七年级起始课—语文有意思
- 格式:ppt
- 大小:5.42 MB
- 文档页数:7
七年级新生第一节语文课教案第一篇:七年级新生第一节语文课教案七年级新生第一节语文课教案学目标:一、让学生懂得课前该做哪些准备,课上该如何表现,课下该如何作业。
二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师三、通过对话交流对学生进行初步了解,教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲四、认识语文与生活的关系,激发兴趣,使学生树立“大语文学习法”,更加热爱祖国的语言文字。
学设想:通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节,让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大,拉近与学生“拜倒”在语文学习上。
学过程:、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。
从今天开始家进入中学阶段的语文学习。
、自我介绍我的名字叫?。
语文是什么?是一笔好字,是王羲之;是一张铁嘴,是晏婴;是秦汉明月,是先秦诸子;是历史;是壮美的山河,是李白;是为百姓的同情,是杜甫;是爱国的情怀,是岳飞;是开阔的胸怀,是苏轼;是田园;是对社会的解剖,是曹雪芹——是灿烂的中华文化。
是指物作诗立就;是下笔如有神;是满肚子的名篇佳作,说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋;像孔明舌战群儒联吴抗曹;像钱钟书演讲妙语连珠;像周总理谈判机智幽么话,进什么场合发什么言,话一出口如春风拂面,如隆冬的炉火,如炎夏的清泉。
,文采。
他是比喻迭起的《离骚》;是气势如虹的汉赋;是凝炼隽永的唐诗宋词;是琅琅上口、词彩句丽的散生动形象的四大名著。
有本,多写笔下生花。
读得多才能写得好,写是读的运用,读是写的基础。
写真事、描真景、抒真情,写下丰出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。
吧!同学们!他能使你脑满诗书,出口成章;他能使你洞察历史,志存高远;他能使你心灵纯洁,感情丰富;,善思善辩;他能使你文思如泉,笔下生彩。
、教材介绍:1、教材封面的色彩:一改我们小学教材的鲜艳色彩,整个封面显得典雅、清新而又厚重。
寓意为我们已经告别了、好奇、活泼的五彩缤纷的童年,开始踏进理性、思索、追梦的少年。
七年级上册语文梅岭三章意思
一、诗的意思
1. 第一章“断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
”意思是面临生死绝境,诗人想的是自己参加革命创业历经无数艰难战斗。
即便牺牲了到阴间也要召集旧部,和反动派斗争到底。
这里表现出诗人对革命的坚定信念和大无畏的英雄气概。
衍生注释:“泉台”指人死后所到之处,这里诗人以浪漫主义的想象,把死亡后的世界作为继续战斗的地方。
“阎罗”象征着反动势力。
赏析:开篇就以一个问句引起读者的思考,紧接着诉说革命历程的艰难,最后两句想象奇特,将革命到底的决心展现得淋漓尽致。
2. 第二章“南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
”意思是南方的战争已经持续了十年,自己如果牺牲,也要把头颅悬在国门之上看着后来的同志继续战斗,希望同志们多多努力,胜利的消息就当作祭奠自己的纸钱。
注释:“南国”指南方,当时革命斗争多在南方地区。
赏析:这一章表达了诗人对革命事业的忠诚,即使牺牲也要关注革命的发展,同时激励战友们奋勇前行。
二、作者介绍
陈毅,伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家。
他在革命战争年代经历了无数艰难险阻,始终坚定地为中国人民的解放事业而奋斗。
他不仅军事才能卓越,而且文学素养很高,他的诗歌充满了革命激情和乐观主义精神,真实地反映了那个时代的革命斗争和战士们的心声。
运用片段:
例子1
例子2
例子3
例子4
例子5。
部编版七年级语文课下注释1.《春》朗润:明亮滋润。
朗,明亮。
润,滋润、润泽。
赶趟儿:本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花。
吹面不寒杨柳风:语出南宋志南和尚《绝句》:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”杨柳风,吹动杨柳的风,指春风。
酝酿:本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
窠巢:鸟兽昆虫的窝。
宛转:形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
花针:绣花用的细针。
黄晕:昏黄,不明亮。
一年之计在于春:意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。
计,打算、计划。
落地:这里指婴儿出生。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
重音:朗读时,为适应传情达意的需要,对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。
停连:指朗读语流中声音的中断和延续。
声音的中断即停顿,声音的延续即连接。
无论停还是连,都要与文章思想感情发展变化的要求相适应,不是任意的。
2.《济南的冬天》北平:北京的旧称。
伦敦:英国首都。
20世纪初,空气质量较差,多雾,被称为“雾都”。
响晴:晴朗无云。
髻:原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。
水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍:植物名,又名“满江红”,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色。
3.《雨的四季》花苞:这里指没开放的花骨朵儿。
彩棱镜:以透明材料制成的多面体,能折射出不同颜色的光。
静谧:安静。
谧,安宁、平静。
高邈:高而远。
邈,遥远。
莅临:来到,来临(多指贵宾)。
多用于书面。
莅,到。
造访:拜访。
多用于书面。
吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
木刻:版画的一种。
用刀在木板上刻画,再在用纸拓印出来的一种图画。
畦:由土埂围着的一块块排列整齐的田地。
水银柱:温度计里的柱状水银液体。
5.《秋天的怀念》北海:这里指北京的北海公园。
七年级语文开学第一课的教案七年级语文开学第一课的教案作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的七年级语文开学第一课的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
七年级语文开学第一课的教案篇1教学目的:1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程:一、导入新课先做自我介绍,然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题,激发学生对语文的兴趣。
推荐:余光中《听听那冷雨》刘卫民《我爱你,汉语》。
二、语文的概念1、流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下,同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念:应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化。
4、雅和俗:作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际需要语文,更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己,勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰,不要去想过去,想自己的基础是不是很差,勇敢面对一切挑战和失败。
)2、坚持不懈,持之以恒开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。
语文版七年级语文上册第3课《山中避雨》课文全解内容预览:3.山中避雨【基础知识及相关背景】一、字音及词义:趋之如归:很快地走过去,就像回自己的家一样。
趋,小步急走。
寂寥lio:寂静空旷。
怨天尤人:埋怨天,责怪人,形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。
尤,责怪。
嘈co杂:声音杂乱,喧闹。
冗长:(文章、讲话等)废话多,拉得很长。
这里是持续不断的意思。
工尺:我国民族音乐音阶上各个音的总称。
望洋兴叹:比喻做事力量不够,感到无可奈何。
望洋,仰望的样子。
兴,发出。
陶冶:烧制陶器和冶炼金属。
比喻给人的思想、性格以有益的影响。
惜别:舍不得离别。
依依:留恋,不忍分离。
萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。
乐以教和:音乐是用来教育感化人,使人和谐相处的。
二、相关背景:关于作者丰子恺,浙江省崇德县石门湾(今江苏省桐乡县石门镇)人,生于清德宗光绪二十四年(公元1898年)十一月九日,在家排行第七,上有六个姊姊,下有一妹二弟,二弟后皆早夭。
先祖在故乡开了一家染坊,父亲丰璜,长于诗文,是中国史上最后一年及第的举人(光绪八年,1902年),科举废除后,仕途随之断绝,只得在家设立私塾,教几个小小蒙童。
丰子恺五岁起,即由父亲启蒙教授。
可惜父亲庇荫的日子并不长久,八岁的时候,父亲因肺疾病故,享年只有四十多岁,只得由母亲茹苦含莘地和姊姊们相依为命。
父亲病逝后,九岁时又进私塾读书,十二岁进石门湾溪西小学(县立第三高等小学)。
毕业时成绩为全校第一,母亲为减轻家中生计,鼓励丰子恺投考公费的浙江第一师范。
当年报考人多,丰子恺怕考不上,多报名了省立一中和甲种商业两所学校。
结果,连中三元。
丰子恺就是在读师范时期,因为两位恩师的带领,培育了丰子恺的艺术心灵和认真苦学的精神,也启发他的文学才华和悲天悯人的胸襟,奠定一生事业、理想的基础。
这两位恩师,一位是赫赫有名的艺术家李叔同先生,一位是教育家夏丏尊先生。
李叔同先生不但精于图画、音乐,也擅长文学、书法与金石,而在其它方面的知识,诸如国文、英文、历史、博物等科目,常是专业科目老师望尘莫及,所以成为学生崇拜的对象,丰子恺更是如此。
人教部编版七年级语文上册课本文言文重点字词解释及原文翻译汇总世说新语两则刘义庆内容及中心:《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事,表现了谢道韫儿时过人的才华。
《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事,表现了元方的聪敏、懂礼。
告诉人们为人处事一定要忠信、有礼,只有这样才能得到别人的尊重。
《陈太丘与友期》原文陈太丘与友期行(相约同行),期(约定)日中。
过中不至(到达),太丘舍(不再等待就走了)去(离开),去后乃(才)至。
元方时(当时)年七岁,门外戏(玩耍)。
客问元方:“尊君(敬词,指别人的父亲)在不(同“否”)?”答曰:“待(等待)君(敬词,指您)久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委(丢下,舍去)而去。
”元方曰:“君与家君(对别人称自己的父亲)期日中。
日中不至,则是无信(信义,信用);对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引(拉)之(代词,指元方),元方入门不顾(回头看)。
不尊君在不通否表示询问待君久不至副词,表示否定去离开:待君久不至,已去到……去学校距离:相去甚远《陈太丘与友期》译文陈太丘和朋友约定时间出行,约定在正午时分。
过了正午友人还没有来,陈太丘不再等候离开了,离开后没多久友人才到。
元方当时年龄只有七岁,正在门外玩耍。
友人就问元方:“您父亲在么?”(元方)答道:“他等了您很久您也没到,已经离开了。
”友人便生气地说:“真不是人啊!和别人约好一起出行,自己却丢下别人自己离去了。
”元方答道:“您跟父亲约好正午见。
正午时您还不到,就是不守信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
”友人感到惭愧,便下车想拉元方的手(以示友好),但是元方径直走向家门,没有再回头看那个无礼的人。
《咏雪》原文谢太傅寒雪日内集(家庭聚会),与儿女(指子侄辈的年轻一代,小辈)讲论文义。
俄而(不久,一会儿)雪骤(急),公欣(高兴)然(什么的样子)曰:“白雪纷纷何所似(像什么)?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟(差不多可以相比差:大致,差不多拟:相比)。
七年级上册第一节语文课七年级上册第一节语文课教学目标:1、融洽与学生的关系,尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力,强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到第二中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍]我的名字叫,说到名字,我想说里面挺有学问,也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如:姗姗/娜娜由重叠的两个字组成叠音词,悦耳动听,朗朗上口,又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦,成是成功的成,毕有全、都的意思,意思是所有的梦想都能成真,这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如:苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们,你们的名字有什么内涵呢?能给我们说说吗?三、语文的概念;听了大家的介绍,我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。
什么是语文,在初中阶段,我们可以把他理解为语言和文字。
先说文字,中国的文字很多,但其构成离不开四种方法:象形、指示、会意、形声。
汉语是一门词汇量极为丰富的语言,往往一个意思,可以用不同的词语来表达如:获得第一名这个意思的表达有:夺冠、夺标、夺魁、加冕、问鼎、占螯头。
其次,说说语言,咱们正在听的说的都是语言,语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力,即:听说读写的能力。
这是很重要的。
我先给大家讲两个故事:故事一传说李鸿章有一个远房亲戚,没有什么学问却热衷科举,打算在仕途上有所发展,一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。
他在考场上打开试卷,竟无法下笔。
眼看就要交卷了,便灵机一动,在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”,指望能获主考官录取。
主考官批阅这份考卷时,发现他竟将“戚”错写成“妻”,就提笔批道:“所以我不敢娶你。
七年级上册语文生字词意思解释第一单元。
- 朗润:明朗润泽。
“朗”有明亮的意思,“润”表示滋润、润泽,用来形容山的颜色一下子变得鲜亮、滋润,有生机。
- 酝酿:本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
这是一种比喻的用法,写出了春天的各种气息交融的氛围。
- 卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。
这里贬词褒用,写出了鸟儿欢快、活泼的状态。
- 宛转:形容声音抑扬动听。
文中用来形容鸟儿的歌声,使歌声更具美感。
- 嘹亮:声音清晰响亮。
直接形容鸟儿歌声的响亮程度。
- 黄晕:昏黄,不明亮。
文中指的是黄色的光圈,是傍晚夕阳映照下的那种柔和的黄色。
- 烘托:文中指通过描写别的事物来突出主要事物。
例如文中通过描写雨、风等事物烘托出春天的美好。
- 静默:寂静;没有声音。
描写春雨来临时安静的氛围。
- 舒活:舒展活动。
描绘出人们在春天里精神振奋,活动身体的样子。
- 欣欣然:欢欢喜喜的样子。
表现出春天到来时万物复苏、人们欢喜的状态。
- 响晴:晴朗无云。
强调济南冬天天空的晴朗程度。
- 温晴:温暖晴朗。
概括了济南冬天的天气特点,既温暖又晴朗。
- 安适:安静而舒适。
形容济南冬天的人们或者环境给人的感觉。
- 肌肤:肌肉和皮肤。
文中把济南的小山拟人化,说它们像看护着济南的“肌肤”,形象地写出小山对济南的守护。
- 秀气:清秀。
用于形容济南的山小巧而美丽的特点。
- 绿萍:植物名,又名满江红,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红褐色。
文中描写济南冬天的水,提到绿萍,增加了画面感。
- 水藻:生长在水里的藻类植物。
是对济南冬天水中生物的描写。
- 贮蓄:储存,积聚。
写出了济南冬天水的清澈和蕴含生机的特点,好像水把绿色都储存起来了。
- 澄清:清亮。
形容济南冬天的水清澈透明的样子。
- 粗犷:粗豪;豪放。
文中形容夏雨的雨势、雨声的豪放大气。
- 睫毛:眼睑上下边缘的细毛。
这里把树叶比作睫毛,形象地写出了雨落在树叶上的样子。
- 衣裳:衣服。
初一语文开学第一课教案教学目标:1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程:一、导入走近语文,魅力无穷。
1、“家”字解析-----上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。
古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。
2、笑话------公交车上超挤,有一女人站在门口。
从车后面挤过来一个gg 要下车,跟那女的说了一句:“让一下,下车”。
那个女的没有动。
gg挤过去时就踩到她了。
结果那女人好厉害的,不停地骂:“神经病啊你!神经病啊你!__”,还超大声,搞得全车都在看。
gg一直没有说话,下车时忍不了了,回头对那女人说:“复读机呀你!”后边有几个搞笑的小孩,不停地扮演刚才的一幕,甲说:“你神经病呀你!…………”乙说:“你复读机呀你…………”全车人暴笑_!后来,有个小mm也要下车,挤过去怯怯地说:“我_我_我想下去,我不是神经病_!”全车人再次暴笑_!那个女人没有说话,可是从边上飘来一句话:“你是不是没电了?”全车人暴笑不止_!(适当分析,语文在生活中的妙用)3、问学生:在生活中,是否见到语文的身影?举例说明。
----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文”一词出现的历史并不长。
__年,中国官方开办新学堂,当时的课程与教材都是从西方引进的,只有语文一科,教授的仍是历代古文,当时称为“国文”课。
30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。
初一语文开学第一课教案范文.。
教学目标:1、融洽与学生的关系,尽量消除陌生感O#2、突出语文的学科魅力,强调语文学科的重要地位_N3、提高学习语文的兴趣c</e4、明确一些学习要求(一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文,语文是什么?是一笔好字:颜真卿;是一张铁嘴:纪晓岚;是秦汉明月,先秦诸子;是历史的见证:司马迁;是壮美的山河,李白;是为百姓的同情,杜甫;是开阔的胸襟,苏轼;是田园的闲逸,陶渊明;是对社会的解剖,曹雪芹;是灿烂的中华文化;是指物作诗立就,是下笔有神,是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成:1、语,语言即说话,像晏子使楚,像孔明舌战群儒联吴抗曹,像魏书生的演讲妙语连珠,像周总理那样机智幽默,见什么人说什么话,进什么场合讲什么话,话一出口如三月春风,如隆冬火炉,如炎夏清泉,让人倍感舒坦(说话的艺术)2、文,文章文采;是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词,是琅琅上口词彩句丽的散文,是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧!同学们,他能使你脑满诗书、出口成章,他能使你洞察历史、志存高远,他恩能使你心灵纯洁,感情丰富,他能使你智慧幽默、善思善辩,他能使你文思如泉涌,妙笔生花。
二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字,我想说里面挺有学问,也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如:圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词,悦耳动听,朗朗上口,又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦,成是成功的成,毕有全、都的意思,意思是所有的梦想都能成真,这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如:苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们,你们的名字有什么内涵呢?能给我们说说吗?听了大家的介绍,我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。
初中第一节语文课教学目标:1、融洽与学生的关系,尽量消除陌生感O#2、突出语文的学科魅力,强调语文学科的重要地位_N3、提高学习语文的兴趣c</e4、明确一些学习要求(一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文,语文是什么?是一笔好字:颜真卿;是一张铁嘴:纪晓岚;是秦汉明月,先秦诸子;是历史的见证:司马迁;是壮美的山河,李白;是为百姓的同情,杜甫;是开阔的胸襟,苏轼;是田园的闲逸,陶渊明;是对社会的解剖,曹雪芹;是灿烂的中华文化;是指物作诗立就,是下笔有神,是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成:1、语,语言即说话,像晏子使楚,像孔明舌战群儒联吴抗曹,像魏书生的演讲妙语连珠,像周总理那样机智幽默,见什么人说什么话,进什么场合讲什么话,话一出口如三月春风,如隆冬火炉,如炎夏清泉,让人倍感舒坦(说话的艺术)2、文,文章文采;是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词,是琅琅上口词彩句丽的散文,是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧!同学们,他能使你脑满诗书、出口成章,他能使你洞察历史、志存高远,他恩能使你心灵纯洁,感情丰富,他能使你智慧幽默、善思善辩,他能使你文思如泉涌,妙笔生花。
三、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字,我想说里面挺有学问,也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如:圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词,悦耳动听,朗朗上口,又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦,成是成功的成,毕有全、都的意思,意思是所有的梦想都能成真,这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如:苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆,扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们,你们的名字有什么内涵呢?能给我们说说吗?听了大家的介绍,我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。