大班数学《有趣的数字宝宝》

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数字与计数》第三节《有趣的数字》。

详细内容包括：认识数字110，了解数字的排列顺序，学会简单的数数和计数，通过有趣的游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并了解数字的排列顺序。

2. 培养幼儿的数数和计数能力，提高幼儿的数学思维。

3. 通过实践活动，激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：数字的排列顺序和计数方法。

重点：认识数字110，学会简单的数数和计数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、图卡等。

学具：幼儿用书、铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿玩“找数字”游戏，让幼儿在教室内找到隐藏的数字卡片，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对数字的敏感度。

（2）邀请幼儿分享找到的数字，引导幼儿观察数字的形状，说出数字的名称。

2. 例题讲解（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并了解数字的排列顺序。

（2）通过磁性小白板，演示数数和计数的过程，让幼儿跟着一起操作，学会简单的数数和计数。

3. 随堂练习（1）发放图卡，让幼儿在图卡上找出数字110，并按照顺序排列。

（2）组织幼儿分组进行数数和计数比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的动手操作能力。

（1）邀请幼儿分享学习心得，让幼儿说说自己学会了什么。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 数字110的卡片，排列在磁性小白板上。

2. 数数和计数的示例，展示在磁性小白板上。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在家庭环境中找到数字110，并记录下来。

① 数出5个玩具。

② 数出7本书。

③ 数出10个水果。

2. 答案：（1）略。

（2）① 5个玩具：如小车、球、娃娃、飞机、火车。

② 7本书：如《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》等。

2024年幼儿园大班数学精彩教案《有趣的数字》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作、游戏等方式，认识和理解数字1-10。

2.培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。

二、教学内容1.数字1-10的认识和理解。

2.数字大小的比较。

3.数字顺序的排列。

4.数字与数量的对应关系。

三、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握数字1-10的读写和基本概念。

2.难点：培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

四、教学过程1.导入教师出示一套有趣的数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。

邀请幼儿上台展示数字，其他幼儿猜数字。

2.数字的认识教师通过课件展示数字1-10，让幼儿跟读并理解数字的含义。

设置游戏环节，如“数字接力”、“数字猜猜猜”，让幼儿在游戏中加深对数字的认识。

3.数字大小的比较教师出示两组数字卡片，引导幼儿比较大小。

设置游戏环节，如“数字排序大赛”，让幼儿在游戏中学会比较数字大小。

4.数字顺序的排列教师出示一套数字卡片，引导幼儿按照顺序排列。

设置游戏环节，如“数字连线”，让幼儿在游戏中学会排列数字。

5.数字与数量的对应关系教师出示一组物品，引导幼儿数数并找出对应的数字。

设置游戏环节，如“数字配对”，让幼儿在游戏中理解数字与数量的对应关系。

教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获。

设置拓展环节，如“数字创意画”，让幼儿发挥想象力，用数字创作有趣的画作。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字的认识和理解程度。

2.关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.搜集幼儿在拓展环节的作品，分析他们的创意和数学素养。

六、教学反思1.教师在课堂上是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习数学。

2.教学内容是否贴近幼儿的生活实际，让他们能够轻松地理解和掌握。

3.教学方法是否得当，是否能够满足不同层次幼儿的学习需求。

通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识了数字1-10，掌握了数字的基本概念，培养了他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

大班数学：有趣的数字（精选3篇）大班数学：好玩的数字篇1活动目标1. 喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2. 能有意识地观看生活中的数字。

3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。

活动预备1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3. ppt课件活动过程一.巩固数字0—91. 师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。

（请小伴侣说完之后大家一起数一数）2. 师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。

3. 师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。

二.数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）2. 师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。

（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三.生活中的数字1. 师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。

现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2. 师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。

（播放ppt，日历、药瓶、体温计、名目）3. 总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。

生活中消失不同的数字都有不一样的用处。

四.数字变变变1. 师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。

这是数字几？数字变变变。

（ppt播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。

）2. 师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。

3. 师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。

幼儿园大班数学教案: 有趣的数字引言数字在我们的日常生活中无处不在。

在幼儿园大班的数学教学中，我们可以将数字与有趣的活动相结合，帮助孩子们理解数字的概念、学会数数、进行简单的计算等基本数学技能。

本教案将以有趣的数字为主题，通过各种有趣的活动帮助幼儿理解数字，并提供一些实用的教学方法和游戏，以增强幼儿的数学兴趣。

I. 数字认知1.数字歌曲：通过唱数字歌曲，引导孩子们熟悉数字的顺序和名称。

例如：一二三四五，上山打老虎六七八九十，放在口袋里2.数字卡片比较：准备一组数字卡片，让孩子们按照大小顺序排列。

比较大小的过程可以激发孩子们对数字的兴趣和好奇心。

3.数字认图：准备一些卡片上面画有不同数量的物品，让孩子们根据卡片上的数量说出对应的数字。

II. 数字的组成和分解1.数字拼图：将数字卡片分成两部分，让孩子们根据数字的拼图将卡片组合成完整的数字形状。

2.数字分拆：将一组数字卡片分成两部分，让孩子们根据数字的分解说出完整的数字。

例如：卡片：7 = 3 + 4III. 数字的排序和比较1.数字排序游戏：准备一组数字卡片，让孩子们按照从小到大的顺序排序。

可以使用数字卡片或带有数字的磁贴进行游戏。

2.数字比较活动：准备一些数字卡片，让孩子们通过观察卡片上的数量进行数数并比较大小。

例如：卡片1：画有3只鸟的图案卡片2：画有5只鱼的图案让孩子们说出卡片1比卡片2的数量少，并解释为什么。

IV. 数字的加法和减法1.数字小游戏：使用数字卡片，让孩子们进行加法和减法运算。

例如：卡片1：数字4 卡片2：数字2让孩子们选出卡片并求出两个数字的和或差。

2.数字运算活动：使用数字卡片组成简单的算式，让孩子们进行加法和减法运算。

例如：卡片1：数字3 卡片2：数字2让孩子们将两张卡片放在一起，并解释算式为”3 + 2 = 5”或”5 - 2 = 3”。

V. 数字的应用1.数字故事：讲述关于数字的趣味故事，引发孩子们对数字的兴趣和想象力。

2024年《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第三章《数字的世界》第二节“有趣的数字”。

详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，学会用数字进行简单计数，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字110的读写和意义，能熟练进行数字排序。

2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿主动探索、积极参与学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字的意义理解和简单计数。

教学重点：数字110的读写和排序。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、PPT课件。

学具：幼儿用书、画笔、计数玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字卡片，引导幼儿观察周围环境中存在的数字，例如时钟、手机等，让幼儿感受到数字的广泛应用。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过讲解数字的意义，让幼儿学习数字110的读写和排序。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字排序游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

4. 数字计数（5分钟）利用磁性数字贴，让幼儿在黑板上进行数字计数，培养幼儿的计数能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 在黑板上用大号字书写数字110，旁边标注对应的汉字。

2. 在另一部分黑板上，用磁性数字贴展示一个100以内的数轴，供幼儿进行计数练习。

七、作业设计（1）用数字110进行简单计数，记录下来。

（2）将数字110按顺序排列，拍照至班级群。

2. 答案：（1）略（2）110顺序排列：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿发现数字，培养幼儿对数字的敏感度。

同时，可在课堂外组织数字主题的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，理解数字的顺序和大小关系，学会简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序和大小关系。

2. 培养幼儿进行简单的数字加减法运算，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字110的认识，数字顺序和大小关系的理解。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字110。

（2）邀请幼儿到讲台前，用磁性白板展示数字卡片，让幼儿按顺序排列。

（3）通过挂图展示，让幼儿观察日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示例题，如“3+2=？”并引导幼儿用计数棒进行操作。

（2）教师讲解数字加减法的运算规则，让幼儿理解加法和减法的意义。

（3）教师指导幼儿完成练习册上的加减法题目。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（3）教师挑选部分幼儿的作业进行展示和评价。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认识。

（2）教师提出拓展问题，如：“你能找出生活中有哪些数字吗？”5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 数字110的卡片排列。

2. 数字加减法例题。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字加减法题目。

答案：见练习册。

2. 课后作业：观察生活中有哪些数字，并与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字卡片、磁性白板等教具，让幼儿在实践中学习数字110的认识、顺序和大小关系。

在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习进度，并对幼儿进行个别辅导。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字010，了解数字的排列顺序，学会比较数字的大小，掌握简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并了解它们的排列顺序。

2. 培养幼儿比较数字大小的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 引导幼儿初步了解数字加减法，培养他们的数学运算兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字的认识、排列顺序以及大小比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、计数棒。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性。

2. 数字认识与排列（5分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识010的数字。

（2）让幼儿按照数字的排列顺序，将数字卡片贴在磁性白板上。

3. 数字大小比较（5分钟）（1）教师出示两套数字卡片，一套为05，另一套为610。

（2）教师示范如何比较数字大小，然后让幼儿自己尝试比较。

4. 数字加减法（5分钟）（1）教师用磁性白板展示简单的数字加减法题目。

（2）教师引导幼儿用计数棒进行计算，并鼓励他们用自己的方法解决问题。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，详细讲解解题思路和步骤，让幼儿更好地理解和掌握数字加减法。

6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在练习纸上按照数字的排列顺序，画出数字010。

（2）比较数字卡片上的数字，用箭头表示大小关系。

3 +4 = 7 2 = 2 +5 = 9 3 =2. 答案：（1）略（2）略（3）3 +4 = 77 2 = 52 + 5 = 79 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、数字卡片、磁性白板等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》一、教学内容本次教学主题为“有趣的数字宝宝”，旨在通过宝宝们最喜爱的数字形象，让孩子们懂得数字、认识数字，并且知道如何用数字进行计数。

二、教学目标1.让孩子们了解数字，并且知道数字的意义；2.让孩子们能够自如地用数字进行计数；3.让孩子们通过游戏学习，获得数学启蒙。

三、教学准备1.有趣的数字宝宝图案板书；2.数字拼图（0-10）；3.数字卡片；4.笔记本电脑或投影仪；5.手工纸、颜色笔。

四、教学过程1. 数字宝宝介绍让孩子们看一下数字宝宝图案板书，然后介绍每一个数字宝宝的名称和数字含义。

2. 数字拼图活动将数字拼图混在一起，让孩子们找出某一个数字的拼图，并且拼起来。

如果孩子们已经拼出正确数字，则给予肯定，否则可以告诉孩子正确的位置。

3. 数字游戏安排游戏，让孩子们用数字卡片来计数，并且当他们得到正确的结果后，用手拍打两下。

4. 数字形象化用手工纸或颜色笔，让孩子们把每个数字形象化，比如用四只手指头表示数字“4”，用三个苹果表示数字“3”等等。

孩子们可以自由发挥。

5. 数字卡逆序让孩子们学习如何逆序播放数字卡片，也就是先说10后说1，以此类推。

6. 数字家族安排孩子们分别扮演数字家族的成员，比如1是老大，10是老爷爷，然后给每个数字家族成员一个特定的任务，通过配合完成任务，让孩子们知道数字的联系。

五、教学总结在教学过程中，通过引导孩子们创造性地认识数字，培养孩子们的数字意识，并且让孩子们通过有趣的游戏来学习数学，是提高孩子们数学认知能力的很好的方式。

希望学习本次教学后，孩子们可以在日常中更加自如地运用数字，也能够对数学产生更加的兴趣和喜爱。

大班数学有趣的数字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学活动生活中有趣的数字教案【含教学反思】前言在幼儿的成长中，数学是必不可少的一部分，既有固定的知识体系，也涉及生活中实际的数学运用。

但对于幼儿来说，单纯的数字记忆并不容易吸引他们的注意力。

因此，我们需要通过生活中的有趣活动，让幼儿在玩乐中掌握数学技巧和知识，让数学教育更加生动有趣。

活动一：数字搜索游戏活动目标通过寻找环境中的数字，加深幼儿对数字的认识和理解。

活动准备准备一张数字卡片，上面随机排列了1~10的数字，幼儿需要在环境中找到对应的数字。

此外，还需要准备一个计时器。

活动步骤1.分发数字卡片，让幼儿看一遍；2.定时开始，让幼儿在环境中找对应的数字；3.找到数字后告诉老师，老师会记录时间；4.找完所有数字后，统计时间，最短时间的幼儿为获胜者。

教学反思这个活动可以锻炼孩子在活力中进行观察，全面提高孩子的视觉能力，这对于幼儿阶段的学习非常有好处。

活动二：数字拼图活动目标通过组合数字，让幼儿了解数字之间的大小关系，锻炼幼儿的手眼协调能力。

准备一些可拼接的数字拼图，数字需要组合成一个完整的数字，如数字7由数字1和数字6组合而成。

活动步骤1.分发数字拼图，让幼儿进行拼图；2.拼好后，让幼儿观察数字，比较不同数字之间的大小关系；3.询问幼儿是否知道数字的读法和大小；4.撤下数字拼图让幼儿进行自由组合。

教学反思数字拼图活动通过幼儿的亲身体验，使幼儿对数字有了更深的认识。

同时，通过教师的引导，使幼儿自行思考数字的大小关系和读法，提高了幼儿的思维能力。

活动三：数字识别与计数活动目标通过环境中数量的计数和识别数字关系，让幼儿掌握数字阶梯、数的大小关系等基础概念。

活动准备先准备一些小球，然后按照不同的规律排列，如5列10行、3列6行等。

活动步骤1.教师给出一些数字，要求幼儿从环境中找出相应的小球；2.幼儿在寻找过程中，老师可以引导幼儿，让他们自己心中默数小球数量；3.找完之后老师根据幼儿的计数情况进行数字教学点的扩展，提出不同数字的大小关系；4.可以逐步增加小球的数量，提高难度。