五年级上册科学知识要点：光

五年级上册科学第一单元《光》知识清单第1课时有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。

2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。

太阳是最重要的光源，又如打开的手电筒、点燃的蜡烛、发光鱼、萤火虫等，3.月亮不是光源，人们能看到它是因为它反射太阳的光。

生活中还有一此物体本身不会发光，靠反射其他物体的光发亮的。

如行星、镜子等。

4.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。

5.我们能看到物体，是因为物体正在发光成正在反射其他光源的光到我们的眼晴里，才能使我们看到它。

6.完全黑暗的房间里，我们无论过多久，都不能看到红苹果，是因为红苹果上没有光发出。

7.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

第2课时光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。

这是因为声音可以透过幕布进行传播；而光沿直线传播，穿透不了厚实的幕布。

2.光是以直线的形式传播的。

3.光传播的速度很快，每秒约30万千米。

太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

4.生活中光直线传播的例子:手影游戏、小孔成像、排队看齐日食月食等现象的产生都可以说明光是以直线的形式传播的。

第3课时光的传播会遇到阻碍吗1.光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。

2.光能穿过纸，但看不清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。

3.光不能穿过书和厚纸板,不能看到这本书前方的物体，像书、厚纸板这样的物体是不透明物体。

4.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。

遇到不透明物体时,光的传播会受到阻碍。

5.当月球运行到太阳和地球之间，如果三者恰好处在同一直线上时,月球就会部分或全部遮挡住太阳射向地球的光，月球的影子正好落到地球上，形成日食现象。

6.当月球运行到地球的阴影中时，此时的太阳、地球、月球恰好处在同一条直线上，地球就挡住了太阳射向月球的光，形成月食现象。

人教版五上科学第一单元光知识点1. 光的本质在人教版五年级上册科学中，第一单元讲解了关于光的知识点。

光是一种电磁波，也是一种能量，在自然界中无处不在。

我们日常生活中所感知的光其实只是一种波动，具有一定的频率和波长。

这些光波在空气、水和其他媒质中都会发生折射和反射，从而形成我们所见到的景象。

2. 光的传播和成像光的传播是光学的基础，也是我们能看到世界的重要前提。

在空气中，光沿直线传播，当光线遇到不透明的物体时会产生阴影。

而当光线遇到透明材料时，会发生折射现象。

这种折射现象在成像中扮演了重要的角色，比如水中的光线折射造成的虚像。

而在成像中，我们也可以利用光的折射原理来制作凸透镜、凹透镜等光学仪器，让我们更清晰地看到事物。

3. 光的三大特性光具有强度、色彩和方向性三大特性。

在日常生活中，光的强度决定了我们能否看清周围的环境，光的色彩则让我们认识到了世界的五彩斑斓。

而光的方向性也让我们能够通过光线的照射判断事物的位置和大小。

4. 我的个人理解通过学习人教版五年级上册科学光这一单元，我深刻地体会到了光在我们生活中的重要性。

光不仅让我们看到世界的美好，还为我们的生产和生活提供了重要的能源。

对于光的深入了解也为我们设计制作各种光学器材提供了理论基础。

我相信光的知识不仅仅是学科知识，更是我们认识世界、改造世界的关键。

总结与回顾在本文中，我深入探讨了人教版五年级上册科学中关于光的知识点。

从光的本质、传播和成像，到光的三大特性，都展现了光在我们生活中的重要作用。

通过这些知识的学习，我对光有了更深入的理解，也增加了对光学器材制作和运用的兴趣。

希望未来能够继续深入学习光学知识，探索光的更多奥秘。

光是一种电磁波，也是一种能量，在自然界中无处不在。

我们日常生活中所感知的光其实只是一种波动，具有一定的频率和波长。

这些光波在空气、水和其他媒质中都会发生折射和反射，从而形成我们所见到的景象。

光的传播是光学的基础，也是我们能看到世界的重要前提。

第二单元《光》知识点【第一课光和影】1、影子产生的条件：有光源、遮挡物、屏，且遮挡物在光源和屏之间。

2、可以自己发光且正在发光的物体叫做光源。

（月亮和熄灭的蜡烛不是光源。

）3、影子的特点：（1）影子的方向与光源的方向有关，影子总在背光的一面。

影子的长短与光源照射的角度有关；光源直射时，影子最短；斜射程度越大，影子越长。

（见图一）（2）影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关；遮挡物与光源距离越小，遮挡范围越大，影子越大；距离越大，影子越小。

（见图二）（3）影子的形状和光源所照射的物体的侧面的形状有关。

（见图三）图一图二图三4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才是投影。

投影广泛应用于交通标识牌、洗手间门口的标示牌、投影仪等。

【第二课阳光下的影子】1、一天中太阳的方向变化：东—偏南—西；一天中影子的方向变化：西—偏北—东；一天中影子的长短变化：清晨长，中午短，傍晚长。

（见右图）2、实验：观察阳光下物体影子的变化，用日影观测仪：方法：（1）做一个简易的日影观测仪。

（2）课堂每隔10分钟观察、记录一次。

（3）描下铅笔的影子，量出影子的长度。

（4）课后继每隔一小时观察、记录一次。

3、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：（1）阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子方向总和太阳的方向相反。

（2）阳光下物体影子长短随太阳在天空中位置变化而变化。

太阳位置最高时（中午），影子最短；太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长。

【第三课光是怎样传播的】1、实验：光传播的路线是怎样的？实验方法：第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。

第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光斑在纸屏上的变化。

日影观测仪现象：第一步时，光线能穿过三个空，在最后光屏上出现一个光点；第二步光不能穿过小孔打到光屏上。

结论：光是以直线的形式传播的。

2、光是以直线的形式传播的。

第一单元光第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。

2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。

例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。

3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。

例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。

4.太阳是最重要的光源。

5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。

6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。

7.没有处在发光状态的物体不是光源。

如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。

8.我们是如何看物体的：(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。

9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。

这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。

2.光是以直线的形式传播的。

(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。

(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。

(3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。

3.验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。

(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。

(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。

这样做的主要目的是使实验现象更明显。

4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。

太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

第一单元《光》知识点汇总1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火......光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。

2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。

发光的物体叫作光源。

有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。

3.自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。

4.光在空气中是沿直线传播的。

5.举例说明利用光可以做什么？答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等。

利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。

6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出现倒立的人影。

7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。

8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。

9.一般物体都能反射光。

10.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。

11.用什么方法能观察自己脑后的头发？答：用两块平面镜。

后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

13.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶、额镜等14.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。

15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。

16.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。

17.潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质（光的反射原理）。

最新改版教科版五年级上册科学知识点(复习专用版)附教案教科版科学五年级上册知识点概要第一单元：光第一课：光源光源是指那些能自发地发出光的物体，如太阳、激光笔等。

这些光源的光线非常强烈，直接观察会对眼睛造成伤害。

而夜视仪可以将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们在黑暗中看到物体。

月亮不是光源，它的光来自反射太阳的光。

第二课：光的传播我们之所以能看到物体，是因为物体反射的光线进入我们的眼睛，引起视觉效果。

光是沿直线传播的，不像声音可以绕过障碍物传播。

第三课：光的阻碍光能穿过透明的物体，但不能穿过不透明的物体，会在表面发生反射或反光。

日食和月食的形成与光的直线传播有关，当日、月、地三者成一线或近似一线时，地球上位于月影部分的人们就看不到太阳，形成日食。

第四课：光的改变光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过或部分穿过物体继续进行传播。

光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。

海市蜃楼是一种光学现象，光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变。

第五课：棱镜光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。

光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生折射现象。

太阳光看起来几乎是白色的，实际上由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。

雨后出现彩虹需要太阳光和空气，还需要有水滴聚集在一起。

中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。

五光石或放光石相当于三棱镜。

第六课：光的反射镜子的反光指的是光的反射。

从镜子中能看到自己，是因为光发生了反射现象，反射光也是沿直线传播的。

本课是五年级上册《光》单元的第一课，也是本册书的开端。

教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页，简单介绍了光，并提出了本单元的研究问题：光有什么特性？光是怎样传播的？光在现代科技中有哪些应用？本课有两个主要任务：一是帮助学生梳理对光的原有认知，为本单元的研究确定起点；二是帮助学生正确理解什么是光源。

五年级科学上册主要概念第一单元光第1课时有关光的思考1.通常我们把那些能自己发光并且正在发光的物体称为光源。

如：太阳、萤火虫、点亮的灯。

不是光源有月亮、水中的太阳、镜子。

2.物体上的光进人我们的眼睛，我们才能看见这个物体。

3.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，我们不可以直视、戴墨镜看，可以透过熏黑的玻璃看。

4.光是具有能量的，我们可以利用光做很多事情，如光伏发电、太阳能热水器加热等。

太阳能是当今社会的清洁能源。

5.夜晚，可见光很微弱，但人眼看不见的红外线很丰富，将红外线转换成电子信号的仪器可以帮助我们拓展视野，如红外照相机、夜视仪等。

第2课时光是怎样传播的1.在同一种物质中，光是沿直线传播的。

2.声音在空气中的传播速度大约是每秒340米。

光的传播速度很快，达到每秒30万千米。

3.太阳离地球的距离约为1.5 亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟;月球离地球的距离约为384400千米，月球反射的太阳光到达地球约需要1.3秒。

4.光的直线传播用处很广，如射击瞄准、激光准直等。

第3课时光的传播会遇到阻碍吗1.光能穿过透明物体，如玻璃、矿泉水水瓶;光能部分穿过半透明物体，如纸巾、薄纱;光不能穿过不透明物体。

影子就是光不能穿过不透明物体而形成的较暗区域。

2.烟雾是由很小的不透明固体颗粒组成的，能阻碍一部分光传播，另一部分光继续传播。

阻碍光传播的颗粒被照亮，就能看到激光笔的光束了。

3.日食是当月球运行到太阳和地球之间，太阳照射到地球上的光部分或者全部被月球遮挡住，地球上处在月球影子内的地区就能观测到日食。

4.因为太阳、地球、月球的大小关系，日食分为日环食、日全食、日偏食，月食只有月全食、月偏食。

5.太阳光很强烈，观测日食时不能直视太阳。

第4课时光的传播方向会发生改变吗1.光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向会发生改变，从而使光在不同介质的交界处发生偏折，这种现象叫作光的折射。

2.光从空气垂直射人水中，光的传播路线不发生改变。

如：太阳、萤火虫、打开的电灯、点燃的蜡烛……②3.:可以将人眼看不见的光转换为电子信号，让我们看到物体。

2到幕后说话的人的声音。

3.光的传播实验现象：在纸屏上出现1稍微移动其中一张卡纸，使它和其他纸上的小孔不在同一条直线上时，4.生活中，光沿直线传播的现象：晚上舞台上的灯光；夜晚汽车前车灯的灯光；透过丛林、树梢的阳光看上去都是直的。

1.光在受到一个物体或一种物质的影响能一直保持原方向传播。

2.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生、和等现象。

3.激光笔发出的光照射到的物体时，我们会看见一个，借助让激光笔的光路可见，能清晰地看到的。

注意：激光笔的光，以免造成危害。

4.光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了。

5.运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。

1.光的传播路线发生的变化，2.折射现象。

3.进而改变我们看到的现象。

4. 生活中光的折射现象：水中筷子变弯、海市蜃楼、水池的水看起来比实际浅、潜水员在水中看岸边的树比实际高……51.2.白光通过三棱镜时，传播方向会发生改变，发生折射现象。

3.三棱镜会将白光中的各种色光分开，的色散。

4.象。

5.彩色轮快速旋转时，不同颜色的光会因为视觉暂留3.5.光的反射规律：光在反射过程，反射角等于入射角。

交警穿的反光衣；马路边的反光桩；汽车的反光镜；医生的额镜；照明灯装上灯罩能够将灯泡发出的向上的光反射到下方，这样可以增加亮度；教室墙壁涂成白色是为了更好地反光，能够使教室明亮很多；人类测量地月距离就是利用光的反射。

1.4.潜望镜的应用有很多，仪器。

它不光应用在水下，科学家们还发明了在陆地然，还发明了应用于空中的飞机潜望镜。

第一单元光1课认识光1、发光的物体叫做光源。

光源有自然光，如：太阳光、萤火虫光、水母光、闪电光等；人造光，如：电灯光、电焊光、霓虹灯光、激光等。

月球、地球、镜子不会发光，不是光源。

2、光在空气中是沿直线传播的。

方法（方案）：①2000年前墨子及其弟子用小孔成像的实验证明了光是沿直线传播的。

②激光笔、手电筒等打开就会发现光是沿直线传播的。

③用直纸筒能够看见点燃的蜡烛，用弯纸筒不能看见点燃的蜡烛。

④当三个纸板上的小孔和手电光在一条直线时，能在后面的纸屏上看到手电筒的光点。

3、光给我们的生活带来了什么？光给我们的生活既带来了好处，也带来了坏处。

好处：光能够照明、取暖、发电等，光有能量。

坏处：使用不当会造成伤害，如光污染。

4、光污染一般分为白亮污染、彩光污染、人工白昼三类。

5、怎样防止光污染？①夜间要注意控制照明亮度。

②减少使用反光的建筑材料。

③晚上行车尽量使用近光灯。

2课光的反射1、光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化。

有一部分光被反射到空气中。

一般物体都能反射光。

物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们看到物体。

潜望镜是利用光的反射原理制成的。

2、怎样看到自己的后脑勺？用两个平面镜，一个放在后边，一个放在前边。

调整角度，让后脑勺的光反射到后面的镜子上，再反射到前面的镜子上，最后反射到我们的眼睛里，我们就能看到后脑勺了。

3、光的反射现象在生活中的应用：穿衣镜、后视镜、潜望镜、万花筒、弯道的反光镜、医生的额头镜等。

3课潜望镜的秘密1、潜望镜为什么能从低处看到高处的景物？潜望镜有上、下两面倾斜45度的平面镜。

地面上高处景物的光反射到上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到我们的眼睛里，所以我们在低处就能看到高处的景物了。

2、地下掩蔽工事、潜水艇用到潜望镜。

4课彩虹的秘密1、三棱镜能够把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。

2、彩虹是怎样形成的？雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。

五年级上册第一单元《光》复习资料一、基础知识：（一）关于光的思考1.通常我们把那些自身能发光，且正在发光的物体称为光源。

例子：太阳、发光的萤火虫、燃烧的蜡烛、通电的电灯等，月亮不是光源。

2.太阳是重要的光源。

3.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转化为电子信号，让我们看到物体。

（二）光的传播特点1.光在同种介质中是以直线的形式传播的。

应用：手影戏、皮影戏、日晷计时、排队看后脑勺、射击三点一线……2.在空气中沿直线传播的光遇到不同的物体时会出现不同的现象。

光→透明的物体：通过光→半透明的物体：部分通过光→不透明的物体：不通过3.光在直线传播时，遇到不透明的物体，光会被挡住，在物体后方就会留下影子。

4.当月球运行到太阳和地球中间时，会部分或全部遮住太阳光，此时可以观察到日食；当月球运行至地球的阴影中时，可以观测到月食。

日食月食（三）光的折射1光从一种介质斜射入另一种介质时，光的路线发生变化，称为光的折射；光从一种介质垂直射入另一种介质，光的路线不发生变化，不发生折射。

应用：斜插入水中的筷子“折”了、池塘看上去比较浅、鱼翔浅底、彩虹、三棱镜、湖里的鱼看起来变大了……2.三棱镜结构特点：由透明材料做成、截面呈三角形3.白光（太阳光）通过三棱镜后会发生折射，出现7种不同颜色的光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

4.白光（太阳光）是复合光，光的三基色：绿、红、蓝。

5.制作彩色轮时，圆盘上的三个扇形的大小要相同，快速转动彩色轮，观察到盘面变成白色。

（四）光的反射1.光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象，反射光也是沿着直线传播的。

应用：测量月球到地球的距离、照明灯装灯罩、墙壁涂成白色、后视镜、照镜子、牙医的额镜、路口转角镜、灯光下看书、潜望镜……2.光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。

入射光线和反射光线分别在法线的两侧。

3.与镜面相同，任何物体都能反射光，只是光在物体表面反射情况不同，我们能看到物体，是因为物体的反射光进入了我们的眼睛。

五年级上册科学第一单元《光》重点归纳第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源）。

2.（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。

3.（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

4.（月亮）不是光源，它的光来自反射太阳的光。

第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。

2.光是沿（直线）传播的。

3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过障碍物。

第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光（能）穿过透明的物体。

2.当光照射到一个不透明的物体上时，光（不能）穿过不透明的物体，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。

3.日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。

4.日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。

第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能（穿过）或（部分穿过）物体继续进行传播。

2.光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。

3.海市蜃楼是一种（光学）现象。

4.光线可以在（空气和水的交界处）传播方向发生改变的。

第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的（折射）现象。

2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生（折射）现象。

3.太阳光看起来几乎是（白）色的，其实由（红橙黄绿蓝靛紫）等各种颜色组成。

4.雨后出现彩虹，除了需要太阳光和空气，还需要有（水滴）聚集在一起。

5.中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。

“五光石”或“放光石”相当于（三棱镜）。

第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。

五年级上册科学知识点班级姓名学号第一单元光1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。

太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。

3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏。

4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5、光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。

挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

6、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。

与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。

我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

7、运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。

（会画光在潜望镜中的路线图）8、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。

当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。

9、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

10、许多光源在发光时也在发热。

光强温度就高，光弱温度就低。

第二单元地球表面的变化1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3、影响地形变化的因素有哪些？内力作用和外力作用①内力作用主要是地壳运动,以构造运动为主,还会有地震、火山等比较剧烈的运动.会让地形变得高低不平。

②外力作用主要是太阳、水、风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用,使得地形削高填低趋向平坦。

4、我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。

地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。

组成地壳的岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

岩浆岩玄武岩、浮石、花岗岩沉积岩砾岩、砂岩、页岩变质岩大理岩、板岩5、地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。

小学科学五年级上册第一单元《光》主要内容第1课《有关光的思考》（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。

（2）太阳是最重要的光源。

月亮不是光源。

（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。

第2课《光是怎样传播的》（1）光是沿直线传播的。

（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。

第3课《光的传播会遇到阻碍吗》（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。

（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。

第4课《光的传播方向会发生改变吗》（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。

光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。

（2）海市蜃楼是一种光学现象。

第5课《认识棱镜》（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。

（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。

（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。

第6课《光的反射现象》（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。

反射光也是沿直线传播的。

（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

第7课《制作一个潜望镜》（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。

（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。

（3）潜望镜里面的平面镜应该以45度角放置。

在距边缘1厘五年级上册第一单元《光》典型练习一名四年级的同学向小明请教潜望镜的做法，小明耐心地向他解释。

1.潜望镜两块镜片的镜面应该（）放置。

A.相对、平行B.相背、平行C.随便2.为了使看到的视野范围最大，两块镜片应与镜筒呈（）放置。

A. 30度角B.45度角C.60度角3.潜望镜是利用了光碰到镜面会（）的原理。

4.下面是小明的设计图，请在图中画出两面镜子（用表示），并用带箭头的直线画出光的传播路线。

5.小明告诉他，生活中以下（）现象也和潜望镜的原理相同。

教科版五年级上册科学第一单元《光》知识清单2.但当光从空气斜着进入水中时，传播路线就会发生弯曲，这种现象叫做光的折射。

3.光的折射现象在我们的日常生活中也很常见，比如眼镜、放大镜、棱镜等都利用了光的折射原理。

4.光的折射还可以形成彩虹，当太阳光经过雨滴折射后，不同颜色的光被分离出来形成了七彩的光谱。

5.光的折射也可以用来矫正近视和远视，通过透镜的折射作用，使眼睛看到的图像变得清晰。

6.光的折射还可以用来测量物体的深度和高度，比如利用潜水镜观察水下物体时，我们需要考虑水的折射率才能正确估计物体的位置和大小。

7.光的折射是光学研究中的重要内容，对于我们理解光的传播和应用都有很大的帮助。

光的折射现象是指光从空气中斜射进入水中时，其传播路线会发生改变。

类似地，当我们斜着看水中的筷子时，浸在水中的部分会向上折。

这是由于光从水中斜射进入空气时，传播路线也发生了改变。

在透明玻璃杯中放入筷子，倒入水后，从侧面、斜上方和背面这几个角度观察，筷子在水中看上去好像“折断”了。

但是从正上方观察，筷子还是原样，没有“折断”。

这是因为光在空气中偏折角度最大。

生活中还有许多光的折射现象，例如海市蜃楼、从水面上看水池中的鱼比实际位置要高，以及从外边看玻璃鱼缸中的鱼变大、变多等。

棱镜是一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。

它是透明材料（如玻璃、水晶等）做成的多面体，可以改变光的传播路线，是控制光的传播路线的光学元件。

当一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

这种现象叫光的色散。

尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。

当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。

这说明白光是由七种单色光组成的复色光。

彩虹是一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

五年级科学上册知识点（第二单元光）1.像电灯那样自己可以发光的物体我们叫做光源，会举例：太阳、萤火虫、打开的电灯、点燃的蜡烛、打开的手电筒等。

2.影子产生的条件：光，屏，遮挡物。

3.判断一个物体是不是光源1.首先是要在发光的前提下 2.正在发光，而且是自己发出的光，不是反射其他物体的光。

4.影子总是在背光一侧，与光源方向相反；光源的照射角度大时，影子短，光源的照射角度小时，影子长；遮挡物与光源越近，影子越大；越远，影子越小。

影子的形状与光源照射物体的侧面形状有关。

不同侧面的形状不同，照得的影子形状也不同。

我们把这种方法获得的影子叫投影。

投影在我们生活中很有用处。

5.不同时间物体影子的方向不同。

一天中，正午影子最短，早晨和傍晚影子最长，并且与太阳运行的方向相反。

早晨影子指向西方，正午影子指向北方，傍晚影子指向东方。

6.影子会变化是因为不同的时间太阳光照射的角度是不同的。

一天中影子的规律是长→短→长，上午由长变短，下午由短变长。

影子总是在背光的一面，与太阳的方向相反。

同一时间不同物体的影子方向相同。

不同时间同一物体的影子方向、长短、大小不同。

7.光是沿直线传播的，速度为每秒30万千米。

会举例：汽车大灯发出的光、舞台灯、窗帘缝里漏进的阳光等。

8.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。

反射光也是直线传播的。

会举例：万花筒、潜望镜、汽车的反光镜、医生的额镜等。

9.照明灯上为什么要装灯罩？（灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。

）10.光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。

11.光强度越大，温度越高，光强度越小，温度越低。

12. 凹面镜和凸透镜也有会聚光线，获得强光和高温的作用。

13.物体表面反光强，吸热本领就小；物体表面反光弱，吸热本领就大。

深色比浅色升温快；表面粗糙的比光滑的升温快。

在黑色、黑色蜡光纸、红色、白纸中，黑色升温最快，白色升温最慢。