小兔蹦蹦(小班体育)

幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本次体育活动的教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节，活动内容为《小兔蹦蹦跳》。

通过模仿小兔子的跳跃动作，培养幼儿的基本动作和身体协调能力，同时增进幼儿的集体意识和团队协作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔子的跳跃特点，通过模仿小兔子的跳跃动作，提高幼儿的基本动作和身体协调能力。

2. 技能目标：通过实践活动，使幼儿能够熟练掌握小兔蹦蹦跳的动作要领，并在集体活动中展示自己的技能。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊，提高集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握小兔蹦蹦跳的动作要领，提高基本动作和身体协调能力。

难点：在集体活动中，能够克服紧张情绪，自信地展示自己的技能。

四、教具与学具准备教具：小兔子头饰、小兔子图片、小兔子脚印图、音乐CD、绳子。

学具：幼儿自带的小兔子玩偶、小兔子脚印图。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的跳跃特点，然后讲解和示范小兔蹦蹦跳的动作要领。

3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分成小组，按照小兔子脚印图进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）每个小组进行比赛，看哪个小组跳得最快、最整齐。

教师邀请部分幼儿到前面展示自己的小兔蹦蹦跳，并对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、板书设计本次活动的板书设计如下：小兔蹦蹦跳1. 跳跃动作2. 集体协作3. 快乐参与七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示小兔蹦蹦跳的动作，并邀请家长一起进行游戏。

2. 家长协助幼儿拍摄一段小兔蹦蹦跳的视频，发送给教师进行反馈。

八、课后反思及拓展延伸本次活动的课后反思：1. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否掌握了小兔蹦蹦跳的动作要领？2. 集体活动中，幼儿的团队协作能力有哪些亮点和不足？3. 如何在本节课的基础上，进一步提高幼儿的基本动作和身体协调能力？拓展延伸：1. 组织一次小兔主题的运动会，让幼儿在游戏中进一步锻炼身体。

小兔蹦蹦跳游戏教案幼儿园小班科学活动《小兔蹦蹦跳》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。

2.了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。

3.培养幼儿细致的观察力。

4.调动幼儿喜欢兔子的情感。

活动准备：白色兔子一只。

各种颜色的兔子图片。

小兔头饰〔与幼儿人数相应〕活动过程：一、导入活动：教师："老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜？"幼儿："想！"教师："那让我们一起来猜吧。

〔红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。

长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。

〕请你猜猜它是谁？"幼儿："小兔子。

"教师："今天小兔也来我们班，〔教师抱着兔子来到幼儿中间〕，小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。

你们愿意吗？"2.认识好朋友〔小兔子〕请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。

教师引导幼儿观察兔子的外观特征。

〔1〕请问兔子身上的毛是什么颜色？〔2〕请问兔子的耳朵是什么样子的？〔3〕请问兔子的眼睛什颜色的？〔4〕请问兔子的嘴是什么样的？〔5〕请问兔子最爱吃什么？1.引导幼儿来观察兔子的运动。

兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走？〔因为它前腿长后腿短。

〕了解兔子的身体特征：前腿长后退短。

2.请幼儿来模仿兔子跳。

"我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。

"3.除了刚刚认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出了解与兔子外形特征相类似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。

教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。

4.引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。

5.教师："今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗？"小班体育教案：小青蛙蹦蹦跳小班体育教案：小青蛙蹦蹦跳活动目标：1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。

小班科学优秀教案及教学反思《小兔蹦蹦跳》一、教案概览1. 教学目标通过《小兔蹦蹦跳》的教学，使学生能够： - 理解小兔为什么能蹦蹦跳； - 掌握小兔蹦蹦跳的基本原理； - 培养学生观察、思考和动手实践的能力； - 培养学生对科学的兴趣和探索精神。

2. 教学重点•小兔蹦蹦跳的原理；•学生的动手实践能力培养。

3. 教学准备•《小兔蹦蹦跳》的绘本；•包含彩色小球和塑料蹦蹦弹的实验器材；•PPT或白板及可翻转的纸板用于板书。

二、教学过程1. 导入通过提问引导学生思考： - 小兔为什么能够蹦蹦跳呢？ - 我们可以从哪些方面来观察和思考？2. 发现与实验带领学生一起观察小兔蹦蹦跳的样子，并鼓励他们表达自己的观察： - 小兔蹦蹦跳时，它的身体如何移动？ - 你们发现小兔在蹦蹦跳的时候有什么特点？然后，出示实验器材，并指导学生一起进行实验： - 将小球放在蹦蹦弹上，然后用力按下蹦蹦弹，观察小球的反弹情况。

3. 分享发现引导学生归纳总结： - 小兔蹦蹦跳的原理是什么？ - 当小兔蹦蹦跳时，它是如何利用弹性力从地面反弹起来的？4. 拓展与应用通过提问和讨论拓展学生对小兔蹦蹦跳原理的进一步理解： - 当小兔重一些会不会跳得更高？ - 如果换成不同材质的小球会有什么不同的反弹效果？鼓励学生进行自主实践： - 将小兔蹦蹦跳的原理应用到其他物体上，观察和记录实验结果。

5. 总结与反思与学生一起总结今天的学习内容，引导他们思考并表达： - 你们通过今天的实验和讨论，对小兔蹦蹦跳的原理有了更深入的理解吗？ - 在实验过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？三、教学反思在教学过程中，学生对小兔蹦蹦跳的原理表现出浓厚的兴趣和探索精神。

通过观察、实验和讨论，他们逐渐理解了弹性力对小兔蹦蹦跳的作用，并能将其应用到其他物体上进行实验。

然而，在实践环节中，部分学生遇到了困难，例如不能正确操作实验器材或不能准确观察实验现象。

为了解决这些问题，下次可以提前进行演示，让学生观察老师操作，并在操作前给予简单的示范指导。

体育游戏教案小班教案7篇提前准备好教案能让我们的课堂更加有秩序，教案的设计要考虑到学生的兴趣，才能更好地吸引他们的注意力，以下是本店铺精心为您推荐的体育游戏教案小班教案7篇，供大家参考。

体育游戏教案小班教案篇1活动目标：1、锻炼幼儿跑和跳的能力；2、发展幼儿注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程：创设情境，激发兴趣。

一、小朋友现在来听一首儿歌：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。

下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。

教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。

先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

体育游戏教案小班教案篇2游戏目标：1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。

3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏准备：1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2、录音机、磁带。

游戏过程：？一〉开始部分：1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

？二〉基本部分：1、小猫练本领：（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。

小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》
教学目标：
1. 学生能够模仿小兔子的动作进行跳跃。

2. 培养学生良好的体育意识和协调能力。

3. 培养学生团队合作精神。

教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师带领学生进行热身活动，例如：慢跑、瑜伽动作等。

2. 引入活动（5分钟）
教师向学生介绍本节课的活动《小兔跳跳》，解释活动目的并示范小兔子的跳跃动作。

3. 活动内容（15分钟）
教师组织学生进行小兔跳跳的活动，可以利用场地上的线画出一条跳跃线，要求学生
跳到线上，保持身体平衡。

4. 活动扩展（10分钟）
教师可以逐渐加大难度，要求学生在跳跃的同时做一些小动作，例如：摆手、摆头等。

可以利用音乐进行，让学生随着音乐的节奏跳跃。

5. 活动总结（5分钟）
教师让学生站在原地，观察身体的变化，询问学生跳跃前后的感受，并鼓励他们对自
己的表现给予积极的评价。

6. 扩展活动（10分钟）
教师组织学生进行小组活动，每个小组设计一个小节目，展示他们的跳跃动作，并评选出最佳小组。

7. 活动结束（5分钟）
教师总结本节课的活动，并向学生介绍下节课的内容。

教学资源：
1. 活动场地。

2. 音乐。

教学评估：
教师观察学生的跳跃动作是否正确、协调程度是否好以及团队合作精神是否强等，评估学生的学习情况。

幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物模仿与运动》，具体内容为“小兔蹦蹦跳”。

通过模仿小兔跳跃的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的基本特征，学会模仿小兔跳跃的动作。

2. 培养幼儿的团队协作精神和运动兴趣。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：小兔跳跃动作的协调性和灵活性。

教学重点：小兔跳跃动作的模仿，以及团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、动物叫声录音、音乐播放器。

2. 学具：每人一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔玩偶和动物叫声录音，创设小兔邀请小朋友参加运动会的情景，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）讲解小兔的基本特征，示范小兔跳跃的动作，引导幼儿注意观察。

3. 模仿练习（10分钟）让幼儿分组模仿小兔跳跃动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）进行“小兔运萝卜”游戏，每组幼儿用沙包代替萝卜，通过跳跃将沙包运到指定地点，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 小兔的基本特征2. 小兔跳跃动作要领3. “小兔运萝卜”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学的小兔跳跃动作，并讲解小兔的基本特征。

答案：小兔的基本特征：长耳朵、短尾巴、跳跃行走。

跳跃动作要领：身体挺直，双脚同时离地，尽量跳得高。

2. 拓展延伸：观察其他动物的运动方式，下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过创设实践情景，让幼儿在愉快的氛围中学习小兔跳跃动作。

大部分幼儿能够掌握动作要领，但部分幼儿在协调性和灵活性方面仍有待提高。

在今后的教学中，应注意针对个体差异进行分层教学，提高教学效果。

拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的运动方式，为下一节课“动物运动会”做好铺垫。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、模仿练习和随堂练习。

针对小班幼儿的户外小兔子蹦蹦跳教案及实施方法解析一、教学目标1、了解小兔子蹦蹦跳游戏的规则和技巧。

2、培养幼儿的协作意识，提高幼儿的身体协调和反应能力。

3、促进幼儿的体育锻炼，增进幼儿的身心健康。

二、教学过程1、游戏讲解向孩子们介绍小兔子蹦蹦跳的游戏规则和技巧。

告诉孩子们，本游戏需要两人或以上一起参与，先选择一位“兔子”，其他人则为“追兔子的狗”。

狗们需要追逐“兔子”，而“兔子”需要跑，同时在画满了圆圈的地面上蹦蹦跳跳。

如果“狗”们追到了“兔子”，则下一个“兔子”要从“狗”中选择一位，作为下一个“兔子”，如果没追到，则下一个人可以作为“兔子”继续游戏。

2、游戏实施孩子们分成两组进行游戏。

让一个孩子作为“兔子”，其他孩子作为“狗”，开始游戏。

孩子们跑过圆圈，蹦蹦跳跳地逃脱“狗”的追捕，同时“狗”们要紧追不舍，尽可能多地追到“兔子”。

3、游戏总结游戏结束后，让孩子们围坐在一起，总结游戏的经历和体会。

问孩子们这个游戏有哪些规则和技巧？孩子们如何协作完成游戏？游戏过程中遇到了哪些问题，该如何解决？要在这个过程中让孩子们沟通和交流。

三、教学重点1、引导幼儿理解游戏规则，并正确使用游戏技巧。

2、培养幼儿的身体协调性，提高他们的协作意识和反应能力。

3、教育幼儿团队合作，相互扶持，共同完成任务。

四、教学建议1、让孩子们自由地运动，以保障他们在运动中的兴趣。

2、注重孩子们的体验，尽可能地让孩子们沉浸在游戏中，更好地进行学习和体验。

3、在游戏体验中，让幼儿尽可能多的沟通和交流，不仅增进了幼儿间的感情，也促进了他们的思维发展。

五、教学实施效果通过小兔子蹦蹦跳的游戏体验，幼儿们在体验体育运动的同时，提高了身体协调性、反应能力和协作意识，培养了团队协作的意识，同时增进了身心健康。

这个游戏可以作为幼儿体育锻炼教案的一部分，不仅让幼儿在愉悦的情境下体验体育运动，也可以促进幼儿的运动发展和心理发展。

奥尔夫音乐教案（亲子）：小兔蹦蹦跳
活动《小兔蹦蹦跳》
1.暖身活动（锻炼幼儿节奏感、认识身体各部位）：3~~5min
以一首固定的音乐开始，请幼儿与家长跟随音乐一起拍打节奏（可拍打身体的任意部位，注意快慢）。

2.问好（锻炼幼儿的自我表达能力和身体的协调性）：10min
随着暖身活动的音乐以一个节奏问好和自我介绍，并在此同时请家长带着幼儿随着节奏做不同的动作。

3.主题教学:35min
1）认知：兔子的特征5min
以《去兔村游玩》为引，想进兔村就要告诉仙女兔子的特征，才能变成兔子，让幼儿说出兔子的特征，请家长配合。

2）律动：跳跃15~~20min
变成兔子进村游玩，兔子是蹦着走的，让幼儿随着音乐《小兔蹦蹦跳》的特殊节奏一起跳，可以找新朋友一起跳；学习如何跳才能没有声音；小游戏《采萝卜》
3）认识“兔”字5~~10min
以象形的方式教幼儿，例如那一点是兔子的短尾巴。

备用游戏：卡片找字
4.游戏分享：（锻炼幼儿听力和肢体）5~~10min 开车回家，随音乐一起开车，并结束。

小班健康领域教案《小兔跳跳跳》教案: 小兔跳跳跳年龄组别: 小班（3-4岁）教学目标:1. 认识兔子是一种动物，理解兔子是如何活动和跳跃的。

2. 培养孩子们的运动能力和协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作和互动能力。

4. 培养孩子们对健康生活的兴趣。

教学材料:1. 教具: 兔子模型、绳子、音乐播放器。

2. 图书: 相关绘本故事或图片。

教学准备:1. 将教具准备妥当，确保音乐播放器正常工作。

2. 确保教室环境舒适和安全。

教学步骤:引入活动:1. 与孩子们一起观察一只真实的兔子图片或玩具模型，并问孩子们这是什么动物。

2. 让孩子们分享有关兔子的一些基本知识，如兔子的特征、兔子喜欢吃什么等。

活动1: 模仿兔子跳跃1. 让孩子们站在一起，抓住绳子的两端，形成一个大圆圈。

2. 告诉孩子们，我们要一起模仿兔子的跳跃动作。

我会在音乐播放时给大家的节奏。

3. 播放快速活泼的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳跃。

可以引导孩子们尝试高跳、低跳、远跳等不同的跳跃动作。

活动2: 兔子捡胡萝卜1. 将一些胡萝卜玩具随机散落在教室的地板上。

2. 将孩子们分成小组，每个小组分配一只篮子。

3. 告诉孩子们，胡萝卜是兔子的最爱，我们要模仿兔子去捡胡萝卜。

4. 在音乐开始时，每个小组的孩子们要迅速捡起地上的胡萝卜，放入自己的篮子里。

5. 音乐停止时，小组里收集到最多胡萝卜的孩子们获胜。

总结:1. 回顾今天的活动，让孩子们分享他们最喜欢的活动和动作。

2. 引导孩子们讨论为什么跳跃和活动对我们的健康很重要，提醒他们每天都要多做运动。

3. 结束课堂。

延伸活动:1. 给孩子们听有关兔子的绘本故事，加深对兔子的了解。

2. 给孩子们分发兔子的图画，并让他们用颜色画出最可爱的兔子。

幼儿园小班体育活动《小兔蹦蹦跳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《小兔蹦蹦跳》。

通过模仿小兔子的跳跃动作，让幼儿在游戏中锻炼下肢力量，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。

2. 通过模仿小兔蹦蹦跳的游戏，锻炼幼儿的下肢力量和协调性。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：小兔蹦蹦跳的动作要领，协调性和灵活性。

重点：培养幼儿对动物的喜爱，锻炼下肢力量，提高协调性。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、动物卡片、音乐播放器。

学具：每人一个沙包，若干彩色圈圈。

五、教学过程1. 导入：教师手持小兔子玩偶，讲述小兔子的生活习性，引发幼儿兴趣。

2. 热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。

3. 基本动作学习：a. 教师示范小兔蹦蹦跳的动作要领，讲解动作细节。

b. 幼儿跟随教师一起模仿小兔蹦蹦跳，教师个别指导。

c. 分组练习，让幼儿相互观察、交流，提高动作质量。

4. 游戏环节：a. 小兔子摘萝卜：设置障碍物，幼儿模仿小兔子跳跃，摘取萝卜。

b. 小兔子过河：幼儿分组，用彩色圈圈搭建小桥，模仿小兔子过河。

5. 放松活动：教师带领幼儿做舒缓的拉伸运动，放松肌肉。

六、板书设计1. 小兔子蹦蹦跳动作要领图解。

2. 小兔子游戏环节简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小兔子蹦蹦跳，拍下照片或视频，分享给老师和同学。

2. 答案：照片或视频，展示家庭亲子互动成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、协调性较差的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

开展相关主题活动，如参观动物园，让幼儿了解更多动物的生活习性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的动作学习和游戏环节设计。