初二 道法下册 知识点

八年级下册道德与法治复习资料一、核心知识点第一单元坚持宪法至上第二单元理解权利义务1、宪法是党的主张和人民意志的统一★★2、全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

3、中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。

4、一切权力属于人民的宪法的原则，归根结底就是要保证人民当家作主5、坚持尊重和保障人权的宪法原则6、宪法是治国安邦的总章程7、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

8、我国的国家机构实行民主集中制的原则。

9、国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

10、宪法是一切组织和个人的根本活动准则11、宪法是国家的根本法12、在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题13、宪法是其他法律的立法基础和立法依据14、我们要增强宪法意识15、我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法。

16、建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神17、要依法行使权利，积极行使选举权和被选举权、政治自由和监督权╱人格尊严权╱财产权╱劳动权╱物质帮助权╱受教育权╱文化权利╱平等权╱宗教信仰自由等公民的基本权利。

18、行使权利有界限。

19、公民权利要依照法定程序维护权利。

维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。

20、要自觉履行义务，积极履行遵守宪法法律╱维护国家利益╱依法服兵役和参加民兵组织╱依法纳税╱劳动╱受教育等公民的基本义务。

21、公民的权利与义务相互依存、相互促进。

22、坚持权利和义务相统一23、依法行使权利24、自觉履行法定的义务：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。

25、增强权利意识，增强义务观念26、违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。

公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。

八年级下册道德与法治重要知识点总结第一课、维护宪法权威1、我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是我国宪法的核心价值追求。

2、公民与人民的关系：1.公民是法律概念，人民是政治概念，公民是指具有某国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人，人民是以劳动群众为主体的社会基本成员。

2.公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。

3、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

4、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。

5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

6、人权的实质内容和目标是人自由平等地生存和发展。

生存权和发展权是最基本最重要的人权。

7、尊重和保障人权是我国的宪法原则。

8、我国人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。

9、人权主体的广泛性：我国公民、外国人、个人、群体。

10、人权内容的广泛性：平等权，人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。

11、贫穷是实现人权的最大障碍，扶贫体现国家尊重和保障人权。

12、人民代表大会是我国的权力机关。

全国人民代表大会是我国的最高权力机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

我国国家机构实行民主集中制原则。

13、权力机关与其他国家机关的关系：其他国家机关（国家行政机关，监察机关，审判机关，检察机关）由权力机关产生，对它负责，受它监督。

14、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。

15为什么要规范国家权力运行（原因/意义/重要性）：1.权力是把双刃剑，运用得好可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，遗害无穷。

2.加强对权力运行的制约和监督，有利于让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

3.规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。

1 、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、我国根本制度：社会主义制度根本政治制度：人民代表大会制度。

基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②民族区域自治制度③基层群众自治制度。

3、中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导。

4 、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

党的根本宗旨：全心全意为人民服务党的最高理想和最终目标：实现共产主义党的地位：党是最高政治领导力量。

党政军民学,东西南北中，党是领导一切的5、宪法的基本原则是：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法的原则：尊重和保障人权。

18.公民的基本权利有：①政治权利和自由；②人身自由; ③社会经济与文化教育权利；④其他权利。

19、政治权利和自由包括：①选举权和被选举权；②政治自由③监督权。

20、政治权利和自由有：①言论②出版③集会④结社⑤游行⑥示威。

21、监督权包括：①批评和建议权；②申诉、控告或检举权。

22、人身自由包括：①人身自由不受侵犯；②人格尊严不受侵犯；③住宅不受侵犯；④通信自由租通唐秘密受法律保护23 、人格尊严权包括：①备誉权②荣誉权③肖像权④姓名权⑤隐私权。

24、社会经济与文化教育权利包括：①财产权②劳动权③物质帮助权④受教育权；⑤文化权利。

25、财产权包括：①占有权②使用权③受益权④处分权。

26、行使权利有何限制：公民在行使自由和权利的时候，6、我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。

7.、人权的实质内容和目标是：人自由、平等地生存和发展。

8、立法活动的基本要求是：尊重和保障人权。

9、人民行使国家权力的机关：人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)最高国家权力的机关：全国人民代表大会。

10、我国国家机构组织活动的原则是：实行民主集中制的原则。

不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

初二道德与法治下册知识点摘要：一、前言二、初二道德与法治下册的主要内容1.法律基础知识2.公民权利与义务3.家庭、学校和社会教育4.法律保护未成年人三、初二道德与法治下册的知识点梳理1.法律基础知识1.1 法律的定义和作用1.2 法律的分类和体系1.3 法律制定与法律实施2.公民权利与义务2.1 公民权利的种类和内容2.2 公民义务的种类和内容2.3 权利与义务的关系3.家庭、学校和社会教育3.1 家庭教育的责任和作用3.2 学校教育的责任和作用3.3 社会教育的责任和作用4.法律保护未成年人4.1 未成年人权益保护的法律规定4.2 未成年人犯罪的法律责任4.3 未成年人权益保护的措施和实施四、结论正文：【前言】初二道德与法治下册作为初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生具备良好的道德品质和法治观念。

本文将对初二道德与法治下册的知识点进行梳理和总结，以帮助学生更好地学习和掌握相关知识。

【初二道德与法治下册的主要内容】初二道德与法治下册主要包括法律基础知识、公民权利与义务、家庭、学校和社会教育以及法律保护未成年人四个方面的内容。

【法律基础知识】法律基础知识是学习法律制度的基础，主要包括法律的定义和作用、法律的分类和体系以及法律制定与法律实施等方面。

学生需要了解和掌握这些基本概念和原理，为后续学习公民权利与义务等内容打下基础。

【公民权利与义务】公民权利与义务是道德与法治课程的核心内容，涉及公民权利的种类和内容、公民义务的种类和内容以及权利与义务的关系等方面。

学生需要明确自己的权利和义务，学会在实际生活中运用法律维护自己的权益。

【家庭、学校和社会教育】家庭、学校和社会教育是道德与法治教育的重要组成部分，分别承担着对学生进行道德教育和法治教育的责任。

学生需要了解家庭教育、学校教育和社会教育的作用和责任，以便更好地接受教育。

【法律保护未成年人】法律保护未成年人是道德与法治课程中一个特殊的话题，主要涉及未成年人权益保护的法律规定、未成年人犯罪的法律责任以及未成年人权益保护的措施和实施等方面。

八下道法知识点打印版一、道德1.什么是道德2.道德的作用和意义3.道德准则和规范4.道德的分类及特点5.道德与法律的关系6.道德修养的方法和途径7.道德行为的标准和判断二、社会规范1.什么是社会规范2.社会规范的作用和意义3.社会规范的种类和内容4.遵守社会规范的重要性5.社会道德与个人行为的关系6.社会规范和法律的关系7.建设和谐社会的重要性三、道德与礼仪1.什么是礼仪2.礼仪的作用和意义3.礼仪的种类和要求4.礼仪规范在不同场合的表现5.礼仪习惯的养成和培养6.礼仪在人际交往中的重要性7.礼仪与文化传承的关系四、道德故事与寓言1.什么是道德故事和寓言2.道德故事和寓言的作用和意义3.经典的道德故事和寓言4.道德故事和寓言的教育意义5.道德故事与社会环境的关系6.道德故事和寓言的传统与创新7.学习和传播道德故事与寓言的方法五、公民道德1.什么是公民道德2.公民道德的作用和意义3.公民道德的要求和标准4.公民道德的表现和实践5.公民参与与公共事务6.公民道德与社会进步的关系7.公民道德与社会和谐的关系六、道德规范与法律1.什么是法律2.法律的作用和意义3.法律的分类和特点4.法律的制定和实施5.遵守法律的重要性和必要性6.法律规范与道德规范的关系7.法律和人权的关系七、道德教育与素质教育1.什么是道德教育2.道德教育的作用和意义3.道德教育的内容和方法4.道德教育与素质教育的关系5.道德教育对个人发展的影响6.学校和家庭在道德教育中的作用7.道德教育与社会文明的关系八、人际关系与社交礼仪1.什么是人际关系2.人际关系的作用和意义3.人际关系的分类和特点4.维护和改善人际关系的方法5.社交礼仪的基本要求和原则6.社交礼仪的注意事项和技巧7.人际关系与个人成长的关系。

教材知识梳理道德与法治八年级下册一句话知识点1宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2中华人民共和国的一切权力属于？人民3一切权力属于人民的宪法原则归根到底就是:要保证人民当家作主。

4人权的实质内容目标是什么?人自由平等地生存和发展。

5尊重和保障人权是我国宪法的原则。

6.立法活动的基本要求是什么?尊重和保障人权.7治国安邦的总章程是什么? 宪法8我国人民行使国家权力的机关是什么?人民代表大会9中华人民共和国的国家机构实行什么原则?民主集中制10宪法的核心价值追求是什么?规范国家权力运行以保障公民权利。

11宪法的性质?我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。

12、宪法是根本活动准则的表现?①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

②中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。

13党领导人民治理国家的基本方略是什么?依法治国.14治国理政的基本方式是什么? 法治15坚持依法治国首先坚持依宪治国。

坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

16宪法的地位和作用?①宪法是国家的根本法②宪法是治国安邦的总章程③宪法是国家法制统一的基础。

④宪法是一切组织和个人的根本活动准则⑤宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

17宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。

18在我国，行使监督宪法实施，解释宪法和法律的是哪个机关？全国人大及其常委会。

19增强宪法意识的主要举措？①建立国家宪法日②建立宪法宣示制度。

20怎样增强宪法意识？①学习宪法②认同宪法③践行宪法21公民的政治权利和自由包括哪些内容?①选举权和被选举权②政治自由③监督权22既是公民的一项基本权利，也是公民参与管理国家和管理社会的基础，指的是: 选举权和被选举权23人身自由包括:①人身自由不受侵犯②人格尊严不受侵犯③住宅不受侵犯④通信自由和通信秘密受法律保护。

24公民最基本，最重要的权利是？人身自由.25社会经济权利包括:财产权，劳动权，物质帮助权。

八年级下册目录第一单元坚持宪法至上 (2)第一课维护宪法权威 (2)第二课保障宪法实施 (3)第二单元理解权利与义务 (5)第三课公民权利 (5)第四课公民的基本义务 (6)第三单元人民当家做主 (7)第五课我国基本制度 (7)第六课我国的国家机构 (10)第四单元崇尚法治精神 (11)第七课尊重自由平等 (11)第八课维护公平正义 (12)第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威一、选择题部分1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

3．国家性质：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.”4。

我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民；5. 尊重和保障人权是现代法治国家立法的基本要求。

6。

人权的实质内容和目标:人的自由、平等地生存和发展.7. 人民与人大的关系：我国的一切权力属于人民。

人大是行使国家权力的机关；人大由民主选举产生,对人民负责、受人民监督.8. 人大与其他国家机构的关系:国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人大产生,对人大负责、受人大监督。

9。

国家机构实行民主集中制的原则。

二、简答题部分※1。

为什么说宪法是公民权利的保障书？宪法如何确认“一切权利属于人民”这一基本原则的？宪法如何保障民权利的?（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位.（2)宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民权利的保障措施。

（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。

※2. 国家应如何做到尊重和保障人权？（1)要求国家各级机关树立尊重和保障人权的理念，保障人们依法享有广泛的权利和自由.（2)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

立法机关应依据宪法规范立法权的行使，保障立法的科学性、民主性。

道德与法治是指对社会公正、道德、法律等方面的知识和理解。

八年级下册的道德与法治学科涉及了很多重要的知识点。

以下是八年级下册道德与法治必背的知识点，供参考：一、社会公德1.社会公德的含义：指个人在社会中遵循社会道德规范，尊重他人权益，积极参与公益事业，为社会的和谐与发展做出贡献。

2.社会公德的表现形式：守时守信、尊重他人、关爱弱者、热心公益、积极参与社会实践等。

3.社会公德的重要性：增进社会和谐、促进社会进步、提高人民生活质量等。

二、家庭美德1.家庭美德的基本要求：亲情和谐、尊重父母、关心家庭、团结互助、孝敬长辈等。

2.家庭美德的价值：增进家庭和谐、培养良好的家庭关系、保护下一代的健康成长等。

3.家庭美德的培养方法：关心父母、尊重家人、孝敬长辈、参与家务等。

三、法治与法律意识1.法治的含义：是指根据法律规范来进行管理和治理社会的一种方式。

2.法治的核心价值观：平等、公正、法治、公民权益等。

3.法律意识的培养方法：学习法律知识、参与社会实践、了解法律权益等。

四、宪法和法律1.宪法的基本原则：全民所有权、社会主义制度、人民民主专政、法治国家等。

2.法律的特点：必须遵守、保护公民权益、是社会管理的工具等。

3.法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、规范社会行为等。

五、青少年的法律意识和防范犯罪意识1.青少年的法律意识：了解国家法律制度、尊重法律规定、维护自身权益等。

2.青少年防范犯罪意识的方法：学习法律知识、提高警惕、避免接触不良信息等。

六、合法权益保护1.合法权益的含义：指个人在社会中依法享有的权益和利益。

2.合法权益的保护方式：依法维权、寻求法律帮助、自我保护等。

3.违法侵权行为的后果：法律制裁、人身权益受损、社会信任破裂等。

七、网络伦理与安全1.网络伦理的基本原则：尊重他人、爱护网络资源、遵守法律规定等。

2.网络安全的意义：保护个人隐私、避免上当受骗、预防网络犯罪等。

3.健康使用网络的方法：加强网络素养、防范网络陷阱、远离网络诈骗等。

部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版)第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。

八年级下册道德与法治知识点归纳一、道德与法治1. 道德：（1）什么是道德？道德，又被称为道德规范，是一种认为个人行为应符合人们认可的伦理标准之间的关系。

它是一种贯彻社会公共秩序的伦理标准，以协调个人与社会统一起来，形成完美的共同秩序。

（2）为什么要保持道德？保持道德意味着遵守我们共同通行的默契，从而帮助社会相互尊重，并有助于建立一个秩序井然的社会。

它让我们的生活充满了尊严，和谐和谐，友爱友好，具有良好的行为实践和道德观。

另外，如果坚持道德，它也为保护我们共同利益提供了有力支持。

2. 法治：（1）什么是法治？法治是指社会组织的一种政治模式，它旨在建立一个秩序井然的社会，以保护公民的基本权利，维护共同的利益。

法治对法制化和依法治理的重要性得到广泛认可，特别是在变革的时候。

（2）为什么要建立法治？建立法治的重要性，在于它是一种秩序的构建思想，它旨在为社会生活提供良好的环境，保护公民的基本权利，有效地维护共同利益，减少冲突，平衡社会权力，更好地发展社会文明，增强社会凝聚力。

另外，它也促进政治上的自由和稳定，有助于繁荣发展社会未来。

二、建立良好的道德和法治观念1. 宣传道德原则：（1）研究和运用道德原则：凡事平等公正，承担责任，相互尊重，勤奋刻苦，节俭朴实，为人诚实守信，实事求是，以诚相待，不作假，不怕苦，不贪权财，仁义礼智信，忠孝老实等。

（2）在实际生活中宣传道德原则：要善于学习，在日常生活中践行道德，把优质品行带入社会，并以自身的表率来宣传道德原则，通过孩子的成长来教育孩子，树立正确的道德观念，使道德及时公认，在社会上获得应有的地位。

2. 建立法治意识：（1）注重宪法：要深入了解宪法，不断学习宪法理念，坚持宪法原则，使宪法切实落实，让宪法真正成为政治生活和社会生活中的支柱。

（2）尊重法律：尊重法律应该把它作为自身行为准则，不违法，不违反道德，不越过法律授予的权限。

遵守法治是公民基本权利，也是国家有效维护社会秩序和保证人民合法权益的最佳方式。

道法八下知识点归纳1.个人与社会的关系？（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

“个人与社会的关系”这一问题的完整答案应该和“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。

由于这样笔记会比较乱，我还是按照框题分开来。

2.感受社会生活有哪些意义？（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。

（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（1）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作。

（2）来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作。

（3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。

（4）参观博物馆，丰富的展品令人震撼。

（5）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。

4.主要的社会关系有哪几种？（1）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）。

（2）地缘关系（如同乡、邻居等）。

（3）业缘关系（如同学、同事等）。

5.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

6.为什么说个人离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7.为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

8.如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

2024年道德与法治八年级下册知识点总结2024年道德与法治八年级下册主要涵盖了人权与法治、法律与秩序、法律与生活、法律与道德等方面的知识点。

下面是对这些知识点进行总结的详细内容：一、人权与法治1. 人权的概念和种类：涵盖了自由权、生存权、生活权、公平权等各种权利2. 中国的人权状况：介绍了中国对人权的保障和发展情况，如教育权、卫生权等3. 人权的普遍性和固有性：探索了人权的普遍性和固有性，认识到人权不分国界和种族4. 追求人权的责任：认识到人权是每个人应承担的责任，呼吁社会各界共同争取人权二、法律与秩序1. 法律的基本概念：介绍了法律的定义和基本特征，强调了法律的普遍性和约束力2. 法律的作用和功能：探讨了法律对于社会秩序的维护和公平正义的实现的作用3. 法律的实施和制定：介绍了法律实施和制定的过程，包括宪法的制定和法律解释的方式4. 法治的实践和发展：探索了法治的实践过程和发展方向，为保障公平正义提供了指导三、法律与生活1. 普法教育的重要性：介绍了普法教育的重要性，培养学生的法律意识和法律能力2. 法律意识的培养：探索了培养法律意识的途径，如了解法律知识、参与法律实践等3. 法律保护与维权：了解了个人在生活中的法律保护权利和维权途径，如消费者权益保护等4. 法律文明与社会和谐：认识到法律文明对于社会和谐的重要性，呼吁遵守法律和规则四、法律与道德1. 法律与道德的关系：探讨了法律与道德的关系，认识到法律和道德的共同点和区别2. 法律与道德的互补与制约：分析了法律和道德相互制约和互补的关系，强调了法律的重要性3. 法治和德治的统一：认识到法治和德治的统一对于社会的稳定和和谐具有重要意义4. 法律道德的培育：了解了法律道德的培育路径，培养学生遵纪守法的意识和素养综上所述，2024年道德与法治八年级下册主要涵盖了人权与法治、法律与秩序、法律与生活、法律与道德等方面的知识点。

通过学习这些知识点，学生们能够了解人权的普遍性和固有性，认识到法律对于社会秩序的重要性，培养法律意识和法律能力，以及认识到法律和道德的互补与制约关系。

一、法律与道德：
1.法律和道德的异同：法律是国家制定的强制性规范，通过法律可以
对行为进行约束和规范，而道德是人们内心的行为准则和信念。

2.法律和道德的关系：道德是法律的前提和基础，法律是道德的重要
保障。

法律和道德相互影响、相互促进。

3.遵守法律和道德的意义：遵守法律可以保护自己的权益，促进社会
和谐稳定；遵守道德可以提升个人的品德修养，形成良好的社会风尚。

二、公民的权利与义务：
1.公民权利：包括生命权、人身自由权、财产权、平等权利、言论权、思想宗教信仰自由等。

2.公民义务：包括遵守法律、维护社会秩序、参与社会公共事务、尊
重他人权益等。

三、法治与社会管理：
1.法制建设：国家通过法律制定和实施来治理社会，维护公共秩序和
社会稳定。

2.科学立法：法律应当符合时代的发展需要，科学立法包括立法目的
明确、程序公开、效力明确等要求。

3.法律的公平公正：法律适用应当公平公正，法律权威由人民赋予，
官员不能擅权。

四、法制宣传教育：
1.法律意识的培养：学习法律知识，增强法律意识，树立法律观念，增强遵法守法意识。

2.法制宣传的途径：通过各种途径宣传法律，包括媒体、教育、网络等，提高公民的法律素养。

3.法律援助：提供法律援助保障弱势群体的合法权益，促进社会公平正义。

八年级下册的道德与法治的知识点主要包括以下几个方面：基本法律知识、公民权利与义务、社会公德、家庭伦理、网络伦理等。

下面将分别对这些知识点进行详细介绍。

一、基本法律知识1.法律的概念和作用：法律是为了维护社会秩序和公平正义而制定的规范。

它具有权威性、普遍性和强制性的特点，是社会生活的基本准则和基础。

3.公民的基本权利：公民基本权利包括人身自由权、财产权、生存权、教育权等。

公民应该保护自己的权利，同时也要尊重他人的权利。

二、公民权利与义务1.公民的权利和义务：公民权利是指公民在法律保护下享有的自由、平等、公正的权益；公民义务是指公民应当履行的依法为国家和社会服务的义务。

2.国家的义务和权利：国家的义务是为公民提供基本公共服务，保障公民的权利；国家的权利是指国家在实施法律和社会管理时具有的权力和责任。

三、社会公德1.社会规范和社会公德：社会规范是社会成员为了共同利益和秩序制定的行为准则；社会公德是指社会成员在遵守社会规范的基础上，对他人和社会负有的道德义务和责任。

2.社会交往的礼仪和规范：在社会交往中，要遵守公共道德和礼仪，尊重他人的感受，维护社会和谐稳定。

四、家庭伦理1.家庭的作用和职责：家庭是社会的基本单位，承载着照顾和教育子女、传承社会价值观念等职责。

2.家庭关系和亲情：家庭成员间要保持和睦、相互关心，营造温暖和谐的家庭氛围。

五、网络伦理1.网络安全和个人信息保护：在使用网络时要注意个人信息的保护，提高网络安全意识，不泄露个人敏感信息，不参与网络欺诈等行为。

2.网络言行规范：在网络中要遵守公序良俗，不发布不良信息，不进行网络暴力行为，维护良好的网络环境。

八年级下册的道德与法治的知识点主要涵盖了基本法律知识、公民权利与义务、社会公德、家庭伦理以及网络伦理等方面。

通过学习这些知识点，能够使学生更好地了解法律规范，树立正确的价值观念和道德观念，增强对社会责任和公民义务的意识，促进社会的和谐与进步。

初二下册道德与法治知识点整理依法行使权利(一)行使权利有界限1.行使权利的界限是什么？宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2.行使权利有界限的原因：Q)公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。

(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

(3)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。

(二)维护权利守程序1.公民行使权利的要求及意义要求：公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。

意义：有利于公民实际享受权利，有效避领口化解纠纷。

2.公民维护权利的途径和方式：①协商;②调解;③仲裁;④诉讼3.协商——(1)适用的维权行为：消费、劳动争议和交通事故纠纷等。

(2)优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。

(3)程序:当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

4调解——Q)含义:调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

(2)方式：我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。

5.仲裁——(1)适用的维权行为：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。

(2)程序:当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。

6.诉讼——⑴诉讼机关：人民法院（2）种类：①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议②刑事自讼——侵犯人身权、财产权的行为③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为依法履行义务（一）权利义务相统一1.如何理解权利义务相统一？（是什么）（1）公民的权利与义务有相互依存、相互促进。

道法八下知识点背诵总结【第一章人生的价值】1. 什么是人生的价值？如何实现人生的价值？人生的价值是指个体生命的意义和价值，包括个体自身的追求和社会的认可。

实现人生的价值需要个体不断奋斗，不断追求进步，同时也需要社会的支持和认可。

2. 人生的意义有哪些方面？人生的意义包括自我实现、社会奉献和对人类文明的推动。

3. 什么是生命的尊严？为什么要尊重生命的尊严？生命的尊严是指每个人生命的平等和尊贵。

尊重生命的尊严是因为每个人都有权利享有平等的尊严和自由，不应该被歧视和伤害。

【第二章和谐社会】1. 什么是社会和谐？社会和谐是指社会各方面的矛盾得到协调和解决，人们之间的关系和谐稳定。

2. 如何促进社会和谐？促进社会和谐需要加强社会公正，保障人民的合法权益，加强社会责任感和道德建设，处理社会矛盾和纠纷。

3. 什么是社会主义核心价值观？核心价值观的基本内容有哪些？社会主义核心价值观是指社会主义社会的基本价值取向和基本理念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

【第三章礼仪之邦】1. 什么是礼仪？礼仪是指人们在社会生活中所遵循的行为规范和规矩，包括言谈举止、礼貌待人、尊敬长辈等。

2. 礼仪有什么作用？礼仪可以促进社会秩序和稳定，提高人们的社会交往品质，加强社会和谐。

3. 中国传统的礼仪有哪些？中国传统的礼仪包括尊敬长辈、尊重师长、尊敬客人、遵守社会规范等。

【第四章道法之治】1. 什么是法治？法治有什么作用？法治是指国家和社会依法治国，依法行政的一种方式。

法治可以保障人民的合法权益，维护社会秩序和稳定。

2. 怎样加强法制教育？加强法制教育需要从小抓起，培养学生的法治观念，加强学校法治教育和社会法治宣传。

3. 如何加强法制建设？加强法制建设需要健全法律体系，提高法律执行力度，加强司法公正和廉洁，保障人民的合法权益。

【第五章品德的涵养】1. 何为品德？什么是品德教育？品德是指个体在社会生活中所表现出的道德品质和行为规范。

初二道德与法治下册知识点一、知识点概述初二道德与法治下册主要围绕青少年成长过程中的各个方面展开，包括家庭、友谊、学习、社会规范、道德准则和爱国主义教育等内容。

旨在帮助学生建立正确的价值观、道德观和法治意识，为学生健康成长提供指导。

二、重点知识点详解1.家庭与家庭关系家庭是人生的第一所学校，家庭成员之间的关系对个体成长具有重要影响。

学生应学会珍惜家庭亲情，尊重家庭成员，积极参与家庭事务，为家庭和谐作出贡献。

2.友谊与交往技巧友谊是人生中宝贵的财富，学生应学会与人建立真诚的友谊，关心他人，善于倾听，懂得尊重。

同时，掌握一定的交往技巧，提高自己的人际沟通能力。

3.学习与成长学习是青少年成长的关键途径，学生应树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，勇于面对学习中的困难，努力提高自身综合素质。

4.社会规范与法律意识社会规范是维护社会秩序的基础，学生应学会遵守社会规范，尊重公共秩序，树立法治意识，自觉遵纪守法。

5.人际交往中的道德准则学生应掌握人际交往中的道德准则，如诚实守信、宽容谦让、公平正义等，将这些道德准则运用到日常生活中，培养良好的道德品质。

6.爱国主义教育培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的意识。

通过学习国家历史、文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感和自信心。

三、知识点运用与实践将所学知识点运用到实际生活中，不断提高自身道德素养和法治意识。

在与他人交往中，践行友谊、家庭、社会规范等价值观，做一名有道德、有责任感的青少年。

四、自我评价与反思定期对自己的言行进行自我评价，反思自己在道德、法治等方面的不足，积极寻求改进方法，努力成为一名品德高尚、遵纪守法的优秀青少年。

初二下学期道德与法治的知识点归纳总结1.第一单元：坚持宪法至上宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法保障国家权力属于人民：宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础；规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

人权：实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。

主体和内容：人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅保护个人，也保护群体；内容包括平等权和人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

国家如何做到尊重和保障人权：立法方面，尊重和保障人权是立法活动的基本要求；执法方面，行政机关应做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权；监察方面，监察机关依照法律规定独立行使监察权；司法方面，审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权；宣传方面，国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神。

宪法组织国家机构：人民、人民代表大会和其他国家机关的关系：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

组织国家机构的意义：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。

国家机构组织和工作的原则：我国宪法第三条规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

主要体现在国家机构与人民的关系、中央与地方国家机构的关系、国家机关内部作出决策等方面。

规范权力运行：原因：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷；规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。

《道德与法治》八年级下册知识点总结第一课维护宪法权威1、宪法的作用(1)宪法是公民权利的保障书(2)宪法是治国安邦的总章程2、我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

3、国家权力属于人民的表现（我国宪法怎样保障国家权力属于人民？）（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。

4、一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。

5、宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

10、人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生．．,．受人民．．,对人民负责监督．．。

11、除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、监察机关、审判机关,检察机关。

(2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。

12、我国国家机构组织和工作的原则是什么?我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

”13、为什么要规范权力的运行?(1)权力就把双刃剑,运用得好,可以造福人民,如果被滥用则会滋生腐败,贻害无穷。

(2)规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是宪法的核心价值追求。

(3)只有规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

14、我国宪法是如何规范权力运行的?(或国家机关或工作人员怎样行使权力)(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。