知识共享,下一个共享经济的盛宴
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互联网时代的知识共享经济在互联网时代,知识共享经济成为了一个热门话题。
知识共享经济是指通过互联网平台将人们的知识、技能、经验和资源分享给他人,以获取经济利益的经济模式。
这种共享经济模式的兴起,不仅促进了资源的更好利用,还推动了知识、技能和经验的共享与交流,为社会发展带来了新的机遇和挑战。
一、知识共享经济带来的机遇1.促进创新知识共享经济可以促进创新。
在这种经济模式下,信息和知识的流动更加迅速和自由,更多的人可以得到创新的灵感和启示,从而推动创新的产生和发展。
此外,在知识共享经济下,人们可以更加容易地获取和使用知识和技能,从而提高创新的效率和质量。
2.提高资源利用效率知识共享经济可以提高资源利用效率。
在这种经济模式下,人们可以更加灵活地利用知识、技能和资源,从而实现更好地资源利用。
比如,通过共享汽车可以减少汽车使用量,降低交通拥堵和污染;通过共享住宿可以提高房屋利用效率,减少浪费;通过在线教育可以更好地利用教育资源,满足人们的学习需求。
3.促进社会公平知识共享经济可以促进社会公平。
在这种经济模式下,人们不仅可以分享自己的知识、技能和资源,还可以从他人那里获得自己需要的知识和技能。
这种交流和分享,可以缩小知识和技能的差距,提高人们的平等性和竞争力,促进社会的公平和稳定。
二、知识共享经济面临的挑战1.知识产权问题知识共享经济面临的一个重要挑战是知识产权问题。
在这种经济模式下,人们往往需要共享自己的知识、技能和资源,但是这些东西往往又是他们的知识产权,需要得到保护。
因此,需要建立更加完善的知识产权制度,保护知识产权的同时,也保障知识的共享和流动。
2.质量和信誉问题知识共享经济面临的另一个挑战是质量和信誉问题。
在这种经济模式下,人们往往需要依赖他人的知识和技能,因此需要建立更加完善的评估和监管机制,保证共享的知识和技能的质量和可靠性。
3.平台监管问题知识共享经济的平台监管也是一个重要的挑战。
在这种经济模式下,大量的资源和交易都发生在互联网平台上,因此需要建立更加完善的监管和管理机制,保证平台的安全和公正。
浅论知识共享知识共享是一种共享经济的一部分,它通过互联网和数字化技术,实现知识资源的共享和交流。
知识共享的核心理念是将知识变成一种公共资源,使更多的人可以自由获取、使用和创造知识。
知识共享能够促进知识的传播和普及。
在过去,获得知识需要经过一定的门槛和成本,例如购买书籍、参加培训等。
而知识共享通过互联网的普及,使得人们可以随时随地地在线获取丰富的知识资源,极大地拓宽了知识获取的途径和渠道,使得知识变得更加平等和民主。
知识共享能够促进科学研究和创新。
在传统的科研模式中,科学家需要耗费大量的时间和精力去获取和了解前人的研究成果,以便能够在自己的研究中建立在前人的基础上进行创新。
而知识共享使得科研成果能够更加快速地传播和共享,科学家可以更有效地获取他人的研究成果,并结合自己的研究进行创新,从而推动科学的进步和发展。
知识共享还能够促进教育的发展和提升。
教育领域一直以来都是知识的传播和培养的重要领域,而知识共享则为教育提供了更多的资源和工具。
教育机构和教师可以利用知识共享平台提供的丰富的学习资料和教学资源,提供更全面、灵活和个性化的教育服务,促进学生的知识和能力的全面发展。
知识共享也面临着一些挑战和问题。
知识的质量和可信度成为一个重要问题。
由于知识共享平台上的内容来源各异,难免存在一些不准确、错误或欺诈性的信息,这给人们的学习和使用带来了一定的困扰。
在知识共享中,需要加强对知识内容的筛选和评估,提高知识的可信度和质量。
由于知识的共享和传播变得更加容易和便捷,知识的私有化和商业化的问题也变得突出。
一些知识的创造者和拥有者可能面临利益的损失和价值的贬低,从而可能对知识的共享持保守和抵制的态度。
在知识共享过程中,需要考虑和解决知识创作者和使用者之间的利益分配和权益保护问题,以实现知识共享的可持续发展。
知识共享是一种重要的社会发展趋势和创新模式,它能够促进知识的传播、科学的发展和教育的提升。
知识共享也需要克服一些挑战和问题,例如知识的质量和可信度问题以及知识的私有化和商业化问题。
共享经济时代的新机遇随着科技的迅猛发展和人们对资源的更加合理利用的追求,共享经济已经成为21世纪最为热门的经济模式之一。
共享经济,即通过互联网技术,实现资源的共享与利用,为人们提供更加便捷和经济高效的服务。
在这个共享经济时代,人们正在迎来一系列新的机遇。
一、创业机遇共享经济为创业者提供了广阔的机会。
传统的创业模式需要大量的资金投入和长期的经营风险,而共享经济模式则能够大大降低创业门槛。
创业者可以通过共享经济平台,将自己的闲置资源、技能或时间转化为一种经济收益。
比如,通过发布房源信息,利用共享经济平台出租房屋,不仅能够有效利用空置资源,也可以获得额外的租金收入。
此外,共享经济提供了多样化的服务需求,为创业者提供了更多的选择空间。
无论是共享出行、共享住宿,还是共享办公等领域,都存在着不同的商机。
创业者可以根据自身的兴趣和特长选择合适的创业方向,通过差异化的服务和创新的商业模式,迅速抢占市场。
二、就业机遇共享经济也为就业市场带来了新的机遇。
共享经济平台需要人们提供各种各样的服务,例如司机、导游、家政服务员等,这些都为失业者和下岗者提供了就业机会。
在共享经济时代,人们可以根据自身的特长和技能,选择适合自己的就业岗位,实现自我价值。
另外,共享经济也为临时工和兼职工提供了更多的就业机会。
在传统经济模式下,很多人可能因为时间灵活性问题无法找到合适的工作,而共享经济平台则能够提供更加灵活的工作机会,使得大量有时间碎片的人能够找到适合的兼职工作,增加收入。
三、资源最优配置机遇共享经济时代,资源的最优利用将成为现实。
共享经济平台通过优化资源配置,降低了浪费,提高了资源利用率。
以共享出行为例,传统出行模式下,每个人都需要购买一辆车,而在共享经济时代,人们可以通过共享汽车服务,共同使用一辆汽车,减少了交通拥堵和排放,实现了资源最大化利用。
此外,共享经济还可以提高资源的使用效率。
例如,共享办公空间可以让不同公司或个人共用同一个办公场所,减少了闲置资源,提高了空间的利用效率。
知识管理的知识共享随着信息化的快速发展,知识管理 (Knowledge Management, KM)被越来越广泛地接受和应用于各个领域。
知识管理的目标是利用组织内外的知识和信息来提高组织的绩效和创新能力。
其中,知识共享是知识管理的核心和基础,下面将介绍知识共享的意义、实现方法和如何促进知识共享。
一、知识共享的意义在知识经济时代,知识已成为企业竞争的关键资源,知识共享可以带来以下几个方面的意义:(一)提高工作效率共享知识可以减少重复劳动,避免资源浪费,提高工作效率。
比如,通过共享一个项目的经验和教训,可以避免其他人犯同样的错误。
(二)促进组织创新共享知识可以激发人员的创新潜力,提升组织的创新能力。
比如,一个人在解决问题时想到的解决方案可以分享给其他人,其他人可以在此基础上进行改进,进而产生更好的解决方案。
(三)增强团队协作共享知识可以促进团队成员之间的相互了解和信任,提高协作水平。
比如,一个人分享了自己的专业知识,可以方便其他人理解,避免了因为缺乏共同语言而产生的交流问题。
(四)推动个人成长共享知识可以让个人更好地了解自己的专业知识,从而促进个人成长。
比如,一个人分享了自己的工作经验,可以从中发现自己的不足和优点,进而加以改进和巩固。
二、实现知识共享的方法为了实现知识共享,需要采取以下几种方法:(一)建立知识库知识库是存放企业内部和外部知识的仓库,包括文档、资料、经验、案例等。
通过建立知识库,可以使组织内的员工更加便捷地获取和共享知识。
(二)举办经验分享会组织内部可以定期举行经验分享会,让员工分享自己在工作中的经验和心得体会。
此外,企业也可以邀请外部专家来分享行业经验。
(三)建立专家库企业可以建立专家库,将专家的信息存储在其中,供员工查找和联系。
当员工有问题需要解决时,可以通过专家库找到相应的专家解决问题。
(四)建立社交平台企业可以建立自己的社交平台,供员工之间交流和分享知识。
此外,企业也可以加入一些公共的社交平台,比如知乎、微博等,以便吸引更多的人来分享和获取知识。
互联网时代的知识创新与共享经济随着互联网的迅猛发展,知识创新和共享经济成为了当今社会的热门话题。
互联网的普及和技术的进步,为知识的创新和共享提供了前所未有的机遇和平台。
本文将探讨互联网时代的知识创新与共享经济的重要性、影响以及未来发展趋势。
一、知识创新的重要性知识创新是指通过创造性思维和创新性实践,产生新的知识和技术,推动社会进步和经济发展的过程。
在互联网时代,知识创新的重要性更加凸显。
首先,互联网为人们提供了广泛的信息资源和学习平台,使得知识的获取和传播更加便捷和高效。
其次,互联网的开放性和互动性,促进了不同领域之间的交流和合作,激发了创新思维和创新能力。
再次,互联网技术的不断进步,为知识创新提供了更多的工具和手段,如人工智能、大数据分析等,加速了创新的速度和效率。
因此,知识创新在互联网时代具有重要的意义和作用。
二、共享经济的兴起共享经济是指通过互联网平台,将闲置资源和个人技能进行共享和交换的经济模式。
共享经济的兴起,改变了传统的生产和消费方式,推动了资源的优化配置和社会效益的提升。
在互联网时代,共享经济得到了广泛的应用和发展。
例如,共享单车、共享汽车、共享办公空间等,成为了人们生活中常见的共享经济模式。
共享经济的优势在于提高了资源利用率,降低了成本,促进了社会的可持续发展。
同时,共享经济也带来了一系列的挑战和问题,如信任问题、法律监管等,需要进一步加强管理和规范。
三、知识创新与共享经济的关系知识创新和共享经济是相互关联和相互促进的。
首先,知识创新为共享经济提供了源源不断的动力和支持。
只有不断创新,才能推动共享经济的发展和壮大。
其次,共享经济为知识创新提供了更广阔的应用场景和实践平台。
通过共享经济模式,人们可以更好地将知识和技术应用于实际生产和生活中,促进创新的落地和推广。
再次,知识创新和共享经济的结合,可以实现资源的共享和优化配置,提高社会效益和经济效益。
因此,知识创新和共享经济的关系密切,相互促进,共同推动社会的进步和发展。
知识共享机制知识共享机制是一种通过无私分享和互相合作来推动知识传播和创新的方式。
在这个机制下,个体或组织将自己的知识和创意分享给社区,其他人可以自由地使用、修改和分享这些知识,从而促进知识的共享和发展。
一、知识共享的定义和背景知识共享是指将知识和创意通过特定的方式向其他人提供,并允许他们使用、修改和分享这些知识的过程。
它基于一种共享经济的理念,认为知识的价值在于分享和传播,而不是垄断和保护。
知识共享机制的出现得益于互联网和数字技术的发展。
二、知识共享的优势和意义1. 促进创新和进步:知识共享可以激发创新和创意的产生,通过多方合作和交流,不同领域的专业知识可以碰撞出更加创新的想法和解决方案。
2. 提高知识普及率:知识共享可以将专业知识传播到更广泛的人群中,提高整个社会的知识水平和素质。
3. 降低学习和研究成本:通过共享已有的知识资料和研究成果,可以避免重复劳动,提高学习和研究的效率,减少资源的浪费。
4. 促进合作与共赢:知识共享通过构建合作网络和分享资源,可以促进不同组织和个体之间的合作与共赢,推动社会和经济的发展。
三、知识共享的实践和应用1. 开放式教育资源:通过在线教育平台,学者和教育机构可以共享各类教育资源,如教材、讲义、视频资料等,提供给学生和广大公众自由学习与使用。
2. 开放式科学研究:科学家可以将自己的研究数据和论文与他人共享,促进科学研究的共同进步,加快科学创新的速度。
3. 开源软件和开放数据:开发者可以将自己的软件代码和数据开放给他人,使更多人能够使用和改进,推动软件和数据的发展与应用。
4. 共享经济:共享经济模式下的平台,如共享单车、共享汽车等,通过大数据和互联网技术实现了资源和知识的共享与优化配置。
四、知识共享的挑战和问题1. 知识权益保护:在知识共享的过程中,如何保护知识创造者的权益,避免知识被滥用和盗用,是一个重要的问题。
2. 质量和可靠性控制:在知识共享的过程中,如何保证共享的知识和信息的质量和可靠性,防止错误的传播和使用,是一个需要解决的难题。
科技创新中的知识共享探讨数字时代的来临,推动了科技创新飞速发展。
然而,科技创新也面临着一个重大问题,那就是知识共享。
在遵循知识产权保护的前提下,如何合理共享科技创新成果,成为科技创新领域中值得深入探讨的话题。
一、知识共享的意义和价值知识共享是指在不损害知识产权的前提下,通过合作、交流、传播等方式,将知识及其产生的成果公开地共享给大众。
这种方式能够促进技术创新,推动经济发展,提高社会福利。
具体来说,知识共享在以下几个方面有重要意义:1、促进科技创新。
开放共享会使得科技成果得以更广泛地传播,并激发更多的创新者建立在此基础上开展创新研究。
2、提高经济效益。
知识共享可以降低创新研究和技术研发的成本,从而提高经济效益。
此外,知识共享也为企业带来了技术升级、安全可靠的生产过程等优势。
3、优化社会资源。
通过知识共享,可以避免重复投入研究和开发,节省社会资源,推进可持续发展。
二、现有知识共享模式的不足目前,存在几种知识共享模式,包括开放源代码、共享经济、开放教育资源等。
然而,这些方法也存在一些不足之处。
首先,知识共享存在着知识产权保护的问题。
现代社会的高速发展令智力产权问题愈来愈复杂,知识的难度也日益增长。
在科技创新中,尊重和保护知识产权是极为重要的,因为没有知识产权的保护,知识共享就难以实现。
其次,知识共享还受制于技术限制。
例如,在医疗行业,数据共享会涉及大量的医学记录和患者隐私信息,此时知识共享就需考虑数据安全及隐私保护等问题。
再者,当前的知识共享模式还缺乏有效的激励机制,难以激发人们的创新情感,对创新实践的内在动机未能得到充分激发,也可能导致知识共享过程中的信息流和人流不尽如人意。
三、构建有效的知识共享机制针对知识共享现有模式的问题,可以采取以下几种机制合理构建有效的知识共享机制。
1、技术标准化。
通过技术标准统一口径,提高知识共享的效率和规范化程度,解决技术限制问题。
2、专利扶持及引导。
通过专利强化知识产权保护,鼓励创新研究,引导企业专注于核心技术,加强知识的保护。
知识共享促进知识共享和协作的个策略知识共享是一种推动创新和进步的重要方式,它能够促进知识的传播和协作。
在现代社会,知识共享已经成为一种趋势,对于个人或组织来说,采取适当的策略可以更好地进行知识共享和协作。
本文将介绍几种有效的策略,旨在帮助个人或组织更好地实现知识共享和协作的目标。
一、搭建共享平台搭建共享平台是促进知识共享和协作的首要策略。
共享平台可以是一个在线论坛、博客、社交媒体或企业内部的知识管理系统等。
通过搭建这样的平台,人们可以方便地分享和讨论知识,促进不同领域之间的交流和合作。
二、建立知识分享文化要促进知识的共享和协作,建立知识分享文化是至关重要的。
组织应该鼓励员工之间积极分享自己的知识和经验,同时也要提倡学习和借鉴他人的知识。
通过培养一种共享的文化氛围,知识共享和协作将变得更加顺畅和自然。
三、设立奖励机制为了促使个人或团队更积极参与到知识共享和协作中,可以设立相应的奖励机制。
这些奖励可以是经济奖励、晋升机会或者其他形式的激励措施。
通过这样的奖励机制,个人和团队将会更加有动力和热情地分享和合作,从而促进知识的共享和协作。
四、培训和教育培训和教育是提高知识共享和协作效率的重要手段。
通过举办相应的培训课程和分享会,可以提高个人和团队的知识水平,增强他们的知识共享和协作能力。
同时,还可以引入一些新的创新方法和工具,帮助人们更好地进行知识的共享和协作。
五、建立合作伙伴关系建立合作伙伴关系是实现知识共享和协作的重要途径。
通过与其他组织或个人进行合作,可以共享彼此的知识和资源,实现互利共赢。
建立合作伙伴关系还可以扩大知识共享的范围,汇聚更多的智慧和创新力量。
六、保护知识产权知识共享和协作的前提是要保护好知识产权。
个人或组织在进行知识共享和协作时,应当注意保护自己的创新成果和知识产权,避免知识的滥用和侵权行为。
只有在知识产权得到有效保护的前提下,人们才会更愿意进行知识的共享和协作。
总结起来,知识共享促进知识共享和协作的个策略主要包括搭建共享平台、建立知识分享文化、设立奖励机制、培训和教育、建立合作伙伴关系以及保护知识产权等。
知识共享经济的发展趋势与前景一、知识共享经济的概念及发展历程知识共享经济,又称共享经济、分享经济,是利用互联网和社交媒体等信息技术手段,通过平台化的运作方式,将闲置或未充分利用的资源(包括物质、技术、信息和知识等)进行共享和流通的一种经济模式。
知识共享经济的发展历程可以追溯到2008年,当时随着美国金融危机爆发,一批知名的共享经济平台应运而生,如瑜伽农民市场、Airbnb和Uber等。
这些平台不同于传统的企业模式,它们主要依托技术和数据,将服务与资源共享起来,形成了独特的共享生态系统。
二、知识共享经济的发展趋势1. 共享经济融入常态化2019年,共享经济已正式进入“常态化”的发展阶段,各地允许共享住宿、租借车辆等网约车服务,也出台了一些针对共享经济的法律、法规,在消费需求的带动下,共享经济将会日益普及。
2. 产业赋能数字经济知识共享经济在数字经济中扮演着重要角色,它借助科技手段,促进共享和流通,缩短传统经济中信息不对称等问题带来的交易成本,提高资源利用效率,从而创造新的产业价值。
3. 借力B端,突破C端瓶颈在一些成熟的共享经济应用领域,B端市场的需求正在增长,如O2O、商业服务、新零售等领域,通过B端市场的拓展,不仅可以服务更多的企业客户,而且可以突破C端瓶颈,加速共享经济的发展。
4. 科技升级+行业赋能在共享经济的为数不少的应用场景中,科技持续升级和不断赋能行业,将有望构建充满智能化、可视化、分布式、协作化的生态系统,包括智能物流、智慧城市建设、基于区块链的合约等领域。
三、知识共享经济的前景展望1. 更广泛的消费者满意随着共享经济不断壮大,越来越多的消费者将会开启他们的共享生活方式,并逐渐培养出一套更个性化、便捷与可靠的生活方式。
共享经济所带来的更多选择、更高满意度,将进一步推动共享经济的蓬勃发展。
2. 商业价值链不断创新共享经济不仅影响人们的生活方式,更是传统产业的通往升级转型的桥梁。
共享经济平台的不断升级和业务拓展,必将推动商业价值链不断创新,为更多传统产业的转型注入新的活力。
知识共享与协同有效地共享知识和促进协同工作知识共享与协同:有效地共享知识和促进协同工作知识共享和协同工作在现代社会中发挥着重要的作用,能够促进组织和个人之间的合作,提高工作效率和创新能力。
本文将探讨知识共享与协同的概念、意义以及如何有效地实现知识共享和促进协同工作。
1. 知识共享的概念和意义知识共享是指将个人或组织所拥有的知识、经验和信息传递给其他个人或组织,从而实现知识的共享和利用。
知识共享的意义在于打破信息孤岛,促进组织内部和组织之间的协作,提高工作效率和创新水平。
通过知识共享,个人和组织可以互相学习和借鉴,避免重复劳动,推动整体发展。
2. 知识共享的方式和方法(1)口头交流:个人、团队或组织之间通过面对面的交流,分享和传递知识和经验。
这种方式可以直接解决问题,促进深入的讨论和互动。
(2)文档分享:将知识和经验以文档的形式记录并分享给他人,如报告、文献、案例等。
这种方式可以让知识更长久地存储和传播,并便于他人查阅和学习。
(3)团队协作工具:利用协同工具,如项目管理软件、在线文档编辑工具、即时通讯工具等,实现团队协同和知识共享。
这种方式可以便捷地进行文件共享、任务分配和沟通交流,提高团队协作效率。
3. 协同工作的概念和优势协同工作是指个人或组织之间进行合作,共同完成任务和目标的过程。
协同工作的优势在于提高工作效率、促进创新、减少资源浪费和加强合作关系。
通过协同工作,个人和组织可以互相补充和借力,充分发挥各自的优势,实现共同目标。
4. 促进协同工作的方式和策略(1)明确目标和角色:确定清晰的工作目标和任务,并明确各人的角色和责任。
这样可以避免任务重叠和角责不清,促进工作的顺利进行。
(2)建立有效的沟通机制:建立及时和高效的沟通渠道,保持良好的信息流动。
可以通过定期会议、团队协作工具等方式,及时沟通并解决问题。
(3)建立信任和合作文化:鼓励团队成员之间相互信任、积极合作。
可以通过建立良好的工作氛围、激励机制和奖励制度来培育合作文化。
知识共享,下一个共享经济的盛宴
从 2014 年开始,共享经济横扫住行等各个领域,不论是 Airbnb、Uber 还是停车位共享等,通过聚合和调动个人资源,规模性地提高供给,有效地提高了整个社会化资源效用。
而现在,打破机构、资质的限制,人的知识和技能的“共享经济”也亟待大规模调动。
事实上,在大洋彼岸的美国,已经有越来越多的自由职业者加入了这场共享的盛宴,他们不愿意将自己完全托付给某个公司,而是将自己的知识和技能作为资源加入到更加开放自由的价值置换体系中,这些现象有一个本质,即是“知识共享”。
知识为什么需要机构背书?
知识的传递从线下的现状来说,在于老师指导学生,属于信息的有价交换,服务的本质还是在于 C 端(老师)向 C 端(学生)提供服务,而 B 端(教育机构)作为一个传授知识的地点提供方和老师能力的背书,比如我们通常会默认清华、北大的师资力量要高于其他学校的师资力量。
当我们将 C2C 的教育模式搬到线上后,B 端的作用——为老师能力做保障变得更加显著了。
但是,知识的传授并不是一个标准的服务流程,可以简单地复制扩大,北大的老师平均水平也许有保证,但是不见得每个个体的能力都能高于其他高校的老师,而学生进入北大所分配到的老师也未必就是相关领域的顶级教师。
所以对于知识传授的学生端所得到的知识能力获取的效果优劣,不在于B端(教育机构)是否足够大牌、足够专注,而是在于与之点对点传授知识的老师的能力和水平。
一旦你想进入了这个市场,并且选了离开了 B 的一套模式,就意味着天然地丧失了信任链条,因为当下机构的品牌已经几乎成为了家长或者学生选择知识学习平台的唯一标准。
这种现象不仅出现在 K12 和大学教育体系中,在其他咨询类领域都普遍存在。
回到留学咨询,我们在调研中发现,优秀的 C会从 B 端脱离出来(例如优秀的留学咨询师会自己创立小工作室),但是他们在市场竞争中却落后于大型机构。
归其原因在于用户对 C 端的天然不信任,在试错成本很高的情况下(主要是时间成本,例如留学一年只有一次,一生中也没有两三次试错机会),他们更相信有着很强品牌背书能力的机构。
这导致优秀的 C 出来之后,获取用户变得困难。
以上,就是为什么“知识”这样的个人能力却需要机构来背书的原因。
“知识共享”的突围
针对留学行业而言,我的判断是:知识共享的突围即将到来。
留学机构本身在营销上消耗大量资源和力量,而在能力上却又无法满足用户的个性需求,更多是将每个人的申请情况进行标准化,套用模板,“是否需要留学”、“如何做好自己的人生规划”这种大前提的问题,留学机构以盈利为目的,基本上一定说“你需要留学,留学才能找到更好的人生”。
机构无法做到“因材施教”、“按需服务”,而这正是 C2C 的机会。
对于服务提供者(老师)来说,C2C 也明显的提高了效率,降低了成本损耗。
作为传统 B 端,教育类公司的运营状况中,花费的大头是场地、推广、销售...等等组织成本和营销成本,服务提供者(老师)一般只获得学生报酬的 30% 左右,C2C 去除了中间环节,对资源配置优化后,给 C 端(老师)更好的回报。
对于接受服务的学生来说,是否需要留学,如何规划自己的人生,不应该由跟自己有直接利益关系的留学机构来说了算,这是一生一次的选择,成本高,需要非常慎重。
因此,我认为,这些问题至少由走过相同的路,上过类似的学校的学长或者专家们,他们从非盈利的出发点,给予中肯的建议。
留学行业知识共享的突围,近在咫尺。
“知识共享”的标准化之殇
事实上,在当下,更多的人看衰 C2C 模式。
看衰教育C2C者,大多认为困难在于标准化流
程和服务的不可预期。
在我看来,服务不可预期这个问题可以有解,而标准化流程恰好不用解决。
我们看阿姨帮或者专车软件,他们通过对服务者进行培训,让服务者提供标准化流程。
这么做的原因在于标准化流程能够解决服务不可预期的问题——阿姨擦地板两次,用户的“地板干净”需求就能满足。
究其原因来说,最主要的原因是通过细拆服务流程,将全功能服务拆解成标准化产品服务,最终能够确保服务的标准化和可复制。
但不仅是在留学领域,放大到整个教育领域,标准化却是一个具有中国特色的悲伤的故事。
标准化的应试教育下,标准化的阅读理解、标准化的作文、标准化的人生目标等等,不仅让中国学生越长大越缺乏创新的能力,更会产生巴甫洛夫定律的后果让中国学生彻底失去了 think outside the box 的能力。
老师作为知识的拥有者,面对长尾的学生(例如留学,不同的学生需求不一样),我们认为不应该还采用传统线下的批量对接知识的填鸭式传授方式,在科技的帮助下,我们可以做到真正因材施教,利用新的技术做好知识的聚合器和过滤器,将知识和需求匹配。
“老师知识”绝不能等同于“保洁技能”,用流程来套。
而服务是否可以预期,重要的不是标准化流程,而是平台对于服务提供者(老师)的管理上。
如何引入老师,如何保证老师的质量,从引入的时候把关、到评论评分机制的健全;如何判断老师的专业能力和授课能力,并给予足够的信息支撑老师,让老师自己的知识和水平不断提高,这才是平台更应该关注的事情。