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高中历史第四分册练习册答案一、选择题1. 五四运动爆发的直接原因是：A. 巴黎和会的不公B. 新文化运动的影响C. 俄国十月革命的鼓舞D. 国内政治腐败答案：A2. 抗日战争胜利的历史意义是：A. 标志着中国近代史的结束B. 标志着中国由半殖民地半封建社会向社会主义社会转变C. 标志着中国民族解放运动的胜利D. 标志着中国全面抗战的开始答案：C3. 新中国成立后，土地改革的完成：A. 彻底消灭了封建剥削制度B. 建立了社会主义公有制C. 确立了人民民主专政D. 完成了对资本主义工商业的改造答案：A二、填空题1. 1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着中国______的结束。
答案：半殖民地半封建社会2. 1953年，中国开始实施第一个五年计划，重点发展______。
答案：重工业3. 1956年，中国完成了三大改造，即对______、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
答案：农业三、简答题1. 简述新中国成立初期的土地改革的意义。
答案：新中国成立初期的土地改革具有重大的历史意义。
首先，它彻底消灭了封建剥削制度，实现了土地的公有化，使广大农民获得了土地，从而解放了农村生产力。
其次，土地改革巩固了新政权的根基，增强了人民对新政权的认同感。
最后，土地改革为后续的社会主义建设奠定了基础。
2. 阐述1950年代中国进行的三大改造的主要内容及其影响。
答案：1950年代中国进行的三大改造主要包括对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
农业改造通过土地改革，实现了土地的公有化，消灭了封建剥削制度；手工业改造通过合作化道路，提高了生产效率，促进了手工业的发展；资本主义工商业改造则通过公私合营等方式，逐步实现了生产资料的社会主义改造。
这三大改造对中国社会经济结构产生了深远影响，为中国社会主义建设奠定了基础。
结束语：通过本次练习，我们对高中历史第四分册的内容有了更深入的理解和掌握。
历史是一面镜子，它不仅让我们了解过去，更指引我们走向未来。
上海市鲁迅中学2019-2020学年高二上学期等级班测试一历史试题一、选择题1.有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
这里“分水岭”的含义是A. 世界从封闭走向开放B. 国际贸易中心转移到大西洋沿岸C. 世界从分散走向整体D. 人的注意力转移到现实生活中来【答案】C【解析】依据所学可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
新航路开辟后，世界开始连成一个整体是新航路开辟的最大意义。
所以“分水岭”的含义是世界开始从分散走向整体。
C项符合题意，故此题选C。
2. 哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。
由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大大缩短了，以致认为到达的地方是A. 美洲B. 非洲C. 亚洲D. 大洋洲【答案】C【解析】在葡萄牙人沿着非洲海岸探索航行的同时，意大利航海家哥伦布坚信地圆说，认为只要一直向西航行，也一定能到达中国和印度。
1492年，在西班牙王室的支持下，开始横渡茫茫的大西洋。
经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地，他以为这里就是印度。
3.1522年9月6日，西班牙国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪赠给远航归来的勇士，他说：“你们第一个拥抱了地球。
”以下属于这次远航经历的是A. 第一次横跨大西洋到达美洲B. 第一次到达非洲最南端C. 第一次经印度洋到达印度D. 第一次由大西洋经太平洋印度洋回到大西洋【答案】D【解析】根据材料“西班牙国王举行褒奖仪式”“你们第一个拥抱了地球”可知，材料内容指的是麦哲伦的环球航行，麦哲伦的环球航行第一次由大西洋经太平洋印度洋回到大西洋，故D选项正确；根据所学知识可知，第一次横跨大西洋到达美洲的是哥伦布，故A选项错误；第一次到达非洲最南端的是迪亚士，材料内容指的是麦哲伦，故B选项错误；第一次经印度洋到达印度的是达·伽马，故C选项不符合题意。
《第10课资本主义经济制度的确立》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、资本主义经济制度确立的标志性事件是哪一项？A. 英国资产阶级革命的胜利B. 工业革命的开始C. 法国大革命的爆发D. 美国独立战争的胜利2、下列哪位历史人物的经济思想对于资本主义经济制度的确立产生了重要影响？A. 马克思B. 亚当·斯密C. 黑格尔D. 恩格斯3、题干：《权利法案》颁布的主要目的是？选项：A、扩大国王的权力B、限制国王的权力C、取消封建制度D、加强资产阶级的统治4、题干：以下哪项不是美国独立战争期间颁布的文献？选项：A、《独立宣言》B、《宪法》C、《独立战争宣言》D、《解放宣言》5、英国工业革命时期，哪项法律标志着资本主义经济制度的确立？A. 《英国工厂法》B. 《英国公司法》C. 《英国议会法》D. 《英国专利法》6、下列哪项事件不是美国南北战争后资本主义经济制度巩固的体现？A. 《解放黑人奴隶宣言》的颁布B. 工业生产力的飞速发展C. 西部扩张和领土并购D. 铁路网络的扩展7、英国《权利法案》颁布的意义在于（）A、确立了君主立宪制B、建立了资产阶级共和国C、确立了资本主义经济制度D、限制了国王的权力8、资本主义经济制度诞生的标志是（）A、英国《权利法案》的颁布B、美国《独立宣言》的发表C、1688年光荣革命的成功D、英国工业革命的开始9、英国工业革命时期，下列哪一项不是推动英国工业革命的技术进步？A. 纺织技术的革新B. 水力驱动的纺织机C. 卡仑蒸汽机的发明D. 电动车技术的应用 10、下列关于美国南北战争的描述，不正确的是？A. 美国南北战争是由于北方资本主义经济和南方种植园经济的利益冲突而引起的B. 南北战争的结果是废除了奴隶制，确立了联邦政府权威C. 美国内战促进了资本主义经济的发展，为美国成为世界强国奠定了基础D. 南北战争结束后，南方种植园经济占据了美国的绝对主导地位11、在下列关于英国工业革命的说法中，正确的是（）A. 工业革命始于18世纪80年代，以蒸汽机的发明为标志B. 工业革命使得英国成为世界上第一个工业化国家C. 工业革命期间，英国工人的生活条件普遍得到改善D. 工业革命导致英国社会贫富差距加剧12、以下哪项不是美国宪法确立的原则？（）A. 分权制衡B. 保障公民的基本权利C. 三权分立D. 议会制13、标志着资本主义经济制度在全球范围内确立的事件是（）。
高一历史练习册第四分册答案【2014】第1课资本主义生产关系的萌芽一、基础练习1．商品经济的发展生产经验的积累2．手工劳动分工协作3．B 4．A 5．C 6．D二、拓展练习7．（1）商品经济的迅速发展；毛纺织业的迅速发展，羊毛需求量增加，羊毛价格上涨。
（2）暴力剥夺农民土地；强权侵占共用地。
（3）表面信息：租地农场主上缴给庄园主的地租远远高于庄园农民所缴的地租。
深层信息：资本主义生产方式的优越性。
（4）圈地运动是商品经济和生产力发展的结果，顺应生产力发展要求。
圈地运动是资本原始积累的典型形式，将资本主义生产方式扩大到农村，并促进了农业的资本主义改造和生产力的发展；它改变了土地所有制的性质，客观上推动了英国资本主义的发展。
圈地运动中的暴力行为导致大批农民失去土地，流离失所，生活窘迫。
8．（1）组成：男工、女工、儿童，出生贫寒；待遇：劳动时间长，劳动强度大，工资较低。
（2）分工明确，每个工种都有专门的任务：生产规模较大。
（3）这种手工工场是当时生产力发展的必然结果；在这样的手工工场里，工人的生活境遇是窘困的；这种手工工场是资本主义生产方式的主要形式之一；它促进了当时英国资本主义的发展。
第2课民族国家的形成一、基础练习1．A 2．B 3．A 4．C 5．A二、拓展练习6．B7．（1）A （2）B （3）城市的复兴和商品经济的活跃；新兴市民阶层的出现。
8．王位继承的矛盾；领土之争；经济利益之争。
第3课开辟新航路和早期殖民活动一、基础练习1．C 2．A 3．C 4．B 5．D 6．D 7．A 8．D910．B11．A12．（1）国力相对弱小，无力向欧洲大陆发展；有利的地理条件；王权的支持；有着狂热的宗教热情。
（2）B （3）全球贸易范围空前扩大；商品流通数量和品种急据增加；世界市场开始形成；各国和各地区之间的经济文化联系日益密切；新航路开辟的同时，欧洲殖民者即开始了殖民掠夺活动。
13．（1）殖民掠夺，殖民奴役，种族屠杀，殖民征服，贩卖黑奴。
历史第四分册练习册答案【篇一：华东师大版高中历史第四分册课后练习参考答案】集中起来，进行单个资本所无法实现的诸如修建铁路等耗资巨大的工程。
如：1825年修建的斯托克顿—达林顿铁路需高达10万英镑的投资，当时没有一个企业或个人能独立承担，于是组建了斯托克顿—达林顿铁路公司。
公司通过发售股票的办法，筹集了所需的巨额资金，并在短短一年中完成了铁路建设，获得了丰厚的利润。
其次，股份公司中资产所有权和经营权的分离，还有利于按市场规律实行生产资源和资金的优化组合。
所以，股份制解决了社会化程度越来越高的生产力需要巨大的资本投入这一关键问题，推动了经济发展。
到19世纪中后期，由股份公司和股票交易所等构成的股份经济在资本主义国家的经济中已占主导地位。
2、为什么说现代工厂制是工业革命的产物？首先，现代工厂制度是随着工业革命的发展而出现的。
随着机器大工业的发展，英国的生产组织和经营管理形式发生了质的变化。
资本家将雇佣劳动者集中在一定规模的工厂里，按严格的规章制度和分工，有条不紊地进行机械化生产。
英国的工厂最早出现在纺织行业，到19世纪中叶，工厂已成为英国工业中占主导地位的生产组织形式。
其次，现代工厂制度适应了机器大工业的需要。
工厂制有利于运用科学的管理方法，根据生产流程，制定各项技术操作规范及其他经营管理的规章，使机器设备最大限度地发挥生产效能，使工人发挥最大限度的劳动潜力，提高生产效率和经济效益。
所以，现代工厂制度是工业革命的产物。
工厂制的普及，有力地促进了英国经济的高速发展。
第11课工业时代初期的社会矛盾（一）练习和测评1、下面是1839年英国政府蓝皮书记载的斯皮特菲尔兹一个丝织工的证词，阅读后回答问题。
问：“你有孩子吗？”答：“现在没有了，以前有两个，都死了，谢上帝开恩！”问：“你是说对孩子的死亡感到满意吗？”答：“正是这样，谢谢上帝！我因此卸下了养育他们的重担；他们呢，可怜的东西，则免除了尘世间的许多苦难。
”你如何理解这位丝织工的回答？这位丝织工的回答反映了在工业时代初期英国工人的悲惨境遇和尖锐的社会矛盾。
《第17课日本明治维新》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、明治维新是下列哪个国家的资产阶级改革运动？A、法国B、日本C、俄国D、德国2、下列哪项不是明治维新所采取的措施？A、废藩置县，加强中央集权B、废除农奴制，给予农民自由C、殖产兴业，发展资本主义工商业D、文明开化，推行西方生活方式3、题干：以下关于《五箇条御誓》的表述，不正确的是：A. 是明治天皇颁布的维新宣言B. 明确了“破除旧习，取法世界先进”的原则C. 强调了天皇的至高无上地位D. 是日本实现现代化的重要体现4、题干：明治维新时期，日本进行了哪些重要改革措施来加强中央集权？A. 废除幕府，设置地方县制B. 重建军制，实行征兵制C. 实行义务教育，普及基础教育D. 创办国营企业，推动工业化5、题干：以下哪项不是明治维新时期日本政府采取的殖产兴业政策？A. 支持发展国营企业B. 鼓励私人企业发展C. 实施义务教育D. 推行殖产兴业贷款制度6、题干：下列关于明治维新后日本社会变革的表述，不正确的是？A. 农业生产得到大幅提升B. 工业化进程迅速推进C. 社会阶级结构出现明显变化D. 保留了大量的封建残余7、日本明治维新的重要领导者是谁？A、中曾根康弘B、福泽谕吉C、明治天皇D、伊藤博文8、明治维新的措施之一是？A、废井田置、课租削B、倡导“朱子学”C、承认土地私有D、禁止武士佩戴刀剑9、在明治维新时期，日本政府推行了一系列改革措施，以下哪项不是这些改革措施的内容？（）A. 军事改革B. 推行文化开放C. 实行义务教育D. 重新划分国内封建领地 10、下面关于《五箇条》的描述，正确的是（）。
A. 《五箇条》是明治维新时期日本政府颁布的第一部宪法性文件B. 《五箇条》强调日本政府实行内政废藩置县C. 《五箇条》规定了议员由天皇直接任命D. 《五箇条》确立了日本近代的议会制度11、题干：《第17课日本明治维新》中，明治维新时期日本进行了一系列的改革，以下哪项不是其改革内容？A. 推行“殖产兴业”B. 实施义务教育C. 建立君主立宪制D. 保留封建等级制度12、题干：在明治维新之前，日本的社会矛盾主要表现为以下哪种情况？A. 农民起义频繁B. 商人阶层崛起C. 落后封建制度阻碍社会进步D. 民族矛盾尖锐13、明治维新时期的改革措施中，哪一项直接促进了日本的现代化进程？A、废藩置县B、殖产兴业C、文明开化D、废除等级制度14、明治维新使日本从一个落后的封建国家一跃成为亚洲强国，但它也带来了一些社会问题。
第四分册教学目标和辅助栏目的参考答案第一单元 15～16世纪西欧社会的演变第1课资本主义生产关系的萌芽一、教学目标（一）知识与技能知道15、16世纪西欧社会生产力变化的主要表现；知道西欧资本原始积累的主要方式。
理解西欧早期资本主义发展的历史背景；理解生产力提高和商品货币关系发展的联系；理解手工工场是资本主义生产的最初形式之一。
（二）过程与方法让学生通过解读“探索与争鸣”中提供的材料，学习从采集表层信息，到分析归纳发现深层信息从而形成观点的思维方法。
让学生通过分析资本原始积累的历史进程，学习辩证、历史地分析历史问题的方法。
（三）情感、态度与价值观感受科学技术发展对生产力的重要推动作用。
形成对历史现象（事物等）理智分析、辩证看待、注重看其主流作用的价值倾向。
二、栏目参考答案（一）练习与测评1、15——16世纪，西欧社会生产力主要发生了哪些变化？答：随着庄园制度的解体、商品经济的发展和生产经验的积累，西欧社会生产力获得长足进步，动力技术和生产技术具有重大改进；手工业和农业进一步分离，商品生产和流通迅速发展；手工业和农业商品化程度日益提高。
2、资本的原始积累“是用血和火的文字载入人类编年史的”（马克思语），怎样理解这是一段“血和火”的历史？并请列举西欧国家资本原始积累的主要方式。
答：西欧主要国家的资本原始积累始于15世纪末，一般都是通过暴力手段实现的，充满了残酷的剥削，所以马克思称资本的原始积累“是用血和火的文字载入人类编年史的”。
西欧主要国家资本原始积累的方式，在国内是：强制剥夺农民土地，并借助国家立法迫使失地农民转变为雇佣劳动者；在国外是：商业战争、贩卖奴隶和殖民掠夺等方式。
（二）探索与争鸣（材料略）通过阅读以上材料，你能汲取到哪些历史信息？建议：引导学生从获取表层信息入手，对材料进行最初分析，然后，利用课堂学到的知识加以判断，得出深层信息，即该材料所体现的历史内涵：表层信息包括：1、规模大，“织机二百张，织工二百人”、“旁有一巨室，女工共百人。
新版华东师大版高中历史第四分册综合试卷（附答案）一、单选题1．“自然界存在这规律，而且规律是能够被发现的。
这给人类带来从未有过的自信，人们开始用理性的眼光来打量世界。
”做出这一伟大贡献的科学家是（）A．Darwin B．Watt C．Einstein D．Newton2．如果说工业革命的第一波是“煤与铁的革命”，那么工业革命的第二波是A．“钢与电的革命”B．“煤与电的革命”C．“钢与铀的革命”D．“化学与汽车的革命”3．18世纪以前，“古代中国”在西方人的笔下可说是尽善尽美，但自19世纪以来，英、美基督徒却将其变成了诈骗、不公正、没有灵魂、杀婴、奴隶、仇外主义、否认真理的代名词。
对“古代中国”的不同描述反映出A．中国儒家伦理道德受到冲击B．西方对中国的认识日益深入C．西方经历了剧烈的观念变动D．西方世界兴起和中国的衰落4．康德在《什么是启蒙运动》中写道：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
”这表明康德认为A．启蒙运动的核心是理性B．启蒙运动的核心是自由C．启蒙运动就是要实现自由和理性D．言论自由是实现启蒙的重要条件5．这个时代的哲人们认为自由包括许多形式：免于专横权力、言论自由、贸易自由、发挥自己才能的自由、审美的自由。
与“这个时代的哲人们”直接相关的一项是A．智者学派B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动6．“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。
”材料重在强调A．社会契约论B．人民主权说C．自然权利说D．人生而平等7．卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。
大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。
一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。
”这一观点突出强调的是A．立法权是国家的心脏B．议会至上，依法治国C．行政权是国家的大脑D．权力的制约与平衡8．下表是英国不同领域经济指标所占比重变化表（单位：%）。
第4课文艺复兴与宗教改革一、基础练习1．C 2．B 3．A 4．D 5．B 6．A 7．D 8．B二、拓展练习9．(1)不能把文艺复兴简单地看做古典学术的复兴，必须透过现象看本质。
文艺复兴中，资产阶级借用古典文化同封建势力做斗争，表面看来是古典学术的复兴，但它实际上是反映欧洲各国正在形成中的资产阶级反封建、反教会的思想文化运动。
(2)概述：丰富的文化遗产、经济后盾的支持、统治者的鼓励。
缺陷：缺乏对时代特征的分析，资本主义生产关系萌芽的产生；不够全面，拜占庭学者移居意大利等。
(3)A10．(1)A(2)B(3)但丁，《神曲》；达?芬奇，《最后的晚餐》；马基雅弗利，《君主论》等。
(4)文艺复兴是一场反封建、反教会的思想文化运动，是资本主义生产关系萌芽产生后资产阶级文化的兴起；它是一批具有人文精神的学者文人以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及其神学理论的运动，并非是对古典文化的简单重复，而是传承和发展。
(5)材料二比较符合文艺复兴的本质特征，材料一只注意表面现象。
(本题言之有理即可)11．(1)16世纪，西欧正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。
罗马天主教会竭力维护封建秩序，严重阻碍了社会进步。
新兴的资产阶级和社会其他阶层将矛头指向天主教会。
新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。
(2)D(3)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐；路德的宗教改革在德意志得到广泛的支持。
第一单元单元练习一、民族国家与王权的回归1．自由民向君主提供财政援助和管理才干，成为国王的内侍、监工、账目保管人和皇家造币厂经理等。
这些人组成国王的王室，主管国王私人事务。
2．向自由民提供保护，以反对封建领主和主教的频繁战争和苛捐杂税。
废除了五花八门的地方自治政权。
3．百年战争深刻影响了英、法两国的历史进程。
英国：百年战争失败后，英国统治阶级在一段时间内无力图谋向欧洲大陆扩张，英国人专注自身事务，民族意识日趋明晰。
15世纪下半叶30年“玫瑰战争”，使英国贵族实力丧失殆尽，无力与王权对抗，英国由此完成政治统一。
随着商品经济的活跃，形成统一的国内市场，伦敦成为全国政治、经济和文化的中心。
以伦敦方言为基础的英语逐渐发展为英国的民族语言。
15世纪末，英国发展为民族国家。
法国：百年战争结束后，法国王室集中全力消灭封建割据势力，加强中央集权，实现了政治统一。
战后经济的恢复和繁荣，推动了以巴黎为中心的国内统一市场的形成，以巴黎方言为基础的法语成为全国通用的语言，共同的法兰西文化初具雏形。
l5世纪末，法国也成为民族国家。
4．民族国家是新航路开辟的重要政治前提，它们为航海事业提供了人力、物力资源。
二、在哥伦布航行美洲500周年之际……1．D2．海洋探险与殖民扩张是紧紧联系在一起的。
新航路的开辟为西欧各国带来了广阔的殖民地，积累了巨额的资金、资源等，促进经济迅速发展。
而美洲的土著印第安人的生命和财产遭受了空前的浩劫。
各自不同的立场和经历，使之对新航路开辟的评价有天壤之别。
3．C4．从历史发展的角度，辩证、理性地认识这件事。
谴责殖民主义的罪恶行径，同时也要看到殖民活动所具有的双重作用。
哥伦布的远航把东半球和西半球融为一体；促进了世界市场的形成；通过新航路的探索，验证了地球是圆的，应该充分肯定哥伦布远航的历史意义。
哥伦布等人不畏艰险、坚忍不拔的精神也应予肯定。
对哥伦布等人的掠夺财富的动机以及殖民掠夺行为应予谴责。
三、“真正意义上的世界历史”1．1500年前后，欧洲航海家开辟了新航路，完成了环球航行，整个世界才从分散走向整体。
2．中国丝绸之路，沟通中西经济文化往来；郑和下西洋，加强同亚非各国往来。
阿拉伯人的经商航海活动等。
3．政治：君主专制加强，有强大的政权支持；经济：明初恢复经济，国力强盛；技术：指南针与造船技术加强……4．自给自足的小农经济，把对外贸易视为加强政治友好往来的手段。
5．B第5课英国革命一、基础练习1．A 2．D 3．B 4．A 5．C 6．光荣革命7．权利法案王位继承法二、拓展练习8．(1)处死查理一世。
他认为政变者会处死他。
(2)处死他将引起革命；不处死他，詹姆士仍是国王，难以处置。
(3)意味着“议会至上”原则的确立。
(4)法律、征税、常备军等权利受到限制。
英国中世纪的等级代表会议——议会就拥有批准赋税、颁布法律、审理重大政治案件的职权。
“自古”实际上始于13世纪。
英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。
(5)本题为开放题，言之有理即可。
其中，小史与小周的意见比较符合教材意图。
小史着眼于英国历史传统，正确叙述了英国资产阶级革命的历程。
不足之处在于：没有指出历史不是简单重复，而是螺旋型上升发展。
同为限制王权，光荣革命后确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。
小周从客观效果出发，肯定了“光荣革命”用非革命的手段完成制度变迁，有利于英国的稳定发展，为工业革命的到来创造了条件。
英国的成功经验，可为后人借鉴。
第6课启蒙运动一、基础练习1．A 2．A 3．C 4．C 5．C 6．C 7．A二、拓展练习8．(1)光荣革命及君主立宪制的确立。
(2)自然法和社会契约。
(3)孟德斯鸠。
9．(1)A(2)抨击天主教会、反对封建专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
(3)伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。
(4)背景：资本主义经济发展；继承和发展文艺复兴思想；自然科学技术的进步。
概况：兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到法、德等欧洲国家，其中以法国的启蒙运动声势最大，影响最深远。
代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗。
内容：高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家；宣扬自由和平等；天赋人权、主权在民。
性质：是继文艺复兴之后新一轮的资产阶级思想解放运动。
影响：猛烈冲击封建制度，动摇了封建统治的思想基础；为欧美各国的资产阶级革命提供了理论根据；也为资本主义国家提供了系统的政治构想。
（注意语言表述，不能罗列1、2、3，要组织语言评述，答案只提供要点。
）第7课美国独立战争一、基础练习1．B 2．C 3．B 4．A 5．D二、拓展练习6．(1)华盛顿。
(2)他在独立战争期间担任大陆军总司令，领导美国人民取得战争胜利；主持召开制宪会议，通过了l787年宪法，确立了美国的联邦体制；当选美国首任总统。
总之，华盛顿在美利坚民族的独立和美利坚合众国的建立过程中做出了杰出的历史贡献，所以被尊称为“美国国父”。
7．独立战争胜利以后，美国制定了1787年宪法，确立了美国的联邦体制。
中央与地方的合理分权既有利于维护国家的主权，又有利于地方积极性的发挥。
联邦政府按照三权分立的原则构建，行政、立法、司法互相制约与平衡，有效防止了专制独裁，保障了人民的民主和自由。
美国资产阶级民主共和制度的建立，使启蒙思想家的主张第一次变成了现实，对以后许多国家资本主义制度的建立起到了示范作用。
第8课法国大革命一、基础练习1．B 2．D 3．B 4．A 5．C 6．B 7．C二、拓展练习8．(1)第一等级天主教僧侣；第二等级贵族；第三等级由资产阶级、城市平民、农民等组成。
(2)第三等级政治地位低下，却承担着国家全部的税赋；资产阶级要求获得权利，改变现状，发展资本主义。
(3)为大革命提供了思想武器。
9．(1)B(2)观点：天赋人权，自由平等，私有财产神圣不可侵犯，主权在民。
针对封建专制制度和等级制度。
10．(1)B(2)雅各宾派统治结束后，法国政局动荡不安；外国武装干涉；资产阶级需要有一位强有力的人物掌握国家权力，以巩固他们的地位。
拿破仑的军事才能和威望，符合资产阶级的要求和革命形势发展的要求。
l799年，拿破仑发动政变，掌握政权。
(3)打击了欧洲封建势力，扩大了资产阶级革命的影响，拿破仑的《法典》传到欧洲各国。
(4)拿破仑的对外战争具有侵略的一面，激起被占领地区人民的反抗。
(5)时势造英雄，英雄人物的出现能够在一定程度上影响历史发展的进程。
第二单元单元练习一、“欧洲范围的革命”1．D2．C3．英国：斯图亚特王朝的封建君主专制制度和君主立宪制；法国：波旁王朝的封建君主专制制度和资产阶级共和制。
4．《权利法案》：确立了“议会至上”原则和君主立宪制度；英国进入一个较长的稳定发展时期，为工业革命的到来创造了条件。
《人权宣言》：集中表达了18世纪启蒙思想家的政治主张，阐明了资产阶级自由平等和民主法制的基本原则，否定了封建专制特权制度。
5．英国革命为工业革命创造了条件，给世界带来重大影响。
法国革命沉重打击了法国及欧洲的封建君主制，使自由、民主和平等的思想得以广泛传播，促进了资本主义在欧洲的发展，并对此后的革命运动产生了深远的影响。
两国革命的影响都超出了本国的范围，因此，马克思做出这样的结论。
二、“人生而自由”本题为开放题，但是要求能紧扣人类自由的来源——天赋人权和自然权利学说、自由的制度保证——实行分权防止独裁、享受自由的前提——遵守法制等加以展开。
．三、正义的呼声：“独立”1．1776年7月4日。
2．否。
提示：列出殖民统治侵害北美人民的权利的相关史实。
3．人民赋予其权力，保障人民的利益。
制宪会议制定宪法，组成联邦政府，确立了三权分立的原则。
4．政治上，《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基本原则；经济上，促进了资本主义的发展。
四、充满“悖论”的英雄本大题为开放题。
要求学生在评价历史人物时坚持辩证的、历史的观点；坚持“论从史出”，评价要有史实依据；观点鲜明，言简意赅。
第9课英国工业革命一、基础练习1．机器生产机器大工业工业2．(1)18 60 19 中 (2)机器制造业现代工业体系(3)A 哈格里夫斯发明“珍妮机” B阿克莱特建立第一个水力纺纱厂 C瓦特研制“万能蒸汽机” D 煤炭和钢铁 E 汽船、蒸汽机车、兴建铁路热潮 3．B 4．A 5．B 6．(1)世界工厂。
(2)英国较早地确立了资产阶级统治，资产阶级政权为工业革命提供了政治前提，新航路开辟后的世界市场成为强大的经济驱动力，圈地运动提供了大量自由的劳动力，海外殖民和奴隶贸易积累了资本，发达的工场手工业提供了劳动分工和技术条件，从而使英国率先进行了工业革命。
而工业革命又创造了巨大的生产力，使英国成为世界工厂。
二、拓展练习7．(1)B(2)传动(3)蒸汽(4)同意。
瓦特在前人研究的基础上，将科学与技术相结合，不断实践，终于成功。
’感悟部分为开放性答案，围绕艰苦学习、钻研的精神；善于继承前人研究成果，将科学与技术结合；科学技术的重要作用；勇于发明创造等均可。
8．铁路网提高了运输量和运输速度，大大提高了生产效率。
铁路把全国连成一体，某种程度上消除了落后地区；铁路建设还反过来促进了钢铁、煤和机器生产，推动了生产力的全面发展。
