文明礼仪教育活动方案
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。结合学校文明礼仪教育目标，把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过文明礼仪测评活动和文明礼仪宣传活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动重点：
1、掌握正确的形体姿势，养成良好的坐立行习惯，保持正确的读书、写字姿势。
2、学会使用礼貌用语，尊师敬长，关心同学，掌握课堂、课间文明礼仪，做一名文明守纪的大学生。
四、实施办法
一、10月份第三周主抓常用文明礼貌用语：
1、积极宣传，在全院范围内发出倡议书
2、利用班会细节教育，模拟演示：校园文明用语。利用课堂、班队会对学生“课堂礼仪、问好礼仪、楼道礼仪”等进行强化训练。使学生懂得尊敬师长，关爱同学，遵守秩序。
（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”
（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
（4）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
（5）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（6）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告,得到允许才可入内，并随手关门。
（7）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
（8）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
二、10月份第四周主抓课堂礼仪、走廊及楼梯间的行走教育，强化上课秩序。
1、各班级关于文明礼仪做一期板报。
2、关注课堂学生行为，及时发现及时纠正，使学生懂得：
（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。课后主动打扫卫生。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。了解不正确的姿态的危害，明确坐如钟、站如松、行如风，走出精神，秀出风采。
三、11月份第一周重点进行课间纪律、公共场所行为习惯的督导检查：
课间做到：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。常识：如何做文明顾客，洗手间内不打闹、节约用水，合理饮食、吃午饭要排队、不挑食、不讲话、饭后收好餐具。注重个人卫生，公共场所懂礼仪。
四、11月份第二周重点进行系里老师、班主任微笑服务，赏识教育的推广：
五、综合训练、巩固提高，形成习惯。考核评比表彰阶段：
（１）利用《学生综合素质评价》对文明礼仪做得好的进行评价和点评，通过活动反馈让学生对自己有着正确的认识。
（２）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级，在公示板上进行公示。
文明礼仪是一种美德，是一种力量，是一种美好形象。崇尚礼仪，培养文明有礼
的新一代，需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。当每个人都能从我做起，从平时做起，从每件小事做起的时候，良好的文明校风便会化育而成，从而吹遍祖国的每一个角落。
