中学教研处工作总结
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一、前言在过去的一年里,我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。
为了更好地总结经验,查找不足,推动我校教研工作再上新台阶,现将本年度教研工作总结如下。
二、工作回顾1. 加强教研队伍建设(1)组织教研组长、备课组长培训。
通过培训,提高教研组长、备课组长的业务水平和组织协调能力。
(2)选拔优秀青年教师担任教研组长、备课组长,为教研工作注入新鲜血液。
(3)开展教研组长、备课组长经验交流会,分享优秀经验,共同提高。
2. 深化课堂教学改革(1)组织教师参加各级各类教研活动,学习先进的教育教学理念。
(2)开展课堂教学观摩、研讨活动,促进教师之间的交流与合作。
(3)实施“一师一优课、一课一名师”活动,提高教师课堂教学水平。
3. 加强课程建设(1)修订和完善课程方案,确保课程设置的科学性和合理性。
(2)开展课程评价工作,及时发现和解决课程教学中存在的问题。
(3)加强课程资源建设,丰富课程内容,提高课程质量。
4. 提升教师科研能力(1)组织教师参加各类学术研讨会,了解前沿教育科研动态。
(2)鼓励教师开展课题研究,提高教师科研能力。
(3)开展教师科研成果评选活动,激发教师科研热情。
5. 强化教学质量监控(1)建立健全教学质量监控体系,确保教学质量稳步提升。
(2)开展教学质量检查、评估工作,及时发现和解决教学质量问题。
(3)加强学生学业水平测试,提高学生综合素质。
三、工作成效1. 教研队伍建设成效显著。
通过加强教研队伍建设,我校教研组长、备课组长队伍的整体素质得到了明显提升。
2. 课堂教学改革深入推进。
我校教师在课堂教学中积极探索,形成了具有我校特色的课堂教学模式。
3. 课程建设取得丰硕成果。
我校课程设置更加科学合理,课程质量得到明显提高。
4. 教师科研能力显著增强。
我校教师积极参与课题研究,科研成果丰硕。
5. 教学质量稳步提升。
我校学生在各级各类考试中成绩优异,赢得了社会各界的广泛赞誉。
2024年中学教研室年终工作总结范文敬爱的领导、各位同事:大家好!在2024年即将结束之际,我代表中学教研室全体教师,向大家汇报我们今年的工作总结。
经过一年的努力和奋斗,我们中学教研室取得了一定的成绩和进步,也遇到了一些困难和挑战。
以下是我对我们教研室2024年工作的总结和展望。
一、工作总结1.教学工作2024年,我们中学教研室紧紧围绕学校教学目标,按照教学计划和教研室年度工作计划,认真组织教研活动,推动教学工作取得了明显的成效。
首先,我们继续加强教研活动的组织和管理。
我们定期举行教研组会议,研讨教学难点和重点,分享教学经验和教材资源,提高教学效果。
同时,我们还开展了多次观摩课活动,相互学习借鉴,提高教学水平。
其次,我们注重个性化教学,因材施教。
根据学生的不同特点和需求,我们采取灵活多样的教学方法和手段,提高学生的学习兴趣和主动性。
通过学情分析,我们有针对性地进行教学辅导,帮助学生克服学习困难,提高学习能力。
最后,我们注重教育教学改革与创新。
学校今年推行了素质教育改革,我们积极响应,不断改进教学策略和方法。
我们加强了课程设计,注重学科之间的综合性和实践性,提高学生的综合素质和创新能力。
2.课程建设2024年,我们教研室注重课程建设,积极探索适合本校学生的课程体系和教材,提高教育教学质量。
首先,我们对现有教材进行了评估和改进。
我们认真研读教材,发现了一些问题,并提出了一些改进建议。
我们与出版社进行了深入的交流和讨论,帮助他们改进教材的质量和内容。
其次,我们开发了一些适合本校学生的教学资源。
我们组织教师进行教学设计和资源制作,开发了一批与学生实际和需求相符合的教学资源。
这些教学资源包括教案、课件、教学视频等,为教师提供了有力的支持和帮助。
最后,我们推进了选修课程的开设和实施。
我们根据学生的兴趣和特长,推出了一些选修课程,并组织了相关的培训和辅导。
这些选修课程丰富了学生的课余生活,培养了他们的兴趣爱好和特长。
中学教研工作总结15篇中学教研工作总结1本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导,以建设教师队伍为根,以提高教育教学质量为本,具体做了以下工作。
1、举办了初中校长继续教育工作培训班,教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话,教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告,培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识,明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。
2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查,其一是实施新课程工作检查,其二是师干训工作检查,迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学,以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。
3、开展了以校为本的教师培训工作,本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。
培训活动即体现了研训一体,又体现了以校为本。
以语文学科为例,开展了“新课程背景下的课堂教学研究”,针对同一课,全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思,最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。
此项活动充分发挥了学校教师的主体地位,体现了以校为本的研训一体形式。
教师参与面广,又解决了实际问题,既有专家讲座(欧阳代娜教师进行了教学讲座),又有一般教师的教学观摩,既有全体教师的教学设计,又有教研人员的分析点评,既有全员教师的全部参与,又有名优教师的专业引领,新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。
4、开展了优秀课评选活动本学期我们参加了省市优秀课评选活动,沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。
刘邦库等44名教师被评为市优秀课。
此外,我们进行了县级优秀课评选活动,王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。
此项工作有力地推动了教师队伍的建设,有力地促进了教师培训工作的开展,有力地解决了新课程实施中的一些具体问题,体现了研中有训,评中有训,研评之中促提升的指导思想。
5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作,对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测,同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测,并要求全县所有初中任课教师,在新课程标准指导下进行教学设计。
中学教研部研训工作总结一、工作概述中学教研部作为学校教学管理的重要组成部分,负责教师教学能力的提升和教学方法的改进。
在过去一年的工作中,我们积极组织了一系列教研研训活动,为教师提供了学习和交流的平台。
本次总结,对过去一年的工作进行了回顾和总结,分析了存在的问题,并提出了下一步的改进措施和发展方向。
二、工作回顾1.研训活动的组织和安排在过去一年,中学教研部积极组织了各类教研研训活动,包括集体备课、研讨会、教学观摩等形式。
我们注重结合实际需求,针对教师的专业特长和学科特点,安排了一系列专题研训,如中考命题解读、教育教学科研方法等。
各活动得到了广大教师的积极参与和反馈。
2.研训内容的丰富和实用性在研训内容的选择上,我们注重贴近教师的日常教学实践,选取了一些实用的教学方法和教学手段进行分享和探讨。
通过教师之间的交流和互动,提高了他们的教学能力,推动了教学水平的提高。
3.建立专家库和资源共享平台为了更好地支持教师的教学工作,我们建立了专家库和资源共享平台,邀请了一些有丰富教学经验的教师和教研专家担任我们的指导老师。
他们通过在线交流和授课形式,为教师提供了宝贵的指导和帮助。
同时,通过资源共享平台,教师们可以互相分享教案、课件等教学资源,有效地提高了教学的效率和质量。
三、存在的问题1.研训活动的参与率不高虽然我们组织了一系列的研训活动,但是参与率并不理想。
部分教师对研训活动缺乏兴趣,或者无法腾出时间参加。
这可能与活动安排不合理、内容不够吸引人等因素有关。
2.缺乏跨学科的交流和合作在过去的研训活动中,我们注重了学科内的教学研究和交流,但是缺乏跨学科的交流和合作。
中学阶段,学科之间的联系和互通有很大的必要性,这需要我们更加注重跨学科的交流和合作。
3.专家资源的利用效果不够理想虽然我们建立了专家库和资源共享平台,但是专家资源的利用效果并不理想。
部分教师对专家的指导和帮助不够重视,资源共享平台的使用率也不高。
这可能与教师对专家资源价值的认知不足,以及资源共享平台的功能和操作不够便捷等因素有关。
2023中学初中语文教研组年度工作总结本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段,又是新任教研组长开展工作的第一个学期,语文教研组立足课堂教学,积极开展丰富多彩的教研教学活动,收获一个充实的秋天。
一、抓住契机,定位学期发展目标。
这是教研组主动发展的最佳契机,学校为教研组的发展提供了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导。
语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。
为此,教研组重新修订了三年发展规划,明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上,因此,必须制定学期目标并努力实现。
学期初,教研组通过研讨,确定了本学期的发展目标和具体措施。
具体表述如下:(一)学期工作总体目标(包括教师发展目标、学生发展目标)教师发展目标课堂教学目标:1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。
2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。
3、构建优质高效的语文课堂。
科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。
2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。
3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。
组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。
2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。
学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。
2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求,各班级学生的学科成绩要均衡。
语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力,尤其是口语交际能力的培养。
2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养,为学生的终身阅读打下基础。
(二)主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施:1、围绕课堂教学组织系列活动。
①每周一次校本研究课,教研统一安排,备课组具体落实,观课、议课一体化。
②组织一次高质量的对外公开课,邀请教研员听课、评课。
③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。
2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。
中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师:大家好!我是XX中学的XX老师。
今天,我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。
经过全校师生共同努力,我们在教研方面取得了一系列重要成果,以下是我对本学期教研工作的总结汇报。
一、教研组织建设本学期,我们学校注重教研组织建设,建立了一套科学合理的教研工作体制。
我们结合学校实际情况,成立了各个年级的教研组,并制定了明确的教研工作目标和计划。
教研组按照学校统一安排,定期召开教研会议,分享教学心得和经验,共同研究教学中存在的难点和问题,并提出有效的解决方案。
同时,学校还积极鼓励教师参加区域教研活动,提高教师专业素养。
二、教研课题研究本学期,我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究,涵盖了教学各个环节。
在语文教学方面,我们研究了如何提高学生的阅读理解能力,制定了一套行之有效的阅读训练方案。
在数学教学方面,我们研究了如何培养学生的问题解决能力,采用了一系列启发式教学方法,取得了良好的效果。
此外,我们还研究了其他学科的教学模式创新,如英语口语训练、科学实验设计等,全面提升学生的综合素质。
三、教材教法改革本学期,我们学校积极探索教材教法改革,以提高教学质量和效果。
我们结合教学实际,对教材进行了删减和调整,突出了重点、难点和热点。
同时,引入了多媒体教学手段,利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
在教学方法上,我们采用了灵活多样的教学方式,如小组合作学习、案例分析、讨论课等,激发学生的主动学习意识,提高学习效果。
四、教育教学研究成果本学期,我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。
我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖,包括省级一等奖、市级一等奖等。
同时,我们的科研课题成果被多家教育杂志发表,为学术界提供了有价值的研究成果。
此外,我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践,对学生的学习和发展产生了积极的影响。
五、培训与交流本学期,我们学校注重教师培训和外部交流。
中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。
1.本学期我校继续坚持“以教研促教改,以课改谋开展”的办学思路,落实新课程理念,优化课堂教学模式,继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。
2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。
继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度,并计入当月量化积分。
3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》,以成绩评价为核心内容,将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分,成为对全体任课教师进行评价重要依据。
4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法(试行)》推进教研活动实效性,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,进一步推进课程改变,提高课堂教学效率,打造我校科研引领的办学特色。
微型课题研究在我校有序的开展,做到了各学科组组组有课题,任课教师人人有研究。
除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外,从多层面大力推进校内微课题研究。
以教研组或备课组为单位,把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,与课堂教学、学科活动有机整合,把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料,并择优可推荐到县级立项。
5、本学期,为了进一步丰富我校的校园文化生活,我校组织了系列学科活动,数学竞赛、英语听力大赛等。
并将学科活动纳入课题研究范畴,积存了大量一手材料,营造浓郁的科研气氛。
6、强化了教研常规管理。
对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。
7、开设了安平二中教科研博客。
充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用,积存教学资源,实现校内资源共享,进行空间教学做了一定工作,也开拓了一个新的校园宣传平台。
中学教务处工作总结范文“风雨送春归,飞雪迎春到”,一个学期马上结束。
回顾教务处工作,本学期根据学校工作思路和整体安排,发挥教务处“指导、服务、督察、创新”的功能,不断强化教学管理,加强教学研究教学评价,提升了教师素质,学校教学工作有了变化,教师敬业爱岗、锐意创新的精神得到很大提高。
现将本学期的工作简单总结如下:一、狠抓教学常规,强化教学管理1、按照学校要求结合各科实际和学生情况,开学初制定了具有操作性和科学性的教学计划,目标明确,重点突出。
教研组计划,切实可行。
各科教学计划,根据’新课标“和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节,做到胸有成竹。
2、狠抓集体备课,优化常规教学各个环节①本学期强调了同科、同课组备课,要求五备、四定、五统一。
五备:备课标、备教材、备学生、备教法、备学法;四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;五统一:统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一研究教法;实行单元备课。
每单元由主备人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整出授课思路,拟出重点问题,最后各自写出课时教案。
②优化上课环节,构建高效课堂。
⑴候课情况良好,教师提前两分钟前等候,教具、课件准备齐全,效果不错。
⑵注意处理好“导--讲--练--会”的关系,在注意教法的同时,重在指导学法:对不同的知识,不同层次的学生,选择不同的教法,唤醒了学生参与意识,发挥了主体作用。
重视训练质量和效率,力争做到解疑精确、分析精辟,重难点处理得当,把思考的时间还给学生,把思维的过程还给学生,让学生自己去发现思路,发现方法。
注意处理好“记忆—理解—运用”的关系,充分利用直观教具,能让学生动手,能让学生自己总结教师及时点评。
⑶在教学评价上,注意了教师是否引导学生利用文本,重新体验知识产生的过程,使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中汲取养料,获得丰富知识。
③优化了作业的数量与批改。
学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了教学任务,,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合,教学的常规管理与课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了教学改革的意识,我们采取以新带老,以点带面,的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平。
由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,。
大大提高了教学效率。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。
互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。
三。
实验教学是提高教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。
四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。
上学期中学教研工作总结7篇篇1本学期,我们中学教研工作紧紧围绕学校教育教学目标,以新课程改革为契机,以全面提升教学质量为核心,积极开展了一系列富有成效的教研活动。
在此,我对本学期的教研工作进行如下总结:一、加强学习,提升理念理念是行动的先导。
本学期,我们组织教师认真学习国家教育政策,特别是新课程改革方面的政策,以便及时了解教育发展的新动态,把握教育改革的趋势。
同时,我们还组织教师学习了《新课程标准》等重要文献,以便让教师们能够深入了解新课程的理念、目标、任务以及教学方法等,为实施新课程改革奠定了坚实的基础。
二、加强教学研究,提高教学质量1. 集体备课:本学期,我们继续推行集体备课制度。
在集体备课过程中,教师们共同讨论、共同研究,充分发挥集体智慧的力量。
通过集体备课,教师们不仅能够分享到他人的宝贵经验,还能将自己的教学心得传授给他人,共同提高教学质量。
2. 公开课:本学期,我们组织了多节公开课。
这些公开课由本校教师自愿报名承担,涉及多个学科和多个年级。
通过公开课活动,不仅展示了教师的课堂教学成果,还为其他教师提供了学习、交流的机会,对提高教学质量起到了积极的推动作用。
3. 课题研究:本学期,我们继续推进课题研究工作。
通过课题研究,教师们能够深入探索学科教学的规律和方法,提高自身的科研能力和教学水平。
同时,我们还组织了多次课题研讨会,让教师们能够相互交流、相互学习,共同推动课题研究的深入开展。
三、加强师资培训,提升教师素质1. 业务培训:本学期,我们组织了多次业务培训活动。
这些培训活动涵盖了多个学科和多个层次,包括新课程改革、教学方法、教育技术等方面的内容。
通过业务培训活动,教师们能够不断更新自己的知识结构,提高自身的业务素质。
2. 外出学习:本学期,我们还组织了多次外出学习活动。
这些活动让教师们能够到其他学校、其他地区学习先进的教学经验和教学方法,拓宽视野、增长见识,对提升教师素质起到了积极的作用。
初中学校教研工作总结初中学校教研工作总结1本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期生、化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
(一)教学常规方面1、严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2、充分发挥集体力量。
备课做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体上课的质量。
3、加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的.调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
(二)教研组活动开展情况1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次自学活动,做到每次活动都有计划有主题。
2、加强理论学习,更新教育观念。
本学期,生化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3、组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
(三)教研组建设的打算今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题资源的整理、修纂、管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
中学教研教改工作总结6篇篇1本学期,我校教研工作紧紧围绕“三个提升”和“两个突破”的目标,强化教研工作的管理和指导,以提高课堂教学效率为重点,深化教学改革,认真落实课程计划,达到了预期的目标。
一、强化教研工作的管理和指导1. 规范教研工作。
本学期,我校教研工作做到了“三定”、“四有”。
“三定”即:定时间、定地点、定人员;“四有”即:有计划、有总结、有教案、有评价。
2. 强化教学常规管理。
教导处定期或不定期地组织教学常规检查,对检查的情况及时通报,对存在问题的教师及时反馈,限期整改。
3. 充分发挥教研组的职能作用。
各教研组以课堂教学为突破口,以“备课、上课、听课、评课”为抓手,积极开展教学研究活动,切实提高课堂教学效率。
4. 认真开展集体备课活动。
集体备课活动做到“四定”、“五备”、“三统一”。
“四定”即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;“五备”即:备教材、备教法、备学法、备教学手段、备教学思想;“三统一”即:统一教学进度、统一教学重点、统一检测练习。
二、深化教学改革,提高教学质量1. 开展优质课评选活动。
通过优质课评选活动,激发了广大教师钻研教材、探讨教法的积极性,提高课堂教学质量。
2. 开展听课、评课活动。
要求每位教师每周至少听课一节,并写好听课记录和评课意见。
通过听课、评课活动,使广大教师相互学习,取长补短,共同提高。
3. 开展教学反思活动。
要求每位教师每学期至少写5篇以上教学反思。
通过教学反思,使广大教师不断总结经验教训,提高教学水平。
4. 开展课题研究活动。
本学期,我校承担了市级课题“优化课堂教学过程研究”,各课题组积极搜集资料,撰写课题论文,定期进行课题研究活动,取得了显著成果。
三、提高教师素质,加强队伍建设1. 加强教师培训。
本学期,我校组织了系列教师培训活动,包括教学理论培训、教材教法培训、教育技术培训等,提高了教师的业务素质和能力。
2. 开展教学竞赛活动。
通过教学竞赛活动,激发了广大教师的教学热情,提高了教师的教学水平。
中学十月教研工作总结8篇篇1一、背景十月份,我校教研工作围绕提升教学质量、推进课程改革、加强师资建设等核心目标,积极开展各项活动。
全体教师积极参与,深化教育教学研究,取得了一系列成果。
以下是我校十月份教研工作的详细总结。
二、主要工作及成果1. 教学研究与课程开发(1)新课程开发与实施:十月份,我们结合新课程标准,成功开发了两门新课程,并顺利在学校实施。
通过集体备课、研讨课等形式,提高了新课程的教学质量和效果。
(2)教研活动:开展主题教研活动X次,围绕“提升学科核心素养”的主题,教师们在研讨中深入交流教学心得,共享教学资源,有效提升了教师的专业素养。
(3)课题研究:推进现有课题的研究工作,确保课题研究的深度和广度。
其中,XX课题已取得初步成果,为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 师资队伍建设与培训(1)教师培训:组织教师参加国家级、省级培训X人次,市级培训X人次。
通过培训,教师们的教学理念得到更新,教学方法得到优化。
(2)青年教师培养:针对青年教师开展了教学基本功比赛、教学观摩等活动,提升了青年教师的教育教学能力。
同时,通过师徒结对、骨干教师示范课等形式,为青年教师的快速成长搭建平台。
(3)骨干教师作用发挥:发挥骨干教师在教学研究和课堂教学中的引领作用,开展了骨干教师示范课、经验分享等活动。
3. 教学评价与质量管理(1)教学评价:完善教学评价机制,采取多元评价方式,对学生的知识掌握、技能运用、情感态度等多方面进行全面评价。
(2)教学质量监控:加强教学质量的监控与管理,通过定期的教学检查、教学评估等手段,确保教学质量稳步提升。
(3)考试分析:对月考、期中考试等考试进行细致分析,总结经验教训,为下一步教学工作提供指导。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念与方法仍需更新。
接下来将继续加大教师培训力度,提升教师的教学水平。
2. 课程资源开发不足。
将进一步开发课程资源,丰富课程内容,满足学生的多样化需求。
中学语文教研组工作总结一、教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台(一)教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度。
我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙。
2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》,将这一考核纳入其摸考核中。
3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度,对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养,分层要求的策略。
不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。
(二)教研形式的创新近几年来,我们语文教研组一改先前无主题、无目的,高耗低能的教研活动形式,本着“主题式教研”的宗旨,在教研形式上学习区先进教研组,加以探索、创新。
主要体现在以下三个方面。
1、教研内容主题化两年来,我们语文教研学习教研室精神,组根据教学实际开展主题教研活动。
比如____学年,高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。
低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题,分层、有序地开展教研活动。
____学年,则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。
教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。
定期举行主题教学沙龙,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
2、教研形式多样化(1)沙龙研讨,提高思想,实现共享教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流,进行专题发言。
沙龙中我们或赏析名师案例,或进行集体评课,或学习先进理论。
我们不再闭门造车,我们积极邀请专家、名师来我校。
如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》,聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》,欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》,受益匪浅。
2024年初级中学数学教研组工作总结一、在课前,务必进行周密的准备,并设计多样化的教具,以吸引学生的注意力。
课后,应及时进行课程总结,撰写教学后记,并细致搜集每堂课的重点知识,整理成册。
二、致力于提升课堂教学技能,以优化教学质量。
讲解应力求清晰、准确、条理分明,同时融入情感,使之生动有趣。
在教学过程中,要确保线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
特别注重激发学生的积极性,增强师生互动,充分展现学生的主观能动性,让学生能够在轻松愉快的氛围中高效学习。
还需注重精讲精练,减少教师讲授时间,增加学生动口、动手、动脑的机会。
要充分考虑不同层次学生的学习需求和能力,以促进全体学生的共同进步。
三、秉持虚心求教的态度,积极向其他教师学习。
在教学上,遇到疑问应及时请教,并在各章节的学习上积极征求其他教师的意见,学习他们的教学方法。
多听优秀教师的课,边听边学,吸收他人的优点,弥补自身的不足。
还常邀请其他教师来听课,征求他们的反馈,以不断改进自身的教学工作。
四、在作业布置与批改方面,力求做到精读精练,具有针对性和层次性。
为此,经常到各大书店搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,以确保每次练习都能达到最佳效果。
对学生的作业进行及时、认真的批改,并分析记录学生的作业情况,对出现的问题进行分类总结,进行深入的评讲,并据此调整教学方法,以实现有的放矢。
五、重视课后辅导工作,注重分层教学。
针对不同层次的学生提供相应的辅导,以满足他们的不同需求,避免一刀切的教学方式。
对于后进生,不仅关注他们的知识性学习,更注重学习思想的引导,帮助他们解决心结,激发学习兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的乐趣和重要性,从而自觉投入学习。
在此基础上,教授他们学习方法,提高学习技能,并认真细致地进行查漏补缺工作。
六、积极推进素质教育。
在应试教育的背景下,注重培养学生的综合能力,将传授知识、技能与发展智力、能力相结合,在知识传授中融入思想情感教育,激发学生的创新意识和创新能力。
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展,完全中学作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养高素质人才的重任。
教研工作是提高教育教学质量的关键,是推动学校教育教学改革的重要力量。
本学期,我校教研工作紧紧围绕“以提高教育教学质量为中心,以教师专业发展为核心”的指导思想,深入开展了一系列教研活动,取得了显著成效。
现将本学期教研工作总结如下:二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况(1)开展集体备课活动。
本学期,各学科组定期开展集体备课活动,教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法,形成了良好的教研氛围。
(2)组织教师参加各类教研培训。
学校积极组织教师参加市级、区级教研培训活动,提高教师的专业素养和教学能力。
(3)开展课堂教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学,教师们相互学习、取长补短,不断提升自己的教学水平。
(4)开展课题研究活动。
本学期,学校立项了多个教研课题,教师们积极参与课题研究,探索教育教学规律。
2. 教学成果展示(1)教学成绩稳步提升。
本学期,我校学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩,升学率再创新高。
(2)教师队伍建设取得新进展。
一批青年教师脱颖而出,成为学校教学骨干。
(3)学校教育教学改革深入推进。
本学期,学校在课程设置、教学方法、评价机制等方面进行了积极探索,取得了阶段性成果。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)部分教师对教研工作重视程度不够,教研活动参与度不高。
(2)教研活动形式单一,内容缺乏创新。
(3)教师专业发展不平衡,部分教师教育教学能力有待提高。
2. 改进措施(1)加强教研工作宣传,提高教师对教研工作的认识。
(2)丰富教研活动形式,创新教研活动内容,提高教研活动的实效性。
(3)加强教师培训,提高教师教育教学能力。
(4)建立健全教师评价机制,激发教师工作积极性。
四、下学期工作展望1. 深化教研工作改革,提高教研活动质量。
2. 加强教师队伍建设,提升教师教育教学能力。
3. 深化课程改革,推进素质教育。
第1篇一、前言时光荏苒,转眼间一个学期的教学工作已经结束。
在这个学期里,我作为教研室的一员,积极参与各项工作,不断学习,努力提升自己。
现将本学期的工作总结如下,以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、教学工作回顾1. 备课与教学本学期,我认真备课,深入研究教材,力求将最新的教育理念融入到教学中。
在课堂上,我注重启发式教学,鼓励学生积极思考,培养学生的创新能力和实践能力。
同时,我努力营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在快乐中学习,在互动中成长。
2. 作业批改与辅导在作业批改方面,我认真对待每一份作业,及时批改并给予学生针对性的反馈。
对于学生的疑问,我耐心解答,确保学生能够及时巩固所学知识。
在辅导方面,我利用课余时间,为学习有困难的学生提供个别辅导,帮助他们提高学习成绩。
3. 教学研讨与交流本学期,我积极参加教研室组织的各项教学研讨活动,与同事们共同探讨教学中的问题,分享教学经验。
通过研讨交流,我拓宽了教学思路,提高了自己的教学水平。
三、教研活动参与1. 听课与评课我积极参与听课活动,认真记录课堂亮点和不足,为同事们的课堂教学提供有益的建议。
同时,我也积极参与评课活动,对同事们的课堂教学给予客观公正的评价。
2. 课题研究本学期,我参与了教研室的一项课题研究,通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式,对课题内容进行了深入研究,为课题的顺利完成贡献了自己的力量。
四、存在问题与反思1. 教学方法有待改进在教学过程中,我发现自己在某些教学环节上存在不足,如课堂气氛调动不够、个别学生参与度不高等方面。
在今后的工作中,我将努力改进教学方法,提高课堂教学效果。
2. 个人能力需进一步提升在教学和教研工作中,我认识到自己在某些方面还有待提高,如专业知识、教学技能、沟通能力等。
为此,我将继续努力学习,提升自己的综合素质。
五、展望未来1. 加强理论学习在今后的工作中,我将不断加强教育教学理论的学习,提高自己的教育教学素养。
2. 提升教学水平我将努力改进教学方法,提高课堂教学效果,关注每一个学生的成长。
中学教研处工作总结中学教研处工作总结中学教研处工作总结1本学期,在教育行政部门和校长室的领导及各处室的配合、老师们的大力支持下,我校教科研工作顺利地开展并取得一些成绩。
我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。
工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。
一、重视教学研究及学科集备工作,加强教学常规管理加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。
教学常规管理加强了,教学秩序就能走上正常化、规范化轨道,教学质量的提高就成为可能。
教科研室牢固树立管理意识,期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议,强调加强教学管理的重要性,要求各组扎扎实实做好教学管理工作。
二、以课堂教学为主渠道,开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节,教科室以课堂教学为主渠道,以活动为载体开展课堂教学研究,提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课,鼓励教师参加“一师一优”活动,骨干教师评比、课案例等各种评比活动。
这些活动通过宣传,在各学科集体备课,预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示,大大激发了广大教师学习教学理论的热情,增强教学改革的意识,提高了广大教师的教学水平。
2、加强学科专题研究,组织开展各学科研讨课活动。
教科研室以教科研为先导,以课堂教学研究为主阵地,有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导,积极开展课堂教学的教法与学法的研究,充分发挥集体智慧,进一步提高广大教师的教育科研水平。
本学期共计校级公开课达24节,县级公开课1节,市级公开课3节。
这些公开课的展示,大大活跃了我校课堂教学研究的氛围,使课堂教学改革深入人心,促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极鼓励教师参加教学论文评比。
为使广大教师及时总结教学经验,以理论高度总结教法学法的研究与实践,教科研室鼓励全校教师积极参加论文评比及发表。
本学期我校教师在省级以上刊物上发表的论文有7篇;县里获奖论文共4篇。
三、以培养学生创新精神和实践能力为核心,开展学科竞赛活动素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力本学期我校学生积极参加区、县级的各项比赛活动,共有35位同学在学区或县里获奖。
四、重视教师业务素质的培训,强化师资队伍建设教师素质始终是提高教育教学质量的关键。
为了使教师在教学理念上有更多的更新,在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。
本学期学校相继派出各年龄段的教师,参加省、市、县各级各类的教育教学研究活动与培训,给优秀教师脱颖而出创造机会。
总而言之,一个学期以来,经过教研室成员的努力,我校教研室工作取得了长足的进步。
但也存在不少问题,主要表现在:教改力度不够大,对学校教学质量缺乏有效的监督与指导,教学质量提高不快等。
今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念,不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识,树立教科研服务、实效、规范、精品四个意识,坚持教、学、考三法改革,扎扎实实做好教科研工作,为加快推进我校教育现代化而努力。
中学教研处工作总结2根据本处工作思路和计划,在校长室的直接指导和支持下,借学科教研组长换届和补充工作人员的契机,本学期教研工作履职力有所增强,取得了可喜成效。
特别是活动的设计上更加注重了新颖性、实效性,在活动的安排和督促上做到更加精细化、及时性,在活动的组织上更加关注各部门的协调性、参与性。
现将主要工作总结如下:一、举行英语学科教学活动暨英语教师恳谈会11月11日下午,我校教研处以“请进来”的方式,邀请安徽省教坛新星——泾县中学英语教师zz、宣城中学教坛新秀zz老师来我校进行教学展示,开展校际交流和校本教研活动。
课后,又组织召开了全体英语老师恳谈会。
会议由吴云驾支持,教导处分管主任和国宁教研室英语教研员zz老师参加了会议。
会上,与会教师就两位外校教师精彩的示范课,并结合自己的教学活动谈了自己的体会、做法和教学困境。
zz老师从过来人角度,谈了自己的教学经验,要爱生敬业,关注细节。
最后,钟时珍副校长做了总结发言,她首先肯定了英语组是一个优秀的教师团队,同时客观地指出近年英语教学中存在的问题,要求大家珍惜工作岗位,平时要多研究教材、学生,多反思教学,把各个环节的工作做到位,争取更大成绩。
整个会议大家敞开心扉,畅所欲言,既交流了经验,又反思了个人教学,取得了令人满意的效果。
二、“半日教研”举行新高考研讨活动10月20-10月22日,为了及时研究安徽及其他省份新课程高考试题,增强复习、教学有效性,提高教学质量,教研处利用“半日学研”举行了结合新课标,研讨20xx年新课程高考试题特点的主题活动,由教研组长主持,每科一至二人人承担主讲,zzzzzzzzzzzzz等老师做了精心准备,并用PPT演示了讲稿,收到了预期目的。
三、开展师生同卷测试,促进教师专业成长12月3日晚,学校阶梯教室灯火通明,62名青年教师和新调入教师济济一堂,响应李校长“行政下课堂,教师下题海”的号召,参加教导处、教研处联合组织的青年教师专业测试。
测试卷与高三联考试卷完全相同,通过此项活动旨在让青年教师体验解题、答题过程,掌握高考命题动向,加快专业成长,提升教师素质和办学质量。
四、加快省、地级课题的结题验收工作和参加宣城市教科研基地学校评选本学期,我校有二项省级、三项地级课题到期结题,工作量非常大,各个课题组紧锣密鼓、马不停蹄地整理资料,目前已经基本完成鉴定工作。
另外,我校参加的'宣城市教科研基地学校评选已于20xx年1月22日通过初选,由于精心准备,资料齐全,得到主管评比部门的充分肯定。
教研处决心以此为契机,力争把各项工作做得更加扎实、有效,使教科工作更上层楼。
五、坚持“请进来”“走出去”,加大教师业务培训力度本学期,在校长室的大力支持下,教研处派zzzzzz等13人赴华东师大参加骨干教师培训学习,童燕参加了中西部骨干教师培训,zzzz参加了安徽省骨干教师培训;7人参加省地大奖赛和评比观摩、27人参加外地听课和学科研讨会、4人参加省地教研工作会议,共51人次。
我校zz老师11月2日-5日参加了华东六省一市物理年会进行了新课程教学展示(说课),他沉稳大气的台风、新颖别致的教法,受到与会者的欢迎,并且在教育专家的点评时得到高度评价,载誉而归。
除了邀请两位外语教师来校上示范课外,教研处还邀请了宣中物理老师李春来我校献艺,他新颖独到的导入,富有激情而有趣的语言,精辟、生动和高效的讲解,驾轻就熟的教法,给人耳目一新的感觉,给学生带来了极大精神享受,使听课教师深受启发,获益匪浅。
1月16日,受宣中邀请,我校物理组全体教师在黄乐副校长带领下,赴约与同行们进行了友好交流活动。
此外,10月23日,zz中学一行五人在副校长zz的带领下来我校参观、交流。
zz副校长就学校的教学管理工作进行了全面介绍,教研处对开展校本教研、课题研究的有关工作做了具体介绍。
教研处还组织教师参加远程教育,结业率100%,zz获优秀学员奖。
六、教科研成果丰硕,教师论文、优质课频频获奖1月8-10日,宣城市教科研会议在zz中学召开,与会代表470余人,规模空前。
教研处zzzzzzzz老师参加了此次盛会。
会上,对2评选的先进教研组和教研先进个人进行了表彰,我校语文教研组、政治教研组荣获市先进教研组,zzzzzzzz获市教研先进个人,获奖人数居全市前列。
zz一篇论文获全国二等奖,另一篇获省一等奖,zz论文获省二等奖,zz获信息技术基本功大赛省二等奖、zz获生物优质课评比省二等奖,zzzz主持的政治课题获安徽省第七届教科研成果评比三等奖(全宣城市四项),还有zzzzzz等老师的论文获宣城市一等奖。
此外,本学期我校zzzzzzzz更等10多位老师还参加了由安徽教育出版社出版的《高中同步训练》的主编或编审工作。
经考核,英语组、地理组、语文组和政治组获“先进教研组”,zzxzzzzzzzz获“优秀教研组长”。
中学教研处工作总结3本学期,在教育行政部门和校长室的领导及各处室的配合、老师们的大力支持下,我负责的学校教科研工作顺利地开展并取得一些成绩。
我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。
作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽带作用。
工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。
现把本学期来本人的岗位工作情况总结一下。
一、严格执行学校工作计划和本室工作计划坚定不移地贯彻上级教育教研精神,发挥教研在教学中的先导作用,积极为我校课改工作和教学质量的进步进言献策。
二、积极履行教育教学管理职责,和教务处密切合作,及时听评青年教师的上课情况,每学期按照要求完成听课任务,了解我校教师的教学情况。
组织并指导各教研组开展工作,落实了学科组长、学科教研员、备课组长工作职责及具体工作内容并督促实施,保证了教研组工作的有效开展。
三、深入推进了以集体备课为主题的教研活动,组织并坚持教研组和备课组集体备课。
注重教研活动的质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。
每次活动每个老师收集材料在会上发言交流,力争有主题性。
四、确定了以“以生为本、以学定教”为主题的课堂教学研究目标,积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。
教师的听课行为也变成了一种自觉的要求。
查阅教师的听课记录,师徒结对记录,不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,同时通过组织优质课比赛,有计划有组织地锻炼大批教师,使他们快速成长,勇挑我校教学重担,为我校中考取得好成绩打下了一定的基础。
五、加强课题引领,明确科研方向。
回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则。
我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于课堂教学的实际要求,以解决实际问题、提高课效为目标,以校本课题为主,走个人创新与集体协作相结合的道路。
我校现在在研究的省级课题一个、市级课题3个、县级2个。
六、开展形式多样的师生活动,营造科研氛围。
(一)邀请专家指导本学期,学校积极邀请进修学校教师肖xx对我校的语文组教师进行教育教学评选与指导,通过专家的定点定人的跟踪听课,评课,快速推进全体教师的专业化发展。
开学初发展中心教研员来我校进行听课、评课指导,有利于教师的课堂改进,效果明显。
5月18日,xx 中学邀请到全国模范教师、xx市名班主任郑小侠老师来校为全体教职工作报告。
郑小侠老师以《教育智慧与艺术的故事》为题,演绎着他与他的学生们的故事,演绎了他的教育智慧与教育艺术,为我校教职工呈上了一场教育艺术的盛宴。
邀请市名师朱新余等人给学生与教师做中考学科指导。
(二)外出学习取经本年度,学校审批170人次参加学习培训。
数学组参加市里举办的优质课观摩活动;社会、语文、英语、科学等各组都有部分教师参加听省、市一级的名师课。