下载文档原格式
高一生物复习提纲 21.蛋白质、核酸的元素组成分别有哪些？●蛋白质C H O N 核酸C H O N P2．氨基酸的结构通式怎样表示，结构特点是什么，什么是肽键，用化学式怎样表示？核酸的基本单位及组成成分是什么？●氨基酸的结构通式：●结构特点：每个氨基酸分子至少有一个氨基、一个羧基，且都有一个氨基、一个羧基连在同一个碳原子上。
●肽键是一分子氨基酸的羧基和一分子氨基酸的氨基脱水缩合形成的化学键，即-CO-NH-。
●核酸的基本单位：核苷酸每个核苷酸含有五碳糖、含氮碱基和磷酸3．蛋白质结构多样性的原因是什么？●蛋白质结构多样性的原因：与氨基酸数目、氨基酸种类、氨基酸排列次序、蛋白质分子的空间结构有关4．蛋白质和核酸分子分别具有哪些生理功能？●蛋白质生理功能：构成细胞和生物体结构的重要物质、催化作用、运输载体、信息传递、免疫功能，●核酸的生理功能：是一切生物的遗传物质，具有控制蛋白质的合成、控制遗传和变异及细胞代谢的生理作用5．生物的遗传物质是什么？DNA和RNA的区别有哪些？●生物的遗传物质是DNA或RNA。
DNA和RNA中相同的是磷酸,不同的是五碳糖、碱基。
碱基相同的有3 种,分别为 A G C,不同的是DNA中有T而RNA有U 。
DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸；核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 86.组成糖类、脂质的化学元素分别有哪些？●糖类：C H O 脂质:主要由C H O种元素组成，有的含有N P。
7．葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用？植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？●葡萄糖的作用：细胞中的主要能源物质。
核糖、脱氧核糖的作用：构成核酸●植物体内的二糖有：蔗糖、麦芽糖，动物体内的二糖有：乳糖。
植物体内的多糖有：淀粉、纤维素，动物体内的多糖有：糖原，8．糖类的主要作用是什么？主要能源物质9．脂肪和磷脂的作用是什么？为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？●脂肪是主要的储能物质，还有保温、缓冲、减压功能。
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第二章 生物个体的稳态
本章概览
三维目标
1.概述内环境的概念及内环境各组分之间的关系；举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用；说明稳态的生理意义，从而明确生物体是一个整体，是一个生命系统。
2.能够描述体温调节、水盐调节、血糖调节，通过学习，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯，建立反馈调节模型，培养分析问题、解决问题的能力。
3.学习免疫的种类、概念、特点及结构基础；了解抗原、抗体的知识并通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，树立生物体的结构和功能、局部和整体、多样性和共同
性相统一的观点；概述人体免疫系统对维持稳态的意义，关注艾滋病的流行和预防。
4.概述人体神经调节的结构基础和调节过程；说明神经冲动的产生和传导；概述人脑的高级功能；理解动物激素的种类和生理作用、激素分泌的调节和相关激素间的作用；调查和探讨动物激素在生产中的应用。
5.概述生长素的发现过程，生长素的生理作用及其在农业生产中的应用，培养科学思维能力和科学探究能力。
列举其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用；评述植物激素的应用价值。
知识网络。
高中生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌●●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
高一生物必修1复习提纲（苏教版）第一章生物科学和我们一、基因治疗的原理二、“自然发生说”：四个科学家的实验以及观点（支持还是反对？）第二章细胞的化学组成1．水：存在形式，生理功能2．无机盐：存在形式，生理功能3．生物大分子的基本骨架：碳骨架4．糖类：组成元素、种类（植物细胞，动物细胞）、功能5．脂质：组成元素、种类、功能6．蛋白质：组成元素、基本单位（结构通式，书写）、肽键（书写）、功能，计算题（肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量）7．核酸：组成元素、基本单位（哪三部分构成？）、分类、功能8．实验部分：糖类、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、步骤、现象。
第三章细胞的结构和功能1．细胞学说的创立者以及内容2．了解显微镜的发展史3．原核细胞和真核细胞的区别4．植物细胞和动物细胞的区别5．细胞膜的结构、结构特性（流动性）、功能特性（选择透过性）、功能6．细胞壁的主要成分及功能7．细胞质的构成及成分8．细胞器的分布、结构及功能：双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡无膜：核糖体、中心体9．细胞核的结构与功能10．被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？11．简单扩散与易化扩散的区别12．主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？13．被动运输与主动运输的区别？第四章光合作用与呼吸作用1．ATP与ADP的转化过程及ATP在代谢中的作用2．酶的概念及特性（三个），酶促反应的过程3．影响酶活性的因素：温度、pH值、底物浓度、酶浓度？都分别有什么影响？4．叶绿体色素的种类及作用5．光合作用的认识过程（注意每个科学家所做实验的方法及结论）6．光合作用的概念？两个阶段？每个阶段场所、所需条件、物质转化、能量转化、反应式以及两阶段的联系。
7．影响光合作用速率的环境因素？光照、CO2浓度、温度？都如何影响？8．细胞呼吸的类型？（有氧、无氧）每种类型的阶段？每一阶段的场所、条件、物质转化、能量转化、反应式？有氧呼吸和无氧呼吸的区别？9．细胞呼吸原理的应用：农业生产上提高细胞呼吸；蔬菜水果保鲜，抑制细胞呼吸。
高一生物必修一复习提纲(完整版)
高一生物必修一复习提纲
第一章生物的起源和发展
一、生命的起源
二、生物的进化
三、生物地理的概念
第二章细胞的化学组成和结构
一、生命的基本物质
二、细胞的结构
三、细胞膜的结构和功能
四、细胞器的结构和功能
第三章细胞的生命活动
一、细胞分裂
二、DNA的复制和遗传
三、基因的表达和调控
第四章细胞功能的调节
一、神经和激素调节
二、人体的自我调节
第五章遗传和变异
一、遗传学的基本概念
二、单基因遗传和多基因遗传
三、基因突变和染色体异常的形成和遗传
四、环境对遗传的影响
第六章生命体的结构和功能
一、植物的结构和生命活动
二、动物的结构和生命活动
三、人类的结构和生命活动
第七章生态系统的结构和功能
一、生态学的基本概念
二、生态系统的组成和结构
三、生态系统的功能和稳定性
四、人类活动对生态系统的影响和调节
第八章生物多样性保护
一、生物多样性的概念和价值
二、野生动植物的保护和利用
三、环境污染和生态恢复
四、国家生态保护政策和法规
以上是高一生物必修一的复习提纲，包括了生命的起源，细胞的化学组成和结构，细胞的生命活动，遗传和变异，生命体的结构和功能，生态系统的结构和功能，以及生物多样性保护等方面的内容。
通过系统地学习和复习这些内容，可以提高自己的生物学知识水平，为以后的学习打下坚实的基础。
照对市爱民阳光实验学校第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：〔1〕单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
〔2〕内环境的组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液〔内环境〕淋巴〔3〕内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
2、稳态〔1〕概念：在神经系统和内分泌系统的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳的状态，称为稳态。
〔2〕意义：维持内环境在一范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
〔3〕调节机制——反应调节正反应：反应信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反应：反应信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒的原因：在神经系统和内分泌系统的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤〔血管、汗腺〕4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器〔皮肤中〕→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少〔减少散热〕、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加〔增加产热〕→体温维持相对恒。
（2）炎热环境→温觉感受器〔皮肤中〕→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多〔增加散热〕→体温维持相对恒。
5、体温恒的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节表达三、水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少来自物质代谢过程中产生的水。
水分的必修三排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部。
生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
苏教版生物必修1复习提纲（必修)第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98％）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大.二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质.(2）形式：自由水、结合水●自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多）●结合水:是与其他物质相结合的水.作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐（1）存在形式：离子（2)作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I—是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成:由C、H、O 3种元素组成。
2、分类蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
（另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动.）4．糖的鉴定：(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应.（2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下,能够生成砖红色沉淀.斐林试剂：配制：0。
高一生物必修1复习提纲（苏教版）第一章生物科学和我们一、基因治疗的原理二、“自然发生说”：四个科学家的实验以及观点（支持还是反对）第二章细胞的化学组成1．水：存在形式，生理功能2．无机盐：存在形式，生理功能3．生物大分子的基本骨架：碳骨架4．糖类：组成元素、种类（植物细胞，动物细胞）、功能5．脂质：组成元素、种类、功能6．蛋白质：组成元素、基本单位（结构通式，书写）、肽键（书写）、功能，计算题（肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量）7．核酸：组成元素、基本单位（哪三部分构成）、分类、功能8．实验部分：糖类、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、步骤、现象。
第三章细胞的结构和功能1．细胞学说的创立者以及内容2．了解显微镜的发展史3．原核细胞和真核细胞的区别4．植物细胞和动物细胞的区别5．细胞膜的结构、结构特性（流动性）、功能特性（选择透过性）、功能6．细胞壁的主要成分及功能7．细胞质的构成及成分8．细胞器的分布、结构及功能：双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡无膜：核糖体、中心体9．细胞核的结构与功能10．被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些11．简单扩散与易化扩散的区别12．主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些13．被动运输与主动运输的区别第四章光合作用与呼吸作用1．AT2008年01月06日RNA通过结构核仁33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心★34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞★36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如无机盐离子胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
高一生物必修1复习提纲第一章走进细胞1、为什么说生命活动离不开细胞？怎么理解细胞是生物体结构和功能的基本单位？细胞是一切生物体结构和功能的基本单位，是否正确？为什么？2、生命系统的结构层次，从小到大依次排序？植物和动物的结构层次有何区别？单细胞生物的结构层次又有何区别？3、什么是种群？请准确举例？什么是群落？请准确举例？4、使用高倍显微镜的方法步骤及注意事项？5、怎么理解细胞的多样性和统一性？6、真、原核细胞的区分依据？真核细胞和原核细胞结构上的相同点和不同点？真、原核细胞中都包含哪些生物种类？7、细胞学说的建立者？内容要点？意义？8、细胞学说建立过程相关历史资料。
第二章组成细胞的分子9、怎么理解生物界与无机自然界元素组成的统一性和差异性？10、大量元素？微量元素？主要元素？基本元素？组成人体细胞的元素，占鲜重百分比由多到少前四位是？组成人体细胞的元素，占干重百分比由多到少前四位是？11、为什么说C是最基本元素？12、组成细胞的元素大多以（）的形式存在，组成细胞的主要化合物的分类？相对含量有多到少依次是？13、西瓜细胞中含量最多的化合物是( )含量最多的有机物是( )；脂肪细胞中含量最多的化合物是( )含量最多的有机物是( )；16、蛋白质结构和功能：18、核酸的结构和功能：21、如何理解核酸结构的特异性和多样性？ 22、实验：观察DNA 和RNA 在细胞中的分布 原理、操作步骤、试剂、颜色变化、结论在真核细胞和原核细胞中的DNA 和RNA ，都是如何分布的？ 23、核苷酸之间是怎么样连接构成DNA 和RNA 的呢？ 24、为什么核酸能储存遗传信息？ 25、生物体内核酸相关总结：26、细胞中的糖类和脂质糖的元素组成、分类、在生物体中的分布、功能； 三种二糖分别是由那两种单糖缩合形成？ 多糖的基本组成单位是？脂质的元素组成、分类、功能； 27、理解什么是单体，多聚体？28、细胞中水的种类，和分布？水的作用？自由水和结合水相互转化的条件？ 29、细胞中无机盐的种类、功能？。
第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。
（2）内环境的组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）必修三4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。
起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
四、无机盐平衡的调节1、人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体需要的无机盐主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外3、人体需要的无机盐有多种，如Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I- 等4、无机盐调节：（负反馈）过程：血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增加排钾→血钾降低、血钠升高总结：无机盐调节主要是在内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。
起主要作用的激素是醛固酮，它是由肾上腺皮质分泌的，主要功能是吸钠排钾。
五、血糖调节1、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L)2、血糖的来源和去路：3、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理：①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（抑制2个来源，促进3个去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）4、血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高5、血糖不平衡：过低—低血糖病；过高—糖尿病6、糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测：斐林试剂、尿糖试纸六、免疫对人体稳态的维持1、免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞、T淋巴细胞免疫细胞巨噬细胞树突状细胞免疫分子：抗体、细胞因子、补体2、免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。
特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）——第三道防线体液免疫细胞免疫3、体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。
抗原刺激↓B淋巴细胞增值、分化出记忆细胞→同一抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞↓效应B细胞分泌抗体↓抗体清除抗原4、细胞免疫：通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式靶细胞（被抗原入侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激↓T淋巴细胞增值、分化出记忆细胞→同一靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞↓效应T 细胞使靶细胞裂解死亡、（效应T 细胞释放某些细胞因子（如干扰素）增强免疫细胞的效应）↓被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除5、体液免疫与细胞免疫的区别：区别 体液免疫 细胞免疫作用对象 抗原被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）作用方式效应B 细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1、 效应T 细胞与靶细胞密切接触2、 效应T 细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应6、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS ）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（HIV ），其遗传物质是2条单链RNA （3）发病机理：HIV 病毒进入人体后，主要攻击T 淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪 （4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播第二节 人体生命活动的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
后2者合称为神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
树突细胞体 轴突神经末梢感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经组成神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。
其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写性语言中枢→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读）二、人体的激素调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。
激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素第三节动物激素的调节◆动物激素在生产中的应用在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物1、催情激素提高鱼类受孕率：运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
2、人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。
3、阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。
对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。
4、人工合成昆虫内激素提高产量：可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。
第四节植物生命活动的调节1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
3、判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
5、生长素的生理作用：●生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）●生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
