人教版科学六年级下册《宝贵的矿产资源》资源保护与环境危机
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《宝贵的矿产资源》作业设计方案第一课时一、主题介绍矿产资源是地球上的宝贵财富,对人类的发展至关重要。
矿产资源的开采和利用对于经济、社会和环境都有着深远的影响。
本次作业设计旨在让学生了解矿产资源的重要性,认识矿产资源的分类和特点,以及矿产资源的开采和利用对地球的影响。
二、目标与要求1. 了解矿产资源的定义和分类;2. 掌握矿产资源的常见种类及其特点;3. 分析矿产资源的开采与利用对环境和生态的影响;4. 提高学生对资源保护和可持续发展的意识。
三、作业内容1. 矿产资源分类:让学生了解矿产资源的分类,包括金属矿产、非金属矿产、能源矿产等,并列举几种代表性的矿产资源进行介绍。
2. 矿产资源开采与利用:让学生了解矿产资源的开采方式,如露天开采、井下开采等,以及矿产资源的利用方式,如冶炼、加工等。
3. 矿产资源与环境:让学生分析矿产资源开采对环境和生态的影响,引导学生探讨如何实现矿产资源的可持续开发和利用。
4. 资源保护与可持续发展:让学生了解资源保护的重要性,引导学生思考如何保护好我们的矿产资源,推动资源的可持续利用。
四、作业形式1. 文字作业:要求学生撰写一篇关于矿产资源的作文,包括矿产资源的定义、分类、开采方式、利用方式等内容。
2. 图片展示:要求学生选取一种矿产资源,收集相关的图片并撰写说明,展示给全班同学。
3. 小组讨论:组织小组讨论,让学生就资源保护和可持续发展展开讨论,并撰写小结。
五、评分标准1. 文字作业内容是否全面,逻辑是否清晰;2. 图片展示的选题是否恰当,说明是否详细;3. 小组讨论的讨论内容是否有深度,小结是否有结论。
六、参考资料1. 《地球资源与环境》2. 《矿产资源开发与利用》3. 《资源保护与可持续发展》通过本次作业设计,学生将更加深入地了解矿产资源的重要性,认识到保护矿产资源和实现可持续发展的重要性,提升自身的资源意识和环境意识,为未来的可持续发展做出贡献。
第二课时一、引言矿产资源是地球的宝贵财富,对于人类社会的发展起着至关重要的作用。
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》word教案教学设计思想:本课在学生了解常见矿物、金属矿物、能源矿物以后,连续学习爱护矿产资源方面的知识,通过进一步调查周围矿产资源的使用和白费的情形,写一份爱护矿产资源的建议书。
教学过程循序渐进,最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性,增加学生爱护矿产资源的自觉意识。
教学目标:一、科学探究目标1.能依照对搜集到的资料和往常做过的模拟实验分析,意识到物质有可再生的和不可再生的。
2.能发觉过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
3.能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
二、情感态度与价值观目标1.意识到人类生存与资源的紧密关系。
2.意识到爱护陆地物质的重要性。
3.能从日常生活中的“小事”做起,采取行动爱护矿产资源。
三、科学知识目标能举实例说出我国矿产资源的危机。
四、科学、技术、社会、环境目标能够与同学一起写一份爱护矿产资源的建议书。
教学重点和难点:通过调查,关心学生明白得我们周围白费矿产资源、破坏环境的严峻性,以及爱护矿产资源的紧迫性。
教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体:多媒体设备,有关矿产的图片。
课时建议:1课时。
教学过程:(一)导课谈话:人类的衣食住行都离不开矿产资源。
我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、要紧能源等,都来自于矿产资源,然而,地球上的矿产资源却面临枯竭的危险,在我们生活的周围有哪些白费、破坏或过渡开采矿产资源的现象?带着那个问题,我们一起来学习矿产资源。
(二)新课教学◆活动1:调查周围的矿产资源1.谈话:大多数矿产资源是不可再生的。
因此,矿产资源白费造成的缺失是不可补偿的。
让我们做个调查,分析自己周围有哪些白费现象。
2.将自己的调查结果与同学交流3.比一比谁的调查更全面?◆活动2:写一份爱护矿产资源的建议书1.讲述:在调查基础上,依照不同的矿产资源所受到的破环提出爱护矿产资源的建议。
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》说课稿一. 教材分析《宝贵的矿产资源》这一课是小学科学六年级下册第三章第二课的内容。
在这一课中,学生将通过学习了解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识。
教材通过生动的图片、实例和活动,引导学生认识矿产资源的重要性,培养学生爱护资源、节约利用资源的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的矿产资源知识,对一些常见的矿产资源有一定的了解。
但是,学生对矿产资源的分类、分布以及开发利用等方面的认识还不够深入。
因此,在教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,通过生动有趣的方式,引导学生深入理解矿产资源的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识,了解矿产资源的重要性。
2.过程与方法:学生通过观察、实验、讨论等方法,培养自己的科学探究能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观:学生培养爱护资源、节约利用资源的意识,树立可持续发展的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够理解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识。
2.教学难点:学生能够深入理解矿产资源的分类、分布以及开发利用等方面的知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用以下教学方法和手段:1.引导发现法:通过问题引导,让学生自主发现矿产资源的知识,培养学生的科学探究能力。
2.小组合作法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
3.情境教学法:通过生动的图片、实例和活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
4.教学辅助手段:利用多媒体课件、实物模型等教学辅助手段,帮助学生更好地理解和掌握矿产资源的知识。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一张图片或者一个实例,引导学生思考矿产资源的定义和重要性,激发学生的学习兴趣。
2.探究矿产资源的定义和分类:让学生通过观察、讨论等方式,自主发现矿产资源的定义和分类,培养学生的科学探究能力。