政治大纲版高二:第一课一切从实际出发课件.ppt
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高二政治一切从实际出发第一课一切从实际出发一、教学和教育目标 1、知识素质要求(1)基本概念识记:物质、宗教观念、哲学的基本问题。
理解:意识。
分析不同类型的意识,其内容都根源于物质,是物质的反映。
(2)基本原理识记:唯物主义与唯心主义的根本分歧。
理解:认识自然界和社会的客观性,明确世界的本质是物质。
物质和意识的辨证关系。
意识能够正确反映客观事物,形成正确与错误反映的主观原因。
不同性质的意识对客观事物的不同反作用。
运用:利用、改造自然,必须承认自然界的客观性为前提。
端正立场、观点、方法,健全知识结构,求得对事物作出正确反映。
用意识的反作用原理,说明社会主义精神文明建设的意义。
分析党的基本路线与我国基本国情的关系。
(3)方法论意义用有关哲学道理说明,要正确认识和改造世界,必须坚持一切从实际出发,主观符合客观。
青年学生在实际生活中要坚持唯物主义,反对唯心主义。
2、能力素质要求(1)培养学生的抽象思维能力,对基本事实抽象“客观性”的含义;(2)辨证思维能力,在辨证思维中理解世界的客观性;理解意识的内容的客观性与形式的主观性,以及根源于客观物质;理解物质和意识的辨证关系。
(3)分析问题的能力,要使学生理解每一基本观点的分析思路;分析问题要掌握的是什么?为什么?怎么办的基本步骤。
(4)培养学生会看书、看懂书,把握知识的内在联系和外部联系。
3、思想觉悟要求(1)坚持无神论,反对宗教神学和封建迷信。
(2)立足国情(3)坚持党的基本路线,从社会主义初级阶段的实际出发。
二、教学重点和难点 1、人类产生以后,自然界还是不依人的意识为转移。
2、人能够有意识的改造自然,但自然界仍然不依人的意识为转移。
3、物质资料的生产方式的形成与发展是客观的。
4、物质概念。
5、宗教是客观世界在人们头脑中的虚幻和歪曲反映。
6、抽象思维是客观事物在人闹中的反映。
7、未来的正确判断和预测也是客观事物在人闹中的反映。
8、对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。
證彈基本原理第一课一切从实际出发、世界的物质性原理原理内容1、物质的含义2、世界是客观存在的物质世界的理由3、小结:世界的本原是物质方法论坚持一切从实际出发主观主义、教条主义、经验主义』物质和意识辩证关系的原理原理内容丨1、物质决定意识的理由2、意识对物质具有能动反作用的含义、表现方法论一方面要坚持一切从实际出发,另一方面要充分重视和发挥意识的能动作用只承认物质决定意识、否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义;片面地夸大意识的能动作用、否认物质的决定作用的唯心主义三、物质决定意识的原理原理内容辩证唯物主义认为,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
丨方法论丨坚持一切从实际出发,实事求是,主观符合客观。
错误顷向片面地夸大意识对客观事物的作用,否认物质决定意识的唯心主义。
基本原理第一课意识能动作用的原理原理内容I一切从实际出发物质决定意识,意识又具有能动作用。
正一促,误一阻。
方法论在坚持物质的决定作用的前提下,正确认识和估价意识的能动作用,充分发挥人的主观能动性。
错误倾向否认意识能动作用的形而上学观点;片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
物质与意识的关系是物质/I客观的意识寸是客观的\ 是客观存在在人脑中的反映主观必须客观一切空^从实际出发< 了解国情立足国情“一切从实际出发”知识网络图主观能动性、意识能动性、意识对客观事物的反作用三者之间的联系I坚持唯物论反对唯心论以实践为基础主观能动性想・做意识能动性实践意识能动地反映客观世界意识能动地通过实践反作用于客观世界-----------------体现在V1、(98年全国)被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬霍金说,随着电脑技术的不断发展,最终电脑将像人的大脑一样发达,甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。
这表A、意识是人脑对客观事物的反映B、电脑能够模拟人脑C、意识是人脑的机能D、电脑与人脑的功能趋于一致2、(99年全国)在1998年的抗洪抢险斗争中,我国人民发扬了万众一心、众志成诚、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利的精神取得了抗洪斗争的胜利。