2018-2019年英语小学人教精通版三年级上册Unit 5 What colour is it Lesson 28 精编习题第四课时

Lesson28 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本课除了继续学习新的颜色(black, white)外，进一步学习colour的动词性用法，即Colour it...使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。

2. Just learn听懂、会说、能认读black, white两个词，发音正确。

3. Let’s colour通过听录音涂颜色的趣味活动，复习巩固和运用颜色、动物、文具等所学知识。

二、课前准备1. 准备彩色笔和美术纸。

2. 准备若干水杯和水彩颜料，供授课时使用。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)师生共同演练27课的对话，复习前面所学颜色。

2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一张panda的图画，盖住一半，然后让学生用英语猜：What is it?学生猜出后，教师让学生描述熊猫的样子。

同时自然地引出熊猫的颜色black, white。

2) 教师提议：Let’s draw a panda.可将学生分为几个小组，边画边继续描述。

3)教师示范Colour it black and white.让学生体会Colour...的含义，并能够理解和运用。

4) 让学生分组，利用图画纸，彩色笔等，边画边说，巩固所学内容。

5) 借助挂图和录音，让学生听录音跟读并指读Just talk和Just learn部分的学习内容。

3. 趣味操练(Practice)1) 听录音，给课本63页的6个图画涂上正确的颜色。

如有必要，可在涂色前先完整听一遍录音，然后再使用暂停键，引导学生逐个听音涂色。

最后检查评价。

2) 自己动手做实验。

用清水将水彩颜色调开，比如：将两杯水分别调成蓝色和黄色，先问学生：What colour is it?学生回答正确后，将蓝色水到入黄色水中，搅拌溶解后变为绿色，然后再问学生：What colour is it?学生答：It’s green.可让学生自己动手调制颜色，充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识。

三年级上册英语教学设计-Unit 5 What colour is it Lesson 28人教精通版一、教学背景《人教精通版三年级英语上册》Unit 5的主题是“Colours（颜色）”。

本节课是Lesson 28，教学目标是让学生能够听、说、认读并运用单词blue、green、red和yellow。

二、教学目标1.掌握单词blue、green、red和yellow的发音和意思；2.能够听懂、朗读和认读本节课所涉及的单词和基本句型；3.能够回答一系列有关颜色的基础问题，比如：What colour is it?；4.能够在课堂上展示所学习到的单词和句子。

三、教学重点1.单词blue、green、red和yellow的发音和意思；2.正确运用基本句型What colour is it?和It’s…。

四、教学步骤1. Warming-up1.让学生跟读复习Unit 5的单词，提示学生blue、green、red和yellow的发音和意思，并进行相关教学板书；2.小组讨论，问一些与颜色相关的问题，例如“What’s your favourite colour?”，“What colour is a banana?”等等。

2. Presentation1.引入课文，阐述课程目标和重点，帮助学生明确学习方向；2.演示和学生一起模仿、朗读当中的单词和句子，并配合可视化设置，比如PPT或涂鸦板等；3.介绍句型What colour is it?、It’s…，强化学生的对语法的认识。

3. Practice1.师生互动，师生对话，引导学生跟读和模仿；2.进行课文扩展互动，帮助学生快速掌握关键词汇和基本语句，并排列组合使用进行交流；3.进行口头测试，在课堂上检测学生的学习成果，加深学生对语言的理解。

4. Production1.让学生进行创意表达，小组内配对询问对方一些颜色的问题，并自由发挥；2.进行展示环节，让学生在各个角落展示自己的作品并相互交流；3.点评和总结，回顾本节课的学习重点和难点，并帮助学生总结和输出对当天教学内容的认知和理解。

Lesson28 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本课除了继续学习新的颜色(black, white)外，进一步学习colour的动词性用法，即Colour it...使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。

2. Just learn听懂、会说、能认读black, white两个词，发音正确。

3. Let’s colour通过听录音涂颜色的趣味活动，复习巩固和运用颜色、动物、文具等所学知识。

二、课前准备1. 准备彩色笔和美术纸。

2. 准备若干水杯和水彩颜料，供授课时使用。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)师生共同演练27课的对话，复习前面所学颜色。

2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一张panda的图画，盖住一半，然后让学生用英语猜：What is it?学生猜出后，教师让学生描述熊猫的样子。

同时自然地引出熊猫的颜色black, white。

2) 教师提议：Let’s draw a panda.可将学生分为几个小组，边画边继续描述。

3)教师示范Colour it black and white.让学生体会Colour...的含义，并能够理解和运用。

4) 让学生分组，利用图画纸，彩色笔等，边画边说，巩固所学内容。

5) 借助挂图和录音，让学生听录音跟读并指读Just talk和Just learn部分的学习内容。

3. 趣味操练(Practice)1) 听录音，给课本63页的6个图画涂上正确的颜色。

如有必要，可在涂色前先完整听一遍录音，然后再使用暂停键，引导学生逐个听音涂色。

最后检查评价。

2) 自己动手做实验。

用清水将水彩颜色调开，比如：将两杯水分别调成蓝色和黄色，先问学生：What colour is it?学生回答正确后，将蓝色水到入黄色水中，搅拌溶解后变为绿色，然后再问学生：What colour is it?学生答：It’s green.可让学生自己动手调制颜色，充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识。

I can choose.我会选
B （ ）1.当你想邀请别人一起画只老虎，你可以说：
A.I have a tiger. B.Let’s draw a tiger.
A ( ) 2.你想建议别人把熊猫凃成黑色和白色的，你可以这样说：
A.Colour it black and white?
B.What colour is it?
Lesson 28 Unit5
What colour is it?
同学们，试试造句吧！
A:Let’s draw a/an …. B:Ok./Great./Good….
同学们，再试试吧！
A:Colour it …. and …. B:Ok./Great./Good….
Let’s play a game!
பைடு நூலகம்
• A.Read the text and do the exercise book of lesson28.
• B.Recite the text and do the exercise book of lesson28.
• （A和B任选其一）
B ( ) 3.当你很同意别人的建议时，你可以这样说：
A.Really?
B.Great!
连词成句:
• 1. ①is ②What ③colour ④it
(?)
②③①④
• 2. ①and ②it ③blue ④red ⑤Colour (.)
⑤②④①③ /⑤②③①④
• 3. ①nice ②How
(!)
②①
• 4. ①have ②I ③bike ④a
(.)
②①④③
请同学们与你的对话小组创编英文对话， 你可以利用以下句子：