儿童诗--有趣的动植物

【诗歌】小蜜蜂儿童诗小蜜蜂是儿童们喜爱的小动物，它们勤劳、可爱，常常在花丛中飞舞，采集花蜜。

小蜜蜂也成为了许多儿童诗歌的主题之一，以下我们就来欣赏一首关于小蜜蜂的儿童诗。

小蜜蜂小小的蜜蜂，飞呀飞呀飞很高，它忙碌的身影，总是在花丛间飘荡。

花蕊中蘸满了花蜜，香甜可口又多滋养，小小的蜜蜂，在这五彩斑斓的世界里畅游。

小小的蜜蜂，工作勤奋又敏捷，虽然身子瘦小，却能胜过大家伦比。

一朵朵鲜艳的花朵，都是它的餐桌，它将花蜜采撷，为我们带来香甜的糖浆。

小小的蜜蜂，忙碌一整天，它不怕辛苦，为了家园竭尽全力奔波。

当我们在郊外游玩，看见一只蜜蜂飞来飞去，让我们为它鼓掌，为它的付出点赞。

这首儿童诗以小蜜蜂为题材，表达了小蜜蜂勤劳、快乐的形象，通过儿童天真浪漫的视角，让我们感受到了小蜜蜂的可爱与努力。

接下来，我们来简要了解一下小蜜蜂的生活习性和重要性。

小蜜蜂是昆虫中的一种，通体呈黑黄相间的色彩，体型小巧可爱，翅膀在飞舞时发出嗡嗡声，给人以活泼的印象。

小蜜蜂的生活习性非常特殊，它们主要以植物花蜜和花粉为食，利用自己的唇舌舔取花蜜并存放在体内的蜜囊中，为了保护蜜囊中的花蜜，小蜜蜂还会用蜂蜡封住蜜囊。

小蜜蜂以花蜜和花粉为食，同时也是植物授粉的主要传播媒介之一，因此在生态系统中起着举足轻重的作用。

如果没有小蜜蜂的授粉传播，很多植物就无法完成繁殖过程，从而影响整个生态系统的平衡。

正因为小蜜蜂的重要性，它们被赋予了辛勤工作的美誉，成为了勤劳、快乐、可爱的形象。

儿童诗歌以简洁、纯真的语言，表达了小蜜蜂的形象和重要性，给孩子们留下了美好的印象。

在儿童成长的过程中，通过诗歌的形式，可以引导他们了解自然界的生态环境和动植物的特点，培养他们保护环境、热爱自然的意识，同时也能激发他们的想象力和创造力。

儿童诗歌对于儿童的成长具有积极的影响。

它不仅可以让孩子们在欣赏诗歌的过程中获得快乐，还可以通过诗歌中蕴含的美好情感和思想内涵，为他们的心灵成长提供营养和指引。

关于孔雀的儿童诗
孔雀开屏的美有趣又炫目
羽毛五彩缤纷长长的尾巴
它的羽毛金碧辉煌仿佛火焰在燃烧
那舞动的羽毛将我迷的团团转
孔雀-美丽的鸟儿给大家带来快乐
它的歌声如同天使的召唤结合了清晨的舞动孩子们欢呼雀跃看到孔雀们飞翔
孔雀摇摆着它的长长尾巴像个彩色的扇子远远望去就像一面美丽的旗帜
它们身上的羽毛那么漂亮色彩多变
一片是蓝的一片是绿的像涂鸦绘画一样
孔雀们真美丽给我们带来了许多欢乐
让我们共同守护这些美妙的鸟儿
保护它们的家园让孔雀继续展翅飞翔
孔雀儿时的故事，让我来讲述
它生活在远古的森林，充满神奇
孔雀羽毛的颜色原本是灰暗的
直到一天，它偷偷跑到彩虹的尽头
在那里，它一触摸了七彩的光芒
羽毛变得五彩斑斓，光彩照人
孔雀欢喜地回到了森林，展示美丽的装扮
其他动物们都为它倾倒，赞叹不已
从此以后，孔雀变得特别受宠
它成为了森林的宠儿，受到了关注
孔雀也知道自己的美丽是来自神奇的光芒
它感激并珍惜这美丽的装扮
孔雀舞动起它的长尾巴，展示自己的魅力它的舞姿像彩虹一样美丽动人
孩子们跟随孔雀一起起舞，欢乐无比
孔雀的美丽传遍大地，世界欣赏
儿童们爱上孔雀，为它写下了美丽的诗歌向孔雀表达了崇敬和喜爱之情
孔雀，你是大自然的珍宝
给我们带来快乐与美好
让我们珍惜你的美丽，共同保护你的家园孔雀，我们永远爱你，永远保护你的荣耀。

有趣的现代儿童诗歌第一篇：有趣的现代儿童诗歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

下面我们来看一些比较有趣的儿童诗歌吧。

《云》云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。

云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。

《猴子》猴子像个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。

一会儿拉拉榕树公公的胡子，一会拔掉桃树阿姨的装饰品。

《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

《妈妈》妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

《妈妈的手》妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。

《树》春天的树，是花儿们选美的舞台。

夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。

冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。

《风》风儿，微笑。

在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。

《微笑》微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，微笑比花更香。

《汽水》跟你握握手，你就冒气。

请你脱脱帽，你就生气。

干脆，一口把你喝下去。

看你还，神不神气。

《如果》如果我是老师，我要常常上体育课，免得学生失望。

如果我是爸爸，我一定要戒酒，免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝，我要使人类只会笑不会哭，因为每一个人笑起来都很可笑。

《交通警察》世界上力气最大的人，就是交通警察。

因为他有「气功」，只要单手轻轻一推，几十辆车子就一动也不动了。

第二篇：现代儿童诗歌10首现代诗的主流是自由体新诗。

自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

下面是小编收集整理的现代儿童诗歌10首，希望对您有所帮助！1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。

描写植物的儿童诗春天来了，花开鲜艳
红色的玫瑰，白色的茉莉
黄色的菊花，紫色的薰衣草
它们在风中轻摇，让人心情愉悦
2. 碧绿的树木
夏天来了，树叶绿油油
树枝茂密，树干粗壮
站在树下，感受凉爽
静静听树叶沙沙声，惬意无比
3. 红艳的枫叶
秋天来了，枫树变色
红色的枫叶，像火一样燃烧
橙色的枫叶，像夕阳一样美丽
走在枫林里，心情渐渐平静
4. 雄伟的松树
冬天来了，松树挺立
枝叶稠密，像一座小山
雪花飘落，落在松树上
松针抖动，好像在跳舞
5. 嫩绿的小草
春天来了，小草蓬勃生长
嫩绿的色彩，让人感到新生
微风吹拂，小草不停颤动
蝴蝶在草丛中飞舞，美妙无比
6. 香甜的水果
夏天来了，果树结出果实
红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子
水蜜桃，葡萄，让人垂涎欲滴
一口咬下去，甜蜜无比
7. 清新的芳香
秋天来了，花儿凋零
但是还有一些植物，开始散发清新的香气
小小的薄荷，让人感到清凉
紫罗兰，让人感到温馨
植物的芳香，让人陶醉其中
8. 白雪皑皑
冬天来了，大地被雪覆盖
雪花纷飞，落在草木上
白雪皑皑，像一张白纸
植物们在雪中沉睡，等待春天的到来
儿童诗，描写植物的美丽与神奇，让孩子们更加认识植物的多彩世界。

鉴赏儿童诗一、原文：《春天》春天来啦，春天来啦，大地从冬眠中醒来啦。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像小娃娃。

桃花姐姐羞红了脸，穿上她那漂亮的粉裙纱。

杏花妹妹也不落后，扬起她那白色的小帽挂。

春风像个调皮的小画家，拿着彩笔到处画。

画出了蓝天和彩霞，画出了河流和青蛙。

小朋友们真高兴呀，在春天里快乐地玩耍，放风筝，捉蝴蝶，嘻嘻哈哈乐开花。

二、衍生注释：这首诗里没有特别难理解的词汇。

“冬眠”指的是某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，这里把大地拟人化，说它从像动物冬眠一样的状态中醒来。

“羞红了脸”是一种拟人化的描写，表现桃花盛开时花朵的粉红色如同人脸害羞时变红的样子。

“彩笔”这里也是一种充满童趣的表达，把春风带来的万物复苏的景象生动地描述成像用彩笔描绘出来的。

三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是描绘春天的景象。

诗人通过描写春天里的小草、桃花、杏花、春风、小朋友等元素，全方位地展现春天充满生机和活力的画面。

2. 情感：诗中充满了对春天的喜爱和赞美之情。

从描写各种动植物的姿态，到小朋友在春天里快乐玩耍的场景，都让人感受到春天带来的喜悦。

3. 表现手法：- 拟人手法的运用非常巧妙。

例如“大地从冬眠中醒来啦”“小草偷偷地从土里钻出来”“桃花姐姐羞红了脸”等句子，把大地、小草、桃花都当作人来写，使这些自然景物富有了生命力和情感。

- 排比的使用。

“画出了蓝天和彩霞，画出了河流和青蛙”这样的句子结构相似，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

而且整首诗节奏明快，读起来朗朗上口，非常适合儿童诵读。

四、作者介绍：虽然我们不清楚这首诗的具体作者，但从诗的风格来看，这位作者应该很了解儿童的心理和喜好。

他善于运用儿童的视角，用简单明了又生动有趣的语言来描绘春天这个孩子们比较喜爱的季节。

用词简单朴实，也展示出一种纯粹的情感，很有可能是一位热爱生活、对孩子充满爱与关怀的诗人，也许是一位幼儿园老师或者是一位年轻的家长，想要通过诗歌把春天美好的一面展现给孩子们。

1、夏弟弟圣野悄悄地，／悄悄地，／他像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子，／伸着小腿儿到处爬。

爬啊，／爬啊，／给树，／添上树叶。

爬啊，／爬啊，／给葡萄架，／披上绿纱。

爬啊，／爬啊，／给墙，／绕上绿藤。

爬啊，／爬啊，／给小山坡，／穿上绿衣……他啊，／还给大地带来那么明亮的阳光，／那么充足的雨水！太阳照，／雨水淋，／山林，更翠了！／田野，更绿了！／庄稼啊，刷刷刷，／一个劲儿往上长／正在酝酿一个喜人的好收成。

人们都爱这么夸奖他：／这一个绿孩子真勤劳！／我们看他不见／，摸他不着，／可是我们确实知道他来了！／——他给我们带来了／多么可爱的绿颜色！那个为了祖国四个现代化，／在洒满绿阴的窗口，／勤奋看书的学生，／给他取个名，／说他的名字／就叫夏弟弟。

2、小童话邵燕祥在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说:我们想／像花一样开放。

／有一群花朵说:我们想／像鸟一样飞翔。

／有一群孔雀说:我们想／像树一样成长。

3、大海睡着了刘饶民“风儿不闹了，／浪儿不笑了。

／深夜里，／大海睡觉了。

／她抱着明月，／她背着星星。

／那轻轻的潮声啊，／是它睡熟的鼾声。

4、月亮刘饶民天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。

／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。

／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。

／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。

5、湖畔之梦我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子6、换新装妈！／花园更换了／彩色鲜美的春装；／树木也换了／淡绿色的新衣裳；／远山脱去灰色的外套，／穿上浅绿色的衬衫；／小草也穿着新的绿裙子，／在春风里摆动着呢！／妈！您看看，／都换了新装啦！／妈！人家都换了新装啦！7、四季的信张思雨春姑娘要给朋友们写信。

/春姑娘用花瓣当信纸，/让春风妹妹当邮递员，/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。

/信撒在柳林里，/柳树就伸出“小手”欢迎春姑娘的到来；/信撒在花园里，/小朋友的小声融成一片交响乐。

儿童诗应用题习题题目名称：探索儿童诗中的奇妙世界题目描述：小朋友们，让我们一起走进儿童诗的奇妙世界吧！在这个五彩斑斓的世界里，每一行诗句都藏着小秘密，等待着我们去发现和解答。

下面是一首有趣的儿童诗，请仔细阅读，并完成后面的题目。

儿童诗原文：小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。

月亮弯，像小船，载着梦想去远航。

小猫咪，喵喵叫，追着尾巴转圈跑。

小狗狗，汪汪吠，守护家园不离舍。

花朵儿，笑哈哈，春风一吹就开花。

小草儿，绿油油，雨点一来就点头。

习题部分：1. 填空题：- 小星星挂在______放光明。

- 月亮弯得像______。

- 小猫咪______叫，追着尾巴跑。

- 小狗狗______吠，守护家园不离舍。

2. 选择题：- 诗中提到“载着梦想去远航”的是：（）A. 小星星B. 月亮C. 小猫咪D. 小狗狗- “春风一吹就开花”描述的是：（）A. 小星星B. 月亮C. 花朵儿D. 小草儿3. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）：- 诗中提到小猫咪在追着自己的尾巴转圈跑。

（）- 月亮是圆圆的，像一个大玉盘。

（）- 小草儿在雨点的滋润下会点头。

（）- 诗中描述的小狗狗离开了家园。

（）4. 简答题：- 这首诗中描述了哪些动物和植物？请至少写出三种。

- 你最喜欢诗中的哪一句？为什么？5. 创意写作：- 想象一下，如果你是诗中的小猫咪或小狗狗，你会做些什么有趣的事情呢？请写一段简短的话描述你的想象。

答案部分（供教师参考）：1. 填空题答案：- 小星星挂在天空放光明。

- 月亮弯得像小船。

- 小猫咪喵喵叫，追着尾巴跑。

- 小狗狗汪汪吠，守护家园不离舍。

2. 选择题答案：- B（月亮）- C（花朵儿）3. 判断题答案：- √- ×（月亮是弯弯的，像小船）- √- ×（小狗狗守护家园不离舍）4. 简答题答案示例：- 诗中描述了小猫咪、小狗狗、花朵儿、小草儿等动物和植物。

- 我最喜欢“月亮弯，像小船，载着梦想去远航”这一句，因为它让我感觉梦想就像坐在小船上，可以随着月亮一起去探索未知的世界。

形容一对物品的诗歌
儿童诗，真有趣！花和蝴蝶，蓝天和大海。

把两个事物放在一起，就能写出一首好玩的诗。

00:00
00:32
花和蝴蝶
林焕彰
花是不会飞的蝴蝶，
蝴蝶是会飞的花。

蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。

花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。

00:00
00:39
蓝天与海
黄基博
海是地上的蓝天
风吹着渔帆飘动
像朵朵浮云
点点渔火
是眨眼的星星
蓝天是天上的海
风吹着朵朵浮云
像渔帆飘动
眨眼的星星
是点点的渔火
在这两首诗中，诗人抓住一对事物的相似点，有想象力，有趣，有味。

花是静止的蝴蝶，蝴蝶是舞动的花儿。

静中有动，动静结合，花与蝴蝶相映成趣，和谐的画面令人沉醉！
蓝色的大海中渔帆飘动，渔火点点；蓝色的天空里朵朵浮云，星星眨眼。

飘动的渔帆是天空中的朵朵浮云，眨眼的星星是大海上点点的渔火。

大海是蓝天，蓝天是大海！
我也试着写了两首:
00:00
00:29
时间与箭
箭，“嗖”地射出，
转瞬奔向远方。

箭是飞奔的时间，
时间是慢行的箭。

慢行的箭
带着你我
踏着脚下的路
奔向远方！
00:00
00:26
彩虹与桥
彩虹是放大的桥，
桥是缩小的彩虹。

彩虹给人带来希望与美好，
桥，让你我的距离，
拉得更近，
一起走得更远。

儿童诗大全儿童诗——《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话儿童诗——《小童话》在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。

有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:我么想像树一样成长。

儿童诗——《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

儿童诗——《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。

儿童诗——《窗前，一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

儿童诗——《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长1/ 10脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么?护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起儿童诗——《快乐的鸟儿》鸟孩子树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。

他们的孩子最美丽，蓝、绿、花、白、红、黄、褐。

他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。

千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。

大雁蓝天召开运动会，大雁表演团体操：排一字，笔笔直;排人字，呱呱叫。

儿童诗——《发光的鸟巢》荷塘_儿童诗歌呱呱，咯咯，荷塘里青蛙好多。

我想逮住一个，青蛙一只只逃脱。

水花溅满荷叶，留下银珠颗颗。

我去抓水珠，水珠立刻滑落，哦，它们不属于我。

我静静地看着水珠，我美美地看着翠荷，瞧鱼儿游来游去，听青蛙快活地唱歌。

儿童诗——《妈妈的爱》妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

有关昆虫的儿童现代诗一、原文：《昆虫小世界》草丛里，树叶下，小小昆虫是一家。

蚂蚁忙着搬米粒，排着长队真齐呀。

蝴蝶穿着花衣裳，翩翩起舞美如画。

忽高忽低花丛里，就是春天小彩霞。

蜜蜂嗡嗡飞过来，钻进花朵把蜜采。

辛勤劳作不喊累，它们最是很可爱。

甲壳虫呀慢慢爬，好像小小装甲车。

带着梦想天地闯，旅程惊险又趣哇。

虫儿虽小力量大，独特本领人人夸。

小朋友们快来看，昆虫世界真妙呀。

二、衍生注释：1. 甲壳虫：这里指的是鞘翅目昆虫，它们的身体外面一般都有硬硬的外壳，看起来就像小装甲车，能够起到保护身体的作用。

2. 齐呀“呀”字是为了符合儿童诗的活泼风格，展现出蚂蚁排队行进时整齐的状态，同时让诗句读起来更加口语化、生动有趣。

三、赏析：- 主题：这首诗的主题是描绘昆虫世界的多姿多彩与奇妙之处。

通过描写蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂和甲壳虫等典型昆虫的活动和特征，展现出昆虫世界丰富的生活画面。

- 情感：充满了对昆虫的喜爱之情。

从诗中的用词如“美如画”“很可爱”“真妙呀”等都可以感受到作者对昆虫的欣赏。

- 表现手法：运用了拟人的手法，把昆虫当作人一样来描写。

像蚂蚁“忙着”搬米粒，蜜蜂“辛勤劳作不喊累”以及甲壳虫“带着梦想天地闯”等，赋予昆虫人类的动作和情感，使诗歌更加生动有趣，能引起小读者的共鸣。

整首诗采用简单直白、朗朗上口的语言，非常适合儿童阅读和理解。

四、作者介绍：从诗歌的风格来看，作者应该是比较了解儿童心理特点，擅长用简单而富有童趣的语言进行创作的人。

可能是一位儿童文学爱好者，或者从事儿童教育方面的工作者，他（她）能够细致地观察昆虫的生活习性，并用充满趣味的方式写给小朋友们看，希望借此培养孩子们对自然生物的喜爱之情。

五、运用片段：例子一：在自然课上，老师正在给小朋友们讲昆虫知识。

小朋友们听得有些乏味，这时老师突然开始念这首《昆虫小世界》：“草丛里，树叶下，小小昆虫是一家……”小朋友们的注意力一下子就被吸引过来了，老师念完后说：“同学们，我们刚刚学习了昆虫的知识，现在是不是感觉和诗里描写的很像啊？其实昆虫就像这首诗说的一样很有趣呢。