新高考历史第一轮总复习 第8讲 古代中国的发明和发现教案 新人教版必修3

古代中国的发明与发现【教学目标】1．阅读教材，识记古代中国的四大发明、古代数学、天文、农业、医学等方面取得的突出成就。

2．在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑：以四大发明为例分析中国科技发明对世界文明发展的贡献。

学法指导1．可以运用归纳法记忆四大发明的内容及影响，运用中外比较法来加深对古代科技特点的认识。

2．中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，但不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它造应社会发展需要时，才发挥着改造社会的巨大作用。

【教学重难点】1．重点：中国古代科技取得重大成就的主要表现，四大发明的应用及它们向世界的传播所带来的影响。

2．难点：中国古代科技取得重大成就的主要原因。

【课时安排】2课时。

其中第1课讲授“四大发明”，第2课时讲授数学、天文、历法、农学和医学。

【教学方法】以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。

【教学过程】有机引入问题：引导学生观察2008年北京奥运会开幕式有关四大发明的图片，并提出问题：本图片选自2008年北京奥运会开幕式，她展示了中国哪一伟大的发明？对中国古代的发明创造你还知道哪些？引入：教师在归纳总结的基础上，引导学生进入新课学习。

自主学习带着下列问题阅读，在书上进行圈、点、勾、划，对知识点进行记忆与思考。

一、阅读第一目“四大发明”（注意“前言”和“历史纵横”部分)，完成下表：3组学生板演预测四大发明发明背景出现时期成就与影响改进造纸术1．竹简、牛骨、布帛等书写材料的缺陷；2．汉代教育的发展。

1．西汉出现早期的纸；2．东汉蔡伦改进造纸术。

1．魏晋南北朝：技术进步，成为最主要的书写材料；2．唐宋：竹纸、皮纸为主；唐末：8世纪末，经阿拉伯人传入欧洲活字印刷术1．雕版印刷术存在缺陷；2．彩色套印技术的使用。

北宋（毕昇）活字印刷术即经济，又省时，促进了文化的传播和发展。

火药道教的发展（炼丹）古代1．唐末：开始用于军事，最早的火药武器：突火枪、火箭、火炮；2．宋朝：军事上广泛使用火药。

新人教版高中历史必修三第三单元第8课《古代中国的发明和发现》教学设计【教学目标】古代四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。

对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。

联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。

【学情分析】学情：高二学生已经具有一定的中国古代政治史、经济史的基础，而且初中也曾经学过中国古代科技成就的相关内容，对中国古代科技有一定了解。

学生通过看书基本上能把握中国古代科技成就的主要表现，本课难点在于分析古代科技成就巨大的原因，学生应在此下功夫。

【教学重点和难点】重点：古代中国的伟大科技成就。

难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。

【课时安排】1【教学方法】讲述法、列表法【教学过程】【导入新课】图片导入，请同学看这张幻灯片，讲得是中国那一发明？学生：火药，老师讲述：火药是中国的炼丹家在炼丹的过程中偶然发现的，除了火药还有那三大发明？它们发明的过程及影响如何？我们共同通过第8课《古代中国的发明和发现》来学习一下。

【讲述新课】一、四大发明：（课件1—14）1、概念：四大发明是指火药、指南针、造纸术和活字印刷术等，是中国古代最有代表性的科学技术成就。

2、发明与外传：（1）造纸术：造纸术的发明和改进是在两汉时期，魏晋南北朝和唐宋时期，纸的质量和产量不断得到提高，唐代时传入阿拉伯帝国，后来，随着阿拉伯帝国对北非和欧洲的战争，造纸术传入北非和欧洲。

发明：①西汉前期，中国已经有了纸。

教师讲述：造纸术发明之前，甲骨、竹简和绢帛是古代用来供书写、记载的材料。

但是甲骨、竹简都比较笨重，秦始皇一天光阅读奏章，就要整整一车；有些书是用丝绸做的，代价昂贵，得不到普及。

古代中国的发明和发现说课稿尊敬的评委老师，同学们，大家好。

我是第XX号选手，今天我说课的课题是古代中国的发明和发现。

下面，我将从教材分析，教学方法，教学过程这三个方面来谈一谈我对本节课的教学设计。

一、教材分析本课选自人教版高中历史必修三第三单元第八课，重点介绍了中国古代的科技成就及其对世界文明所作出的贡献，因此具有重要的地位。

围绕课标要求，教材特点和学生情况，（我将）本节课的三维目标设置如下：知识与能力：了解中国古代的发明和发现及其对人类社会产生的影响，培养学生综合解决历史问题的能力。

过程与方法：通过史料分析和合作探究，培养学生论从史出的学习方法和问题意识。

情感态度价值观：同时，激发学生对祖国科技文化的自豪感，培养学生崇尚科学的理念。

根据课标要求和学生认知情况，我将本课重点设置为中国古代的科技成就，将中国古代科技成就对人类社会产生的影响设置为本课的难点。

本课授课对象是高二学生，他们已具备一定的历史知识体系，但他们的逻辑思维能力还比较薄弱，具体到本课，学生虽然对我国古代科技发明有一定的了解，但对中国古代科技成就的特点和影响了解的还不够全面。

基于上述分析，我将采用讲述法、创设情境法、问题引导法等教法，本着“以生为本”的教学理念，引导学生通过合作探究、史料分析、归纳总结等学法，共同完成本课的学习。

三、教学过程下面我将重点阐释一下本节课的教学过程：（一）导入新课对于本节课的导入，我是这样设计的，我将为学生播放《探索发现》的视频片段，结合视频提出问题：“中国古代都有哪些发明和发现？它们对人类社会又产生了怎样的影响呢？”这样导入，既能创设情境，又能激发学生的好奇心，让学生带着问题进入新课的学习。

（二）.讲授新课在讲授新课环节，我将先向学生指出：四大发明是中国古代最有代表性的科技成就。

接着出示一组图片材料，使学生认识到，西汉前期，中国就已经出现了纸，东汉时蔡伦改进造纸术，这是书写材料的一次伟大革命。

之后，结合这样一组图文材料，使学生认识到造纸术从公元三世纪不断外传，开始在社会生活中得到广泛应用。

第8课中国古代的发明和发现一、古代科技的里程碑——四大发明1、造纸术：我国是世界上最早发明造纸术的国家。

（1）过程：①秦汉以前，竹木简和丝织品为主要书写材料。

②西汉时，发明植物纤维纸。

缺点是纸质粗糙，不适合书写；③东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧鱼网制成廉价的纸，皇帝封其为候，故名“蔡候纸”，实现了人类书写材料的伟大革命。

（2）贡献：①经阿拉伯人传到欧洲，促进了欧洲文明的发展，是中华民族对世界文明的重大贡献；②在四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。

2、指南针：（1）过程：①战国：人们利用磁石指南的特性，发明“司南”。

后来，又出现指南针、指南鱼；②北宋：指南针用于航海。

（2）贡献：指南针应用于方向测定，对于军事实践和经济生活有着重要作用，尤其对行会失业的发展意义特别重大；12世纪末13世纪初，指南针经阿拉伯人传到欧洲。

指南针的应用，为哥伦布和麦哲伦的远洋航行提供了技术保证，迎来了地理大发现时代。

为明代郑和七下西洋提供了技术条件。

3、火药：（1）过程：①炼丹家在炼制丹药时偶然发明了火药；②唐朝未年，火药开始用于军事；③北宋时军事上广泛使用火药。

最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等，开创了人类战争史的新阶段；④明朝：创制了早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹。

这些火药武器在当时都是世界上最先进的。

（2）贡献：14世纪初，火药经由阿拉伯人传到欧洲，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起了重要作用，也推动了欧洲采矿业和治金业的发展。

4、印刷术：（1）过程：①隋唐：出现佛经等雕版印刷品，世界上现存最早的有明确日期的雕版印刷品是唐朝的《金刚经》；②北宋：平民毕昇发明活字印刷术（胶泥活字）；③元朝：王祯创制木活字，发明转轮排字盘；④明朝：铜活字在苏南得到较多应用。

使用铜活字印制的最大的一部书是清代的《古今图书集成》。

贡献：印刷术由波斯传到西方。

印刷术的发明有利于文化的传播，印刷术连同造纸术促进了欧洲文艺复兴与宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步。

第8课古代中国的发明和发现 - 人教版必修3历史教案课前导学目标：了解古代中国的一些发明和发现1.请列举出你知道的古代中国发明和发现。

2.你认为这些发明和发现给中国带来了哪些变化和贡献？课堂探究知识点：印刷术、指南针、火药1. 印刷术古代印刷术分为两大体系，分别是木版印刷和活字印刷。

其中，木版印刷是中国古代早期的印刷方式。

它有着独特的制版方法、印刷技术和材料使用。

而活字印刷则是中国古代后期的一种印刷方式，在宋元时期已经得到广泛应用。

课堂讨论：1.木版印刷和活字印刷的区别是什么？2.你觉得印刷术对于古代中国的文化传承和学术交流有何影响？2. 指南针指南针是中国古代的一个伟大发明，它是人类历史上指导航海最主要的工具。

在我国东汉时期，司马迁的《史记》中就有关于指南针的记载。

时至今日，指南针仍是航海和探险的必备工具。

课堂讨论：1.你知道指南针的工作原理吗？2.指南针对于古代的航海和探险有什么重要作用？3. 火药“火药”或称“火铳”，是中国古代四大发明之一，这项技术可以追溯到唐代。

火药的发明，对于武器的发展、卫国戍边、火炮制造，以及工业生产等领域都有着重要作用。

课堂讨论：1.你知道火药的成分和制作方法吗？2.火药的发明对于古代中国有哪些影响？课后作业1.请思考，古代中国有哪些其他重要的发明和发现？为什么它们能够在古代中国出现？2.请回答，古代中国的发明和发现对世界的影响是什么？总结通过本课的学习，我们了解到了古代中国的一些重要的发明和发现，这些发明和发现对于中国的发展和进步贡献巨大，也对整个人类社会产生了深远的影响。

在今天的世界中，我们也要学习古人的精神，积极探寻科技创新，为推动人类进步贡献自己的力量。