国际经济与贸易专业导论

国际经济与贸易导论论文经过几周的国际经济与贸易专业导论的学习，同时在各位老师悉心教导下，我对国际贸易这门学问有了崭新的认知与了解，并对这门学科产生了更加深刻的感想。

了解了国际贸易的形成和发展以及到逐步完善，拓展了我的视野，增加了我的知识面，让我更加清楚地认识到，要想在自己的专业岗位上获得竞争优势，就必须从各方面培养自己的能力与素养。

国际贸易是指不同国家(或地区)之间的商品和劳务的交换活动。

国际贸易是商品和劳务的国际转移。

国际贸易也叫世界贸易，它分为国际贸易理论与国际贸易实务。

国际经济贸易是随着世界政治经济地图的变化逐渐形成的。

人们对它的研究主要分成两个主要阶段:第一是伟大的地理发现;第二是帝国主义列强时期瓜分世界。

国际贸易在其间经过形成并不断演变和发展。

其历史的悠久可以追溯到部落崩溃奴隶社会兴起之初的阶段，可见国际贸易已经经历了几千年的发展过程，到如今已经形成了相对比较完善的发展阶段。

规模已经形成了全球的经济贸易，其地理概念在现在得到了很好的体现。

通过这几周的学习，让我了解到我们专业设置的主要课程分为理论课和实践课，其中理论课主要包括国际贸易理论、国际贸易实务，国际结算、海关业务与管理、国际货运代理、WTO规则、西方经济学、会计学基础、货币银行学、计量经济学、国际经济学、政治经济学、货币银行学、财政学、商务统计学等等。

实践课主要有国际贸易实务综合训练、报关实训、天报关单解决问题及流程、外贸函电实训等.国际经济与贸易专业本科本业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。

学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。

掌握一些有关国际贸易的基本理论与实务知识有助于培养全方位的能力，提高综合素质,培养创新精神,增强我们的核心竞争能力。

专业导论总结几周的专业导论课程学习，使我获益良多，从对职业概念、职业规划、职业发展方向等问题都一无所知的迷茫到如今对日后自身发展已有大概的规划以及目标方向。

专业导论课程所教给我的，绝不仅仅是浅显的书面知识，更是一种对未来职业的概念灌输和意识培养.有人说专业导论课程很虚无缥缈，对将来的实际帮助不大，我却认为不然。

专业导论课作为一门协助学生更好的了解自身专业以及专业就业问题的课程，对学生的日后发展是具有举足轻重的意义的.拿我个人作为例子,在当初选择国际经济与贸易这个专业的时候，我对此专业并没有很深入的了解,对就业、发展规划等问题都只是一知半解,选择这个专业更多是因为学长前辈的介绍和推荐，还有家里在这方面有较好的人脉关系能方便以后找工作的缘故.进入大学以来，我都还是处于迷茫和不适应的状态，对未来的方向、要走的路、就业选择这一大堆问题感到无助与无措。

而正是“专业导论”这门课程，拨开了我的迷雾，领着我走上正轨。

课上,导师积极而耐心地为我们分析职业的意义、职业规划的重要性,带领我们学会寻找自己对未来职业的要求、方向和目标,协助我们找好专业定位，方便我们以后的就业，对我来讲这真是获益匪浅的一门课。

透过导师的讲解，“国际经济与贸易"不再是一个抽象的名词，而是变得立体、具体。

我对它的内涵开始有了自己的理解，对这个专业的就业方向也有了更深的了解：我开始知道这个专业需要我具备怎样的能力与素质，才能在出社会后令自己具有优势-—我学会了对自己的大学四年进行专业规划,学会了在课外更多地去了解此专业如今的社会形势，学会了分析未来的职业导向与人才流向等等问题。

是专业导论课程促使了我的又一成长。

而在课后,我也细细阅读了《职业指导实训教程》一书，书中对职业社会化的描述、对职业角色与职业理想的引导、对选择职业目标的教导以及对自身职业定位胜任力的详细介绍，都令我对以后的职业道路有了明确的目标与指引，不再如迷路的小孩一样不知道自己的路到底在哪里。

对国际经济与贸易专业的认识和大学四年的规划对国际经济与贸易专业的认识和大学四年的规划摘要本文包括对国际经济与贸易专业的基本认识、国际经济与贸易专业的就业状况、国际经济与贸易专业的动态、本科四年的学习计划四个方面内容，具体阐述了笔者对国际经济与贸易专业的认识和对未来学习的规划。

关键词：国际经济与贸易专业、基本介绍、就业状况、专业动态、学习规划一、对国际经济与贸易专业的基本认识（一）基本概念国际经济与贸易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade ）是一门大学专业，该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。

培养了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才[1]。

（二）发展过程国际经济与贸易类专业设置已有较长的历史。

建国初期，我国部分高校就设置了国际贸易类专业，然而在我国旧经济体制之下和十年动乱期间，长期忽略和限制了这一领域的研究，没有重视这类人才的培养，因此外贸高级人才的培养规模较小。

1979年改革开放以后，为了适应经济快速发展和对外开放的需要，一些高校陆续设置了国际经济、国际商务等专业，这些专业很快成为热门，为社会提供了大量急需的人才。

而近年来随着我国外向型经济不断发展，在我国加入世界贸易组织、融入经济全球化以后，国内人才市场对涉外人才的需求日益增长。

我国对外经贸人才缺口更大，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际贸易实务、熟练掌握外语的中高级专门人才。

正是在这种需求背景下，加上国际贸易类专业办学门槛较低，一时间各地高校纷纷开设了国际经济与贸易专业。

国际经济与贸易导论学习心得（精选 5 篇）第一篇：国际经济与贸易导论学习心得国际经济与贸易导论学习心得郭俊岐 42019199 经贸二班还记得第一节课邓敏老师曾说过：“国际经济与贸易这门学科培养的是了解和掌握经济学理论和政策，并能将其运用于实际研究，解决国家在对外贸易中遇到的实际问题的学者。

”我深以为然，相对于其他经济学相关专业同学们，我们的人才培养计划上多了国家经济政策，国际关系类的相关课程，也相应的减。

少了一些数学类的课程。

因此，在国际经济与贸易导论课中，我们学习的内容大都是国家政策与国际经贸的关系，以及国际贸易在经济全球化时代的新发展，而不是像学习其他带有“经济”的科目一样，学习经济学的基本内容和概念。

我觉得，不同风格的三个老师对于这门课程的讲授不仅让我对当今国际贸易格局形式有了初步的了解，还激发了我学好国际经济与贸易这门专业的兴趣。

首先是邓敏老师的第一节课，我愿称其为“总导论课”，因为整节课的主要内容是国际经济与贸易的概念导入与内涵界定。

老师列举了几个案例让我们对国际经济与贸易的概念有了初步了解，其中我印象最深刻的案例分别是韩国的“光头运动”和中国的进博会。

“光头运动”和“死守运动”让我知道了像电影一样的文化产品也可以称作世界贸易中的商品，电影配额也可以用来当做政治或经济筹码进行交易。

也让我认识到了在经济全球化不断发展的当下，完全的自由贸易仍可能一定程度上损害本国的利益，而国家间经济与贸易也不可避免的受到国际政治格局的影响。

关于中国国际进口博览会的学习让我认识到了祖国的繁荣和强盛。

恰巧，学习进博会知识的前几天，第三届中国国际进口博览会闭幕。

在学习这节课之前，当我在公众号上看到有关进博会的新闻时，我都是直接划过，因为我不觉得在遥远的上海开这样一场会和身在大学的我有什么关系。

但听完邓敏老师的讲解，又查阅了些资料，我明白了，进博会不仅是向世界展示中国的窗口，让世界了解中国的开放包容；更是推动中国走向国际的桥梁，为全球提供开放合作的国际平台。

《国际经济与贸‎易导论》学习心得摘要：本文是一篇学‎后感，是学习了国际‎经济与贸易导‎论课之后的一‎点心得、体会。

主要讲了通过‎学习了解到了‎开设国际经济‎与贸易导论这‎门课程的缘由‎，以及在这门课‎程中学到了有‎关国际经济与‎贸易的基本知‎识。

此外，还谈到了对授‎课老师范巧的‎认识和他所讲‎的内容。

最后，总体概括了我‎对学习国际经‎济与贸易导论‎课之后的心得‎、体会。

关键字：国际经济与贸‎易导论能力范巧心得●为什么要开设‎国际经济与贸‎易导论这门课‎程？大一下学期以‎来，我所在的专业‎老师们为了让‎我们这些从未‎接触过有关国‎际经济与贸易‎知识的门外汉‎能够首先对这‎个专业有一个‎基础的认识，能够在大二学‎习专业知识的‎时候不至于感‎到很迷茫、找不到学习的‎方向和重心，于是便有了针‎对我们专业的‎学生的入门指‎导课——国际经济与贸‎易导论。

此外，开设国际经济‎与贸易导论这‎门课程也是国‎际经济与贸易‎专业在正式上‎专业课之前的‎一个传统，为的也是使各‎个专业课的老‎师可以在与同‎学们正式上课‎之前有一个认‎识，相互了解，建立起第一印‎象，以便以后更好‎的交流、学习。

●我学到的：国际经济与贸‎易包括哪些内‎容？通过课程学习‎使你掌握了哪‎些知识？本专业要学习‎哪些知识？掌握哪些基本‎技能、具备哪些能力‎？怎样才能学好‎国际经济与贸‎易专业？你认为哪方面‎的课程是你最‎应该掌握好的‎？通过几位老师‎的悉心教导，我学到了很多‎。

首先，我学到了本专‎业的学生应该‎掌握哪些技能‎。

本专业培养的‎学生应较系统‎地掌握马克思‎主义经济学基‎本原理和国际‎经济、国际贸易的基‎本理论，掌握国际贸易‎的基本知识与‎基本技能，了解当代国际‎经济贸易的发‎展现状，熟悉通行的国‎际贸易规则和‎惯例，以及中国对外‎贸易的政策法‎规，了解主要国家‎与地区的社会‎经济情况，能在涉外经济‎贸易部门、外资企业及政‎府机构从事实‎际业务、管理、调研和宣传策‎划工作的高级‎专门人才。

国际经济与贸易学习规划（学科导论作业）一、学习目的1、为什么要报考国际经济与贸易选择大学对我来说是人生中的第一次重要抉择。

大学的好坏、专业的市场、自己对大学以及专业的满意度等，决定了我能否充实得过完大学本科四年的生活。

起初，我因为自身原因，报考了南昌大学这个211学校，第一志愿是临床医学，但是事与愿违，由于临床医学太过热门，本来有把握以后从事医学生涯的我被调剂到了第二个专业——国际经济与贸易（商务英语）。

幸运的是，在选择专业时，我就做出了临床落选的准备，于是我按照自己对专业的喜爱程度以及以后的市场需求，将自己比较喜欢并且比较有市场的国贸放在了备选的行列，于是，在漫长的暑假中的期待中，我来到了南昌大学经管学院，成为了国际经济与贸易班的一员。

现在，我正在努力适应大学生活，学习大学的科目任务，并且按照自己的兴趣报了一些社团，努力做事。

总体来说，国际经济与贸易虽然不是我最喜欢的专业，但是的的确确是我比较能把握并且对未来有比较大的希望的专业，当然，身为一个理科生，最近学的政治经济学对我来说并不是一个简单的课程。

2、本专业学习的意义和背景几个月的短暂学习并不能让我对国贸这个专业充分了解，我查阅了网上的相关资料，一下是专业资料对国际经济与贸易该学科的解读：国际经济与贸易是包括国际贸易，国际投资和国际技术转移的重要国际经济活动。

也是旨在培养具有从事国际贸易及其他国际化经营与管理活动和相关政策研究所需技能的人才的一门重要学科。

随着经济全球化趋势的加强，世界市场的日益完善，国际经济与贸易的地位日趋凸显。

而其发展前程，无疑也是相当广阔的。

一.从国际经济与贸易的发展历史看，其强盛趋势具有必然性。

国际经济与贸易的发展经历了资本主义时期之前，资本主义时期，以及“二战”以来三个发展时期。

在资本主义时期之前，伴随这货币媒介和商品货关系的发展，国际贸易从物物交换向以交换为目的，有货币媒介的商品生产和流通转变，国际贸易逐渐扩大发展。

第一讲概述（2课时）一、专业沿革（从全国到我校）1998年，教育部依据《关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高［1997］3号）确定的指导思想及总体部署，按照科学、规范、拓宽的工作原则，在1993年原国家教委颁布的《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经过高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、分科类进行专家调查论证、总体优化配置、反复征求意见，并经普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的《普通高等学校本科专业目录》（1998年颁布）是高等教育工作的一项基本的指导性文件。

目录规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置、调整专业，实施人才培养，授予学位，安排招生、指导毕业生就业，进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。

该目录将国际经济与贸易专业的培养目标明确为：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

国际经济与贸易专业作为培养国际贸易、世界经济和国际商务等学科复合型人才的园地，不仅要集合国际贸易、世界经济、国际金融、商务管理及相关学科的科研教学力量，更要将扎实的理论与实务功底上升为学生的创新与研究精神，最为重要的是，赋予专业建设紧跟学科前沿、适应教改趋势的能力。

这就要求各类高校的国贸专业在学科整合、师资培养与科研能力上促成办学目标的变革。

事实上，无论是国内综合性大学还是财经类院校，都在这三个方向上走出了独具特色的发展历程。

国际经济与贸易专业归属于经济类学科中偏向应用、管理方向的类别。

所以，尽管其在各类高校中演进的历史不尽相同，但植根于经济学、贸易学，借力于管理学、金融学，并最终扩展为涵盖国际贸易、世界经济、国际商务、国际金融、国际经济与技术合作、国际企业管理、外贸英语等诸多方向的复合型经济学专业——这一发展脉络却是共性的，是用学科整合锻造出国贸专业建设的综合优势。