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八年级政治下册 生命健康权与我同在对点助学课件 新人教版

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file思想品德：第三课《生命健康权与我同在》第一框课件(〔人教课标〕八年级下)

file思想品德：第三课《生命健康权与我同在》第一框课件(〔人教课标〕八年级下)

某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情况下 便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门 口，但无人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品 烧焦的味道，似有火情发生。在这紧急关头，保安 征得隔壁业主的同意，果断从邻居阳台翻过去，迅速打开 了阳台上的玻璃门，关闭煤气开关，切断火源，避免了一 场危在旦夕的灾难。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护课件新人教版

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护课件新人教版
同样的权利
同样的爱护
பைடு நூலகம்
知识要点我掌握： • 1、怎样积极地行使生命健康权？
• 2、注意自身生命______和______,不仅是 每个公民的权利，也是我们对自己的关爱 和责任。 • 3、轻生、自残等损害生命健康权的行为会 带来哪些不良后果？ • 4、除了为正义献身外，公民的______不得 让与或者抛弃。 • 5、我们在享有生命健康权的同时，负有 ______ 的道德义务和法律义务。
一、积极行使生命健康权
活动一：你说我说
a. 珍爱生命，维护健康，积极锻炼身 体 b. 在患病时及时医治，恢复健康， 增强体质； c.受非法侵害进时，有权依法自卫和 请求法律保护
抽烟、喝酒、生活没规律、不吃早饭吃劣 我们不可以： 质食品、在楼梯疯打、到危险的地方去玩、 有病不治、自残、自杀……
北交大一名学生自杀
结合所学的知识， 说一说： 你怎样看待自杀这种行为？
人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。自 杀往往会给他人和社会带来多种不利后果： ①必然会给亲戚朋友带来无尽的悲伤、较大的财 产损失。 ②还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系 列社会问题。
③若公民自残，必然造成更大的社会负担。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义 相悖，与法不合。
二、关爱 他人的生 命与健康
活动,来自青海省部分中小学的近千名师生代表参加了启动仪式。 开展阳光长跑活动有利于学生积极行使 ( ) A.生命健康权 B.人身自由权 C.安全权 D.人格权 • 2、生命健康权是公民首要的人身权利。下列属于尊重他人生命 健康权的行为有( ) ①死后捐献眼角膜 ②故意造成他人生病 ③护送儿童过马路 ④路遇伤病者奋力抢救 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3、2013年5月2日早上,南京溧水一名13岁男孩疑因作业未完 成,上吊自杀。当日中午11点多,南京燕子矶一名初三男生也跳楼 身亡,原因也是作业没完成。上述两名男生自杀的行为 ( ) ①是不珍爱自己生命健康的表现 ②会给亲属朋友带来无尽的哀伤 ③会引发老者无人赡养 ④可以轻松地摆脱困难、挫折、失意 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

八下政治第二单元+我们的人身权利生命健康权与我同在《同样的权利同样的爱护》参考课件2ppt(共计19张PPT)

八下政治第二单元+我们的人身权利生命健康权与我同在《同样的权利同样的爱护》参考课件2ppt(共计19张PPT)

第二节
同样的权利 同样的爱护
我们有权珍爱生命，维护健康；
注意自身生命安全和健康，这不
仅是每个公民的权利，也是我们
对自己的关爱和责任。 ☆积极行使生命健康权
第二节
同样的权利 同样的爱护
材料一：阅读P30事例并回答：
1、此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？
2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵 害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈 此桩惨案如何避免。 3、在我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为， 你知道多少？ 4、你有过受人关爱的体验吗？如果有，把当时的感 受说出来与大家分享。
材料二：阅读P29事例回答： 1、小红的哪些行为属于合法行为？哪些属于放 弃权利的行为？ 2、我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？
第二节
同样的权利 同样的爱护
小博士告诉你：
我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、
抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的 暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡 的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

第三课 生命健康权与我同在
第二节同样的权利 同样的爱护
第二节
同样的权利 同样的爱护
案例分析
某日凌晨1时许，郝某正与他人在公路边上谈话时， 被临路边楼上坠落的烟灰缸砸中头部，当即倒地，被 送至急救中心抢救，后被鉴定为智能障碍等方面伤残。 公安机关经侦查，排除了有人故意伤害的可能性。郝 某将临路两幢楼的22户居民告上法庭。法庭庭审时， 只有两户居民能充分证明当晚未住在家里，其余房屋 的居住人均不能充分证明自己未扔烟灰缸。（转下页）
第二节
同样的权利 同样的爱护
未成年人见义要“智为”
其次，这个倡议好在它倡导学生在救助他人的时候发挥 聪明才智。见义智为本来就是见义勇为的应有之义，从家喻 户晓的司马光破缸救人到影片《小兵张嘎》，所宣传的都是 见义智为。中小学生身心发展尚未成熟，没有足够的力量与 各种危险的情境直接抗衡。他们在帮助或救助他人的时候比 成年人更需要外力的支持，更需要讲究策略，因而更需要在 关键时刻发挥聪明才智。如果有勇而无智，鲁莽行事，往往 不仅救助不了他人，还可能招致包括自己在内的更多、更大 的伤害，甚至遭遇生命的不幸。倡导见义智为，这有助于克 服过去对儿童少年进行见义勇为教育时存在的忽视未成年人 特点、简单化的缺陷。 （转下页）

八年级政治下册第三课第一框 生命健康权与我同在 课件人教版

八年级政治下册第三课第一框 生命健康权与我同在 课件人教版

议一议：物业公司的行为是否是否侵犯了公民的人身自由？
紧急避免就是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害他人人身或财产的 行为。那么是否意味着一出事物业公司就有权破门而入？当然不是。 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。如何 处理住宅不受侵犯和入户抢救的矛盾？关键在于发生的是否属于正在 发生、紧迫的、会危及他人人身和财产安全的危险。
三鹿等22家责任 企业将对30万患 儿一次性赔偿
法律捍卫我们的生命健康权
保护公民的生命健康权是国 家法律的一项重要任务。当公民 的生命健康权受到非法侵害时， 受害人有权请求国家保护。侵害 他人生命和健康为法律所不容， 情节严重的要受到法律制裁。
广州地下工厂童工受尽摧残(组图)
1. 如果使用童工不被 禁止，后果将会怎样？ 2. 当未成年人的生命 健康权受到侵害，应如 何依法维权？ ~
法院当庭以 非法拘禁罪 判处赵某、 徐某等三人 有期徒刑1年、 8个月以及7 个月。
思考
1、失主侵犯了小偷的什么权利？
人身自由权利
2、这项权利有什么意义？
享有其他权利的基本保障
3、侵犯该权利的行为有哪些表现？
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁
刘大妈会胜诉 吗？为什么？
由于怀疑工厂女 工偷窃假发，一 家由韩国人在深 开办的假发厂竟 对其人毛车间的 56名女工强行搜 身，并喝令女工 们双手抱头站立 长达1个多小时 之久。
杨浦区开制 衣厂的张老板让 他13岁的儿子来 店里帮忙。于是 有人投诉说他非 法使用童工。他 对此感到很困惑， 自家人来自家店 里工作，不就做 家务吧，难道还 是违法？
突发“火灾” 紧急疏散
增强人们的安全意识，提高紧急情况下的自救逃生能力。

三生命健康权与我同在复习课件(复习课件八年级人教版思品)

三生命健康权与我同在复习课件(复习课件八年级人教版思品)

．6、以下行为属于侵犯他人生命健康权的是（
①排污使他人中毒致残
捏造事实在背后中伤他人 食物中毒 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D） ②饲养的动物咬伤他人③ ④生产的食品不过关造成
7．我国禁止使用童工是为了（ A ） ①保障未成年人的身心健康 ②保障未成年人的合法 权益③提高我国人力资源的综合素质 ④ 保护未成年人 的隐私权 A．①② B．②③ C．①④ D .②④
3．人格权是公民的基本权利，包括（ D ） ①生命健康权 ②选举权 ③名誉权 ④隐私权 ⑤自由权 ⑥肖像权 ⑦姓名权⑧劳动权 A．①②③⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦ 4．小王因自己的手表丢失，怀疑是同桌的小曾所为， 便要搜查小曾的衣服口袋，小王的这一行为被老师发现后及 时制止。小王的行为（ A） A．是非法的，因为这是侵犯小曾人身自由权的行为
（1）王某殴打张某致使张某受伤，侵犯了张某的什么权利？ 生命健康权 （2）公民应该怎样依法保护自己的生命健康权？
第一，我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体．提高健康水平．使自己 拥有强健的体魄和奋发向上的精神；第二，我们有权在患病时及时医治，恢复 健康，增强体质；第三，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫 和请求法律保护。注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受 他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。
保安人员非法搜身的行为，侵犯了李某、单某的人身自由权利，是违法行 为。我国法律赋予公民广泛的行动自由，公民的人身自由不受侵害，非法 搜身等限制公民人身自由的行为，为我国法律所禁止。
（2）学生李某和单某的做法你是否赞同？为什么？
•我不赞同。因为公民的生命健康权受法律 保护，非法侵害他人生命和健康的行为要受 到法律的制裁。虽然保安侵犯李某与单某的 人身自由权在先，但李某与单某对保安人员 大打出手，侵害了保安的生命健康权，同样 应该承担法律责任。当我们的合法权益受到 侵害时，应该学会通过法律渠道依法维护自 己的合法权益。

八年级政治下册 生命健康权与我同在对点助学课件 新人教版

八年级政治下册 生命健康权与我同在对点助学课件 新人教版
A．在家长或老师带领下，有组织、有计划地集体活动 B．关心天气预报，选择天气好的日子 C．采食山中鲜艳的野果，饮用池塘溪涧的清水 D．带足食品和饮用水，最好携带一些必备的物品，如云南白药、绳
子、打火机等
第十一页，共13页。
5.小军和小哲是同班同学(tóng xué)。小军沉默寡言，爱好数学， 一心想做个游戏软件工程师。小哲活泼开朗，思维敏捷，善 于言谈，立志当个律师。不过，一时的冲动改变了他们的命 运。体育课上，小哲与小军发生争吵，小军先给了小哲脸上 一拳，两人厮打在一起。被老师和同学(tóng xué)劝阻后，小 哲自感委屈，从书包里掏出一把匕首，在楼道里找到小军理 论，再次发生争执。互殴中，小军的左肩、背部和腰部被扎 伤……
第七页，共13页。
【对点巩固(gǒnggù)】
1.小明家附近的工地每天都施工到深夜，施工 噪音使小明及其邻居无法休息。对此，你认 为小明的正确做法是（ ）D
A．听之任之，等待其他居民(jūmín)去干预 B．能忍则忍，不去干涉施工的自由 C．忍气吞声，到同学或亲戚家休息 D．投诉举报，请相关部门进行处理
第十三页，共13页。
第八页，共13页。
2.下列行为属于积极行使生命健康权的有 (D )
①李某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人 奋起反抗，打伤李某的手臂后制服李某 ② 小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果 得了心肌炎 ③小林骑自行车上学时，闯红 灯过马路，险些与正常(zhèngcháng)行驶 的汽车相撞 ④小李天天早起锻炼身体，风 雨无阻
第三页，共13页。
【要点(yàodiǎn)突破】
生命健康权是首要的人身权利 （1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。 （2）人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其
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【对点巩固】
1.小明家附近的工地每天都施工到深夜，施 工噪音使小明及其邻居无法休息。对此， 你认为小明的正确做法是（ D ） A．听之任之，等待其他居民去干预 B．能忍则忍，不去干涉施工的自由 C．忍气吞声，到同学或亲戚家休息 D．投诉举报，请相关部门进行处理
2.下列行为属于积极行使生命健康权的有 (D ) ①李某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人 奋起反抗，打伤李某的手臂后制服李某 ② 小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结 果得了心肌炎 ③小林骑自行车上学时，闯 红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相 撞 ④小李天天早起锻炼身体，风雨无阻 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.小军和小哲是同班同学。小军沉默寡言，爱好数学，一心 想做个游戏软件工程师。小哲活泼开朗，思维敏捷，善于 言谈，立志当个律师。不过，一时的冲动改变了他们的命 运。体育课上，小哲与小军发生争吵，小军先给了小哲脸 上一拳，两人厮打在一起。被老师和同学劝阻后，小哲自 感委屈，从书包里掏出一把匕首，在楼道里找到小军理论， 再次发生争执。互殴中，小军的左肩、背部和腰部被扎 伤…… （1）此事会给小军、小哲及双方家庭造成什么后果？ （2）案例给了你哪些启示？
答案（1）小军的生命健康受到了伤害，他的 父母和家庭会因此陷入悲伤当中；小哲侵 犯他人生命健康权，会因此承担法律责任， 他的父母和家庭会因此承担经济后果。 （2）我们在享有生命健康权的同时，也负有 不得侵害他人生命健康权的道德义务和法 律义务。我们在生活中应该懂得，伤害他 人就是伤害自己，尊重他人就是在保护自 己。
生命健康权与我同在
【知识目标】
• 初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权 • 知道人身自由属于人身权，人身自由的重要，公民的人身自由不受侵 犯 • 知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命 与健康的特殊保护 • 了解行使生命健康权的主要方式 • 了解非法损害生命与健康的危害 • 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命与健康 • 懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力
2．法律捍卫我们的生命健康权 （1）我国法律对未成年人生命健康权给予特 殊的保护。 （2）保护公民的生命健康权是国家法律的一 项重要任务。当公民的生命健康权受到非 法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵 害他人生命和健康为法律所不容，情节严 重的要受到法律的制裁。
同样的权利、同样的爱护 3．积极行使生命健康权 （1）珍爱自己的生命，维护健康。当公民的生命健康权受 到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 （2）注意自身的生命安全和健康，这不仅是每个公民的权 利，也是我们对自己的关爱和责任，除了正义献身外，公 民的生命健康权不得让与或抛弃。 4．关爱他人的生命与健康 （1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生 命健康权的道德义务和法定义务 （2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康， 也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 （3）关爱生命，远离暴力。
【知识归纳】
生命与健康的权利 1．生命健康权是首要的人身权利 （1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格 权和身份权。 （2）人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动， 充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权， 任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁 闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 （3）生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有生 命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切活动、享依照法定程序，在深夜搜查了李 某住宅，公安机关的行为（A ） A．是依法办事，合乎法律要求 B．侵犯了李某的人身自由权 C．是违法行为，要受法律制裁 D．侵犯了李某的财产权
4.暑假快到了，很多同学会选择外出旅游饱览大自然的美丽 风光，愉悦身心。以下哪种行为可能会危害我们的生命与 健康（ C ） A．在家长或老师带领下，有组织、有计划地集体活动 B．关心天气预报，选择天气好的日子 C．采食山中鲜艳的野果，饮用池塘溪涧的清水 D．带足食品和饮用水，最好携带一些必备的物品，如云南 白药、绳子、打火机等
【学习目标】
• 高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行 为是侵害公民生命健康权的行为 • 增强判断危害生命健康权所造成的恶果的 能力 • 初步形成正确行使生命健康权的能力 • 提高运用法律保护自己和他人生命健康权 的能力，如果受到伤害能运用法律武器追 究对方的侵权责任
【要点突破】
生命健康权是首要的人身权利 （1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格 权和身份权。 （2）人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动， 充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们广泛的行动自由权， 任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁 闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 （3）生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律规定，公民享有生 命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切活动、享有其 他一切权利的基础。