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语文版五年级语文下册期末综合复习含答案班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 辨字组词悔（__________）寇（__________）塔（__________）遗（__________）诲（__________）冠（__________）搭（__________）遣（__________）2. 比一比，再组词。
胖（_______）搂（_______）咕（_______）棵（_______）摇（_______）伴（_______）楼（_______）姑（_______）课（_______）瑶（_______）3. 比一比，再组词。
萝（_______）浸（_______）缠（_______）捡（_______）婆（_______）箩（_______）侵（_______）编（_______）俭（_______）姿（_______）4. 比一比，再组词。
进（_______）帘（_______）猴（_______）腮（_______）隐（_______）迸（_______）窗（_______）候（_______）思（_______）稳（_______）拼音集训5. 看拼音，写词语。
wěn zhònɡjūn hénɡxié shānɡɡuǎi piàn bīn kèzì diǎn chāo jiāzuì rén qiè chǎnɡjù jué6. 读拼音，写词语。
jì zǔyān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi shìnǎi wēng zhàng shìyǐ hài bùjūyìgé7. 看拼音，写词语。
yóu zhōng shī xíng qīng xǐng qìng zhùróng xìng fán máng qiān zìjuàn liàn8. 看拼音，写词语。
第二部分阅读与鉴赏１.实用性阅读[朝阳区]非连续性文本阅读。
1.北京天文馆A馆和B馆中，可参观的地方有、、、。
2.妈妈带小明去北京天文馆，想看光学天象仪，他们应该去。
如果想看3D影片，他们应该去。
3.10月28日16：40，小明想和同学到北京天文馆参观，他们能进去吗？为什么？[朝阳区]说明文阅读。
汉字与古代建筑文化①上古的时候，人们的居住条件是十分恶劣的。
我们的祖先最初是居住在洞穴里的，直到后来有“圣人”出现，人们开始建造房屋宫室，学会在建筑物中躲避风雨，也有了后来的安居乐业。
②考古发现也能够证明，早在几十万年前，北京猿人就已经居住在山洞里了。
随着原始人活动范围的扩大，天然洞穴已无法满足生活的需求，于是依地势而建造的人工洞穴开始出现。
人工洞穴深浅不一，有的一半露在地面上，用土筑成，这就形成了纯穴居到半穴居的过渡。
半穴居的建筑必须有墙和屋顶，为后来的地上建筑打好了基础。
③在人们移居到地上生活以后，“宫室”成了房屋的通称。
当时的“宫”并没有宫殿的意思，宫殿的意思是秦汉以后才产生的。
而在上古的时候，不管什么身份的人，所住的房子都叫宫。
秦汉以后，为别尊卑，宫才从一般住房的意义演变成帝王居所的专用名词。
皇帝把宫作为自己住处的专称，普通百姓就要避开这个字不用了。
④后来，随着建筑水平的提高，房屋逐渐形成了一定的格局，一般由堂、室、房三个主要部分组成。
堂与后面的室之间有墙隔开，并有户相通。
“户”在古代经常与“门”相对，“门”是较大的门，“户”是较小的门，“户”的甲骨文字形，正是“门”的一半。
有了堂的遮挡，室就显得私密、封闭得多。
室是人们日常生活起居的地方，“室”两旁的建筑叫“房”，也用于地位稍低之人居住。
房与旁，在古音上音近义通，房的得名，是由于它的位置，相对于室来说，处于整个宫室建筑比较偏、侧的位置。
⑤古代的房子一般是朝南的。
在室的北墙上一般要开一个窗户，这个窗户古代称作“向”。
向的甲骨文字形，正像房子上有窗户之形。
小学语文五年级下册复习资料在小学生学习的阶段中，语文是非常重要的一门课程。
在五年级下册，孩子们需要对前几年学习的语文知识进行复习，同时还需要学习新的知识。
下面，我为大家整理了一些五年级下册语文复习资料，希望能够帮助到学生们。
一、课文阅读1.《小草》这是一篇关于小草的课文，主要描述了小草的成长过程以及它对人们的重要性。
孩子们可以通过阅读这篇课文，感受到小草在自然界中的作用，从而学习到尊重生命的意义。
2.《雾》这是一篇描写雾的课文，主要通过对自然现象的描写，让孩子们感受到雾的美丽和神秘。
通过这篇课文的学习，可以培养孩子们的观察能力和审美能力，让他们懂得欣赏自然之美。
3.《人教版小学语文五年级下册》选文这是五年级下册的教材，其中包含了各种优秀的篇章，如《小精灵和小鸟》、《绕远路》、《发明家的故事》等。
通过阅读这些篇章，孩子们可以从中学习到丰富的知识和深刻的思想。
二、语法和词汇1.短语和句型在五年级，孩子们需要学习一些基本的短语和句型，如“不但……而且……”、“因此”、“所以”等。
这些短语和句型的学习可以让孩子们在写作和口语表达中更加得心应手。
2.词汇记忆词汇记忆是语文学习的重要一环。
在五年级下册，孩子们需要学习一些新的单词和词语，如“激动”、“第一次”、“危险”等。
孩子们可以通过做题或者背诵单词来巩固和提高词汇量。
三、写作和阅读理解1.写作写作是语文学习的重要内容之一。
在五年级下册，孩子们需要学习基本的写作技巧，如结构语言、情感表达、修辞技巧等。
通过写作的训练，孩子们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
2.阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节。
在五年级下册，孩子们需要通过阅读理解练习，提高自己的阅读能力和理解能力，同时还需要掌握一些解题技巧，如寻找关键词、审题等。
综上所述，五年级下册语文的复习资料包括课文阅读、语法和词汇、写作和阅读理解等方面。
孩子们可以通过这些复习资料来夯实基础，提高自己的语文水平。
五年级语文下册复习资料人教版五年下学期课文复习内容提纲第一单元2、《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
】3、《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元10、《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
B背诵、默写。
C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
人教版五年级下册期末语文复习资料一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
"折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.二、【日积月累】(一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二)＊天行健，君子以自强不息.《周易》＊有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》＊莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》＊少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》＊路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》*不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海.《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）(四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪(五）＊刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入＊徐庶(shù）进曹营-—一言不发*梁山泊的军师—-无(吴）＊孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
五年级下册语文复习资料重点知识目录第一部分课文内容理解............................................... - 4 - 第一单元：走进西部................................................ - 4 - 第1课：《草原》................................................ - 4 - 第2课：《丝绸之路》............................................ - 4 - 第3课：《白杨》................................................ - 4 - 第4课：《把铁路修到拉萨去》.................................... - 5 - 第二单元：永远的童年.............................................. - 6 - 第5课：《古诗词三首》.......................................... - 6 - 第6课：《冬阳·童年·骆驼队》.................................. - 6 - 第7课：《祖父的园子》.......................................... - 6 - 第8 课：《童年的发现》......................................... - 6 - 第9课：《儿童诗两首》.......................................... - 7 - 第三单元：语言的艺术.............................................. - 7 - 第10课：《杨氏之子》........................................... - 7 - 第11课：《晏子使楚》........................................... - 7 - 第12课：《半截蜡烛》........................................... - 8 - 第13课：《打电话》............................................. - 8 - 第四单元：他们让我感动............................................ - 8 - 第14课：《再见了，亲人》....................................... - 8 - 第15课：《金色的鱼钩》......................................... - 8 -第16课：《桥》................................................. - 9 - 第17课《梦想的力量》.......................................... - 9 - 第五单元：中国古典名著之旅........................................ - 9 - 第18课：《将相和》............................................. - 9 - 第19课：《草船借箭》.......................................... - 10 - 第20课：《景阳冈》............................................ - 10 - 第21课：《猴王出世》.......................................... - 10 - 第七单元：作者笔下的人........................................... - 10 - 第22课：《人物描写一组》...................................... - 10 - 第23课：《刷子李》............................................ - 11 - 第24课：《金钱的魔力》........................................ - 11 - 第八单元：异域风情............................................... - 11 - 第25课：《自己的花是给别人看的》.............................. - 11 - 第26课：《威尼斯的小艇》...................................... - 11 - 第27课：《与象共舞》.......................................... - 11 - 第28课：《彩色的非洲》........................................ - 12 - 第二部分单元重点词语汇总.......................................... - 12 - 第一单元词语汇总................................................. - 12 - 第二单元词语汇总................................................. - 13 - 第三单元词语汇总................................................. - 14 - 第四单元词语汇总................................................. - 14 - 第五单元词语汇总................................................. - 17 - 第六单元词语汇总................................................. - 18 -第七单元词语汇总................................................. - 19 - 第三部分基本知识积累.............................................. - 23 - 第四部分日积月累.................................................. - 25 - 第五部分近义词、反义词总汇......................................... - 26 -第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春。
部编版五年级语文下册期末各单元复习资料第一单元一、难读的字长喙(huì)玻璃框(XXXɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油（zhà）．．．．．半亩(mǔ)XXX(XXXɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)XXX(XXX)．．．．．眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。
鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。
浇：右边是“XXX”，上面不要多写一点。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼XXXɡ(鸟笼)XXXɡ(笼罩)五、重点词语：精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词：精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词：忘却——牢记平常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配:精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花(放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，嘉赞了花生不图名利，默默贡献的风致，说明做人要做有效的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
2022五年级下册语文期末专项总复习词语专项复习时间：90分钟满分：100分一、词语积累。
（28分）1.看拼音，写词语。
（16分）chǐ xiào qīnɡ tínɡ nà hǎn chàn dǒu （）（）（）（）shuāi jiāo lòu xiàn duān zhuānɡ diào huàn （）（）（）（）tánɡ huánɡyí tài yǎnɡ zūn chǔ yōu（）（）（）yuè yuè yù shì sù rán qǐ jìnɡ（）（）2.根据拼音和语境，写出恰当的字词。
（8分）（1）他用shěn shì（）的目光看着这位脸色cānɡ bái（）的年轻人。
（2）jùn mǎ（）在liáo kuòwúyín（）的牧场上fēi chí（）（3）威尼斯的河道zònɡ hénɡ jiāo chā（），qiáo liánɡ（）众多。
小tǐnɡ（）成了主要的交通工具。
3.下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）A.飞弛簇拥奔赴神机妙算B.沉寂吓唬遮掩心惊胆战C.棉羊漂浮阻档膘肥体壮4.下列各组词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.窗帘衔接船仓胸有成竹B.灰复布置格局随心所欲C.妒嫉崭新脚腕笑逐眼开D.繁忙衰败喉咙文质彬彬二、词语理解。
（5分）1.“包袱”在《现代汉语词典》（第7版）中具有多重含义，如：①包衣服等用的布；②比喻某种负担；③用布包起来的包儿；④指相声、快书等曲艺中的笑料。
“刷子李干活时必带一个四四方方的小包袱。
”这句话中“包袱”的含义是（）（2分）A.①B．②C．③D．④2.给下列句子中的加点词选择正确的解释。
专题2 字词（一）一、教材字词盘点。
（一）写字表。
1.昼耘桑晓2.蝴蝴蚂炸嗡樱拔瞎铲割尾承拴瓢逛5.妒忌曹督委鲁遮寨擂呐插6.冈饥碟斤俺榜杖申兼勿拖悉坠膛截9.仞岳摩遗涕巫10.彭拟谋瑞损锻炼眷赴搞殊尊签革11.庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥荣13.跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙14.浆傅袱桶障芝圣犯馅轰堪诈傻捏怔15.矛盾誉吾16.赢拳擦策荐17.艘航肆帽桅撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄18.尼斯艇纵翘垫帘姆祷雇簇哗码笼19.仪眺骏驰辽绵凳吆铛罐恢踢牲畜21.梁诣禽22.拇搔痒秽轧拧螺纽扣貌仓渺享庸憎（二）词语表。
2.蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃胡闹锄头承认任凭5.嫉妒托付照办估计紧急军令状探听私自布置调度呐喊神机妙算6.半夜三更寻思讥笑胸膛武艺10.拟定参谋损失熬炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊敬重签字下意识11.诊所年龄娴熟端详一针见血施行糊涂颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸13.摔跤手疾眼快欺侮脚腕子挺脱肢体格局威猛侄子喉咙14.粉刷师傅绝活派头包袱手法鼓点连接屏障芝麻神圣侵害露馅儿轰然尴尬发怔16.赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐17.航行风平浪静取乐放纵桅杆哭笑不得眼巴巴恐吓船舱海鸥瞄准心惊胆战18.纵横船艄垫子窗帘操纵手忙脚乱保姆分散安静停靠码头掩盖19.仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡奔驰宽广赞许凳子叫卖铃铛恢复沉睡牲畜灯塔22.拇指接触纽扣相貌养尊处优渺小享乐附庸团结（三）重点近反义词盘点。
1.重点近义词。
胡闹—胡闹闪烁—闪烁任凭—任意徘徊—踌躇萌动—萌生格外—格外训斥—斥责希奇—稀奇眷恋—留恋嫉妒—嫉妒推辞—推辞拖延—拖延怀疑—迷惑讥笑—称赞开拓—开拓酷热—酷热忌讳—禁忌晦气—倒霉精致—精致慈祥—和气拟定—制定慰问—问候眷恋—依恋踌躇—迟疑朴实—朴实清贫—贫苦威吓—恐吓欺侮—欺凌安闲─闲适观赏—观赏搜寻—搜寻发怔—发呆引荐—推举猜想—猜想放纵—放纵灵活—机敏安静—安静有名—有名矗立—矗立交叉—交叉分散—围绕端庄—庄重遐想—遐思堂皇—气派显示—呈现扶衬—帮衬渺小—微小惭愧—惭愧恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉奇特绝伦—美轮美奂情不自禁—不由自主天衣无缝—完善无缺手疾眼快—眼疾手快风平浪静—水平如镜兴致勃勃—兴高采烈心惊胆战一提心吊胆不动声色—不露声色得意扬扬—得意忘形闲适得意—怡然得意绞尽脑汁—费尽心机随心所欲—为所欲为情2.重点反义词。
※这份材料，有一部分内容是归纳方法，希望能联系平日的训练要求，温习巩固，在学习中达到事半功倍的效果。
语文期末复习一（课文主要内容）熟悉理解、背诵记忆、《凡卡》是出自俄国著名作家契诃夫之手。
文章通过19世纪后期沙俄时代一个由农村来到城市学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的事，叙述了他遭受的种种摧残，揭露了当时社会统治的黑暗，反映了沙俄时代穷人的悲惨命运及其对幸福生活的向往和追求。
本文以信为线索，将课文分为三部分。
☆作者在记叙凡卡写信的过程中插入了两件事情：第一件事情，介绍了爷爷及他冒着严寒为老爷守夜的情景，以次说明爷爷的生活也很苦以及把凡卡送到城里来的原因。
第二件事是写爷爷带凡卡去看圣诞树的情景，那时虽苦，但是却有欢乐、亲情。
把凡卡的两种生活作对比，目的就要反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦，揭露了沙皇制度的黑暗和罪恶。
☆在这种生活背景下，凡卡希望爷爷把自己带到乡下去的愿望是实现不了的。
梦醒了之后，依然要回到冰冷的现实中来。
《种子的梦》当时正值文化大革命后期，噩梦将过，光明就要来到。
诗人用种子的梦，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
抒发了作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。
☆种子的梦是什么？思念阳光，迎接春光，把自己无私的爱和真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。
相信明年的春天会更好。
为此，种子不怕艰难险阻，一点一滴的积攒着力气。
泰戈尔：印度伟大的诗人，1913 年诺贝尔文学奖获得者，是东方第一个获得此奖的作家。
《普罗米修斯的故事》是一篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残酷惩罚，将火种带给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。
☆体会普罗米修斯在不同时期的心情及心理活动，感受它在决心要帮助人类时的坚决；看到人类因为有了火，生活一天比一天幸福的高兴和欣慰；以及在忍受着折磨时的坚强。
☆普罗米修斯的英雄行为表现在：富有同情心，热心帮助人类，面对惩罚，毫不屈服。
☆希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两部分。
《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总—分—总的构段方法，向我们介绍了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用了举例、对比、列数字、比喻等说明方法，突出介绍了激光的奇异所在。
（说明的方法还有分类）《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天幸福生活来自不易，激发了我们要珍惜、建设好前辈们用鲜血和生命开创的新中国。
☆文章的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应。
这样的开头结尾，是为了告诉读者：这样温暖的灯光、这样的幸福生活来之不易，千万不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命前辈。
☆郝副营长牺牲了自己换取战斗的胜利，他是一个英勇善战、爱读书爱学习、对未来充满憧憬，聪明机智、不怕牺牲的人。
《牛和鹅》通过记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走饿的故事，借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，应当从不同的角度来看，从不同的角度出发，会得到不同的结果。
《古诗二首》《登飞来峰》作者是北宋时期大政治家、大诗人、散文大师王安石。
在此诗中可以领会到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，站得高望得远。
体现了作者远大的人生志向和为国家效力的雄心壮志，希望有一天能够施展他治国平天下的志向。
《题西林壁》作者是北宋大文学家苏轼。
是游览庐山之后的总结。
人生哲理是：由于人们所处的位置不同，看待问题的出发点不同，对待客观事物的认识难免有一定的片面性，要认识事物的真相和全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见——当局者迷，旁观者清。
《西门豹治邺》西门豹通过四个问题，就把事情的真相调查的一清二楚，可以看出他有非凡的智慧。
破除迷信的过程看似简单，实际却极其巧妙，没有说教，“以其人之道还治其人之身”，不露声色、巧妙安排，假戏真做，既惩治了巫婆官绅又教育了老百姓，让百姓明白事情的真相，从而很好的破除了迷信。
☆理解课文中的句子：都是给河伯娶媳妇闹的和闹旱灾，理解两个闹字在文中的不同含义。
☆如果直接处置巫婆和官绅，老百姓不会心服口服，还是会相信迷信，文中的办法方法巧妙、有效，从根本上解决了人们迷信的问题，体现出西门豹的智慧和才能。
《活见鬼》这个故事告诉人们干什么事情都不要疑神疑鬼的，世界上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，否则会闹出笑话。
☆背诵课文，掌握字音。
《阅读大地的徐霞客》这是一篇写人的记叙文。
歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。
☆徐霞客称为“奇人”原因有四：1、不求功名，立志考察探险。
2、不畏艰险，毅力超凡。
3、求真求实，锲而不舍。
4、成就千古奇书《徐霞客游记》。
《少年旅行队》是一组散文诗。
写了旅行队队员在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然、热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探求知识，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。
语文期末复习二（课文写作特点分析）用心揣摩，借鉴模仿1、《凡卡》：1）记叙文写作的顺序无论顺叙、倒叙、主体部分必须按照事情发展的顺序写。
本文运用了插叙，补充了两件事，将凡卡的两种生活进行对比，反衬现实生活的冰冷残酷，充实了丰富了内容，深化了文章的中心思想。
这种插叙的构思方法可以在记叙文中尝试运用。
2）寓意深刻的结尾，起到延伸主题的作用，引起读者的深入思考，反观我们学生的作文，喊口号式的、总结式的，还有的根本没有结尾，写到哪里算哪里，文章结尾显得生硬，韵味不足。
《凡卡》的结尾写法可以借鉴。
3）文章在表达上的特点有两点。
第一：讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，相互映衬。
第二：采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
文中以引用信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉在学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”；文中插叙回忆的内容，主要讲在乡下和爷爷在一起生活的快乐，基调是乐，诉苦为主，以乐相称，形成内容和情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使人们更加感受到凡卡内心的“苦痛”。
最后文章以凡卡甜蜜的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人们留下深刻的思考，激发人们对凡卡命运的同情和对黑暗现实的愤恨。
2、《种子的梦》这首诗运用了比喻、拟人的表现手法，语言含蓄，意味深长。
除了拟人、比喻的修辞手法，委婉深情地内容构思值得我们学习之外，作者语言的推敲使用同样可以模仿，比如重叠反复式句子、词汇的使用，例如：潜身在潜身在，让…让…..，我思念…我欣赏。
语言富有节奏美，层层推进，像海边的浪花拍打礁石一般，声声入耳，字字入心。
3、《奇异的激光》1）抓准突出特点介绍一种事物，运用了列数字、打比方、举例、比较加以说明，条理清楚，总分总的构段方式，清晰明了，在说明文的写作中可以使用上述方法及思路。
2）我们同学在写说明文时要注意语言的使用要与散文、诗歌区分，不可以太过抒情，朴实自然、准确简洁为好。
4、《灯光》1）首尾呼应的布局方式，严谨圆满，寓意深刻。
2）文章以灯光为线索，贯穿始终，构思精心，内容紧凑，体现作者细腻的心思，丰厚的情感积淀，体现出文学作品与随心所欲写日记的不同——是经过加工创作的，来自于生活，同时又需要写作者提炼构思的作品。
我们同学写文章，有近一半的孩子很随意，无章法，也找不准切入点，流水账一般，此文可以给与这些有困惑的学生一些启示。
5、《牛和鹅》1）对于鹅神态动作的描写惟妙惟肖，可以作为动物描写的典范，作者抓准了特点，虽然篇幅不长，但鹅那傲慢不逊的样子已经跃于纸面，这就是文字的魅力。
这来自于作者的细心观察。
象声词的使用准确到位，让读者不仅看到而且仿佛听到。
2）联想到有的学生对人物外貌的描写，往往是千篇一律，千人一面，缺乏特色。
作为人物外貌描写，在《献你一束鲜花》一课中对于机场服务员的那段外貌描写可以称之为典范，读完之后，一个恬静善良，美丽，符合她的身份的机场服务员形象便出现在读者脑海之中。
6、《西门豹治邺》1）开头的对话安排，看似无心实则精到。
既交待了事情的起因，故事发生的背景。
又凸现了西门豹的干练智慧，没有多余的废话，四个问题就将问题查清，这其实是作者的构思安排。
提示咱们同学在想好大的写作内容开始组织段落时注意——该写的写，对事情发展有用的写，没有用的干脆不要写。
直奔主题往往是一个让你能够抓住要点不错的开头方式。
避免流水账，罗罗嗦嗦。
2）本课对西门豹的描写主要集中在语言、动作两方面。
其实，写人物还可以渗透很多内容，比如神态、心理，方法上可以正面写也可以侧面写等等。
就本课，在学课文时让同学尝试加入西门豹的神态的练习，就是希望同学明白在今后写人物时可以从多方面入手，将内容充实，将人物写的生动有内涵。
7、《阅读大地的徐霞客》一篇文章题目的好坏往往能够起到画龙点睛的作用。
好的题目可以勾起读者的阅读欲望，体现文章的中心内涵，同时也能够将写作学生的文采水平在第一时间向阅卷老师传达。
这篇课文的题目就是一个很好的题目。
主要人物，主要事件在有限的字数里得到了充分的体现，同时题目读起来也琅琅上口，尤其是阅读大地这两个词语的组合新颖独到。
反思我们学生作文的题目有的长长一串，读来不顺口，冗繁；有的故弄玄虚，没头没脑，好像什么也没有交代清楚；有的范围太大，与文章的内容不相符；有的太干白，毫无生气。
这些不足希望尽力避免。
8、另外本学期，听话认真的孩子都进行了较大量的背诵以及课外阅读，希望学生在习作中能将积累的语言词汇，构思方法积极的运用实践到自己的写作中，学了就要用，不然就失掉了积累的意义。
将阅读、背诵、积累与作文联系起来。
9、本次习作测查从写人、记事、状物、日记、游记五方面去准备。
参考题目范围《伴我成长的人（或物）》、《我实践，我收获》（社会活动）、《游》《假如我是》、《难忘的学校活动》（综合实践活动）、《一周班级日记》（或个人日记，反映丰富多彩的校园生活）语文期末复习三（问题要点）《凡卡》1、作者将叙述、信的内容和回忆穿插结合在一起，能够在文章中将三部分内容区分。
2、找出描写凡卡神态、动作、联想的句子，了解凡卡的心愿。
3、课文行文线索是“准备写信”—“写信”—“寄信”。
4、课文第8 、10、15自然段重点写了凡卡的苦，要知道凡卡在哪些方面受到的虐待？5、凡卡的心愿实现不了，不仅是地址没有写清楚，更是因为当时沙俄时代穷苦人民的生活是黑暗没有指望的，要联系当时的社会背景理解。
《种子的梦》1、用拟人的手法写出种子的美好梦想是：在寒冷的冬季，种子默默的在大地母亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发芽、长叶、开花、结果….抒发作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神。
2、柯岩诗歌中透出一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望；联系自己想到遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。
