六年级语文复习归类资料11

部编版语文六年级下分类复习资料龙集小学尹寒一.容易读错的字擦．拭(cā) 亲戚．(qī) 细腻．(nì) 栖．息(qī) 汤匙．(chí) 含情脉．脉(mò) 栅．栏(zhà) 倾覆．(fù) 聊．天(liáo) 挪．移(nuó) 徘．徊(huái) 蚂．蚁(yǐ) 破绽．(zhàn) 确凿．(záo) 避．免(bì) 偏僻．(pì) 诞．生(dàn) 机械．(xiè) 叛逆．(nì) 锲．而不舍(qiè) 蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù) 日晷．（guǐ）猎犬．（quǎn）潺潺．（chán）瞟．见（piǎo）信贷．（dài）挑剔．（ti）头晕目眩．（xuàn）涔涔．（cén）潸潸．（shān）拨．弄（bō）急遽．（jù）缥缈．．（piāo miǎo）咔嚓．（chā）念叨．（dɑo）耽搁．（ge）惆怅．．（chóu chàng）燕．山（yān）暂．时（zàn）严峻．（jùn）彻．底（chè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（liǎn）坚劲．（jìng）炊．事员（chuī）教诲．（huì）学弈．（ｙì）弓缴．（zhuó）纬．度（ｗěｉ）不屑．（xiè）蝈蝈．（guō）盘盂．（ｙú）鸿鹄．（ｈú）二多音字注音字组词èng（正好）ù（庖铺） yān（咽喉）ēng（正月）ū（铺床）yàn（吞咽）āng（脏话） xiān（纤绅） mài（山脉）àng（心脏） qiàn（纤绳） mò（吢情脉脉）ā（撒手） sàn（散步） chù（牲畜）ǎ（撒花） sǎn（零散） xù（畜牧）ú（仆人） p áo（ 刨坑） xuán （ 凯旋）ū（ 前仆后绠） b ào （ 刨花） xu àn （ 旋风）áo （ 薄饼）i （ 挨着）áng （引吭高歌）ó（ 薄雾）ái （ 挨打）ēng （ 吭声） ò（ 薄荷） 燕： y àn （ 燕子） y ān （ 燕山）ìn （ 使劲） m ái （ 埋伏）án （ 难过）ìng （ 刚劲） m án （ 埋怨）àn （灾难）éi （ 认为） x īng （ 兴奋）áo （ 嚼舌）èi （ 因为） x ìng （ 高兴）é（ 咀嚼） 与： y ǔ（ 与其） y ù（ 参与） y ú（ 与人斱便）d īng （ 钉子）á（ 中华）íng （ 屏幕） d ìng （ 钉紧）à（ 华山）ǐng （ 屏气） 三看拼音写词语rè q íng z ì ào ji ǎo zi w àn xi àng g ēng x īn bi ān p ào ( 热情 ) ( 自傲 ) (饺子) ( 万象更新 ) ( 鞭炮) zh ǎ y ǎn t ōng xi āo ji àn du àn w àn b ù d é y ǐ jié r án ( 瞻仰 ) (通宵 ) ( 间断) ( 万不得已) ( 截然 ) r án f àng xi ǎo f àn b ǎi t ān er b ǐ c ǐ hè ni án ( 燃放 ) (小贩 ) ( 摆摊儿 ) (彼此 ) (贺年) lu ò tuo qi à h ǎo y í l ǜ c ǎi hu ì f èn w ài (骆驼 ) ( 恰好) (一律) ( 猜想) ( 分外) l à b ā zh ōu g ǎn ju é f èi t éng h é ku àng ji ǎo huo ( 腊八粥 ) ( 感觉 ) (沸腾) (何况) (搅和)zīgé kěkào bàle yào bùrán cāi xiǎng (资格) (可靠)(罢了)(要不然)(猜想)zhǒng zhàng jīng yìfěn suìzǒng zhī rǎn gāng jiěshì(肿胀) (惊异)(粉碎) (总之)(染缸)(解释) làng màn nài hé(浪漫) (奈何)——以上为六年级下第一单元生词l iúluòqīliáng jìmòkǒng jùdǎo méi yōu shāng (流落)(凄凉)(寂寞)(恐惧)(倒霉)(忧伤)shūjíchǔjìng lǐzhìkòng zhìxīn píng qìhé(书籍)(处境)(理智)(控制)(兴平气和)pāo qìchóng jiàn tīan rìfáng yǜqīn xíqīng fù(抛弃)(重见天日)(防御) (侵袭)(倾覆)kuān wèi shēn zhòng kùn jìng yān zhīfēi fú(宽慰)(慎重)(困境)(焉知非福)——以上为六年级下第二单元生词quèhūkōng xūbùjīn nuóyíjuéchátàn xī(确乎)(空虚)(不禁)(挪移)(觉察)(叹息)pái huái wēi fēng hécéng yóu sīchìluǒluǒmíng mèi (徘徊)(威风)(何曾)(游丝)(赤裸裸)(明媚) bōnòng cǎo cóng huàbào fān xiāng dǎo guìniàn dāo (拨弄)(猜想)(画报)(翻箱倒柜)(念叨)tíng dùn huàng dòng dān gēchén yùmàn cháng xiūzhǐ(停顿)(晃动)(耽搁)(沉郁)(漫长)(休止)shíguāng jīng huáng qīn wěn yīwēi wǎn huíhuāng liáng (时光)(惊慌)(轻吻)(依偎)(挽回)(荒凉) ——以上为六年级下第三单元生词mái tóu yòu zhìhán hu bìmiǎn júshìyán jùn (埋头)(幼稚)(含糊)(避免)(局势)(严峻)qīng yìjiān ruìpìjìng móguǐkǔxíng lěng xiào (轻易)(尖锐)(僻静)(魔鬼) (苦刑)(冷笑)cán bào fěi túfǎtíngān dìng zhàn jùhuìyì(残暴)(匪徒)(法庭)(安定)(占据)(会议)zhíxíng guòdùgémìng jiěfàng chèdǐlìyì(执行)(过度)(革命)(解放)(彻底)(利益)yìyìbōxuēyāpòpīpíng xīng wàng wǔhúsìhǎi (意义)(剥削)(压迫)(批评)(兴旺)(五湖四海) mùbiāo zérèn xīshēng sǐdéqísuǒzhìdùjìtuō(目标)(责任)(牺牲)(死而其所) (制度)(寄托)āi sī(哀思) ——以上为六年级下第四单元生词z hēn lǐlǐng yùjiàn shùsīkōng jiàn guàn yíwèn mǐn gǎn (真理)(领域)(建树)(司空见惯)(疑问)(敏感)tíqǔmíng xiǎn wúdúyǒuǒu wúliáo bùkěsīyì(提取)(明显)(无独有偶)(无聊)(不可思议)wěn héǒu rán wén xiàn zhèng jùxìtǒng zhěng lǐ(吻合)(偶然)(文献)(证据)(系统)(整理)jiàn wēi zhīzhùlíng gǎn jīyùjīqìzhōng lóu hóng liàng (见微知著)(灵感)(机遇)(机器)(钟楼)(洪亮)jiēxīn máng rén jiān yìng qīng cuìdān diào qǐng qiú(街心)(茫然)(坚硬)(清脆)(单调)(请求)jiāsùchǐlún bōli wéi kǒng chǒuèkǒng bù(加速)(齿轮)(玻璃)(唯恐)(丑恶)(恐怖)zhèng shíxīshuài(正式)(蟋蟀) ——以上为六年级下第五单元生词四.需要掌握的重点词语腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忉文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责仸解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见觋结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍五.成语或四字词语书写万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授天涯海角恐惧万分知足安命与世隔绝不毛之地不可思议聊以自慰享誉世界无济于事乌合之众聚精会神得意扬扬垂头丧气流水潺潺春风拂面一清二楚头晕目眩诚心诚意软弱无力欣喜若狂衣衫不整成群结队浩浩荡荡灯火通明前所未有费尽口舌荒唐离奇衣衫褴褛滔滔不绝毫无疑问荒无人烟困难重重跃跃欲试腾空而起派头十足满不在乎焉知非福九牛二虎之力掩面叹息千门万户阳光明媚翻箱倒柜一声不吭永无休止胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶欣喜若狂归心似箭追悔莫及忐忑不安骄阳似火一视同仁大呼小叫千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息锲而不舍全神贯注专心致志无独有偶司空见惯见微知著一应俱全追根求源津津有味争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教远涉重洋走马观花不假思索自愧弗如声具泪下无缘无故人云亦云赴汤蹈火娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜迫不及待无怨无悔铤而走险忐忑不安稚气未脱语重心长朝夕相处依依不舍桃李满门恭恭敬敬十年树木，百年树人呕心沥血良师益友诲人不倦春风化雨循循善诱言传身教好为人师因材施教为人师表授业解惑六.重点听写词语陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫畏惧凄凉寂寞宴会书籍缺乏聊天栅栏控制贷款剔除侵袭倾覆稍微混乱缰绳援救恐惧淡忘忧郁境地袭击防御解除躲藏挪移蒸融明媚空虚叹息徘徊蚁穴消逝念叨原谅惆怅绊倒惊惶亲吻依偎挽回耽搁揉搓绽开脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟七.课文内容背诵1.寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

六年级小学语文总复习及归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习一般话的工具。

在小学阶段要求娴熟掌握声母、韵母、拼音、腔调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能依序次背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查词典；能运用拼音识字，正音和学习一般话。

1、声母、韵母、腔调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多半汉语的音节是由声母和韵母构成的。

初步的音节叫声母，声母后边的音节叫韵母。

腔调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

一般话语音里有四种腔调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记腔调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下边的口诀能够帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e，i 、u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下边的拼音字母及整体认读音节。

声母： b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i uü复韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er鼻韵母：an en in unün ang eng ing ong整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yinyun yuan ying（2）恩赐下词语的拼音标上浮号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mangran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的摆列能够用来摆列音序，方便查词典，音序要用大写字母。

小学阶段要修业生娴熟掌握字母的大小写及韵母摆列序次。

6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。

您吃吧，吃了身体就有劲了。

”7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。

”改为双重否定句1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

3在共产党面前，什么困难都能克服。

4我们确实需要努力了。

5我只好把书还给他。

按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。

（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪。

（用拟人手法）5、颗颗水珠在荷叶上滚动。

（用比喻的手法）四、标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分。

它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。

标点符号是标号和点号的总称。

点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。

）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。

标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（·）。

标点符号按其用途大致可分为下列五组：▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。

▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。

▓表示提示和引用的：冒号、引号。

▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。

▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。

体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。

B、表示声音断断续续。

C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。

两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

（）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。

六年级语文复习归类资料（修改病句）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。

小学六年级语文总复习修改病句专题练习（一）原则：不能改变句子愿意。

能改不删。

能添不去。

）1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、朝霞被天空映红了。

4、这是一本我的很有趣味的书。

一、用小圆点找出用错的字，把正确的字写在括号里。

攻无不刻（）惊惶失措（）排山到海（）穿流不息（）完壁归赵（）再接再励（）欢心鼓舞（）阴谋鬼计（）情不自尽（）爱不失手（）水泻不通（）文丝不动（）走投无路（）原形毕露（）自力更生（）不曲不挠（）人心慌慌（）以身作责（）一丝不拘（）气势汹汹（）手屈一指（）歪风斜气（）竖立榜样（）记忆忧新（）背道而驶（）大显伸手（）焕然一新（）首足无措（）视死如规（）奋不顾生（）出类拔翠（）冲锋陷震（）博文强记（）犯言极谏（）名山大穿（）大笔如传（）迷途知反（）开城相见（）悬梁刺骨（）十栽寒窗（）才辨无双（）金壁辉煌（）举世文明（）和中共济（）仰强扶弱（）集思广义（）胜卷在握（）再接再励（）日暮图穷（）穷途未路（）精精业业（）勤勤垦垦（）出类拔翠（）舍已为人（）备水一战（）宏篇巨制（）番然悔悟（）二、形近字组词魄（）腾（）抑（）燥（）挠（）拂（）礁（）魂（）藤（）仰（）躁（）绕（）佛（）瞧（）俊（）嘶（）撩（）铃（）掩（）谛（）虐（）峻（）撕（）缭（）聆（）淹（）啼（）虑（）存（）逛（）孜（）揣（）钩（）蔬（）塾（）荐（）狂（）改（）端（）钓（）疏（）熟（）曰（）喙（）框（）汛（）焙（）茸（）俑（）日（）缘（）眶（）讯（）培（）耸（）涌（）史（）驭（）拟（）栅（）掇（）舔（）慌（）吏（）驮（）似（）棚（）缀（）添（）谎（）贤（）锻（）澜（）帖（）浮（）挽（）绦（）览（）缎（）斓（）贴（）乳（）搀（）涤（）溉（）辜（）遗（）芒（）嫂（）络（）奈（）概（）幸（）遣（）茫（）艘（）烙（）夸（）协（）兼（）歉（）籍（）刊（）砌（）邀（）胁（）廉（）谦（）藉（）刑（）彻（）遨（）译（）荀（）喧（）历（）廷（）泰（）恕（）绎（）苟（）渲（）厉（）延（）奉（）怒（）侍（）谣（）裸（）敛（）篷（）兹（）掺（）待（）遥（）稞（）剑（）蓬（）滋（）渗（）惹（）抡（）谆（）冶（）班（）絮（）梧（）匿（）抢（）敦（）治（）斑（）紧（）悟（）缰（）烘（）炊（）叨（）悔（）捶（）婪（）疆（）哄（）吹（）叼（）诲（）锤（）焚（）瞪（）副（）摊（）朴（）磨（）详（）暮（）蹬（）幅（）滩（）仆（）摩（）祥（）墓（）幕（）睐（）恋（）矛（）甸（）饿（）鳞（）慕（）睬（）峦（）予（）旬（）俄（）粼（）蹿（）赛（）恼（）渐（）允（）稠（）拒（）窜（）寨（）脑（）惭（）充（）凋（）距（）檐（）搏（）牌（）照（）板（）拢（）扯（）瞻（）博（）脾（）煦（）版（）扰（）趾（）嗓（）赠（）娇（）晰（）衷（）蓑（）辨（）噪（）憎（）矫（）淅（）哀（）衰（）辩（）粱（）梁（）三、知识园1、四大古典名著是吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》。

1、ABB式的词语：绿油油黄澄澄金灿灿白茫茫黑漆漆笑哈哈笑嘻嘻笑盈盈笑眯眯笑吟吟酸溜溜静悄悄兴冲冲沉甸甸懒洋洋2、ABAB式的词语：商量商量研究研究琢磨琢磨考虑考虑尝试尝试溜达溜达比划比划叮咚叮咚滴答滴答瓦蓝瓦蓝3、AABC式的词语欣欣向荣、窃窃私语滔滔不绝、婷婷玉立、彬彬有礼津津乐道奄奄一息依依不舍炯炯有神栩栩如生4、ABCC式的词语：得意洋洋小心翼翼神采奕奕千里迢迢忠心耿耿仪表堂堂生机勃勃微波粼粼风尘仆仆行色匆匆5、AABB式的词语：扭扭捏捏形形色色郁郁葱葱重重叠叠嘻嘻哈哈明明白白恍恍惚惚含含糊糊密密麻麻点点滴滴6、ABAC式的词语有声有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厉百依百顺若隐若现全心全意作威作福自言自语7、带有反义词的词语左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用先人后己争先恐后弄假成真举足轻重南辕北辙声东击西8、带有近义词的词语察言观色高瞻远瞩调兵遣将粉身碎骨旁敲侧击胡言乱语欢天喜地撕心裂肺聚精会神三年五载9、描写人物外貌的词语:面黄肌瘦仪表堂堂容光焕发虎背熊腰骨瘦如柴一表人才眉清目秀明眸皓齿愁眉苦脸老态龙钟10描写人物神态的词语:大惊小怪大惑不解从容不迫心不在焉六神无主泰然自若心平气和目瞪口呆半信半疑全神贯注11描写人物动作的词语:蹑手蹑脚冥思苦想东奔西窜横冲直撞东张西望挤眉弄眼;摩拳擦掌手忙脚乱步履蹒跚捧腹大笑11描写人物心理的词语:冥思苦想辗转反侧牵肠挂肚异想天开无可奈何疑神疑鬼情不自禁寝不安席忐忑不安恍然大悟12、描写春天的词语：春光明媚春暖花开春意盎然、春雨如油春华秋实春回大地春色满园春风拂面万木争春春雨绵绵万物复苏万象更新万紫千红风和日丽和风细雨鸟语花香气象万千欣欣向荣莺歌燕舞百花盛开13、描写夏天的词语：骄阳似火酷暑难耐暴风骤雨绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空烈日炎炎骄阳似火汗流浃背14、描写秋天的词语：天高云淡秋风送爽秋色宜人金桂飘香果实累累五谷丰登春花秋月秋月春花天高云淡秋高气爽15、描写冬天的词语：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑天寒地冻粉妆玉砌寒风刺骨银装素裹瑞雪纷飞雪上加霜16、带有数字的词语:一路顺风一窍不通二龙戏珠两全其美两袖清风三心二意三言两语四面八方四通八达五湖四海五颜六色六六大顺六神无主七上八下七拼八凑八仙过海八拜之交九霄云外九牛一毛十全十美十面埋伏百花齐放百发百中千变万化千锤百炼万紫千红万水千山17、出自成语故事的词语精卫填海邯郸学步纸上谈兵闻鸡起舞卧薪尝胆狐假虎威草船借箭凿壁借光响遏行云竭泽而渔18、出自寓言故事的词语：刻舟求剑郑人买履掩耳盗铃滥竽充数亡羊补牢南辕北辙守株待兔拔苗助长画蛇添足自相矛盾19 、十二生肖的词语：胆小如鼠投鼠忌器九牛一毛对牛弹琴虎背熊腰狼吞虎咽狡兔三窟守株待兔龙飞凤舞叶公好龙画蛇添足打草惊蛇蛛丝马迹千军万马亡羊补牢顺手牵羊杀鸡吓猴猴年马月呆若木鸡杀鸡取卵狼心狗肺狐朋狗友猪狗不如猪脚羊手20、关于书法方面的词语：笔酣墨饱笔走龙蛇妙笔生花入木三分挥洒自如矫若游龙蚕头燕尾颜筋柳骨21、关于音乐方面的词语:余音绕梁雄壮有力曲高和寡天籁之音扣人心弦阳春白雪高山流水如泣如诉清脆悦耳声情并茂22、关于绘画方面的词语:别有匠心古色古香美不胜收栩栩如生惟妙惟肖活灵活现形象逼真画龙点睛气势恢宏出神入化不落窠臼23、关于建筑方面的词语：高调优雅低调奢华金碧辉煌摩天大楼雄伟壮观巧夺天工，固若金汤雕梁画栋独具匠心24、关于文学方面的词语：深入浅出言之有序开门见山浑然一体笔头生花点睛之笔情文并茂短小精干流水行云要言不烦。

语文十一册复习资料六年级语文总复习1 稻草人一、多音字 ( lao) 落汗( Lia )咱俩你们俩 ( luo ) 落井下石俩{ 落 ( luo) 大大落落( Liang )伎俩 ( la ) 丢三落四二、近义词高兴-----愉快饱满-----丰满挽救-----拯救驱逐-----驱赶惊恐-----惊骇模糊-----隐约欣慰-----宽慰珍贵-----宝贵三、反义词懒怠-----勤快高兴----难过饱满----干瘪满意----遗憾四、感悟心语：善良、尽职、忠诚的稻草人，一心一意守护着主人的劳动成果。

可他的力量是那么弱小，仅靠一把破扇子怎能将小蛾赶走？他为自己不能帮助主人解决危难而自责和痛心。

我们读后被深深地打动了，不仅因为稻草人的善良，还因为农人的不幸经历。

谁才是造造成农人凄惨命运的罪魁祸首？难道是那群小小的蛾虫吗？洪水、水冻、地震这些灾害不比蛾虫严重吗？可是，我们都成战胜它们。

可见自然灾害不可怕，可怕的是社会的黑暗。

2 寓言两则二、多音字 ( shu) 不计其数( she )宿舍退避三舍数 ( shu ) 数不胜数舍{ (shuo) 数见不鲜(she )舍己为人舍近求远( wei ) 为所欲为为非作歹为富不仁为 (wei ) 为虎添翼为虎作伥为人作嫁二、出自寓言故事螳螂捕蝉亡羊补牢掩耳盗铃南辕北辙揠苗助长滥竽充数叶公好龙买椟还珠坐井观天刻舟求剑狐假虎威对牛弹琴三、怎样才能写好寓言1、要有一个通俗简单的故事。

寓言故事大多是以动植物作为主人公（当然也可以是人），在文章中往往通过充分想象，赋予它们人的特点和精神，通过它们的言行来反映人生，反映社会。

2、一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。

故事的寓意是寓言创作的灵魄，好的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。

如：教育大家要尊老爱幼、热爱劳动、不讲谎话等道理，或者给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通规则，正确使用水、电等。

3、要使“事”和“理”统一起来，恰到好处。

十一册语文课内复习重点重点一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。

村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。