义务教育均衡发展 学校公用经费使用明细表

义务教育阶段公用经费使用标准(总17页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March义务教学校经费支出科目分类,支出比例国家标准篇一:小学义务教育公用经费管理办法各区教育局:为规范和加强义务教育阶段中小学公用经费支出管理，提高资金使用效益，根据《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》(国发〔2008〕25号)和《省人民政府关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》(鄂政发〔2008〕61号)精神，我局制定了《武汉市义务教育阶段中小学公用经费支出管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

附件:武汉市义务教育阶段中小学公用经费支出管理办法二O一O年八月二十五日附件武汉市义务教育阶段中小学公用经费支出管理办法(试行)第一条为规范和加强义务教育阶段中小学公用经费支出管理，提高资金使用效益，根据《国务院关于做好免除城1市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》(国发〔2008〕25号)和《省人民政府关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》(鄂政发〔2008〕61号)精神，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法所称义务教育阶段中小学是指义务教育阶段公办中小学校。

第三条义务教育阶段中小学校生均公用经费包括财政安排的预算公用经费和免除的学杂费资金。

第四条义务教育阶段中小学公用经费是指保证中小学正常运转、在教学活动和后勤服务等方面开支的费用。

公用经费开支范围包括:办公费、教学业务与管理、教师培训、学生实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置、房屋建筑物及仪器设备的日常维修维护等。

不得用于工资福利、对个人和家庭补助、基本建设、偿还债务等支出。

为便于各级教育部门和中小学校加强公用经费的财务管理和会计核算，根据财政部制定的《2010年政府收支分类科目》(以下简称《科目》)，中小学公用经费的支出范围为“商品和服务支出”中办公费、印刷费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、交通费、差旅费、会议费、培训费、招待费、维修(护)费、专用材料费、其他商品和服务支出等15个款级支出科目和“其他资本性支出”中办公设备购置2费、专用设备购置费(只含图书资料购置)等2个款级支出科目。

义务教育公用经费标准义务教育公用经费标准是指国家对义务教育所需的公用经费的规定和标准。

在我国，义务教育公用经费标准的制定和实施，对于保障教育公平，提高教育质量，促进教育均衡发展具有重要意义。

首先，义务教育公用经费标准的制定应当充分考虑教育资源的地区差异。

我国地域辽阔，经济发展水平和教育资源配置存在着不小的差异。

因此，在制定义务教育公用经费标准时，应当根据地区的经济发展水平和教育资源配置情况，合理确定各地区的经费标准，确保每个地区的学校都能够获得足够的公用经费支持，从而实现教育资源的均衡配置。

其次，义务教育公用经费标准的制定应当充分考虑学校的实际需求。

不同类型的学校，不同地区的学校，其教育教学条件和需求都存在着差异。

因此，在制定义务教育公用经费标准时，应当结合学校的实际情况，合理确定各项经费的标准和比例，确保公用经费能够满足学校的实际需求，为学生提供良好的教育教学条件。

再次，义务教育公用经费标准的制定应当充分考虑教育教学的质量和效果。

公用经费的使用应当注重教育教学的质量和效果，提高教育资源的利用效率，促进学生全面发展。

因此，在制定义务教育公用经费标准时，应当注重经费的使用效益，合理分配各项经费，确保经费的使用能够最大程度地提高教育教学的质量和效果。

最后，义务教育公用经费标准的制定应当充分考虑家庭经济困难学生的教育需求。

家庭经济困难学生是教育公平的重点对象，他们需要更多的教育教学支持和帮助。

因此，在制定义务教育公用经费标准时，应当充分考虑家庭经济困难学生的实际需求，加大对这部分学生的资助力度，确保他们能够顺利完成义务教育阶段的学业。

总之，义务教育公用经费标准的制定和实施，是保障教育公平，提高教育质量，促进教育均衡发展的重要举措。

在今后的工作中，我们需要进一步完善公用经费标准的制定机制，确保公用经费的合理分配和有效使用，为全面建设教育强国提供坚实的经济支持。

内黄县义务教育均衡发展统计报表报送时间：报送单位：内黄县教育体育局印制表1-1：乡（镇）概况调查表填报单位：填报时间：年月日自然情况经济情况普通中小学校数(所)特殊教育学校数(所)小学教学点数(个)教学班数(个)在校学生数(人)教职工数(人)人口总数(万人)农业人口数(万人)总面积（平方公里）行政村数(个)年人均国内生产总值(元)年人均地方财政收入(元)农民年人均纯收入(元)城镇居民年人均可支配收入(元)小学一贯制学校初中完中小学初中小学初中小学初中合计其中专任教师数合计其中专任教师数L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 L22总计填报说明：（只有乡镇中心校填写，学校不填表1-1）1、“自然情况”和“经济情况”按评估验收前一年地方统计部门正式对外公布的统计数据填写，其他数据按最新教育事业统计数据填写。

２、“人口总数”和“农业人口数”取到百位（小数点后两位）。

L5、L6、L7列数字保留个位。

３、学校数中不含小学教学点、特殊教育学校和职业学校。

表1-2：乡（镇）概况调查表填报单位：填报时间：年月日县级财政拨款情况（元）教育财政拨款生均预算内教育事业费生均预算内公用经费2009年2010年2011年2012年2009年2010年2011年2012年2009年2010年2011年2012年本乡镇基础教育普及情况（％）学年度小学入学率小学辍学率初中入学率初中辍学率初中升学率09-1010-1111-1212-13填报说明：（只有乡镇中心校填写，学校不填表1-2）1．“学校名称”填报顺序为：先小学，后初中；先定点，后办学点；先中心，后其他。

以下各表顺序相同。

2．“入学率”按09-10学年10-11学年、11-12学年、12-13学年统计；“辍学率”按08-09学年、09-10学年、10-11学年、11-12学年统计；“升学率”按09年毕业生、10年毕业生、11年毕业生、12年毕业生统计。

义务教育中小学生均公用经费支出科目明细表
逐步实现“班班通”，农村学校
远程教育工程设备正常使用，音
美器材达到国家二类以上标准达
到《国家学校体育卫生条件试行
基本标准》，运动场地有环形跑
图书生均15册以上，每年新增书
比例1%以上，复本率一般不超过
20册，数学、科学仪器达到《河
南省中小学教育技术装备标准
（试行）》第二种配备方案，配
办公室、计算机教室有足额够的
信息端口；计算机教室上课保证
一人一机，逐步实现“班班通
米以上；图书生均25册以上，每年新增书比例1%以上，复本率一般不超过20册；理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方。

《义务教育均衡发展工作学校档案》迎验建档基本目录第一卷自查自评卷▲学校实施义务教育均衡发展工作领导组织▲乡镇义务教育均衡发展工作领导组织▲学校均衡发展工作计划（方案）（三年或五年）▲乡镇推进义务教育均衡发展工作计划（方案）（三年或五年）▲省、市、县有关义务教育均衡发展政策、文件。

重点突出：“推进义务教育均衡发展意见”“学校达标建设标准”“农村留守儿童关爱措施及学生入学管理办法”“义务教育学校办学基本规范”“义务教育阶段学校课程设置方案”“义务教育薄弱学校改造规划”等文件1、省督导团【202x】199号文件附件1《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》2、申报表Ⅱ—2《办学基本标准达标情况自评表》3、基本达标学校申请验收报告（附配备资料）4、学校办学条件基本达标评估验收合格证（暂无，待发）5、学校实验室（科学）、美术室、音乐室申请报告6、学校实验室（科学）、美术室、音乐室验收合格证（暂无，待发）7、学校数学、科学、体、音、美教学仪器配备资料8、学校食堂、运动场地等建设验收合格证。

9、申请报告（附配备资料）档案表三十《学生食堂达标情况统计表》10、学校基本情况简介，各项生均指标达标叙述（学校建设情况、占地面积、建筑面积、规模、班额、运动场地、厕所、宿舍、餐厅、办公室、教育化基础设施、器材、教师等方面）11、学校平面图、远景规划图12、学校获奖证书复印件▲可放：①办学条件基本情况一览表、统计表（参考档案表二十六、二十七）；②学校班额情况统计表（档案表三十二）；③学校运动场地建设情况（档案表三十四）；④学生住宿情况统计表（档案表二十九）第二卷学校自存卷第一部分1、1-6年级学籍（审批表），一年级入学登记表2、1-6年级班级学生花名册（学校入学情况统计表参考档案表六、七、八）▲①学校残疾儿童统计表、登记表（参考档案表十二）▲②留守儿童入学情况统计表、登记表（档案表四十二）▲③县城学校进城务工子女入学统计表、学生花名册第二部分1、近三年公用经费拨付情况（依据，票据）2、近三年公用经费使用情况（校务公开栏目记录）3、教师培训专项、票据、账目复印4、教学设备购置账目明细表▲小学、初中教育经费情况登记表、统计表（档案表二十一、二十二）5、近三年贫困学生补贴发放有关资料①学校困难家庭学生登记表②发放依据（方案）③发放补助表册第三部分1、全校教师近四年基本情况（师资情况统计表、教师花名册、学历证书、资格证书、聘任证书）2、校长培训资料，证件。

义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）、教学及辅助用房1、学校班级学生数情况统计表2、学校平面效果图3、校舍建筑平面示意图4、校园活动场地，运动场地示意图及说明5、土地证6、学校绿化规划图7、校舍面积统计表8、教学及辅助用房平面分布示意图9、教学及辅助用房面积统计表10、学校学生学籍表、体育运动场馆1、学校体育场地平面图2、学校体育场地情况登记表3、学校学生学籍表义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）4 、学校体育场所照片三、教学仪器设备1、各功能室财产登记册2、各功能室管理制度3、各功能室管理员岗位职责4、各功能室的使用记录表5、各功能室财产借用登记表6、各功能室的财物报损登记表7、各器材室财产登记册8、各器材室管理制度9、各器材室管理员岗位职责10、各器材的使用记录表11、各器材室财产借用登记表12、各器材室的器材报损登记表13、多媒体室财产登记册14、多媒体室管理制度15、多媒体室管理员岗位职责16、多媒体室的使用记录表义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）17、图书、实验、机房等相关专用教室分布及图片说明四、计算机1、计算机室财产登记册2、计算机室管理制度3、计算机室管理员岗位职责4、计算机的使用记录5、学生用计算机清单及购置原始台账6、计算机室相关照片义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）五、图书资料1、学校藏书登记册2、学校每学期订阅的报刊登记表3、图书资料室管理制度4、图书资料室管理员岗位职责5、图书资料借阅登记表6、图书资料相关照片义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）六、师生比1、教师花名册2、学校教师专任教师基本情况统计表3、学籍表义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）七、生均高于规定学历教师数1、学校专任教师学历简明统计表2、学校专任教师学历证书复印件义务教育均衡发展八项指标（2014-2015 学年度）八、生均中级及以上专业技术职务教师数1、学校专任教师专业技术职务情况简明统计表2、教师专业技术职务情况登记表3、专业技术等级证书复印件。

附件1全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表省市县（市、区）报送时间：年月日报送单位：河北省教育厅（盖章）河北省人民政府教育督导室制表Ⅰ义务教育发展基本均衡县（市、区）基本情况其中：1．小学中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。

2．一贯制学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。

3．初中学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。

4．完中学校中：省直属、市直属的有所，企业办学的有所，民办学校有所。

填报说明：1．“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。

其他数据按评估时数据填写。

2．“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留小数点后两位。

L5、L6、L7、L8列数字保留个位。

3．一贯制学校包括九年一贯制学校和十二年一贯制学校。

4．小学教学班数、在校学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点；初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。

表Ⅱ-1：小学、初中办学基本标准达标情况填报说明：本表为分表小学达标情况表Ⅱ-2和初中达标情况表Ⅱ-3的汇总。

表Ⅱ-2：小学办学基本标准达标情况小学学校总计所（其中：一贯制学校的小学部有所）。

（可加页）评估标准及填报说明：1、学校位置分为“中心城区”和“中心城区以外地区”两类，相应地在“是否城区”栏分别填写“1”或“0”，以区别办学条件。

2、各指标省定标准分别为：生均占地面积中心城区≮15M2，中心城区外≮20M2；生均建筑面积≮5.2M2；实验室数量5轨以下≮1个，6－7轨≮2个，8轨及以上≮3个；实验室使用面积≮86M2；仪器室面积≮43M2；生均教学仪器设备值≮365元；学校计算机生机比≯10:1；生均图书≮25册；教职工与学生比设区市1：19，县镇1：21，农村1：23；专任教师学历合格率100%；专科及以上学历教师比例≮85%；在校生年巩固率≮99%。

学校公用经费预算分配方案一、导言二、预算总额及分配原则1.预算总额：根据学校上一年度公用经费实际使用情况及本年度预算需求，确定本年度公用经费预算总额为200万元。

2.分配原则：公平性：确保各学院、部门经费分配公平，兼顾教学、科研、管理等各方面需求。

效益性：优先保障教育教学、科研创新、师生福利等关键领域，提高经费使用效益。

灵活性：根据实际情况，适时调整预算分配，确保经费合理使用。

三、具体分配方案1.教育教学经费（70万元）（1）课堂教学经费（30万元）：用于购买教学设备、教学材料、教学软件等，提高课堂教学质量。

（2）实践教学经费（20万元）：用于实验室建设、实习实践基地建设、实践课程开发等，培养学生的实践能力。

（3）教育教学改革经费（20万元）：用于支持教育教学改革项目，推动教学方法、课程体系、评价体系等方面的创新。

2.科研创新经费（30万元）（1）科研项目经费（20万元）：用于支持教师开展科研项目，提升学校科研水平。

（2）科研成果转化经费（10万元）：用于推动科研成果转化为实际生产力，促进学校与社会的交流合作。

3.师生福利经费（30万元）（1）教师培训经费（10万元）：用于组织教师参加各类培训活动，提升教师教育教学能力。

（2）学生活动经费（10万元）：用于举办各类学生活动，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。

（3）困难学生资助经费（10万元）：用于资助家庭经济困难的学生，保障他们的基本生活和学习需求。

4.校园环境建设经费（40万元）（1）校园绿化经费（10万元）：用于校园绿化、美化环境，提升校园整体形象。

（2）基础设施建设经费（20万元）：用于改善校园基础设施，包括校舍维修、设备更新等。

（3）安全保卫经费（10万元）：用于加强校园安全管理，保障师生人身安全。

四、监督与评估1.建立公用经费预算分配监督机制，确保预算分配的公平、合理、透明。

2.定期对预算执行情况进行评估，分析预算使用效益，为下一轮预算分配提供依据。