苏教版五年级下册美术教学计划

第1课近大远小学习目标情意：培养学生的观察力、表现力和追忆能力。

认知：认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。

操作：学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。

学习重、难点教学重点：认识物体近大远小变化的规律，并用彩笔把变化了的物体画出来。

教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，使描绘的物象更真实。

教学过程：第一课时—、创设情境1、学生欣赏有明显的透视效果的图片，让学生感受画面透视的效果，打开学生思维。

2、初步联想，挖掘出生活的经验同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？让学生带着任务再次欣赏图片资料。

问题：近处的东西可以看到哪些细节？远处的东西又能看到些什么？近处的物体色彩怎样？远处的物体看上去色彩又怎样？再次发现，让学生回答问题。

表现近大远小的在绘画中。

二、引导启发“看了刚才老师带来的图片资料，现在同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？”三、感知与体验1. 欣赏有明显透视效果的图片，让学生感受画面的“透视”效果。

2. 到教室外，欣赏周边的景物（花草、建筑、人群及周围环境），教师引导，看了老师的图片和真实的景物，你们发现了什么？揭示课题，板书课题：近大远小环节一：找一找，图中近大远小现象再次欣赏图片及大师作品，学生讨论：近处的东西可以看到哪些细节，物体的色彩怎样？远处的东西能看到些什么？色彩又怎样？教师讲授视平线、消失点。

学生总结：近处的物体不但看上去大，细小的部分都能观察得到，而且颜色很鲜艳；远处的物体不但变小了，而且看上去很模糊，颜色也较灰暗。

老师小结：外界的物体透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上，就会出现‘近大远小’的现象，其实外界物体的尺寸并没有发生变化，这是错觉造成的。

‘近大远小’现象可以表现画面的空间感，这就是美术中所谓的透视规律。

环节二：连线游戏学生讨论：怎样表现近处的物体和远处的物体？如何把他们设计到同一画面中，近处和远处的物体在颜色上又如何区分。

2023新苏教版美术五年级下册教学计划.txt2023新苏教版美术五年级下册教学计划目标此教学计划旨在帮助五年级学生通过美术课程提高他们的艺术技能和创造力，提供具有挑战性和寓教于乐的研究体验。

教学内容1. 艺术与生活- 通过观察和描绘生活中的自然和物体，培养学生的观察力和表现力。

- 介绍不同艺术形式，如画画、雕塑、摄影等，并鼓励学生探索和尝试不同的媒介。

2. 艺术历史与文化- 研究中国和世界各地的艺术作品，了解其历史、文化和传统背景。

- 分析艺术作品的特点和风格，学生可以通过模仿和创作来表达自己的想法和情感。

3. 创造力与想象力- 鼓励学生运用想象力和创意进行艺术创作，培养他们的创造力。

- 提供各种艺术项目和主题，让学生根据自己的兴趣和想法进行表达和创作。

教学方法1. 示范教学- 教师通过示范展示艺术技巧和创作过程，激发学生的研究兴趣和动力。

- 学生可以观摩教师的示范作品，并研究如何运用技巧和材料进行艺术创作。

2. 小组合作- 学生分成小组，共同完成一些艺术项目和作品。

- 鼓励学生相互合作、交流和分享意见，促进彼此的研究和进步。

3. 自主创作- 学生有机会自主选择主题和材料，进行个人艺术创作。

- 教师提供指导和建议，帮助学生发展他们的创意和技巧。

评价方式1. 作品展示- 学生的艺术作品将在班级或学校内展示，供学生、家长和其他老师参观。

- 学生可以通过展示作品来展示他们的创意和进步。

2. 其他评价方式- 教师将根据学生的参与度、作品质量和艺术技能等方面进行评价和反馈。

授课时间安排根据学校的课程安排和教学需要，具体的教学时间和安排会在教学计划开始前确定。

以上为2023新苏教版美术五年级下册教学计划，旨在提供学生全面发展的艺术教育，帮助他们掌握艺术技巧和培养创造力。

通过多种教学方法和评价方式，学生将在课程中获得丰富的艺术体验，并展示他们的艺术成果。

苏少版五年级下学期美术教案全册小学美术教案第1课快乐时光教学目标：1、引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐与美好，通过作画表现快乐时光。

2、引导学生选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法来创作。

3、通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的情感。

教学重点、难点重点通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具与画法表现快乐时光。

难点如何通过工具表现出快乐的情境。

教学过程：1、回忆引导阶段播放歌曲，创设情景。

引导学生回忆：生活中你有过快乐时光吗？哪些是最有特点、最有画面感、最使你难忘的？揭题：快乐时光2、欣赏、评析阶段欣赏画家作品和学生作品，描述表现的内容、方法，说说自己喜欢的作品，为什么？评析内容；可以从画本身的构图美、色彩美、造型美、内涵美等方面进行评析。

3、练习、深入阶段学生选择自己喜欢的工具和画法，以“快乐时光”为题创作一幅画。

4、巡回指导阶段单独完成，教师巡回指导。

提示：做泥工人物组合时，要注意人物的前后位置和大小关系，可以在人物和道具上做一些机理。

5、评价阶段展示学生作品，通过自评、互评，教师点评的方式来对学生的作品进行评价。

教后小记：第2课黑白灰教学目标：1、通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析，使学生了解黑白灰的含义以及在画面中所起的重要作用。

2、掌握用黑白色调配各种灰色的方法，并进行以黑白灰为主色的创作练习。

3、体会黑白灰对画面的视觉效果和对观众心理情感的影响。

激发求知欲和学习的兴趣。

，运用所学的黑白灰知识，分析作品，提高欣赏水平。

教学重点、难点重点让学生了解黑白灰调子所产生的不同情感特征，初步运用黑白灰来组织画面色调。

难点是学生对画面形式感的把握，并能运用黑白灰进行简单的设计创作。

教学过程：1、交流导入请学生欣赏几幅作品，谈一谈，它们美在哪里？学生讨论，师生共同得出：一幅成功的美术作品不仅在构图、造型、色彩等要素上是成功的，在画面中的黑白灰艺术处理上也必定是成功的。

(完整版)苏教版五年级下册美术教学计划目标本教学计划的目标是通过创造性的美术活动，培养学生的艺术才能和审美观念，激发他们的想象力和创造力。

通过实践和实际操作，让学生掌握基本的美术技巧并促进他们的艺术表达能力。

教学内容本教学计划将涵盖以下主题和技能：1. 色彩理论和运用2. 素描和画笔技巧3. 创意图形设计4. 绘画材料和工具的使用5. 脸部表情和人物画教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师将以实际操作展示各种绘画技巧和方法，鼓励学生模仿和实践。

2. 创作实践：学生将通过实际的绘画活动和创作任务来巩固所学的艺术技能。

3. 分组合作：学生将分组合作完成一些绘画项目，促进彼此之间的交流和合作精神。

4. 艺术欣赏：教师将介绍一些艺术作品和艺术家，让学生研究欣赏和分析艺术作品。

教学进度安排评估学生的评估将通过以下方式进行：1. 课堂绘画作品评价：教师将评估学生在课堂上完成的绘画作品，包括技巧运用、创意性和表达能力。

2. 项目合作评估：学生将相互评估合作完成的绘画项目，评价彼此的合作能力和贡献度。

3. 考试评估：通过期末考试评估学生对所学知识和技能的掌握程度。

教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 美术教科书：苏教版五年级下册美术教科书。

2. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。

3. 艺术作品和资料：教师将提供一些艺术作品和艺术家的介绍资料。

教学计划评估与调整根据实际教学情况和学生的反馈，教学计划可能需要进行调整和优化。

教师将定期评估学生的研究成果，并根据评估结果对教学计划进行调整，以提高教学效果和学生满意度。

以上是《苏教版五年级下册美术教学计划》的完整内容。

这一计划旨在激发学生的艺术天赋，培养他们的创造力和表达能力，帮助他们在美术领域取得进步。

希望通过这个教学计划，学生们能够充分发展自己的艺术才能，并培养对美术的兴趣与热爱。

2023新苏教版美术五年级下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握以下知识和技能：1. 了解和欣赏不同艺术形式和风格的作品；2. 研究绘画和手工制作的基本技巧；3. 增强创造力和想象力；4. 培养艺术欣赏和审美意识；5. 培养合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1. 艺术形式和风格的介绍- 了解传统和现代艺术形式的特点；- 欣赏不同艺术风格的作品，如写实主义、抽象主义等。

2. 绘画技巧的研究- 掌握一些基本的绘画技巧，如画笔的使用、色彩的运用等；- 研究使用不同材料进行绘画创作。

3. 手工制作的技巧- 研究使用不同材料进行手工制作，如剪纸、折纸等；- 探索多种手工制作技巧的创意应用。

4. 创造力和想象力的培养- 给予学生创作的自由空间，鼓励他们发挥想象力；- 指导学生尝试不同的创作方式，如绘画、手工制作等。

5. 艺术欣赏和审美意识的培养- 引导学生欣赏和分析优秀艺术作品；- 培养学生对美的敏感性和欣赏能力。

6. 合作意识和团队合作能力的培养- 安排合作性的艺术项目，培养学生的合作意识；- 鼓励学生在团队中相互协作，共同完成艺术作品。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1. 教师讲授：介绍艺术形式和风格的知识，示范绘画技巧和手工制作技巧；2. 学生实践：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，培养他们的实际操作能力；3. 艺术欣赏：引导学生观看和分析艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力；4. 小组合作：安排小组合作项目，培养学生的合作意识和团队合作能力。

四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方式：1. 绘画和手工制作作品展示：学生展示自己的绘画和手工制作作品，评估他们的创造力和技巧；2. 口头表达评估：通过学生的口头表达，了解他们对艺术作品的理解和欣赏能力；3. 问卷调查：收集学生对课程的反馈意见，在课程改进中起到指导作用。

五、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1. 教科书：使用新苏教版美术五年级下册教材作为教学主要参考；2. 艺术书籍和资料：准备一些与艺术形式和风格相关的书籍和资料供学生参考；3. 绘画和手工制作材料：准备各种绘画和手工制作所需的材料，如画笔、颜料、纸张、剪刀等。

苏少版五年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析五年级学生经过几年的美术学习，对美术知识和技能有了一定的积累，也具备了一定的观察力、想象力和创造力。

这个阶段的学生对美术的兴趣较为浓厚，但在美术表现上可能存在个体差异。

部分学生能够大胆地运用各种美术工具和材料进行创作，而有些学生可能在表现手法上相对保守。

同时，五年级学生的思维能力不断发展，能够对美术作品进行更深入的分析和理解，但在审美能力方面还需要进一步引导和提升。

二、教材分析苏少版五年级下学期美术教材内容丰富，涵盖了多个美术领域。

1.绘画部分教材中的绘画主题多样，包括风景、人物、动物等。

通过这些主题的学习，学生可以掌握不同的绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

教材注重引导学生观察生活中的事物，培养学生的观察力和表现力。

例如，在风景绘画中，学生需要观察自然景观的色彩、形状和纹理，并用画笔表现出来。

绘画部分还涉及到一些绘画风格和流派的介绍，如印象派、写实主义等，拓宽学生的美术视野。

2.手工制作部分手工制作内容丰富，包括纸艺、陶艺、布艺等。

这些制作活动可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的耐心和细心。

教材中的手工制作项目注重与生活实际相结合，让学生学会利用废旧材料进行创作，培养学生的环保意识。

手工制作部分还强调团队合作，学生可以通过小组合作的方式完成一些大型的手工制作项目，提高学生的合作能力和沟通能力。

3.欣赏部分教材中的欣赏内容包括中外著名的美术作品、民间艺术等。

通过欣赏这些作品，学生可以了解不同的美术风格和文化背景，提高学生的审美能力和文化素养。

欣赏部分注重引导学生对美术作品进行分析和评价，培养学生的批判性思维能力。

例如，学生可以从作品的主题、构图、色彩、表现手法等方面进行分析，发表自己的看法和感受。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握基本的绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，并能够运用这些技巧进行绘画创作。

学生能够掌握不同的手工制作方法，如纸艺、陶艺、布艺等，并能够运用这些方法制作出精美的手工作品。

最新苏教版五年级美术下册全册教案设计第一单元：自然与人文风景- 主题：湖光山色，各有千秋- 目标：让学生能够观察和欣赏不同的自然风景和人文景观，学会描绘自然和人文景观的特点和美- 教学内容：1. 观察和描绘自然景观2. 观察和描绘人文景观3. 分析、比较各种景观的特点和美- 教学重难点：1. 能够用准确、生动的语言和简单的绘画技法描绘自然和人文景观2. 能够观察和分析不同景观的特点和美3. 能够通过画画表达对自然和人文景观的感受- 教学策略：1. 向学生展示多种自然和人文景观的图片和实物2. 激发学生对美的感受，引导他们用准确的语言表达3. 教授简单的绘画技法，指导学生描绘景观4. 鼓励学生通过自己的创作表达感受第二单元：实物的外形和构成- 主题：用笔画出实物的形状和结构- 目标：让学生能够观察和描绘实物的外形和构成，研究简单的透视方法，提高绘画能力- 教学内容：1. 观察和描绘常见实物的外形和构成2. 了解基本的透视原理3. 练用不同的线条和色彩表现实物的外形和构成- 教学重难点：1. 能够准确观察和描绘实物的外形和构成2. 能够应用简单的透视方法绘制更加精确的实物3. 能够使用不同的线条和色彩表现实物的质感和立体感- 教学策略：1. 向学生展示常见实物的图片和实物，引导他们正确观察2. 通过简单的游戏或模仿绘画，提高学生的描绘能力3. 教授基本的透视原理，示范如何运用透视方法绘制实物4. 鼓励学生在绘画中尝试使用不同的线条和色彩表现实物的质感和立体感第三单元：色彩艺术- 主题：发现色彩的美，创造色彩的美- 目标：让学生能够观察和欣赏色彩的美，了解色彩的基本常识，研究少量的色彩理论，通过创作绘画作品感受色彩的美- 教学内容：1. 了解基本的色彩常识，如颜色的名称、三原色、色轮等2. 了解少量的色彩理论，如冷暖色调、色彩对比等3. 观察和欣赏大师的色彩作品，感受色彩的美4. 通过创作绘画作品运用色彩知识，表现自己对色彩美的感受- 教学重难点：1. 能够准确辨别并使用基本的颜色和色彩常识2. 能够感受、分析和应用颜色的美感3. 能够通过创作绘画作品表现自己对色彩的感受和理解- 教学策略：1. 向学生展示色彩丰富的作品，激发他们对色彩的感受和兴趣2. 通过游戏和实际操作演示基本的色彩常识和理论3. 鼓励学生通过实际创作，运用学过的色彩知识表达自己的感受。

苏教版小学美术五年级下册教学计划前言本教学计划是针对苏教版小学五年级下册美术课程而设计的，旨在帮助学生更好地研究和理解美术知识，培养他们的艺术创造能力和审美情趣。

本计划将涵盖一系列的教学内容和活动，旨在引导学生积极参与、探索和表达艺术。

教学目标通过本课程的教学，学生将能够：- 理解不同艺术材料和工具的使用方法；- 培养对色彩、形状和空间的感知能力；- 研究绘画技巧和创作方法；- 了解和欣赏中国和世界各国的艺术作品；- 培养艺术鉴赏能力和审美情趣。

教学内容本教学计划将包括以下几个主要的教学内容：1. 不同艺术材料和工具的介绍和使用方法；2. 色彩和色彩搭配的基本原理和技巧；3. 形状和空间的感知和表达；4. 绘画技巧和创作方法的研究和实践；5. 中国和世界各国的艺术作品的欣赏和分析；6. 创意和想象力的培养。

教学活动为了帮助学生更好地研究和理解美术知识，我们将组织一系列的教学活动，包括但不限于：- 观察和描述不同艺术材料和工具的特点和用途；- 进行色彩实验和色彩搭配练；- 创作立体造型作品，表达形状和空间的感知；- 研究和练绘画技巧，完成各种绘画作品；- 欣赏并分析中国和世界各国的优秀艺术作品；- 进行创意游戏和想象力培养活动。

教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，我们将采用以下几种评估方式：1. 课堂参与情况的观察记录；2. 学生完成的作品和练册；3. 考试或测验；4. 学生的自评和互评。

结语本教学计划的目标是培养学生的艺术能力和审美情趣，激发他们的创造力和想象力。

通过系统的教学内容和活动安排，我们相信学生将在美术方面取得持续的进步。

希望学生们能够积极参与，享受美术带来的乐趣，并在艺术探索中不断成长。

苏教版五年级下册美术教学计划及进度表目标本教学计划的目标是帮助五年级学生提高美术技巧和创造力，激发学生对美术的兴趣，培养他们欣赏和表达艺术的能力。

教学内容和活动安排单元一：色彩与光线- 研究基本的色彩理论知识，如颜色的搭配和相互作用- 进行色彩实验和绘画活动，如调色板练和色彩运用绘画- 探索光线对色彩的影响，如在房间不同角度投射的光线效果单元二：线条与造型- 研究线条的种类和用途，如直线、曲线、粗细线条等- 进行线条练和绘画活动，如边线练和线条勾画- 了解造型的基本概念，如平面造型和立体造型- 进行造型实践活动，如纸版雕塑和折纸艺术作品制作单元三：立体与透视- 介绍立体造型的基本原理和技巧，如正面、侧面和底面的绘制- 进行立体造型实践活动，如捏陶土和搭积木制作- 研究透视的概念和应用，如一、二、三点透视法- 进行透视绘画和构图实践活动，如城市景观和室内场景的绘制单元四：绘画材料与技法- 介绍常用的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩和油画颜料- 研究不同绘画技法的应用，如素描、水彩渲染和油画笔触- 进行绘画实践活动，如风景画、静物画和人物画的创作单元五：创意表达- 鼓励学生自由表达自己的创意和想法- 进行创意绘画和手工制作活动，如自由绘画和拼贴艺术- 展示学生的作品并进行欣赏和评价教学进度表以下是每个单元的教学时间安排：- 单元一：色彩与光线（2周）- 单元二：线条与造型（2周）- 单元三：立体与透视（2周）- 单元四：绘画材料与技法（3周）- 单元五：创意表达（1周）备注：教学进度表可根据实际情况进行调整。

以上是苏教版五年级下册美术教学计划及进度表，希望对您有帮助！。

苏少版五年级下学期美术教案全册第一单元：融入生活的美术艺术1.1 课时一：人艺和鲁迅艺术品欣赏教学目标：学习欣赏中国著名艺术家的作品，了解其创作背景和艺术风格。

教学内容： - 人艺和鲁迅艺术家介绍 - 人艺和鲁迅艺术品欣赏教学步骤： 1. 导入：回顾上学期学习的艺术家作品。

2. 引入：向学生介绍人艺和鲁迅艺术家。

3. 欣赏作品：展示人艺和鲁迅艺术家的代表作品，并与学生一起欣赏。

4. 分析作品：通过讨论，分析作品的意境、颜色运用等方面的特点。

5. 总结：总结人艺和鲁迅艺术家的创作特点和贡献。

1.2 课时二：生活中的美术造型教学目标：观察和分析生活中的美术造型，培养学生的美术观察力。

教学内容： - 生活中的美术造型 - 近观和远观的观察教学步骤： 1. 导入：回顾上节课学习的人艺和鲁迅艺术家的作品。

2. 引入：向学生介绍生活中的美术造型，如建筑、雕塑、家具等。

3. 观察练习：让学生观察教室中的一个物体，先进行近观，再进行远观，分析观察到的差异。

4. 分组活动：将学生分为小组，让他们选择一个生活中的美术造型进行观察，并向全班展示他们的观察结果。

5. 总结：总结近观和远观的观察方法和技巧。

第二单元：色彩运用与创作2.1 课时三：色彩基础知识教学目标：学习基本的色彩知识，了解色彩的分类和运用。

教学内容： - 色彩的基本分类 - 色彩在美术创作中的运用教学步骤： 1. 导入：回顾上节课学习的生活中的美术造型。

2. 引入：向学生介绍色彩的基本分类，如主色、辅色、冷暖色等。

3. 分类学习：讲解各个色彩分类的基本特点和运用方法。

4. 创作实践：让学生在纸上进行色彩的搭配练习，体验不同色彩组合的效果。

5. 总结：总结色彩的分类和在美术创作中的应用。

2.2 课时四：色彩构成的艺术品欣赏教学目标：学习欣赏色彩构成的艺术品，理解色彩在艺术作品中的表现力和意义。

教学内容： - 色彩构成的艺术品介绍 - 色彩在艺术品中的表现形式教学步骤： 1. 导入：回顾上节课学习的色彩基础知识。

苏少版小学美术五年级下册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术五年级下册》教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、设计等多个方面。

本册教材以培养学生审美素养和美术技能为主，通过有趣的课题和活动，激发学生的创造力和想象力。

教材中的作品和案例均具有代表性，能够帮助学生更好地理解和掌握美术知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但部分学生可能对某些技能掌握不扎实，需要老师在教学中给予个别指导。

此外，学生的审美观念和创造力各有差异，老师在教学过程中应注重因材施教，充分调动学生的积极性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握一定的美术基本技能，如绘画、手工制作等。

2.过程与方法：学生能够在实践活动中提高审美素养，培养创新精神和团队合作意识。

3.情感、态度和价值观：学生热爱美术，乐于探究，形成良好的审美情趣和艺术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握美术基本技能，提高审美素养。

2.教学难点：学生在对作品进行创新改编和创作过程中，如何把握审美原则和表现手法。

五. 教学方法1.讲授法：老师对美术基本理论和技法进行讲解，帮助学生掌握相关知识。

2.示范法：老师现场演示绘画和手工制作过程，引导学生模仿和实践。

3.情境教学法：老师创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和创造力。

4.小组合作法：学生分组进行合作创作，培养团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术五年级下册》2.教具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等美术用品3.课件：与课题相关的图片、视频等教学资源4.教室布置：适当布置教室环境，营造轻松愉悦的学习氛围七. 教学过程1. 导入（5分钟）老师以一幅生动有趣的画作导入新课，激发学生的学习兴趣。

引导学生观察画作的线条、色彩、构图等方面，引导学生思考如何创作一幅美好的美术作品。

2. 呈现（10分钟）老师通过课件展示本节课的作品，让学生了解作品的创作背景、技法特点等。

苏教版五年级美术教学工作计划苏教版五年级美术教学工作计划精选4篇（一）美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生了解和喜爱美术的兴趣，培养学生对美术的审美能力和创造能力。

2. 培养学生对美术基本知识和技能的掌握，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

二、教学内容安排：根据苏教版五年级美术课程标准，教学内容安排如下：1. 单位一：画笔的使用和绘画基本技法的学习- 学习如何正确使用画笔，掌握画笔的握持和运用方法。

- 学习绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 单位二：人物形象的绘制- 学习绘制人物头部的基本结构和特征。

- 学习绘制人物身体的基本比例和姿势。

- 绘制人物形象的表达和情感的表达。

3. 单位三：风景画的绘制- 学习绘制自然景观和城市景观。

- 学习运用线条和色彩表现不同风景的特点和氛围。

4. 单位四：动物形象的绘制- 学习绘制不同动物的形态和特征。

- 学习通过线条和色彩表现动物的动感和生动性。

- 学习绘制动物的表情和神态。

5. 单元五：写意画的绘制- 学习绘制写意画的基本技法和特点。

- 学习通过线条和色彩表达写意画的主题和情感。

- 学习通过写意画来表达自己对事物的观察和理解。

三、教学方法：1. 实施示范教学法，通过教师的示范和讲解来引导学生学习和实践。

2. 采用小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。

3. 引导学生进行实地观察和实践实践，通过观察真实的物体和场景，提高学生的观察力和想象力。

4. 鼓励学生自主创作和实践，在绘画过程中给予学生充分的自由和表达的空间。

四、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和艺术表达能力。

2. 组织学生进行互评和自评，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

3. 定期组织美术比赛和展览，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。

五年级美术下册教学计划苏教版五年级美术下册教学计划（通用5篇）不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。

下面是店铺整理的关于五年级美术下册教学计划，欢迎大家参考!五年级美术下册教学计划篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、对教材内容的分析:(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

新苏教版美术五年级下册全册教案(含反
思)
一、引言
本文档是针对新苏教版美术五年级下册全册的教案的编写与反思。

通过本教案，旨在帮助学生们更好地理解和掌握美术知识，培
养其创造力和艺术表达能力。

二、教案内容
1. 第一课: 线条的表现形式和运用
- 目标: 通过研究不同线条的表现形式，使学生们能够运用线条
表达自己的想法和感情。

- 教学方法: 示范教学、小组合作研究、练演示。

- 教学资源: 图片、铅笔、纸张等。

2. 第二课: 色彩的运用与感受
- 目标: 培养学生们对色彩的敏感度，了解不同色彩的表达意义，能运用色彩进行创作与表达。

- 教学方法: 观察分析、实践操作、小组合作研究。

- 教学资源: 色彩盘、彩笔、画板等。

3. 第三课: 空间的创造与构成
- 目标: 帮助学生们理解和掌握空间的创造技巧，能够运用空间构成表达自己的创意。

- 教学方法: 示范教学、小组合作研究、实践操作。

- 教学资源: 图片、纸张、剪刀、胶水等。

...
三、教案反思
教案的实施过程中，我们发现以下一些优点和可以改进之处：
优点
1. 教学方法多样化，有助于激发学生的研究兴趣和积极性。

2. 教学资源充分利用，能够提供丰富的材料供学生进行实践操作。

改进之处
1. 教学内容和目标的设定可以更加具体明确，以便学生更好地理解和掌握知识。

2. 在教学过程中，可以加强对学生的个别指导和评价，以满足不同学生的研究需求。

综上所述，通过对教案的编写和反思，我们将不断改进教学方法和内容，以提高学生的学习效果和成果。

苏教版美术五年级下册全册教案第一课近大远小教学目标知识与技能目标：初步了解近大远小的透视现象及基本规律，理解视平线、消失点，初步掌握画出透视效果的技巧。

过程与方法目标：掌握对比观察的方法，运用透视规律，尝试用油画棒或水粉、水彩等材料表现身边的景物，画出纵深感。

情感、态度与价值观目标：感受透视效果给画面带来的美感。

教学重难点教学重点：观察近大远小的透视现象，分析原理，运用透视原理，进行风景画的写生。

教学难点：表现“近大远小”的画面时，对直立物体的认识及表现。

教学设计一、照片观察，感知近大远小，点明课题（约4分钟）1.师：同学们，你们喜欢外出游玩吗？你们去过哪些地方？能展示一下吗？（课前布置学生带外出游玩照片，选择有代表性的风景照片1-2张，用投影放大观察。

）2.师：请照片的主人给大家介绍一下照片中的风景。

（在分享交流中教师引导观察远近区别，可以是景，也可以是人。

）近处看到什么？远处有什么景物？你怎么看出是远处的？同学们发现了吗，照片中的景物越远越怎样？3.老师也带来一张照片，我们来看一下。

画面中看到了什么？你发现铁轨的变化了吗？远处的铁轨本身是不是真的变窄变细了呢？那么为什么我们看到它们越远就越小了呢？你们想知道吗？今天我们就一起来研究一下“近大远小”。

（板书课题）设计意图：联系实际，让学生从观察中发现近大远小的规律。

二、直观体验近大远小，揭示原理1.教具演示。

取一叠大小相同的绿色彩纸重叠，在重叠的纸面上剪出一棵树的形状，用毛衣针从中间穿过，等距排列开。

然后从侧面（横向）和正面（纵向）观察比较――侧面（如图①）看相同大小的树排列整齐；将树形正面微侧面向学生（如图②）再观察，产生近大远小的视觉效果，如不明显还可以将教具一端靠近学生的眼睛，以产生明显的透视效果。

师（梳理提问）：这些树大小一样肯定没错吧？看来可以肯定树木的尺寸没有变化，可是我们的眼睛看到的树却是近大远小的，这究竟是什么原理呢？（生：讨论为什么出现这一现象）2.揭示原理。

最新苏教版五年级下册美术各单元教学计划(精编)一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握苏教版五年级下册美术课程的各单元内容。

通过本计划的实施，学生将能够熟练运用不同的美术技巧和表现形式，发展他们的审美能力和创造力。

二、教学内容本教学计划涵盖了苏教版五年级下册美术课程的所有单元。

具体内容如下：1. 第一单元：绘画基础- 研究基本画笔技巧、色彩概念和色彩运用方法- 创作简单的画作，训练观察和表现能力2. 第二单元：造型艺术- 研究立体造型的基本原理和技巧- 使用不同材料和工具进行造型创作3. 第三单元：世界名画欣赏- 欣赏世界各地的名画作品，并了解艺术家及其创作背景- 尝试模仿名画中的元素和技巧进行创作4. 第四单元：设计与手工艺- 研究设计的基本原理和手工艺的制作技巧- 制作个人设计作品，培养动手能力和创造力5. 第五单元：绘画表达- 研究通过绘画表达情感和意义- 创作自己的绘画作品，表达个人想法和感受三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 教师讲授：通过教师的指导和讲解，帮助学生掌握美术知识和技能。

2. 观摩欣赏：通过观看名画和研究艺术家作品，激发学生的兴趣和创造力。

3. 创作实践：通过绘画和手工艺的创作实践，培养学生的动手能力和创造力。

4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相研究和交流作品。

四、教学评估本教学计划将通过以下方式进行评估学生的研究情况：1. 平时表现：教师将根据学生的课堂参与、作品完成情况等评估学生的平时表现。

2. 作品展示：学生将有机会展示他们的作品，并接受同学和教师的评价和反馈。

3. 期末评估：通过期末考试或综合评价，对学生的美术水平进行综合评估。

五、教学资源本教学计划所需的教学资源包括教科书、绘画工具、材料和名画资料等。

六、其他事项本教学计划应根据具体的教学环境和学生情况进行调整和拓展，以提高教学效果和适应学生的需求。