2019年高中语文教研组工作计划

19年秋季高中语文教研组工作计划计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

下面是xx为您整理的，仅供大家查阅。

【篇一】今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在校先进教研组考核中，荣获第一名。

我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，打造我校三高中的语文教学品牌，加强校本课程建设。

为此，特拟定今年秋学期教研组工作计划。

一、指导思想：以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。

二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。

㈠强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和xx年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材更加注重人文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2019年高中语文学科组教研工作计划范文
一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善以学生发展为本的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高课堂教学效率为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好研究、指导、服务工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。

为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。

二、具体措施
附件一
三月份制订本学期工作计划。

2确定高二选修科目及教学重点、教学方法。

3选修教法专题指导。

4做好教学开放周准备工作。

5收齐教师成长档案袋。

6成立校刊编辑部。

7明确并稳定命题队伍。

8校本作业编写指导。

9教师专业化成长培训。

10督促指导有效开展集体备课活动。

11组织2~3次公开课活动。

四月份落实课题立项、申报工作。

本组拟申报1市级课题，1省级课题。

高中语文教研组工作计划5篇高中语文教研组工作计划1一、教育教学指导思想1、贯彻实施《__省普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《__省普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。

2、进取落实新课程改革的理念。

培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事，以及运用现代技术搜集和处理信息的本事，为升高二进高三打下坚实的语文基础。

培养学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们掌握基本的学习方法，为终身学习准备好必备的本事。

3、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。

二、学情分析本届高一学生有部分同学尤其是普通班学生初中语文基础不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。

所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

三、教学设想针对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。

在日常教学中，主要抓好以下环节：(一)阅读方面，充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的本事。

精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本事，培养学生阅读浅显文言文的本事。

高中语文教研组工作计划6篇高中语文教研组工作计划 1(一)着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。

(二)认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。

做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。

根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。

(三)加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。

通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。

继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿--提高--创新"之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。

在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。

作业批阅规范，评语指导合理。

高中语文教研组工作计划 21、备课（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。

（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

（3）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化训练。

（4）在第（3）点的基础上，突出小综合训练——每天一次《小题狂做》练习。

2、上课（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学习语文的良好习惯。

面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。

（2）结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。

2019年语文组教研工作计划3篇2019-01-17本文目录2019年语文组教研工作计划第一学期语文组教研工作计划高年级语文组教研工作计划一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。

二、工作重点：1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。

2、扎实开展课题研究。

①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。

②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。

3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。

三、具体措施：1、切实加强教研工作的管理。

制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。

2、加强教师理论培训。

为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。

①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。

②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。

③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。

3、开展研究课活动。

配合学校常态听课活动，推出新课，大力开展听课评课活动。

全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。

4、做好青年教师的培养工作。

重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。

组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。

坚持走出去、请进来的原则，达到互通效果。

5、加强反思，促进提高。

新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。

关于高中语文教研组工作计划4篇高中语文教研组工作计划篇1一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将紧紧抓住教育课程改革这个契机，以“新教育实验”思想为指导，贯彻学校创建的“作风实、教风严、学风浓、校风正”的“校风建设年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推进教育创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系。

二、主要工作目标：1、配合学校“校风建设年”活动，进一步端正教育风气、规范教师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教育品牌学校的发展而努力奋斗。

2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。

把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。

3、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高教师的教科研水平。

4、认真抓好教学常规的落实。

细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

5、充分发挥教研组作用，注重骨干培养和带教工作，积极为年轻教师的成长创造条件。

6、继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

7、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

8、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《黄石二中校报》《年华》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。

三、具体工作措施：（一）打造学习型团体。

“学然后知不足”，教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，知识快速地增长，要求我们牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。

高中语文教研组工作计划范本2019指导思想：积极探讨有效的教学模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围；利用和整合组内师资资源，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观念，提高自身素质；加强教科研工作，锐意进取，不断创新。

工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

工作重点一、教研组常规工作1.充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个统一、四个确定”，即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。

2.落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字，研究落实教学思想；备课研究学生现状。

做课、评课研究教学创新；考试分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。

二、课堂教学1.各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。

例如：高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主；高二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助学生扩大知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；高三年级在系统复习整理笃实基础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而提高语文知识的综合运用能力。

此外还要重视学生心理调节，帮助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。

2.坚持高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。

如学业考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。

高中语文教研组工作计划高中语文教研组工作计划一．指导思想以学校和教育处工作计划为指导，环绕进一步提高教育教课质量和效率为中心，鼎力推动课程改革，确实转变教育观点，增强教师的能力和水平；展开集体备课，增强对新教材的培训、研究；深入讲堂，实时调研，关注常态语文教课，合时反省和总结，进一步提高语文教课质量。

掌握新期间语文教课的新动向，增强学科教课科研工作，增强备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充足运用语文教课规律，增强学生思想道德教育以及审美情味的教育。

二．工作目标1．扎实、仔细地贯彻落实学校教育教课管理各项规章制度，努力创造语文组优秀的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2．以新课标为指针，不停提高教课质量，增强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促使教师严格自律，不停长进。

3．课内课外活动相联合，合时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。

三．工作措施1．仔细学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理方法》。

2．进一步规范教研组活动制度。

a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。

要讨教研组、备课组活动一定准时参加。

b．备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心讲话人，且上交讲话资料。

c．增强教研组长和备课组长的责随意识，要讨教研组组长、各备课10 课时，备组长做好全组兼顾工作。

教研组组长一学期听组内起码课组长听组内起码 5 课时。

各备课组活动地址：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二、 3 办公室高三备课组：高中楼北楼高三、 4 办公室3、持续抓早读和作业的落实，全部从成效出发。

各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教课内容议论制定比较规范的、科学有效的早读安排，防止盲目性、无序性。

各年级早读要精心安排准备并做好记录工作。

高三要规划勤学年复习计划 , 做到进度适中、知识板块扎实、复习成效高效。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高高中语文教学质量，促进教师专业成长，我校高中语文组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力和业务水平，推动高中语文教学工作的深入开展。

二、活动目标1. 提高教师对高中语文新课程标准的认识和理解，使教师能够准确把握教学方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

3. 提升教师的教学设计、课堂教学和课后评价能力。

4. 推动高中语文教学方法的创新，提高教学质量。

三、活动内容1. 集体备课（1）主题：高中语文新课程标准的解读与教学实践（2）时间：每月第一周周二下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长主持，全体高中语文教师参加。

围绕新课程标准，对教材进行深入研讨，制定详细的教学计划。

2. 专题讲座（1）主题：高中语文课堂教学艺术（2）时间：每月第二周周三下午（3）地点：学校会议室（4）内容：邀请资深语文教师或教育专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。

3. 教学观摩（1）主题：高中语文课堂教学观摩与反思（2）时间：每月第三周周四下午（3）地点：学校会议室及各年级教室（4）内容：由教研组长组织，全体高中语文教师参加。

观摩优秀教师的教学示范课，进行课后反思和讨论。

4. 经验交流（1）主题：高中语文教学经验分享（2）时间：每月第四周周五下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长组织，各年级教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。

四、活动安排1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

3. 各年级语文教师按时参加教研活动，积极参与讨论和交流。

4. 教研活动结束后，及时总结经验，对活动进行反思和改进。

五、活动评价1. 教研活动领导小组对活动进行全程监督和指导，确保活动顺利进行。

方案计划参考范本2019年高下学期语文备课组工作计划(四篇)目录：2019年高下学期语文备课组工作计划一2019年高下期班主任工作计划二2019年高化学教学工作计划三2019年高历史教学工作计划四2019年高下学期语文备课组工作计划一一.指导思想:以语文新课标为指导,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。

二.教学内容与重点:《史记选读》、《现代散文选读》《实用文选读》《写作》(下半部分)教学中要重对文本思想的理解与运用,并提高学生的写作能力。

三.教学基本原则1.整合教材,大胆取舍教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。

本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间非常有限,在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。

我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。

我们可以将单元内部的各篇文章联系起来,也可以将不同版本教材中的文章联系起来,进行关联性阅读、比较性阅读,从而深化对文章的理解和单元要点的把握。

2.立足教材,服务高考教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。

教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。

比如说新闻通讯,要将新闻的基本结构作为重点,同时筛选一些高考题,作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等。

3.探究创新,推进课改要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。

教学中要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,得出自己的认识与结论,而不要搞大一统,一言堂;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化对课文的理解,而不要浅尝辄止,小富即安;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,问难质疑,共同提高,而不要死气沉沉,机械呆板。

四.具体措施1.落实集体备课一枝独秀不是春,百花齐放春满园。