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北京海淀区高三期末语文作文题目及2015年北京海淀区高三期末语文作文题目及范文【散文阅读】海淀区的散文阅读的考察偏爱托物或是情景关系类的文章，2014年慢慢转化到《北朝北朝》这样的历史文化散文，与西城区的《灵一个敕勒川》相映成趣。
阅读和解答的难度也慢慢加大了。
今年又转回到黄亚洲的《半亩缤纷惊天下》，难度不大，后面合并的基础知识题目占去了原来的散文阅读经典题型，只保留了一个"含义"题。
应该不会造成较大的分数差距。
阅读的分数差距由散文阅读转移到了前面的社科文和论述文中去。
五、本大题共4小题，共17分。
20.(3分)D(根据文段三中的一句"而脚下长廊之起伏，…"可知。
)21.(6分)要点：奉行节俭，子孙贤德，节俭继世(3分);辛勤劳作，勤奋读书，修身养德，耕读传家(3分)。
意思对即可。
22.(2分)物华天宝人杰地灵(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。
每空1分，写错字、别字或漏字不给分)23.(6分)要点："缤纷"形容半亩锄经园里营造出美丽多姿的风景(1分);反映出师俭堂规模宏阔、设计精美繁复、集江南宅文化于一身(2分)和震泽小镇历史悠久、经济发达、文化繁荣等特点(2分);包含了作者对"方寸之地"富有美丽风景、处世哲学、丰厚文化内涵的赞叹之情。
(1分)。
【微写作】24、学校为"节水宣传月"设计了系列宣传活动，并用了下图作为宣传画，请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这副图画，要求重点突出、形象生动。
这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。
请以禾苗或土地的口吻劝告人们"节约用水"要求想象合理、有感染力。
解析：本次海淀区微写作仍然秉承三选一的原则，出了三道题目，与以往不同的是，这三道题目是统一在"节水宣传"这一背景之下的，可谓把环保意识融入到了试题的考察之中。
海淀区高三年级第二学期期末练习语文2015.5一、本大题共7小题，共26分。
根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1-7题。
1.从下列选项中，分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。
（2分）A.历史问题没有恣意行事的空间B.彻底反省侵略历史才有光明未来2.“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。
（4分）3.在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口。
作者为日本指明了怎样的方向？请根据“材料一”的内容，简要作答。
（4分）4.“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”、“材料二”中形象化概括的事实。
（6分）5.“材料二”中引用了1943年至2008年间（战争期间和战争结束后）“一系列拥有国际法效力”的文件内容，作者的目的是什么？（4分）6.我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，请为阅兵式写一条宣传标语。
要求：简明得体，字数在8到20之间。
（2分）7.“编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的编辑。
“编者按”可以交待作品背景，强调作品要点，表明编者的意见和态度等。
请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”，80字左右。
（4分）【材料一】2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
在这样一个反思历史的关键年份，亚洲曾经遭受日本军国主义深重苦难的国家发出了共同的正义之声，纷纷要求日本在历史认知方面秉持负责任的态度。
早在今年年初，美国驻韩国大使、美国国务院发言人也都对外公开表示，希望安倍政府能够继承“村山谈话”。
对于探寻应当如何认识当年那场战争的性质，如何从历史中吸取教训，面向未来，思考村山富市20年前的谈话具有特别的意义。
二战后，对日本发动侵略战争和进行殖民地统治的责任进行追究，是东亚地区国际政治的重要课题。
与此同时，战后日本社会围绕历史问题的种种争论，也深深影响了东亚乃至国际政治。
2015海淀区期末高三语文作文简析及优秀作文【原题回放】①方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于 700 字。
②新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。
这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
【文题解读】①这是一则名言警句类材料。
“方寸”是个空间概念，极写事物范围之小。
而“锦绣”“永恒”“山川”是美好事物，均在“方寸”之中。
“小空间”“大气象”，行文就要论述蕴含这种关系的道理。
“方寸”可“实”可“虚”，如“三尺讲台”“方寸之心”“方寸视野”等均可。
②这是一则社会现象类材料。
以“有钱就是任性”为代表，衍生出“有才”“有貌”“有闲”等诸多“任性”。
这些“任性”，均为“我有，你没有”、“XX”是属于“我”的优于常人，超出常人，卓越于常人的条件、资本……而这些“任性”折射出的是“自私”“炫耀”“轻狂”“跟风”“虚荣”“畸形”等不健康的价值观念、舆论氛围和社会形态。
【优秀作文】文题①：一类上 50分一颗方寸心“方寸”一词，极写事物范围之小。
然而在词义之间，却似颇有玄机。
记得《西游记》里悟空拜师学艺一段，他历经艰难所到达的地方，名为灵台方寸山斜月三星洞，此间有游于佛道之外的大神通者菩提老祖，更有无限玄妙神奇之境，可当悟空被逐出师门之后，却再也找不到此处，我当时对此疑惑难解，直到听到评论解说才恍然大悟。
评论说：“斜月三星”其实是字谜，谜底是“心”字，所谓“灵台方寸”，亦指心灵。
孙悟空的天地钟灵，号称心猿，神通由心而发，心缘一过，自然再不可得。
海淀区高三年级第二学期期末练习答案2015.5语文一、本大题共7小题，共26分。
1．（2分）【材料一】B 【材料二】A (答对一个得1分，2个2分)2．（4分）在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当如何认识70年前战争的性质（2分），如何担负起战争的责任（1分）。
或在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当正确认识70年前战争的性质（2分），担负起战争的责任（1分）。
（意思对即可）评分要点：时间、日本、反思历史、承担责任。
（1点1分）3．（4分）继承“村山谈话”（1分），痛彻反省日本军国主义侵略历史（1分），对历史、对地区与世界和平稳定承担责任（2分）。
如答：继承“村山谈话”（1分），对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”（2分），以实际行动呵护信任、培育友谊（言行一致）（1分）。
（意思对即可）4．（6分）①20世纪80年代，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。
②战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。
③时至今日，个别国家的某些人明目张胆发起挑衅，企图在所谓的“历史战”中搅浑水，借以卸下包袱。
（概括的事实1分、形象化表述1分，每点2分）（意思对即可）5．（4分）作者引用“一系列拥有国际法效力”的文件内容，意在警告（１分）企图否认侵略历史的日本人：具有刚性约束作用的文件明白无误地确认了日本发动侵略战争的罪责，日本也无条件予以承认（２分）；日本承认侵略历史、反省战争罪责，是日本同亚洲邻国发展正常关系的必要前提。
（承认侵略历史、反省战争罪责是日本必须做的事）（１分）（意思对即可）。
6．（2分）要点：主题鲜明，简明得体。
7．（4分）要点：重点明确（1分）、符合材料一或材料二文意（2分）、条理清楚（1分）。
二、本大题共10小题，共42分。
8．（3分）D9．（6分）①志人形体（志其外形）②出神入化（得心应手……）③目无全牛（每空2分，意思对即可）10.（4分）李山人的“嘻”表达了他对单纯追求技巧的做法的轻视之情、对自己作画之道超越了技巧的自得之意（答出一方面即可得2分) ；文惠君的“嘻”表达了他对庖丁解牛技巧高超的赞叹之情（2分）。
2015年高考全国2卷作文示例【全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注社会和生活）材料内容（关键词）：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。
材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。
审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。
但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。
审题立意：首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2. “ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
2015北京市海淀区高三（二模）语文一、本大题共7小题，共26分。
根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1-7题。
材料一2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
在这样一个反思历史的关键年份，亚洲曾经遭受日本军国主义深重苦难的国家发出了共同的正义之声，纷纷要求日本在历史认知方面秉持负责任的态度。
早在今年年初，美国驻韩国大使、美国国务院发言人也都对外公开表示，希望安倍政府能够继承“村山谈话”。
对于探寻应当如何认识当年那场战争的性质，如何从历史中吸取教训，面向未来，思考村山富市20年前的谈话具有特别的意义。
二战后，对日本发动侵略战争和进行殖民地统治的责任进行追究，是东亚地区国际政治的重要课题。
与此同时，战后日本社会围绕历史问题的种种争论，也深深影响了东亚乃至国际政治。
日本普通民众通过战后审判了解到包括南京大屠杀在内的日本军人在亚洲战场上的暴虐行为，对军国主义进行了谴责，对“战争责任”进行了追究与思考，确立了走和平道路的方向。
然而，日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力。
20世纪80年代，随着日本取得战后经济建设的巨大成就，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。
上世纪90年代中期，一些日本政治人物为历史翻案的倾向更加严重。
上百位议员组成“历史研讨委员会”，对1993年当选的细川护熙首相关于日本发动的战争是侵略战争的发言进行攻击和责难；以总结历史的名义，从原因、过程、结果等诸多方面为日本军国主义侵略战争翻案；阻止日本国会在1995年通过反省侵略战争责任的“不战决议”；呼吁政治家参拜靖国神社；否认以“从军慰安妇”等问题为代表的日本战争犯罪。
凡此种种表明，战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。
究竟是将历史的包袱一直背下去，还是真诚反思历史、担负起道义的重任？这是决定日本将向何处去的严肃问题。
1994年当选的村山富市首相顶住逆流，在1995年8月15日发表谈话：“在过去不太遥远的一个时期内，错误的国策使日本走上了战争道路，日本国民陷入了存亡的危机。
海淀区高三年级第二学期期末练习语文答案解析一、本大题共7小题，共26分。
1.【答案】材料一：B 材料二：A【解析】本题难度较低。
快速浏览两篇材料，可以发现两个标题中的关键词“恣意行事”“光明未来”分别在材料二和材料一的最后一段出现。
两篇社论算得上是“卒章显志”的典型。
2.【答案】在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分）日本应当如何认识70年前战争的性质（2分），如何担负起战争的责任（1分）。
或在世界反法西斯战争胜利70周年之际（2015这个反思历史的关键年份）（1分），日本应当正确认识70年前战争的性质（2分），担负起战争的责任（1分）。
（意思对即可）【解析】本题4分，评分要点有四个：时间、日本、反思历史、承担责任。
通读材料不难看出，原文是总—分—总的结构，通过前两段或最后一段都不难概括出日本需要反思战争责任、正确认识历史问题的要点，比较容易被忽略的是反法西斯战争胜利70周年的时间点。
3.【答案】继承“村山谈话”（1分），痛彻反省日本军国主义侵略历史（1分），对历史、对地区与世界和平稳定承担责任（2分）。
如答：继承“村山谈话”（1分），对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”（2分），以实际行动呵护信任、培育友谊（言行一致）（1分）。
（意思对即可）【解析】这是一道筛选概括题，要求对文章内容进行筛选，然后用自己的话进行概括归纳。
通读全篇。
前文是对“村山谈话”的介绍以及作用，文章在最后一段对于日本目前该怎么做指出了方向。
“对于日本领导人来说，痛彻反省日本军国主义侵略历史，承担起理应承担的责任，是引领自己的国家同不光彩的历史彻底决裂所必须做的事情”、“改善同亚洲邻国关系，维护东亚稳定的关键”“对历史、对地区与世界和平稳定负责任的态度”。
概括归纳即可。
4.【答案】①20世纪80年代，要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。
②战后50周年之际，日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。
2015年海淀区高三二模作文1之标杆文【原题回放】24．从下面三个题目中任选一题，根据要求作文。
（50分）（1）请以“长在北京”或“人在北京”为题，写一篇文章，文体不限，不少于700字。
【1号文】长在北京46分并不出生在北京。
在江南，秀雨如丝，轻轻细细；小桥流水，精精巧巧；灰檐吊脚、竹搭小房……一切都是小巧而精致的，恍若未及笄的娇女含羞的一笑。
我长在北京。
方风情仿佛粗犷的汉子吆喝两三碗烈酒时的爽气，而北京，细品起来却又有些不同。
再和生我的江南比较一番，有一字确实突出——。
时在南方也曾新奇北方美食，首屈一指便是凉面。
可那南方的凉面——拳头大小一碗，几根面条，还要加上鲜绿的葱花香菜，当中还点缀一颗又香又甜的花生米，这小小的，便是一份。
长在北京，终有机会尝上两口醇正凉面——天哪！大大铁盆装上一团，黄瓜丝、豆筋、麻酱……哪样放下去都是“大刀阔斧”，气象不凡。
我于这小小的吃食之中，便仿佛看见两分北京的“厚”——厚实。
在北京，衣食之外，自然而然便落眼到“人”上。
北京精神里“厚德”一词，却真是深有体会。
“哎！姑娘儿。
”操着一口京片子的大妈高亮的嗓门令我驻足回首。
那是个矮矮胖胖的中年女人，脸上笑得和善，眼睛也眯成小缝。
她指指地面：“看那是不是你掉得东西!”“呀！”我惊叫一声快速拾起。
“当心些！”她拍拍我的肩，又悠悠地走了。
我突然想起母亲多次在饭桌上炫耀的，在老家勇追三条街从小偷手上抢回钱包的“英勇”事迹，不禁感慨：皇城根下到底不凡，人也要多几分气度：厚德、实诚。
长在北京，体味到的人情，也是厚的。
其实最应提及的厚却远不止如此。
走在紫禁城的青石阶上，抬头便可看到太和殿逆光时巍峨的剪影——这里有几个王朝的厚重的历史更迭。
走在曲曲折折的南锣鼓巷，两侧不论是飘香的小吃店还是卖老工艺品的铺子，都折射出厚重的传统文化内涵。
深远而又悠久的历史赋予这座城气度与力量，长在北京，我和每一个人都沐浴着这份历史厚重的荣光，也同时肩负着将厚道、厚德、厚重传承下去的责任。
2015年海淀区二模一、基础〃运用（共20分）下列选项中均只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。
1. 阅读下面的文字，完成（1）－（5）题。
（共10分）中国是世界上最早植桑、养蚕、缫丝的国家，纺织在我国___甲___（根深蒂固/源远流长），具有鲜明的文化特征，也在汉语烙下了深深的印记。
‚丝丝入扣‛就形象地道出了纺织机上经线的挂织方法，后用来比喻做事准确、细致。
扣，同‚筘‛，是织布机上用来固定经线位臵、控制经线密度的部件。
织布时，线分为竖的经线和横的纬线，bù臵经线是最基础、最重要的一步。
从线轴．引出的每一根经丝都___乙___（必需/必须）穿过扣，这叫‚丝丝入扣‛。
丝丝不入扣，纬线就无法与之交叉．，几千根经丝中只要有一根丝不入扣就会产生瑕疵，因此要‚一丝不苟‛。
绷好经线后，用织suō牵引纬线紧紧交织在经线上，就形成了结．实耐用的布。
正因为经线的重要，汉语中与‚经‛有关的词才比与‚纬‛有关的词要多。
经络．、经典、经世jì民，都用‚经‛而不用‚纬‛字。
汉语不仅许多词与纺织有关，许多子也可以追本sù源到纺织。
《说文解字》里627个含‚纟‛旁的字多与纺织有关。
例如，‚丝‛是象形字，甲骨文作‚‛，像两端打了结的两根蚕丝；‚绩‛源于劈麻技术，因为麻丝长度有限，得把它接起来，这个过程就叫‚绩‛。
由此可见，语言文字与民族的生产生活、风俗习惯、思想观念___丙___（息息相关／相辅相成）。
（1）给文中加点字注音以及根据拼音写汉字，都正确的一项是（）（2分）A. 线轴（zhóu）部臵B. 交叉（chā）织梭C. 结（jié）实经世济民D. 经络（nuò）追本朔源（2）根据语境，分别在甲乙丙填入词语，最恰当的一项是（）（2分）A. 根深蒂固必须相辅相成B. 根深蒂固必需息息相关C. 源远流长必需相辅相成D. 源远流长必须息息相关（3）在文中画波浪线处一次填入下列语句，最恰当的一项是（）（2分）①因此，人们衣锦为荣，期望前程似锦，用‚锦上添花‛形容那些好上加好，美上更美的事物。
2015年海淀区高三期末考试“方寸”标杆作文【试题回放】25•请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。
（50分）方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。
这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，不少于700字。
【评分标准】类别评分要求评分说明一类卷（42—50 分）符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。
符合一类卷的基木要求，有创意、有文采的文章可得46分以上。
二类卷（33—41 分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以33分为基准分，向上浮动。
符合二类卷的基本要求，英中某一方面比较突出的文章可得37分以上。
三类卷（25—32 分）基木符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基木消楚以25分为基准分，向上浮动。
符合三类文的基本要求，其屮某一方面较好的文章可得29分以上。
四类卷（24—0 分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分，向下浮动。
说明：每3个错别字减1分，重复的不计。
字数不足，每少50个字减1分。
缺少题目扣2 分。
1号文海城的心小小的海城，依山而建，临海而居。
是的，你不太大，驾车至多两个小时就可以将你横穿。
你的身躯，是一方小小的冬青绿。
你的笑颜，是一抹淡淡的蔷薇。
你的双目，是你面前小小的海的蓝。
北京海淀区2015届高三年级二模高三2014-05-12 08:00北京海淀区2015届高三年级二模语文试卷附答案一、本大题共7小题，共15分．阅读下面文字，按要求完成1-4题。
武侠小说大师古龙说过一句经典的话：一个人如果【】，就放他去菜市场，他会重新①（萌发/激发）对生活的热爱。
作家雪小禅对菜市场②（一见钟情/情有独钟），她说：“我有一个癖好，就是每到一个地方都会去菜市场逛逛，因为那里充满了烟火气息和旺盛的生命力……”这与古龙先生所见大抵③（相同/略同）。
走进菜市场，你会发现这真是一个生龙活虎的世界：摆摊者撸起袖子大声吆喝，迅速装袋、过秤、收钱、找零，整个过程极富节奏感。
买菜的大都是主妇，为一日三餐的性价比，她们使出浑身解数，在这里“斗智”一番。
就连平素较弱的女性，为了准备一桌丰盛可控的饭菜，一进菜市场，便也仔细地【】蔬菜，麻利地装进大袋小袋……菜市场蕴含着无穷的生活哲理。
姜昆的相声段子就巧妙地拿“菜市场”说事：“生活就是大白菜，④，内容丰富，层出不穷。
”通俗易懂，又让人忍俊不禁。
1．填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（2分）A．走头无路癖好（pǐ）浑身解数（jiè）挑拣B．走投无路癖好（pì）浑身解数（xiè）挑捡C．走投无路癖好（pǐ）浑身解数（xiè）挑拣D．走头无路癖好（pì）浑身解数（jiè）挑捡2．依次填入文中横线①-③处的词语，最恰当的一项是（3分）A．①萌发②情有独钟③相同B．①激发②情有独钟③略同C．①萌发②一见钟情③略同D．①激发②一见钟情③相同3．对文中的女性形象特点概括不正确的一项是（2分）A．精明能干 B．持家有道 C．世俗小气 D．热爱生活4．填入文中横线④处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．种了一茬又一茬 B．吃了一顿有一顿C．品了一遍又一遍 D．扒了一层又一层5．有顾客在超市买菜时把大白菜剥得只剩菜芯儿，把芹菜叶子择得干干净净。
2015HD二模书面表达你刚刚从美国游学归来，请你给美国朋友Chris写一封信，内容包括：1.告知旅途顺利，你平安到家2.感谢他们一家对你寄宿期间的悉心照顾3.邀请他今年暑假来北京游览，你提供食宿注意：1.不少于50词2.可适当增加细节，以使行文连贯3.开头和结尾已给出，不计入总词数Dear Chris,_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____.Yours,Joe2015西城二模书面表达作为班长，请你根据以下内容给新任外教Mr. Smith 写一封信，向他表示欢迎并转达同学们对英语课的希望：1.介绍西方文化2.组织多样文化3.关注学生发音注意：Dear Smith,_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____.Yours,Chris情景作文假设你是红星中学的学生李华，请按照以下四幅图的先后顺序，用英文写一篇周记，记述上周六你和父母一起参加奥林匹克森林公园健步走活动。
2015年海淀区高三二模作文2标杆文【1号文】拒绝顺流而下 49分易北河水静静流淌……读过《德语课》有几年了？人物的名字早已在记忆中模糊不清，情节也早已风化为不成形的骨架。
只有这句话始终压在我心头，一点点抽离让生命鲜活的空气。
它向我提出一个问题：你能够拒绝顺流而下吗？恐怕很多人都提出一个疑问，是什么让素称理性的德国人在二战中成为恶魔？是否是这个民族在灵魂深处出了什么问题？这实在是个太难回答的问题，而我在《德语课》中读出了一个答案。
还是从情节说起吧。
战前的德国，一个灯塔看守者和一个法国画家是老朋友，战争期间，灯塔看守者身上多了一个责任，他被要求监督画家，让他不再作画，同时也没收了画家的作品——对于画家，这事实上是一种监禁。
看守者如此恪尽职守，甚至在战争结束，因为未得到停止的指令，他仍然在监督着画家。
这个恪尽职守的平凡的灯塔看守者，虽未像战场下的军人那样手指染上鲜血，但戕害了画家的自由的他，实际上也是法西斯恶的组成。
他并非有意作恶，对他而言这甚至只是职责所在，但他就是这样成为恶魔。
汹涌的河流让他向下漂流，作为掌舵者的他只是听任着顺流而下——道德？善恶？是责任在这里压倒了一切。
他只是像众生一样听从了权威的判断。
他难道从未想过自己的行为是否正确？但正确地评判标准从来不只一个，只是有时相同、有时相异，但他们不同时，你能做到不顺流而下吗？我想这就是为什么正是最严谨、最强调责任感的德国人成为恶魔。
他们就如同那个灯塔看守员一样履行着所谓的职责，比谁都认真。
但只有他们会盲目地听凭江流而去失自身准星吗？有多少时候我们在做一件事时，只是因为被告知应该如此，而从未想过是否如此？我们同样习惯了顺流而下。
正如我们疯狂地抢购食盐，因为流向是此；正如我们无意中转发谣言，因为流向是此；甚至，正如十年浩劫，因为流向是此。
这近似于绝望。
然而，正如小说中的主人公耶茨，他最终为了保护将被父亲，那位灯塔看守者毁坏的画，惹出一场火灾，被送至少年看守所，终年写着“我的反思”，他拒绝了顺流而下。
2015海淀区高三年级第二学期期末练习一、本大题共7小题，共26分。
根据下面题目要求，阅读“材料一”、“材料二”，完成1-7题。
1．从下列选项中，分别为“材料一”、“材料二”选择恰当的标题。
（2分）A．历史问题没有恣意行事的空间B．彻底反省侵略历史才有光明未来材料一：材料二：2．“材料一”是围绕什么核心话题展开评论的？请概括作答。
（4分）答：3．在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，战后日本政治又一次走到十字路口。
作者为日本指明了怎样的方向？请根据“材料一”的内容，简要作答。
（4分）答：4．“材料一”第四段中说：“日本国内始终存在不肯承认侵略战争责任的政治势力”，请按时间顺序举出“材料一”、“材料二”中形象化概括的事实。
（6分）答：5．“材料二”中引用了1943年至2008年间（战争期间和战争结束后）“一系列拥有国际法效力”的文件内容，作者的目的是什么？（4分）答：6．我国将举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，请为阅兵式写一条宣传标语。
要求：简明得体，字数在8到20之间。
（2分）答：7．“编者按”是编辑人员对报刊刊载文章的编辑。
“编者按”可以交待作品背景，强调作品要点，表明编者的意见和态度等。
请给“材料一”或“材料二”写一个“编者按”，80字左右。
（4分）答：【材料一】2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
在这样一个反思历史的关键年份，亚洲曾经遭受日本军国主义深重苦难的国家发出了共同的正义之声，纷纷要求日本在历史认知方面秉持负责任的态度。
早在今年年初，美国驻韩国大使、美国国务院发言人也都对外公开表示，希望安倍政府能够继承“村山谈话”。
对于探寻应当如何认识当年那场战争的性质，如何从历史中吸取教训，面向未来，思考村山富市20年前的谈话具有特别的意义。
二战后，对日本发动侵略战争和进行殖民地统治的责任进行追究，是东亚地区国际政治的重要课题。
24．从下面三个题目中任选一题．．．．，根据要求作文。
（50分）（2）2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
数十年来，反映世界反法西斯战争和中国抗日战争的文艺作品（小说、戏剧、影视、音乐……）不胜枚举。
这些作品或令人震撼，或使人警醒，或启人深思……请自选作品，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字文章，表达你的感悟、思考。
1号文拒绝顺流而下49分易北河水静静流淌……读过《德语课》有几年了？人物的名字早已在记忆中模糊不清，情节也早已风化为不成形的骨架。
只有这句话始终压在我心头，一点点抽离让生命鲜活的空气。
它向我提出一个问题：你能够拒绝顺流而下吗？恐怕很多人都提出一个疑问，是什么让素称理性的德国人在二战中成为恶魔？是否是这个民族在灵魂深处出了什么问题？这实在是个太难回答的问题，而我在《德语课》中读出了一个答案。
还是从情节说起吧。
战前的德国，一个灯塔看守者和一个法国画家是老朋友，战争期间，灯塔看守者身上多了一个责任，他被要求监督画家，让他不再作画，同时也没收了画家的作品——对于画家，这事实上是一种监禁。
看守者如此恪尽职守，甚至在战争结束，因为未得到停止的指令，他仍然在监督着画家。
这个恪尽职守的平凡的灯塔看守者，虽未像战场下的军人那样手指染上鲜血，但戕害了画家的自由的他，实际上也是法西斯恶的组成。
他并非有意作恶，对他而言这甚至只是职责所在，但他就是这样成为恶魔。
汹涌的河流让他向下漂流，作为掌舵者的他只是听任着顺流而下——道德？善恶？是责任在这里压倒了一切。
他只是像众生一样听从了权威的判断。
他难道从未想过自己的行为是否正确？但正确地评判标准从来不只一个，只是有时相同、有时相异，但他们不同时，你能做到不顺流而下吗？我想这就是为什么正是最严谨、最强调责任感的德国人成为恶魔。
他们就如同那个灯塔看守员一样履行着所谓的职责，比谁都认真。
但只有他们会盲目地听凭江流而去失自身准星吗？有多少时候我们在做一件事时，只是因为被告知应该如此，而从未想过是否如此？我们同样习惯了顺流而下。
正如我们疯狂地抢购食盐，因为流向是此；正如我们无意中转发谣言，因为流向是此；甚至，正如十年浩劫，因为流向是此。
这近似于绝望。
然而，正如小说中的主人公耶茨，他最终为了保护将被父亲，那位灯塔看守者毁坏的画，惹出一场火灾，被送至少年看守所，终年写着“我的反思”，他拒绝了顺流而下。
又是一个孩子，像《国王的新衣》中的小男孩一样，他们在河流中流过时，仍然望向天空，仍葆有善恶、真假的方向。
我有时会问自己一个问题，如果我是一个当时的德国人，我真的能坚持不作恶吗？我犹豫、徘徊，但仍要写下：相信自己，然后，拒绝顺流而下。
那为恶的大多数，恐怕正选择了不相信自己。
2号文还历史以严肃，还战争以残酷48 抗日战场上的枪声烟仍未散去。
几十年过去，留在人们心中的应早已从愤怒与仇恨转化为对历史的深思，对国耻的反省，以及对未来的展望。
然而中国的文艺市场上却产生了一批“抗日神剧”，仅映出一种将屈辱的历史娱乐化的倾向。
但我想说，历史从不是“任人打扮的小姑娘”，请还历史以严肃，还战争以残酷。
抗日剧其实由来已久。
《地道战》《铁道游击队》等经典影片、文学作品伴随着父辈的成长，给了他们最初的爱国主义教育。
抛去技术水平所限，早期的抗剧制作可谓精心，脱胎于小说的剧本也历经打磨。
英雄形象虽有平面化之嫌，却也是一种正面积极的引导，总体看来是用心之作。
如今的抗日剧竟依托高科技的特效制作出“手撕鬼子”“手枪射飞机”等场面，这在我们这些已有独立思想的观众看来自然是一笑而过，但这对于还处于启蒙阶段的小朋友而言，是否是一种严重的误导？给他们造成“战争很有趣”的印象？如此想来，这实在是令人后怕。
其实中国的战争剧对于战场残酷的刻画一直是轻描淡写，有意弱化的。
《拯救大兵瑞恩》中开场便是惨烈的诺班底登陆的场景。
坐着小艇的新兵，上一秒钟还在勤问胸前的十字架祈求上帝保佑，下一秒便被流弹击中了眉心；士兵们纷纷跳入海中企图逃生，却没想被摄入水中的子弹打死……奥马哈海滩几分钟内便被染成血红，残肢断臂零落着。
真实的战争势必比电影中的还令人胆寒，而这样呈现出来的作品会让人被震慑于眼前的残酷与惨烈，从而激发起对和平生活的珍惜，这才是战争片的目的——描写战争是为了反对战争；还战争以残酷才能还和平以宝贵。
出于对人们心灵的保护，或出于更重要的宣扬爱国主义的目的而弱化战争并无不妥，但将战争娱乐化便是根本性的错误。
孩子们认为“手撕鬼子”很酷；认为“骑摩托梳背头”的才是英雄；认为躲在暗处打两发弹弓就是战争。
他们会以为“战争原来这么轻松”，这不是赤裸裸的教唆又是什么？文化一旦进入市场化便必然会被利益、金钱而左右，日趋娱乐化。
在批评无良的导演、编剧不尊重历史，不还原战争，唯利是图的同事，我们也欣喜地看到公众对于“神剧”的口诛笔伐，这出于一种对历史的郑重与对战争的反思。
抗战作品，不论是影视、歌曲或是小说、文学，都不是一种单纯的娱乐与消遣，它们应更多从“娱乐公器”转变为“文化益器”。
是的，战争已过去了70年，但硝烟并未散去，警钟依旧长鸣。
如何在人们心中种下和平的种子？请还历史以严肃，还战争以残酷。
3号文重读《巨流河》48分危在旦夕的祖国，落入敌手的家乡。
夹杂在滚滚浪潮中的逃难人群，还有那炮火连天中的朗朗书声——唯楚有士，虽三户兮，秦以亡。
初读《巨流河》，家国之痛，民族之思压抑得我不能呼吸，青年的奔走呼告从容赴难让我激动难平，爱国主义在我的心中深深扎根，然而《巨流河》的意义却不仅于此。
重读《巨流河》，映入我眼帘的不再是宏大的历史画面，而是一个又一个真正切切的人。
战争所带来的不仅仅是荣耀胜利或屈辱失败。
战争真真切切地改变了无数个体的生命走向，颠沛流离，去国离乡，无数小人物的命运被历史的滚滚浪潮裹挟，有的人不知所踪，有的确能发出声明的闪光。
“在战火中读书，相信知识救亡”的作者齐邦媛，她那“心怀大义，念念不忘家国”的父亲，她那“经受苦难却仍心怀慈悲”的爱人。
波普曾经说过这样一句话“那无数个体的生命才是历代历史经验的最重要内容，没有了这些，那些当权者大人物的故事不过是一出庸俗的戏剧而已”。
当我们把战争放在个体的视角观察时，我们才能真正理解它的意义，才能真正明白我们何以拒绝战争，何以守护和平。
齐邦媛在炮火声中读《船长，我的船厂》，她说：“仿佛天地，日月，每一个因战争而失去家园的人都与我息息相关，相隔着遥远的太平洋，默念着所有人的哀悼。
”而此时，我也最终明了，我所谓的爱国主义实则狭隘，应将它上升到更为深远的人文关怀。
无论何国家、民族乃至种族，其根本不过生命二字。
拒绝战争，守护和平不论对战胜国、战败国，其根本意义都是守护人之生存与生命。
齐邦媛说“江水每夜呜咽流过，都好像流在我的心上。
”那是杜甫口中“怅惘千秋一洒泪”的悲哀。
战争对于人最大的影响莫过于流离失所，去国离乡，不知何去何从。
国有兴亡，历朝历代文人墨客皆有所述，政权有更迭，忠于统治者忠于皇权威权并不算真正的爱国。
重读《巨流河》，我力图找到一种意志，是什么样的意志支撑了“十万青年十万军”的慷慨赴难？是什么样的意志支撑了那个齐邦媛口中“我所知道的，是有骨气的中国？”我想，是对故土的难以割舍之情。
爱祖国，就像爱母亲，是生之就有，留存于血液中的情感。
人生来就于乡土与其所发散出的人事物紧紧相连。
守护故土，便是守护生身的血脉，是守护立命的根基。
而此时“爱国”并不再是过于宏大的主题，不是唱唱赞歌粉饰盛世繁华。
爱国，是爱故乡，爱土地，爱人。
生于斯长于斯，有何理由不爱呢？《巨流河》是一位文人对历史的见证，她经历苦难沧桑，世事变幻，但却始终保留着一种清明而有情的声音。
这声音穿过浩浩光阴将乱世图景带到我的眼前。
这图景带有如此深重的悲剧意味，我不敢不忍更不能大唱赞歌。
然而我知道，这曲悲悯之歌齐邦媛唱给了被历史裹挟的故人，唱给历经苦难也爱之深切的故土。
也唱给未曾经历颠沛流离的后来人。
扉页上，是这样一句话：献给，所有为国家献身的人。
4号文两处战场一片丹心47我曾读过这样一本书，书名叫《国殇》，大约是借用了屈原的那首楚辞的题目，讲的是抗日战争，不过不同于铺天盖地的小说，作者是从正面战场的角度进行记叙的。
初读时我还大约刚上初中，或许是因为我浅薄，或许是因为大众宣传的影响，对于那场中华民族近现代最伟大、最惨烈、最豪壮的全民族一致对外的反侵略战争，我的印象还局限在华北的敌后游击战，对于“四大会战”等等正面战场的惨烈几乎一无所知。
万幸，我读到了这本书。
作者用几乎客观叙事式的语气，告诉当时那个尚且懵懂幼稚的我另一个战场上中华儿女的抗争事迹，告诉我所有流淌着炎黄血脉的人在当祖国面临侵略时所迸发出的壮心与决意，告诉我华夏民族延续千年而不灭的核心支柱——家国之情。
我无意在此评判国共两党究竟谁的贡献更大，因为那没有任何意义。
我甚至一直觉得这种所谓的“比大小”是一种可笑、可鄙的行为，是对那些不惜以血以命换得今日国泰家宁生活的英烈们的侮辱。
试想，那个风雨飘摇的时代，当装备、训练、编制、体格无不胜于我们的日本侵略者叫嚣着要三个月灭亡中国时，拍案而起义无反顾的英雄们，怎可能斤斤计较于这虚妄无谓的名利得失？支撑着他们拜别父老慈母、作别娇妻幼子的，正是那一股浸染在血脉之中的家国之情，是那一片守家卫国的铁血丹心！而这一切，又岂是小小的“贡献大小”可以概括？据说日本人在发动侵华战争之前，纠结了一众专家进行预测，得出“灭亡中国至多需三个月”的结论。
只是中国人似乎没有他们想象得软弱，日本人眼中虚弱不堪、内战不止的中国人用松沪会战鲜血染红的江面打破了“三个月”的预言，更用八年的半壁江山寸寸血染毁灭了“灭亡中国”的幻想。
或许日本人至今还没明白他们输在了哪里，因此一波又一波的为其侵略翻案的躁动层出不穷。
可是，我明白，我们都明白。
当我看着那长长的或撞沉或自沉的舰船列表时，当我看着那一长列选择与敌机同归于尽的飞行员名单时，当我看着那一个个简单的姓名与紧跟其后的牺牲年龄时，我便明白——中国人最不可灭亡的，便是这种名为家国的情感。
或许平时它深藏于心底，但当民族遭逢危亡之机时，便总有人会觉醒，进而如星火燎原般点燃整个民族。
中国人没有信仰，中国人更不需要信仰。
西方人的神在天上，是上帝；我们的神在脚下、在身边，是家国。
当国家危难时，我们都是华夏儿女，也只是华夏儿女。
与党派、籍贯、身份、学识……均无关，只与那一片家国丹心相连。
5号文半亩花田中的硝烟滚滚45分当华夏大地正值危难之时，烟尘滚滚，枪林弹雨。
你可曾想过在书生意气的半亩花田之中，也是硝烟滚滚，他们也用自己的方式在抗战。
《南渡北归》中一群群教授青袍布衣，随着战火迁移到昆明，他们并不是在躲避，而是以自己的方式在抗战——文化之抗战。
或问曰：“危急存亡之秋也，何以在书桌前奋笔疾书？”惑矣，文化抗争也是必不可少的。
