑料膨胀螺丝若干(如图c)，设计一个连接件，要求如下：图a 图b图cA．展示牌取放方便；B．连接件易于通过塑料膨胀螺丝固定在墙体上；C．展示牌受到外力时能保持竖直状态，不倾斜、不掉落。

请根据设计要求，完成以下任务：(1) 画出连接件设计方案草图，必要时可用文字说明；(2) 在设计草图上标注主要尺寸；(3) 塑料膨胀螺丝固定在墙体上，首先需要的操作是▲(在①用锤子敲击螺丝；②用螺丝刀旋拧螺丝；③在墙体上钻孔中选择一项，将序号填写在“▲”处)；(4) 连接件加工完成后，为了防止生锈，需要对连接件进行表面处理，下列选项中不合理的是▲(在①锉削；②喷涂油漆；③镀层中选择一项，将序号填写在“▲”处)。

2．如图所示是一款床上用的儿童安全护栏，将床垫压住护栏底座即可使用。

要想实现安全护栏能向下翻折的功能，请设计一款用于护栏与底座之间的连接件（虚框处）。

相关尺寸数据如下：护栏的长1200mm，高300mm，护栏边框采用外径20mm，内径16mm的钢管为材料，底座采用截面为20mm×5mm的薄钢板。

设计要求如下：A．连接件结构简洁；B．上翻状态时，要求护栏可靠固定；C．护栏能通过连接件向下翻转。

请根据上述设计要求，完成以下任务：（1）画出连接件的设计草图（只需要画出一侧），必要时可用文字补充说明；（2）在设计草图上标注连接件的主要尺寸；（3）连接件设计制作之后，与护栏及底座连接，对其进行技术试验，以下试验中，不需要的是________（在①用手握住护栏上端推动护栏，看是否牢固可靠；②在护栏上悬挂重物，并逐渐增加重物重量，观察其形变情况；③将护栏往下翻转，看是否灵活中选择一项，将序号填写在“____”处）。

高考物理图像法解决物理试题题20套(带答案)含解析一、图像法解决物理试题1．甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，其v t -图像如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．20t :时间内乙物体通过的路程大于甲物体通过的路程B ．1t 时刻，两者相距最远C ．20t :时间内乙的平均速度小于甲的平均速度D ．2t 时刻，乙物体追上甲物体 【答案】C 【解析】 【详解】AC.20t ~时间内甲物体的速度一直比乙物体的速度大，乙物体通过的路程小于甲物体通过的路程．根据平均速度的定义，乙的平均速度小于甲的平均速度，故A 错误，C 正确； BD. 甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，在0∼t 2时间内，甲的速度一直比乙的大，甲在乙的前方，两者间距逐渐增大．t 2时刻后，乙的速度比乙的大，两者间距逐渐减小，所以t 2时刻，两者相距最远．故B 错误，D 错误．2．某同学站在电梯底板上，如图所示的v-t 图像是计算机显示电梯在某一段时间内速度变化的情况（竖直向上为正方向）．根据图像提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（ ）A ．在0-20s 内，电梯向上运动，该同学处于超重状态B ．在0-5s 内，电梯在加速上升，该同学处于失重状态C ．在5s-10s 内，电梯处于静止状态，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力D ．在10s-20s 内，电梯在减速上升，该同学处于失重状态 【答案】D 【解析】图像的斜率表示加速度，故0~5s内斜率为正，加速度为正，方向向上，处于超重状态，速度为正，即电梯向上加速运动；在5~10s过程中，电梯匀速，该同学加速度为零，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力，处于正常状态；10~20s过程中，斜率为负，速度为正，即电梯向上做减速运动，加速度向下，处于失重状态，D正确．【点睛】在速度时间图象中，直线的斜率表示加速度的大小，根据图象求出电梯的加速度，当有向上的加速度时，此时人就处于超重状态，当有向下的加速度时，此时人就处于失重状态．3．质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示，该质点（）A．第1 s内和第3 s内质点的速度不断增大，加速度不断减小B．前1 s内和前3 s内质点运动的路程相同C．物体在1 s，3 s时质点的运动方向发生变化D．第2秒末和第4秒末质点的位置相同【答案】A【解析】【分析】根据速度图象能直接读出速度的变化，根据速度图象的斜率分析加速度的变化．根据图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移，分析位移，从而确定出路程关系．速度的正负表示速度的方向．根据位移关系分析质点位置关系．【详解】A项：第1 s内质点的速度不断增大，根据速度图象的斜率表示加速度，知加速度不断减小．第3 s内质点的速度沿负方向不断增大，加速度不断减小，故A正确．B项：只要质点在运动，其运动的路程就在增大，所以前1 s内的路程小于前3 s内的路程，故B错误．C项：根据速度的正负表示质点的运动方向，知物体在1 s，3 s时质点的运动方向均没有发生变化，故C错误．D项：根据图象与时间轴围成的面积大小等于位移，知0﹣2s内的位移大于0，0﹣4s内的位移为0，所以第2秒末和第4秒末质点的位置不同，故D错误．故选A．【点睛】本题的关键要理解速度图象的物理意义，知道图象的斜率表示加速度，面积表示位移，要注意位移的正负．4．如图是质量m=3kg 的质点在水平面上运动的v-t 图象，以下判断正确的是A ．在t=l.0s 时，质点的加速度为零B ．在1.0-3.0s 时间内，质点的平均速度为1m/sC ．在0-2.0s 时间内，合力对质点做功为零D ．在1.0-4.0s 时间内，合力对质点做功的平均功率为6W 【答案】C 【解析】A 、速度时间图线的斜率表示加速度，在t=1.0s 时，速度为零，但是斜率不为零，则加速度不为零，故A 错误；B 、在1.0 3.0s ～时间内，质点的位移()112232x m m =⨯+⨯=，根据平均速度的定义式知，质点的平均速度3/ 1.5/2x v m s m s t ===，故B 错误； C 、在0 2.0s ～时间内，初末速度的大小相等，则动能的变化量为零，根据动能定理知，合力对质点做功为零，故C 正确；D 、在1.0 4.0s ～时间内，动能的变化量211034622k E mv J J ∆=-=⨯⨯=，则合力做功为6J ，合力做功的平均功率623W P W W t ===，故D 错误． 点睛：解决本题的关键知道速度时间图线的含义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，知道合力做功等于动能的变化量．5．如图所示，直线Ⅰ、Ⅱ分别是电源1与电源2的路端电压随输出电流变化的特性图线，曲线Ⅲ是一个小灯泡的伏安特性曲线，曲线Ⅲ与直线Ⅰ、Ⅱ相交点的坐标分别为P (5.2，3.5)、Q (6，5)。

目夺市安危阳光实验学校高考图形复习专题五——装置图例题1：在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。

测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。

设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。

x和y值反映了容器内气体体积的减少。

请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是___________________________。

（2）x代表 _____________ 值，y代表____________________________值。

（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是___________。

（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？_____________________________________________________（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。

对照装置的容器和小瓶中应分别放入___________________________。

设对照的目的是_________________________分析：本题以呼吸作用为切入点，主要考查对实验装置的观察和理解，同时考查获取新知识的能力。

在审题过程中学生一方面要接受关于“呼吸商”的知识，另一方面要通过细心看图，联系题干文字说明，联系课本知识，分析装置中各部件的作用，特别是测量部件和两装置不同的部件，从而明确实验的原理和方法。

本实验的原理是：种子呼吸作用吸收氧放出二氧化碳。

装置1释放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，吸收氧的体积（X）则可通过着色液移动直接测出；装置2试管中为蒸馏水，其气体体积的减小代表消耗氧和释放二氧化碳的体积之差（Y），通过着色液移动测出。

答案：(1)吸收呼吸产生的二氧化碳(2)消耗氧的体积；消耗氧和释放二氧化碳的体积之差(3)0.85(4)黑暗。

50套高考物理图像法解决物理试题及解析一、图像法解决物理试题1．甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，其v t -图像如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．20t :时间内乙物体通过的路程大于甲物体通过的路程B ．1t 时刻，两者相距最远C ．20t :时间内乙的平均速度小于甲的平均速度D ．2t 时刻，乙物体追上甲物体【答案】C【解析】【详解】AC.20t ~时间内甲物体的速度一直比乙物体的速度大，乙物体通过的路程小于甲物体通过的路程．根据平均速度的定义，乙的平均速度小于甲的平均速度，故A 错误，C 正确； BD. 甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，在0∼t 2时间内，甲的速度一直比乙的大，甲在乙的前方，两者间距逐渐增大．t 2时刻后，乙的速度比乙的大，两者间距逐渐减小，所以t 2时刻，两者相距最远．故B 错误，D 错误．2．一个质量为0.5kg 的物体，从静止开始做直线运动，物体所受合外力F 随时间t 变化的图象如图所示，则在时刻t =8s 时，物体的速度为（ ）A ．2m/sB ．8m/sC ．16m/sD ．2m/s【答案】C【解析】【分析】【详解】 F t -图像的面积表示冲量，在上方为正，在下方为负，故根据动量定理可得11122212222210222mv ⨯+⨯⨯-⨯⨯+⨯+⨯⨯=-，解得第8s 末的速度为16/v m s =，C 正确．【点睛】F-t 图像的面积是解决本题的关键，在物理中，从图像角度研究问题，需要注意图像的斜率，截图，面积等表示的含义．3．甲、乙两个物体由同一地点沿同一方向做直线运动，其v -t 图象如图所示，关于两物体的运动情况，下列说法正确的是( )A ．t =1s 时，甲在乙前方B ．t =2s 时，甲、乙相遇C ．t =4s 时，乙的加速度方向开始改变D ．0-6s 内，甲、乙平均速度相同【答案】B【解析】【分析】【详解】A ．甲、乙两个物体从同一地点沿同一方向做直线运动，当位移相等时，两者相遇，根据速度时间图象与坐标轴围成面积表示位移，可知，在t =1s 时，乙的位移大于甲的位移，说明乙在甲的前方，故A 错误；B ．根据速度图象与坐标轴围成面积表示位移可知，在t =2s 时，乙的位移等于甲的位移，说明两者相遇，故B 正确；C ．速度图象的斜率表示加速度，由数学知识得知，在t =2s ～t =6s 内，乙的加速度方向一直沿负方向，没有改变，故C 错误．D ．由图可知，0～6s 内，甲的位移一定大于乙的位移，而时间相等，因此甲的平均速度大于乙的平均速度，故D 错误。

实验中图象问题考查类型1、描点作图题：单位长度恰当，数据尽可能分散，平滑曲线连接，大多数点过连线。

2、看图象找结论：看图找出两个量之间的关系。

3、非线性转换成线性图象解决问题4、分析图象斜率、截距、面积、特殊点物理意义题5、画图象解决问题典型例题一、描点作图题例题1：（2022·江苏南通·高二期末）实验小组用图甲所示装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ，提供的器材有：带定滑轮的长木板，有凹槽的木块，质量相同的钩码若干，电磁打点计时器，电源，纸带，细线等。

（1）电磁打点计时器工作时应使用_________（选填“8V”或“220V”）交流电源，实验中还需要的测量器材是_________；（2）实验中将部分钩码悬挂在细线下，剩余的钩码放在凹槽中，保持长木板水平。

正确进行实验操作，得到一条纸带，如图乙所示，从某个清晰的打点开始，依次标注0、1、2、3、4、5、6，分别测出位置0到位置2、位置4、位置6间的距离分别为x1=2.70cm；x2=5.82cm；x3=9.36cm。

已知打点周期T=0.02s，则木块的加速度a=_________m/s2；（3）将木块凹槽中的钩码逐个添加到细线下端，改变悬挂钩码的个数n，测得相应的加速度a记录如下表；请根据表中数据在图丙中作出a-n图象________，已知当地重力加速度g=9.8m/s2，由图线可求得木块与木板间的动摩擦因数μ=_________（保留两位有效数字）；n/个678910（4）分析发现μ的测量值大于真实值，其原因可能有_________。

A．纸带与打点计时器间有摩擦B．实验时交流电频率略小于50HzC．木板未调节水平，右端偏高D．未满足所挂钩码总质量远小于木块和槽中钩码总质量【答案】8V刻度尺 2.625（2.62~2.63均对）0.35（0.33~0.36均对）A 【解析】（1）[1]电磁打点计时器工作时应使用8V交流电源；[2]该实验是需要通过在纸带上打点，测出两点的距离，再根据逐差法求出加速度，故该实验中还需要的测量器材是刻度尺；（2）[3]根据2x at∆=可得()()21122x x x aT--=代入数据解得22.625m/sa=（3）[4] 根据表中数据作出a-n 图象如图所示[5]设每个钩码的质量为m ，所有钩码质量的之和为M ，当细线下端挂有n 个钩码时，对这n 个钩码，根据牛顿第二定律有nmg T nma -=对小车及剩余钩码，根据牛顿第二定律有()()T M nm g M nm a μ--=- 联立解得()1mg a n g Mμμ+=- 根据图象可得 3.5g μ-=- 解得0.35μ=（4）[6] A ．本实验是要测木块与木板间的动摩擦因数μ，而实际上在实验过程纸带与打点计时器间有摩擦，则μ的测量值大于真实值，故A 正确；B ．实验时交流电频率略小于50Hz ，会对加速度有影响，根据()1mg a n g Mμμ+=- 可知μ与加速度的大小无关，故B 错误；C ．木板未调节水平，右端偏高，加速度偏大，根据()1mg a n g Mμμ+=- 可知μ与加速度的大小无关，故C 错误；D ．本实验只要小车做匀加速直线运动即可，不需要满足所挂钩码总质量远小于木块和槽中钩码总质量，故D 错误。

高考常考的图像问题一、选择题（第1～8题为单选题，第9～14题为多选题）1．图甲所示的机器人在巡视中沿医院走廊做直线运动，图乙是该机器人在某段时间内的位移－时间图像（后10s 的图线为曲线，其余为直线）。

则（）A．0～10s 内，机器人做匀加速直线运动B．10～30s 内，机器人的平均速度大小为0.35m/sC．机器人在5s 末的速度与15s 末的速度相同D．机器人在0～30s 内的位移大小为12m【答案】B【解析】位移时间图线的斜率可反映速度，0～10s 内，图线的斜率不变，机器人做匀速运动，A 错误；10～30s 内，平均速度为720v m/s＝0.35m/s。

B 正确；0～10s 内图线的斜率与10～20s 内图线的斜率关系为k 1＝－k 2，所以机器人在5s 末的速度与15s 末的速度等大反向，因速度是矢量，C 错误；机器人在0～30s 内的位移大小为2m，D 错误。

2．在光滑水平面上，一质量为m 的物块在水平拉力F 作用下由静止开始运动，拉力F 随时间t 变化的图像如图所示，则物块的v －t 图像正确的是（）。

【答案】A【解析】根据F－t 图像可以看出，0~1s 时间内，F ＝0，物体原来静止，这段时间继续保持静止；1~2s 时间内，F 逐渐增大，由牛顿第二定律F a m，物体加速度也逐渐增大，做加速度增大的加速运动，v－t 图像的斜率（表示加速度）逐渐增大，2~3s 时间内，F 恒定，物体做匀加速运动；3~5s 时间内，F 逐渐减小，加速度也减小，但方向和速度仍然同向，物体做加速度减小的加速运动，所以A 正确，B 错误；1~2s 时间内，做加速度增大的加速运动，v－t 图像的斜率（表示加速度）应逐渐增大，故C、D 错误。

3．甲、乙两物体从同一地点开始沿同一方向运动，用某测速仪描绘的两物体的v －t 图像如图所示，已知甲物体的图像是两段半径相同的圆弧，乙物体的图像是一倾斜直线，t 4＝2t 2，甲的初速度、末速度均等于乙的末速度。