人教版-小学三年级-上册语文重点汇总

三年级人教版上册语文知识点一、生字词。

1. 会认的字。

- 可以通过制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词的方式来加强记忆。

2. 会写的字。

- 书写规范。

例如“晨”字，结构是上下结构，日字要写得扁一些，辰字的横撇要舒展。

- 重点生字的笔顺，如“绒”字的笔顺是撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。

- 多音字，像“假”在“真假（jiǎ）”和“放假（jià）”中的不同读音。

要根据不同的语境准确判断读音。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语，如“绚丽多彩、金黄、火红”等。

- 表示动作的词语，如“穿戴、敬礼、招引”等，理解这些词语在课文中的用法。

- 四字词语，如“摇头晃脑、张牙舞爪”等，不仅要会写，还要理解其含义并能运用。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句，例如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

”要能找出句子中的本体（落叶）和喻体（小巴掌），理解比喻句的作用是使描写更加生动形象。

- 拟人句，像“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”把树枝、雷云当作人来写，赋予它们人的动作和情感。

2. 把字句和被字句转换。

- 例如“风把树叶吹落了。

”转换为“树叶被风吹落了。

”掌握转换的方法，即“把”字句中动作的执行者在前，承受者在后；“被”字句则相反。

3. 句子排序。

- 按照一定的顺序排列句子，如时间顺序、事情发展顺序等。

比如描写做一件事的几个句子，要根据事情先做什么后做什么的逻辑来排序。

三、阅读理解。

1. 概括文章主要内容。

2. 理解文章中心思想。

3. 提取关键信息。

- 在阅读文章时，能够根据问题从文中准确找到答案。

如文章中描写人物外貌的语句、描写景物特点的语句等。

四、口语交际。

1. 话题交流。

- 本册书中的口语交际话题，如“我的暑假生活”，要能够有条理地讲述自己暑假里的经历，包括去了哪里、做了什么、有什么感受等。

- 在交流时注意语言表达的准确性和连贯性，声音响亮，态度大方。

人教版三年级上册语文笔记一、第一单元：- 生字：- “晨”：上下结构，日字头，本义是早晨。

组词“清晨”“晨练”。

- “绒”：左右结构，绞丝旁，与丝线有关。

可组词“绒毛”“绒球”。

- 重点词语：- 坪坝：平坦的场地。

- 穿戴：穿的和戴的服饰。

- 鲜艳：鲜明而美丽。

- 课文理解：- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 生字：- “荒”：上下结构，草字头。

本义是荒芜。

组词“荒野”“荒地”。

- “笛”：上下结构，竹字头，与竹子有关，是一种乐器。

组词“笛子”“长笛”。

- 重点词语：- 狂欢：纵情欢乐。

- 碰触：接触、碰撞。

- 课文理解：- 诗人以孩子的视角想象花朵在地下的学校上学、放假等情景，充满了童真童趣。

- 生字：- “背”：多音字，bēi（背包）、bèi（背诵）。

- “诵”：左右结构，言字旁，与说话有关。

组词“诵读”“朗诵”。

- 重点词语：- 照例：按照惯例。

- 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。

- 课文理解：- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

二、第二单元：- 古诗理解：- 作者杜牧。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”- 前两句描写了山路、人家等山中景色，后两句重点写枫叶，表达了诗人对深秋山林景色的喜爱之情。

- 作者苏轼。

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”- 通过“荷尽”“菊残”与“橙黄橘绿”的对比，勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。

- 作者叶绍翁。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”- 前两句写秋风落叶引发的思乡之情，后两句通过儿童夜捉促织的场景，更烘托出诗人的孤寂。

- 生字：- “径”：左右结构，双人旁，本义是小路。

组词“小径”“石径”。

- “霜”：上下结构，雨字头，与天气现象有关。

9、古诗两首（月日）一、多音字。

为 wãi（为难）少 shǎo（多少）wâi（因为） shào（少年）二、词语解释。

萧萧：风声。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。

异乡：他乡。

倍思亲：加倍地思念亲人。

三、近义词。

每逢——每次明——亮异乡——他乡四、反义词。

深——浅明——暗异——同异乡——家乡10、风筝（月日）一、多音字。

奔 bēn（奔波）乐 lâ（乐意）bân（投奔） yuâ（音乐）坊 fāng（坊间）丧 sàng（垂头丧气） fáng（油坊） sāng（丧事）二、词语解释。

憧憬：向往。

凌空：高高地在天空中或高升到天空中。

大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。

垂头丧气：形容情绪低落，失望懊丧的样子。

三、近义词。

精心——细心依然——仍然渐渐——逐渐憧憬——向往垂头丧气——无精打采四、反义词。

快乐——悲伤精心——粗心大惊失色——镇定自如飞快——缓慢垂头丧气——兴高采烈11、秋天的雨（月日）一、多音字。

扇 shān（扇风）给 jǐ（给予）shàn（扇子） jěi（送给）看 kān（看守）kàn（看见）二、词语解释。

五彩缤纷：形容颜色很多。

炎热：（天气）很热。

频频：屡次，次数多。

丰收：收成丰富。

舒舒服服（shū shū fú fu): 身体或精神上感到轻松愉快三、近义词。

温柔——轻柔留意——注意躲——藏清凉——凉爽四、反义词。

炎热——寒冷丰收——欠收温柔——粗暴欢乐——悲伤12、听听，秋的声音（月日）一、多音字。

撒 sā（撒谎）sǎ（播撒）二、词语解释。

道别：告别。

叮咛：反复地嘱咐。

掠过：轻轻擦过或拂过。

绽开：裂开。

匆匆：急促的样子，急忙的样子。

三、近义词。

叮咛——叮嘱辽阔——广阔绽开——绽放匆匆——匆忙道别——分别帮助——帮忙四、反义词。

辽阔——狭窄道别——迎接远方——近处一般——特别起——伏温暖——寒冷。

三年级上册语文重点
以下是三年级上册语文的重点：
1. 生字：掌握课本中要求的所有生字，理解生字的含义，能够正确书写生字。

2. 词语：掌握课本中出现的常用词语，理解词语的含义，能够正确运用词语。

3. 句子：能够正确理解句子的含义，能够仿写句子。

4. 阅读：能够理解课文的内容，能够回答课文后的问题。

5. 写作：能够写简单的作文，如写景、写人、写事等。

6. 传统文化：了解中国的传统文化，如传统节日、传统习俗等。

7. 古诗词：背诵并默写课本中要求的古诗词，理解古诗词的含义。

8. 朗读：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

9. 语文实践：能够参与语文实践活动，如朗诵、讲故事、演课本剧等。

以上内容仅供参考，具体内容可能会因教材版本和学生个体差异而有所不同。

建议家长和孩子一起制定学习计划，帮助孩子更好地掌握三年级上册的语文知识。

最新整理-部编版(人教版) 三年级语文上册课文内容重点整理第一课：小白兔和萝卜- 课文主要内容：小白兔种植萝卜，经历了播种、浇水、施肥和细心照料，最终收获了一根又大又甜的萝卜。

- 词语重点：- 小白兔：小动物的种类名词，形象可爱。

- 萝卜：食物名称，植物的根部。

- 播种：种植植物种子到土壤中。

- 浇水：给植物喂水。

- 施肥：给植物添加肥料，使其生长更好。

- 句子重点：- "小白兔种了一颗萝卜种子。

"- "它天天给萝卜浇水，还给它施了肥。

"- "终于，它长出了一张叶子，一根嫩嫩的小萝卜也露出了头。

"第二课：一只特别能干的小狗- 课文主要内容：讲述了一只特别能干的小狗，它会帮助主人做家务，最终获得了主人的夸奖和骨头。

- 词语重点：- 特别能干：形容小狗非常聪明和能干。

- 家务：指家庭中的杂务，如打扫、洗衣等。

- 夸奖：表扬别人做得好。

- 骨头：小狗的食物，也是它的奖励。

- 句子重点：- "小狗非常能干，它会帮助主人做家务。

"- "它把被子叠得整整齐齐，把地扫得干干净净。

"- "主人看到这一幕，高兴地夸奖小狗，并给它一根骨头作为奖励。

"第三课：蚯蚓和青蛙- 课文主要内容：描写了蚯蚓和青蛙之间的友情故事，青蛙教蚯蚓游泳，蚯蚓帮助青蛙防止感冒。

- 词语重点：- 蚯蚓：长形的小动物，生活在土壤中。

- 青蛙：青色的小动物，会游泳。

- 游泳：在水中自由地移动身体。

- 防止：避免发生某种情况。

- 感冒：一种疾病，常见于人类。

- 句子重点：- "蚯蚓想学游泳，它找来青蛙帮助它。

"- "在青蛙的指导下，蚯蚓很快学会了游泳。

"- "为了防止青蛙感冒，蚯蚓帮助青蛙穿上了外套。

"第四课：一封信- 课文主要内容：介绍了小明收到了一封信，信是爸爸妈妈写给他的，表达了对他的关心和爱。

部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。

2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。

我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。

诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。

9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

第一课一复习生词二背诵最后一段<共两句,最后是省略号）三课文中作者地感情是自豪.赞美,体现了民族团结地精神.四.抄写窗外安静地句子.<读书读得认真）五.字音.字形傣昌戴<戈）舞< ）六.这是一所什么样地学校？<美丽.团结）第二课一.生词二.课文感情：热爱大自然,大自然给我地们生活带来了乐趣.三.课文写了哪两件事？<第一件：哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英地绒毛.第二件：我发现了草地会变色及其变色地原因）b5E2RGbCAP四.草地为什么会变色？<花朵张开时,它是金色地,草地也是金色地；花朵合拢时,金色地花瓣被包住,草地就变成绿色地了.）p1EanqFDPw五.一本正经：很庄严,很严肃.引人注目：引起人地注意.第三课一.读课文,读准字音二.生词三.背诵课文第二自然段,这段写了什么？<天都峰又高又陡）四.老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢？<能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人地奋斗和努力.）DXDiTa9E3d五.多音字si 似乎 xiang 互相似相shi 似地 xiang 相片园地一一.我地发现真假好人发现晃眼朝阳假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向二.背《小儿垂钓》三.记住“读读认认”里地生字四.用下面两个词造句十分：好像第二单元第五课一.读课文二.写生词三.注意易错地字：步胸或低四.把课文描写灰雀地句子背下来<公园里有一棵高大地……非常惹人喜爱）六.列宁是怎样对待小男孩儿地,小男孩是一个怎样地人？<列宁尊重.爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真地人）RTCrpUDGiT第六课一.读课文,读准字音二.会写生词三.易听写地词：摆弄清准备胶卷杂志社四.高尔基是一个怎样地人？小男是一个怎样地人？<高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬.热爱高尔基）六.高尔基地三步曲：《童年》《在人间》《我地大学》第七课1.熟读课文2.听写词语3.容易错地字：旅考遗4.李四光是一个怎样地人？<勤于思考,善于动脑,执着求索地好品质）园地二一.引用人物对话地不同形式二.背五句名言,会写三.我会填读记四.《闻鸡起舞》意思 ,来自第三单元第九课一.背诵.默写两首古诗二.解释萧萧<风声）挑<捉）篱落<篱笆）九月九日<重阳节）山东<华山以东）独<单独）异<别地,其他地）逢<遇到碰到）倍<加倍）遥<遥远）5PCzVD7HxA三.重点诗句地意思<诗人忽然看到远处篱笆下地灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀）<作者一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）四.两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡.思念亲人地情感.第十课一.课文二.词语三.课文地写作顺序<做风筝放风筝找风筝）四.找出课文中描写心情地有关语句<1.我们精心做着……2.我们依旧快活……3.风稳越飞越高,在空中翩翩飞舞着……4.我们都哭了……）五.背课文40页第二自然段六.抄写一些描写心情地词语第十一课一.读准字音：匙缤扇频裳二.词语三.课文从哪几个方面写秋雨地？<色彩.气味.动植物准备过冬）四.背第三题地两个比喻句五.收集描写秋天地词句第十二课振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆园地三1.背写表示词语2.背对对子3.复习我会填4.用关联词填空1.< ）从早晨玩到下午,< ）我们累坏了.2.风筝< ）做好了,却什么也不像,< ）我们依然快活第十三课一.字音<凌绽灼燥）二.词语三.背课文第2自然段四.说说为什么不同地植物开花地时间不同？<植物开花地时间与温度.温度.光照有密切关系,跟昆虫活动地时间关系）jLBHrnAILg五.会填下面地空格牵牛花< ）睡莲< ）蔷薇< ）烟草花月光花昙花第十四课一.读准字音：试闷几陌三.作者做了一项什么实验？得出了什么结论？<证实蜜蜂是否具有辨认方向地能力.结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向地能力）xHAQX74J0X四.作者做实验分几步,哪几步？第十五课一.字音：看(看守看见）磨<磨面磨刀）调<调皮调转）千里迢迢二.词三.列文虎克玩出了什么名堂？<做成一架显微镜,发现了微生物）四.这个故事告诉我们什么道理<善于观察,善于思考）园地四细微地< ）全新地< ）伟大地< ）地球上地< ）简单地< ）艳丽地< ）美丽地< ）干燥地< ）有趣地< ）第十七课一.字音：阜仆二.词三.孔子和老子各是什么样地人？<孔子：谦虚好学,孜孜以求地治学精神.老子：诲人不倦,爱护晚辈）四."学无止境"是什么意思五.孔子地名言背写一.抄写生词二.背第四自然段.第二自然段反义词划出来.三.精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山第十九课一.抄写生词二.背诵第三自然段三.赵州桥有什么特点？<雄伟坚固美观）四.赵州桥在设计上有什么特点？<长度.宽度.建设材料.形状特点）这种设计有什么好处？园地五一.背写反义词地词语二.背十二属相,会用十二属相写成语三.形近字组词四.多音字倒爪作乘杆第六单元知识梳理第21课一.默写两首古诗二.解词：潋滟空蒙奇西子三.组词：断楚孤帆四.说出下列词句意思1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.2.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.《望天门山》作者是唐代诗人李白,表达了诗人对祖国大好河山地热爱.《饮湖上初晴后雨》写地是西湖晴天和雨天地美,表达了诗人热爱大自然地热爱.第二十二课一.抄写词语二.背诵描写“鱼”地自然段三.课文从哪些方面看出西沙群岛地美丽与富饶？<海水五光十色,海里有各种各样地动物,海滩上有美丽地贝壳和海龟,海岛上有各种鸟）四.资料袋里地谚语第二十三课一.抄写优美地词语.段落二.体会词语地好处抽封侵飞舞只好第二十四课物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海园地六一.背深封地意思二.背描写景色地诗句三.背abac形式地词四.多音字舍空参长第七单元知识梳理第二十五课一.抄写下列词语二.课文讲了一件什么什么事？<发明家手持矛和盾和朋友比赛时,由矛和盾地长处发明了坦克）三.发明家是如何发明坦克地？第二十六课一.会写词语二.课文讲了一个什么道理<时间在变化,人在变化,周围地地一切都在变化）三.科利亚是怎样找到木匣地？书上104页第二十七课一.会写词语二.从中你明白了什么道理？107页三.陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒第二十八课会读准：匀称撒开挣脱犹豫第二十九课一.会写词语二.英子在掌声前后有什么变化？<117页第1段和118页第二自然段）三.课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语第三十课一.词语二人物不同地语气读出来<120页和121页）三.实验为什么会取得成功？1.女孩子有舍己为人地品质；2.同学之间地相互团结和配合.第三十一课一词语二.课中地金吉娅是个什么样人？<善良.仁爱,有同情之心）三.母亲地心情有什么变化？<担心--生气--激动）四.替那个小女孩写几句感谢地话.五.课文最后一句话地意思六.资料袋园地八一.背写ABB式地词语,会写12个成语二.背写"三字经"三.多音字：给漂落调三年级上册词语归类ABB写人：笑呵呵.孤零零.懒洋洋.圆溜溜.胖乎乎.红扑扑.乐陶陶.喜滋滋.笑嘻嘻.气呼呼写景：静悄悄.雾沉沉.雨蒙蒙.绿油油.黑糊糊.白花花.油亮亮.亮晶晶.滑溜溜AABB严严实实.舒舒服服.确确实实.来来往往.清清楚楚.飘飘摇摇.祖祖辈辈.密密层层.痛痛快快.仔仔细细.丁丁当当.肥肥壮壮.吵吵闹闹.干干净净.整整齐齐LDAYtRyKfEABCC白发苍苍.千里迢迢.风尘仆仆AABC彬彬有礼.恋恋不舍.头头是道ABAC自言自语.转来转去.挤来挤去.又踢又跳.各种各样.穿来穿去.又香又脆.又松又软.又肥又厚.又唱又跳.又说又笑.不慌不忙.不紧不慢.不知不觉.不闻不问.摸来摸去.糊里糊涂.游来游去.好声好气.无边无际.一模一样Zzz6ZB2Ltk包含反义词地成语远近闻名.日夜兼程.黑白相间.轻重倒置.舍近求远.头重脚轻.积少成多.取长补短.舍本逐末.贪小失大.异口同声.左邻右舍.里应外合.小题大作同部首地词语dvzfvkwMI1坪坝.蝴蝶.铜钟.遗迹.继续.菠萝.杨树.娇嫩.遥远.宇宙.肌肤.设计.愿意.热烈.祝福.拥抱四字词一本正经.引人注目.手脚并用.惹人注意.随风飘动.缕缕炊烟.满载而归.月落柳梢.来回跳动.惹人喜爱.阳光明媚.闻鸡起舞.金秋时节.凌空飞起.翩翩起舞.大惊失色.半沉半浮.你挤我碰.频频点头.芬芳迷人.欣然怒放.含笑一现.准确无误.随意调节.学无止境.毫无保留.奔流不息.花草树木.世界闻名.回首遥望.双龙戏珠.名扬中外.形态各异.风景优美.物产丰富.瑰丽无比.高低不平.颜色不一.四脚朝天.酸甜可口.景色诱人.琳琅满目.应有尽有.一应俱全.大饱口福.旅游胜地.举世闻名.夜幕降临.光彩夺目.五洲四海.璀璨无比.令人神往.难以招架.合二为一.大显神威.哇哇直叫.乱成一团.相提并论.和睦相处.没精打采.灰心丧气.狮口逃生.刻舟求剑.一摇一晃.不假思索.沉默不语.如愿以偿.目不转睛.恍然大悟.鸦雀无声.一动不动.欢蹦乱跳.翻来覆去.勤学苦练.千呼万唤.垂头丧气.争奇斗艳.风餐露宿.五光十色.成群结队.千奇百怪.物美价廉.五颜六色.高楼大厦.左抵右挡.蹦来跳去.兴高采烈.摇头晃脑rqyn14ZNXI表示颜色地词金黄.杏黄.橙黄.鹅黄.淡黄.火红.粉红.橘红.桃红.紫红.嫩绿.翠绿.碧绿.墨绿.浅绿.宝蓝.碧蓝.蔚蓝.湛蓝.深蓝.淡青.雪白.乳白.银白.灰白.苍白.枣红.鲜红.天蓝.浅紫.深紫EmxvxOtOco三年级上册反义词.近义词反义词异—同轻—重清—浊宽—窄上升----下降升高—下沉光明—黑暗傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明犹豫——迅速普通—特殊忧郁—开朗歧视—鼓励成功——失败危险—安全简单—复杂进攻—防守减轻—加重节省—浪费诚实—撒谎严寒—炎热加紧—放松热闹—安静恶劣—良好紧张—轻松荒凉—繁华陌生—熟悉宽裕—贫穷希望—失望超常—一般庞大—瘦小朴素—艳丽热烈—冷淡善良—凶恶同义词突然—忽然娇嫩—鲜嫩凉爽—清凉著名—闻名考察—研究打扮—装扮似乎—好像摇晃—摇摆贫穷—贫困美丽—漂亮奚落—讽刺可惜—惋惜肯定—一定果然—果真依然—仍然奇怪—奇异憧憬—向往留意—留心丰富—富饶大致—大概推测—猜测清闲—轻松随意—随便拜访—拜见迎候—等候敬重—敬佩辽阔—宽阔茂盛—茂密创造—创举雄伟—雄壮减轻—减少节省—节约坚固—牢固精美—美观宝贵—珍贵威武—威风欣赏—观赏固然—本来骄傲—傲慢惊讶—惊奇鼓励—激励祝福—祝愿宽裕—富裕盼望—渴望立刻—立即文静—文雅舒展—伸展发颤—发抖笔陡—笔直奋力—拼命汲取—吸取婉转—动听喜爱—喜欢激动—感动经常—常常叮咛—叮嘱淡雅—素雅吻合—符合栖息—休息缓缓—慢慢保存—保留交错—交叉庞大—巨大招架—抵挡朴素—朴实抱怨—埋怨机灵—灵活骤然—突然三年级上册易错字汇总一. 形近字混淆悄与消轻与径异与导防与访.仿仍与扔该与刻令与今浅与线.钱二.同音字混淆查与察作与做岭与铃然与燃绵与棉建与健状与壮竟与竞愿与原低与底附与咐买与卖三. 结构易写错茫：易写成左右结构满：易写成上下结构四. 笔画易写错墙：右上角两条横之间有一点.一撇,不要漏掉轻.径：右上角是横撇,不是“又”.异：上半部是“巳”,不要写成“已”或“己”.荒：中间部分是点.横.竖折,不要多加点.烧.浇：最后不要多加点.降：右下角是三笔.富：宝盖头下面有一条横,不要漏掉.即：右边是单耳刀,不要写成双耳刀.析：右边是“斤”,不要写成“拆”地右部.舒：右边地“予”没有一撇.临：左边是两竖,不能写成一竖一撇,或多写一点.奏：第六笔是横,不是撇.怪：右下是“土”,不是“工”.壳：下边是“几”,不是“儿”.炭：下边是“灰”,不能写成“厂”字头.杂：第四笔为竖钩.负：上面不能写成“刀”.慧：中间部分横右边不能出头.承：中间是三横.沃：第四笔是撇,不要写成横.份：右上角是“八”,不要写成“入”.浅.钱.线：右边是前两笔是横横,不要写成横撇.五.笔顺易错愉：竖心旁中间地竖是第三笔,不是第二笔.仍.扔：右边地笔顺应是先写横折折折钩,后写撇.叉：第三笔是点而不是捺.甘：最后两笔都是横.三上成语解释一.成语：1.一本正经：形容很规矩,很庄重.2.引人注目：引起人地注意,使人把视线集中在一起.3.自言自语：自己跟自己说话.4.大惊失色：形容非常害怕,脸色都变了.5.垂头丧气：形容情绪低落.失望地样子.6.千里迢迢：形容路途遥远.7.远近闻名：远处和近处都很有名气.8.风餐露宿：在风里吃饭,在露天睡觉,形容旅途或野外地艰苦.9.日夜兼程：白天和晚上都以加倍地速度赶路.10.风尘仆仆：形容奔波忙碌.旅途劳累地样子.11.名扬中外：在中国和外国都很有名气.12.五光十色：比喻色彩鲜艳,式样繁多.13.千奇百怪：形容各种各样奇怪地事物.14.没精打采：形容精神不振作.15.不假思索：不用思考.16.沉默不语：不说话.17.琳琅满目：比喻各种美好地东西很多.18.应有尽有：应该有地全部都有,表示一切齐备.19.庞然大物：表面上庞大地东西,形容表面上强大,实际上没有什么了不起.20. 和睦相处：相处得平安和谐,不争吵.21. 相提并论：把某些不同地人或不同地事物不加区别地同等对待.三年级语文上册多音字分项复习一.给下面地多音字组词：似shì < ）sì< ）好hǎo< ）hào< ）SixE2yXPq5朝cháo< ）zhāo< ）发 fā< ）fā< ）6ewMyirQFL作zuō< ）zuò< ）奔bēn< ）bèn < ）kavU42VRUs假jiǎ< ）jià< ）撒sā< ）sǎ< ） y6v3ALoS89晃huàng< ）huáng< ）称chēng< ）chèng< ）M2ub6vSTnP当dāng< ）dàng< ）量liáng< ）liàng< ）0YujCfmUCw磨mò< ）mó< ）乘chéng< ）shèng< ）eUts8ZQVRd卷juǎn< ）juàn< ）爪zhuǎ< ）zhǎo< ）sQsAEJkW5T闷mēn< ）mèn< ）调tiáo< ）diào< ） GMsIasNXkA尽jìn< ）jǐn< ）应yīng< ）yìng< ）TIrRGchYzg看kān( > kàn( > 舍shě< ）shè< ）7EqZcWLZNX待dāi( > dài( > 论lún < ）lùn < ）lzq7IGf02E说shuō< ）yuè< ）二.给带点字选择正确地读音.1我们在草地上奔<bēn. bèn）奔跑. 2白发<fā fā）苍苍地老爷爷走了.3这棵大树像一把大伞似<shì.sì）地.4朝<cháo .zhāo）前看,就可以见到树林.5公园里地假<jiǎ.jià）山真美！6花儿在花丛中摇晃<huáng .huàng）.7小羊上了狐狸地当<dāng .dàn g）.8那里就是我们村地水磨<mò.mó）房.9小男孩忘了带胶卷<juǎn.juàn）.10天气闷<mēn.mèn）热.11尽<jìn.jǐn）管天气不好,他还坚持上学.12他在看<kān. kàn）守大门.13 天下雨了,小锋只能待<dài.dāi ）留在旅馆.14小男孩说<shuō.yuè）话很响亮.15同学们议论<lún.lùn）纷纷. 16老师地宿舍<shě.shè）在那边.17我们应(yīng.yìng>该认真学习. 18另一个放大镜可以随意调<tiáo.diào）节.19老鹰地前爪<zhǎo.zhuǎ）很锋利.20我们乘(chéng.shèng>车去莞城.21蚂蚁把树叶当作(zuò.zuō>伞.22这块石头重量(liàng .liáng >有多大？23十月萝卜上秤称(chèng .chēng >.24小琳在撒<sā.sǎ）娇.25振杰很好<hào.hǎo）学.26我们要互相(xiāng.xiàng>帮助申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

三年级上语文重点归纳
摘要：
一、全文概述
二、三年级上语文重点知识点归纳
1.汉字书写规范
2.词汇积累与应用
3.语法结构与表达
4.阅读理解与分析
5.写作技巧与方法
正文：
一、汉字书写规范
1.掌握基本笔画和笔顺规则，使字形美观、规范。

2.注意偏旁部首的搭配，使字义更加明确。

3.加强对常用汉字的认读和书写练习，提高汉字掌握水平。

二、词汇积累与应用
1.扩大词汇量，掌握同义词、反义词等基本词汇。

2.学会根据语境选择恰当的词汇，提高语言表达能力。

3.注重词汇的运用，培养学生的组词、造句能力。

三、语法结构与表达
1.掌握基本的句子结构，包括主谓宾和主谓补语等。

2.学会使用恰当的语气助词和标点符号，使表达更加准确。

3.培养学生的句式转换能力，提高语言运用的灵活性。

四、阅读理解与分析
1.学会通过阅读捕捉文章主旨和关键信息。

2.培养分析人物性格、情节发展的能力。

3.提高学生对诗歌、散文等不同文体鉴赏能力。

五、写作技巧与方法
1.培养观察生活、感悟生活的能力，丰富写作素材。

2.学会运用想象和创意，提高写作的独特性。

3.掌握基本的写作结构和技巧，使文章条理清晰、表达生动。

通过以上五个方面的重点归纳，希望能够帮助学生在三年级上学期的语文学习中取得更好的成绩。

小学语文三年级上册重点知识——古诗词+日积月累古诗语文园地一 《所见》课文4《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》课文17《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》语文园地六 《早发白帝城》 语文园地七 《采莲曲》日积 月累 语文园地三 “讲理”名言 语文园地四 “团结”名言 语文园地八 “与人相处”名言【语文天地一】【日积月累】所suǒ 见jiàn清qīng·袁yuán 枚méi牧mù童tóng骑qí黄huáng 牛niú，歌gē 声shēng 振zhèn林lín樾yuè。

意yì欲yù捕bǔ鸣míng 蝉chán，忽hū然rán闭bì口kǒu立lì。

注释：振：振荡；回荡。

说明牧童的歌声嘹亮。

林樾（yuè）：指道旁成荫的树。

鸣：叫。

立：站立。

译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

【课文4】【古诗三首】山shān 行háng唐táng·杜dù 牧mù远yuǎn 上shàng 寒hán 山shān 石shí 径jìng 斜xié，白bái云yún 生shēng 处chù 有yǒu 人rén 家jiā。

停tíng车chē坐zuò 爱ài 枫fēng 林lín 晚wǎn，霜shuāng 叶yè 红hóng 于yú二èr 月yuè 花huā。

注释：山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

三年级上册语文知识汇总第五册必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：1、夜书所见（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明2、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人3、望天门山 (李白)天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜二、必背课文和段落1、我们的民族小学第三、四小节。

2、金色的草地第三、四小节。

3、灰雀第一小节。

4、古诗两首全部5、秋天的雨全部。

6、花钟第一小节。

7、盘古开天地第四小节。

8、赵州桥第三、四小节。

9、古诗两首全部。

10、富饶的西沙群岛第三、四小节。

11、美丽的小兴安岭全部。

三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。

2、三人行，必有我师焉。

3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。

（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。

2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

园地二聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只怕有心人。

（毛泽东）为中华之崛起而读书。

（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）2语文园地三黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

语文园地五远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问语文园地七傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明八字成语：千里之行，始于足下。

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册主要包括以下几个知识点：
1.字词知识：
-字的认读：学生需要掌握一些常见字的字形和拼音，比如人、书、水等。

-字的写法：学生需要学习一些字的正确书写方法，比如横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和书写规范。

-字的组词：学生需要学习一些常见字的搭配，能够认识和读出一
些常用词语的字形和拼音，比如爸爸、妈妈、学校等。

2.词句理解：
-学生需要通过阅读短文，了解不同词语的意思和用法。

-学生需要通过阅读短文，理解一些简单的句子的意思和结构，比
如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.课文理解和背诵：
-学生需要通过课文的阅读和理解，掌握一些基本的语言表达方式
和意思。

-学生需要通过课文的背诵，提高对语言的记忆和掌握能力。

4.诗歌配乐：
-学生需要通过诗歌的讲解和欣赏，了解一些基本的韵律和节奏。

-学生可以通过歌曲的欣赏和欢唱，提高对音乐的理解和表达能力。

5.阅读理解：
-学生需要通过阅读不同类型的短文，理解文章的主题和作者的意图。

-学生需要通过阅读，提升自己的阅读速度和理解能力。

以上是三年级语文上册的重点知识归纳，希望对你有所帮助。

人教版小学三年级语文上册知识点语文是小学阶段非常重要的一门学科，对于学生的综合素养培养有着至关重要的作用。

下面将介绍人教版小学三年级语文上册的知识点，帮助学生和家长更好地理解和掌握这些内容。

一、课文阅读理解在小学三年级语文上册中，学生将会接触到一些经典的课文，这些课文既有优美的文字，又富含哲理和情感。

通过对这些课文的阅读理解，学生可以提高语文阅读能力，培养情感、思维和审美能力。

二、字词的学习学习字词是语文学习的重要内容之一。

在三年级上册中，学生会学习一些新的字词，掌握它们的发音、写法和词义。

同时，还会涉及到一些字词的识别、拼写和造句等练习，帮助学生巩固知识。

三、古诗文的学习古诗文是中国文化的瑰宝，也是语文学习中的重点内容之一。

在三年级上册中，学生会接触到一些优秀的古诗文作品，学习其中的意境、表达方式和文化内涵。

通过背诵和理解这些古诗文，可以培养学生的语感和审美能力。

四、语法知识的学习语法是语文学习中的基础，它是规范语言使用的工具。

在三年级上册中，学生将学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词的基本概念和用法。

同时，还会学习一些简单的句子结构和语法规则，比如主谓结构、定语从句等。

五、写作技巧的培养写作是语文学习中的重要内容，也是提高语文素养的重要途径。

在三年级上册中，学生将会学习一些简单的写作技巧，如积累词汇、运用修辞手法、抓住主题等。

通过不同的写作练习，学生可以提高写作能力，培养自己的表达能力和思维能力。

六、阅读理解和写作的综合训练在三年级上册中，学生会进行一些综合性的阅读理解和写作练习，这些练习能够帮助学生将所学知识应用到实际情境中，检验他们的语文水平和综合能力。

通过以上的介绍，可以看出人教版小学三年级语文上册的知识点主要包括课文阅读、字词学习、古诗文学习、语法知识学习、写作技巧的培养和阅读理解与写作的综合训练等内容。

学生应该重视这些知识点的学习和掌握，通过不断的练习和提高，更好地发展自己的语文能力。

（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

1、我们的民族小学（月日）一、多音字。

好 hǎo（好人）奇 qí（奇怪）hào（好奇） jī（奇数）当 dāng（应当）教 jiāo（教书）dàng（上当） jiào（教室）二、词语解释。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

绚丽多彩：灿烂美丽。

边疆：靠近国界的领土。

洁白：没有被其他颜色污染的白色。

三、近义词。

穿戴——打扮好奇——惊奇飘扬——飘动绚丽多彩——五彩缤纷六、反义词。

洁白——乌黑粗壮——纤弱安静——喧闹古老——年轻2、金色的草地（月日）一、多音字。

假 jiǎ（假如）朝 cháo（朝代）jià（假期） zhāo（朝霞）劲 jìn（使劲）jìng（劲敌）二、词语解释。

玩耍:玩赏；进行娱乐活动。

一本正经：形容很规矩，态度庄重严肃。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

引人注目：吸引人们注意。

钓鱼：用钓钩捕鱼。

傍晚：临近晚上的时候。

观察：仔细察看（事物或现象）。

合拢：合到一起；闭合。

有趣：有兴味；有趣味。

三、近义词。

快乐——高兴喜爱——喜欢假装——伪装观察——观测仔细——认真四、反义词。

张开——合拢仔细——粗心喜爱——讨厌3、爬天都峰（月日）一、多音字。

似 shì（似的）相 xiāng（相信）sì（似乎） xiàng（相貌）发 fā（发射）fà（发型）二、词语解释。

笔陡：十分陡峭。

用铁环连串而成。

似乎：副词。

表示可能。

发颤：发抖。

白发苍苍：头发灰白。

形容人的苍老。

汲取：吸取。

三、近义词。

居然——竟然汲取——吸取发颤——发抖犹豫——迟疑四、反义词。

笔陡——平坦始——终犹豫——果断仰——俯4、槐乡的孩子（月日）一、多音字。

磨 m?（磨损）削 xiāo（刀削面） m?（磨坊） xuē（削减）落 lu?（落后）塞 sāi（活塞）là（丢三落四） sài（塞外）s a（阻塞）二、词语解释。

三年级语文上册每课重点三年级语文上册共有15个单元，每个单元都涵盖了一些重点内容。

下面将按照单元的顺序逐个介绍。

第一单元：认识字和词本单元主要包括了认识字和词的内容，学习了一些基本的字和词，并通过拆字、组词、造句等活动来巩固学习。

重点词汇：认识字、组词、造句、书法例句：我认识了“猫”这个字，还会用它组词、造句。

第二单元：生字的学习本单元主要介绍了生字的学习方法和技巧，帮助学生提高识字能力，并通过一些有趣的绘本故事来培养阅读兴趣。

重点词汇：生字、学习方法、识字能力、绘本故事例句：通过学习生字的方法，我的识字能力得到了提高。

第三单元：初步认读词本单元主要介绍了一些比较简单的词语，通过学习这些词语的读音、意思和用法，提高学生的词汇积累能力。

重点词汇：初步、认读、词语、读音、意思、用法、词汇积累例句：我已经初步认读了一些词语，知道它们的意思和用法。

第四单元：认读两个字的词语本单元主要介绍了一些由两个字组成的词语，学习这些词语的形状、读音和意思，提高学生的阅读能力。

重点词汇：两个字、形状、读音、意思、阅读能力例句：我通过学习认读两个字的词语，提高了我的阅读能力。

第五单元：初步理解短文本单元主要介绍了一些短文，通过阅读这些短文，学习如何理解文意，提高学生的阅读理解能力。

重点词汇：初步、理解、短文、阅读理解能力例句：我通过阅读短文，初步理解了一些复杂的句子和段落。

第六单元：练习书写字本单元主要练习了一些基本的字和词的书写，通过多次练习培养学生的书写能力和书法观赏能力。

重点词汇：练习、书写、字、词、书写能力、书法观赏能力例句：通过练习书写字，我的书写能力和书法观赏能力得到了提高。

第七单元：认读常用字本单元主要介绍了一些常用字的认读，通过学习这些字的形状、读音和意思，提高学生的识字能力。

重点词汇：常用字、认读、形状、读音、意思、识字能力例句：我通过学习认读常用字，提高了自己的识字能力。

第八单元：初步区分字音本单元主要学习了一些拼音，通过学习拼音的发音规则，帮助学生初步区分字音，提高发音的准确性。