碧绿碧绿的
雪白雪白的
(4)游戏 老师说一个词,请你把它变成ABAB式的词语。
漆黑— 漆黑漆黑 金黄— 金黄金黄 通红— 通红通红
2.联系生活,迁移运用。 用上合适的叠词说一说:
这是一个美丽的季节,天空是(蓝蓝) 的，上面 还飘着几片(白白)的云朵。(红红) 的太阳高高 的挂在蓝天上,照耀着大地。(绿绿) 的小草从地 里冒出了小脑袋，(黄黄)的油菜花迎着春风跳起 了优美的舞蹈。
四、练习说话，课外延展
1.提取信息,练习说话。 用“只会”说一说动物吃什么。
棉花姑娘请 帮她治病,可是 只会 。
棉花姑娘可能还会请谁来给自己治病?自己先读资料,再用 下面的句式同桌之间练习说话。
“喜鹊 来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 喜鹊 说: 对不起 ，我只会捉田野里、草地上的害虫，
学习延伸
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
2.朗读长句子。 她多么盼望有医生来给她治病啊!
3.关注标点、语气助词“吧”, 分角色朗读。
(1)看课本第2自然段,棉花姑娘生病了,她是怎么请求燕子 给她治病的,燕子又是怎么回答的?
(2)棉花姑娘和燕子的对话中，出现了2个感叹号,2个 “吧”,情感一样吗?语气一样吗?
(3)分角色进行朗读。
4.关注标点、提示语,分角色读好对话。
你还是请别人帮忙吧 !”
