佛山市禅城区第二届中小学优秀班主任能力大赛

佛山市禅城区教育局禅教人〔2008〕12号转发市教育局关于评选佛山市中小学骨干教师和学科带头人的通知各镇、街道教育管理组，各学校，局机关各股室、直属事业单位：现将佛山市教育局《关于评选佛山市中小学骨干教师和学科带头人的通知》（佛教人〔2008〕29号）转发给你们。

经研究，现提出如下实施意见，请一并贯彻执行。

一、推荐办法按照《佛山市中小学骨干教师和学科带头人评选方案》的规定，自下而上逐级推荐，不作名额分配。

由个人申报，学校（单位）推荐，区教育局确定推荐候选人，上报佛山市教育局。

其中小学向管辖的教育管理组推荐；区直学校、区教育教学研究室向区教育局推荐。

二、推荐要求（一）各教育管理组、各学校和有关部门要认真组织校长和教师学习《关于评选佛山市中小学骨干教师和学科带头人的通知》（佛教人〔2008〕29号），领会文件精神，明确工作要求，严格按照推荐程序，精心挑选推荐候选人。

（二）严格按照送审材料的要求，认真填写好《佛山市中小学骨干教师、学科带头人资格评审表》（一式1份）、《佛山市中小学骨干教师、学科带头人申报材料目录表》、《佛山市中小学骨干教师评审名册表》（一式两份）、《佛山市中小学学科带头人评审名册表》（一式两份）等表格（样式详见转发件及附件），务必在9月24日（星期三）上午11时前报送区教育局人事股206室，并通过EIC办公系统把佛山市中小学骨干教师、学科带头人评审名册表的电子表格发至人事股容伟佳的邮箱。

附件：《佛山市中小学骨干教师学科带头人申报材料目录表》佛山市禅城区教育局二○○八年八月七日（联系人：郭小民、何碧珊、容伟佳，联系电话：82668513、82668638、82668596）主题词：转发教师评选活动通知佛山市禅城区教育局办公室2008年8月7日印发附件：编号佛山市中小学骨干教师、学科带头人申报材料目录表姓名：性别联系电话：工作单位：申报类别：骨干教师□学科带头人□（中职□、高中□、初中□、小学□）注：1、请申报人申报在类别栏对应的“□”上打“√”，并自备档案袋，把申报材料按目录表序号顺序放进袋内，同时写上提交份数。

班主任能力大赛成长故事叙述案例各位评委，各位老师：下午好，今天我要和大家分享我的教育成长故事，题目是《做一名有温度的倾听者》。

老师，我不想参加诗词大会了。

临近nh中学诗词大会决赛还有两天，我班学生小阳跟我说要退赛。

作为学校诗词大会的负责老师，我正因筹备工作忙得焦头烂额，没想到自家后院起火。

我尽量按捺住不快，问她，为什么呢？她低头不答，沉默了好一会儿，低声说，就是不想参加。

那你总得有个说得过去的理由吧？我追问。

她大概看出我脸上的不开心和责备，干脆大胆地说我觉得没意思，浪费时间。

等了半天听到这种理由，如此这般我行我素，我再也压不住内心的怒火了，此时不教育更待何时？于是毫不留情地批评了她这种行为，告诉她做人要有责任心，此时退出会带来怎样的后果你想过没有？你这样的行为是对自己对班级的不负责，也是对比赛的不尊重。

你现在执意退出我不会惩罚你，但学校惩罚不了的，以后社会一定会惩罚你。

好了，你可以回去了。

一口气把一番大道理讲完，我对这个学生彻底失望，理智告诉我别在纠结她这种行为了，当务之急是立马寻找替补队员，别影响了后天诗词大会决赛的正常进行。

她似乎欲言又止，最后说了声对不起老师，悻悻地走了，背影有些失落。

那一刻我突然想到会不会另有隐情，毕竟她在我印象中并不是这样的学生，而且经过了前两轮激烈的竞争，到最后关头放弃只因觉得没意思，这个理由太不合理了。

我便问了班上其他几个参加诗词大会的队员，他们对她的退出感到惊讶，他们都说她很重视这次比赛，每天很早起就开始背诵诗词，班级战队名和口号也是她想的。

只是下午彩排完后情绪有些低落，连饭也没吃。

我感觉到她可能心里还有话没说。

这一次我把她叫出来，看到她眼眶红红的，显然哭过。

陪老师去操场走走吧，我拍拍她的肩膀，她迟疑了一下点头起身随我出来。

迎着晚风，我们并排慢走着。

我先表达了我的歉意，然后对她说，老师觉得你不是一个不负责任的人，而且你前期一直在积极准备，能不能跟老师说说，你为什么突然想退赛了，发生了什么事儿吗？她沉默片刻后，哽咽着说，我不想拖团队的后腿，团队的其她几个人都比我厉害，今天下午彩排的题目我一道题也答不上来，我真的慌了，我不想因为我，影响到咱们班的成绩。

表彰大会心得体会范例表彰大会心得体会范例1回顾表彰大会的安排，感触很深，收获颇丰。

在这期间和同学们一起相互探讨，通过我自身的努力，我学到了人生难得的经验和社会见识，下面我从几点方面总结这段时间自己的感受。

一努力学习，注重实践，不断提高自身能力始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实验、推动工作。

思想上积极的把自己现有知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的实用性。

所以表彰大会给我们最大的感触就是我们在学校学到了很多有用的知识，同时在实践中不断学习，弥补自己的不足。

通过表彰大会，结合我们电子阅览室的拍照，引导等实践活动，学习到各种有用的常识。

二围绕中心，突出重点，尽心尽力，履行职责在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然工作经验不足和认识不够，出过些错误，但我迅速从自身出发寻找方法解决，转变自己的角色，查阅资料，熟悉各种规则。

三、存在的问题在这段时间内，我们虽然努力的工作，但距离理想还有不小的.差距，如理论水平、工作能上还有待提高，工作中总有一些没有考虑全面，对新的工作还不熟悉等等，这些问题在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，让自己做的更好。

针对以上不足，我有一些个建议一、图书馆志愿者部门正副部以及主席等要统一配置服装，如北京奥运或上海世博时志愿者都身穿志愿服。

二、图书馆志愿者作为一个长期发展的社团，应该自身配有相机。

三、图书馆志愿者应该从现在起做好培养各式部门人才的准备。

表彰大会心得体会范例29月9日下午，本人作为县级"优秀教师"参加了田东县召开20某某年教育工作会议暨教师节庆祝表彰大会。

这次大会对全县教育事业改革与发展做出突出贡献的先进集体、"十佳教师"、"十佳师德标兵"、优秀班主任、优秀教育工作者、高教龄教师、优秀支教教师等进行表彰。

表彰会上，县长王军向工作在教育战线上的广大教职工致以节日的问候，做了关于要破解"五大问题"之一的"教育问题"的发言。

育人故事班主任能力大赛2000字范文(3篇)第1篇: 育人故事班主任能力大赛2000字大家好!很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。

寒来暑往，岁月如流!从教七年，做班主任六年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的qq祝福，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!去年，我接任一年级的班主任工作。

开学第一天，当我走进这个班，我看到的是57双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生。

我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。

我用我的爱温暖着我的学生。

学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。

我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。

我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得管。

王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。

记得有一次她的母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让人感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的情绪发展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多照顾点孩子。

2024年班主任基本功竞赛题型和案例含答案班主任是学生成长路上的引路人和榜样，承载着重要的教育使命。

为了提升班主任的基本功素质，促进其专业发展，各级教育部门不断开展班主任基本功竞赛。

2024年班主任竞赛将突出实用性和案例分析，以下是比赛题型和案例，以及相应答案。

一、题型1. 选择题：每题4个选项，其中1个正确答案。

2. 判断题：对错判断，正确选“√”，错误选“×”。

3. 案例分析：阅读案例，回答问题，总分100分。

二、案例一某班学生小明因家庭情况复杂，学习态度消极，经常迟到早退，希望老师理解。

同学们对小明也存在不满情绪，导致班级氛围恶劣。

请问作为班主任应如何处理？答案：作为班主任，首先要与小明进行深入沟通，了解其家庭情况及内心想法，给予关心和支持。

同时，要组织班级学生开展团结互助的活动，提升班级凝聚力，树立积极向上的班级氛围。

三、案例二某班学生小红学习成绩一直名列前茅，但由于家庭环境较为富裕，性格娇气，缺乏独立自主能力。

最近，小红在班级中出现了与同学矛盾，导致班级关系紧张。

请问作为班主任应如何处理？答案：作为班主任，应当及时与小红进行沟通，引导其正确看待同学间的矛盾，培养其解决问题的能力。

同时，可以组织班级学生开展关于友谊与团结的主题班会，引导学生互相尊重、理解，促进班级和谐氛围。

四、案例三某班学生小华性格内向，沉默寡言，与同学缺乏交流，导致同学们对其存在误解和排斥。

请问作为班主任应如何处理？答案：作为班主任，应当关注小华的心理健康，给予关怀和支持，鼓励其主动与同学交流。

同时，可以组织班级学生进行小组活动和情感培养课程，促进学生之间的了解和沟通，营造和谐的班级氛围。

以上是2024年班主任基本功竞赛题型和案例含答案，希望广大班主任能够在比赛中充分发挥自身优势，提升专业水平，更好地为学生服务。

愿每位班主任都能成为学生心中的明灯，引领他们茁壮成长。

解决中小学代课教师问题工作方案为解决全区代课教师问题，根据广东省人民政府办公厅《印发广东省解决中小学代课教师问题工作方案的通知》（粤府办〔2008〕57号）和佛山市教育局《印发佛山市解决中小学代课教师问题工作方案的通知》（佛教〔2009〕57号）文件精神，结合我区实际，制定本工作方案。

一、指导思想贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，整体规划，标本兼治，积极稳妥解决我区中小学代课教师问题，依法落实教师合法权益，提高中小学教师队伍素质，促进我区基础教育均衡发展。

二、工作原则（一）以人为本，分步实施。

采取考试录用、辞退等方式解决中小学代课教师问题。

对代课时间长、工作表现优秀的代课教师予以适当倾斜。

（二）实事求是，分类指导。

结合地方财力等因素，制订科学可行的工作措施，分类予以解决。

（三）积极稳妥，标本兼治。

采取有效措施，积极、稳妥、有效地推进解决代课教师问题的各项工作。

同时，建立防止代课教师问题反弹的长效机制。

（四）明确主体，强化责任。

坚持以区为主的义务教育管理体制，区政府是解决中小学代课教师问题的责任主体。

三、对象范围2008年9月1日前，在佛山市禅城区公办全日制普通中小学校连续代课一年以上，且在去年登记在册的代课教师。

四、工作目标解决中小学代课教师的待遇问题并逐步理顺代课教师入编问题；在解决代课教师的待遇问题期间，逐步提高代课教师工资待遇；代课教师问题解决后，建立长效机制，坚决防止代课教师问题出现反弹。

五、工作方式（一）录用。

（二）辞退。

六、编制解决方法（一）在编制内解决。

按照《广东省中小学教职员编制标准实施方法》（粤机编办〔2008〕73号）精神，结合我区高中、初中、小学各个阶段教师实际需要，拿出部分编制解决代课教师所需的编制职数。

（二）分区、镇（街道）统筹安排中小学教职员空编数。

七、录用条件（一）2008年9月1日前，在佛山市禅城区公办全日制普通中小学校连续代课一年以上，且在去年登记在册的代课教师。

龙源期刊网
广东：举办第五届广东省中小学班主任专业能力大赛
作者：
来源：《中小学德育》2014年第11期
11月1日至2日，第五届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在广东省佛山市南海区石门高级中学举行。

来自全省小学、初中、普通高中和中职学校的94名班主任同台竞技，比拼班主任工作技能，大赛分“情景答辩”“主题班会（班集体活动）设计”“成长故事叙述”“书面测试”四个项目。

这次比赛得到了全省各地各学校的广泛响应，各地层层选拔出来的参赛教师理论功底扎实、实践经验丰富，表现出了极强的分析问题、解决问题的能力。

本次比赛吸引了来自全省的班主任教师4000多人。

广东省两年一届的班主任专业能力大赛、名班主任培养、建立名班主任工作室等措施，形成了优秀班主任从选拔、培养、成“名家”到发挥作用的完整链条，有力促进了全省中小学班主任工作的整体发展。

（来源：广东省教育厅思政处 2014年11月3日）。

深圳市教育局关于举办深圳市第二届优秀班主任专业能力大赛的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2010.02.02•【字号】深教[2010]34号•【施行日期】2010.02.02•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局关于举办深圳市第二届优秀班主任专业能力大赛的通知（深教〔2010〕34号）各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校：为了提高深圳市班主任的专业能力和教育智慧，加强我市中小学班主任队伍建设，同时选拔产生我市第二批名班主任培养对象和参加省教育厅举办的2010年广东省第三届优秀班主任专业能力大赛选手，我局决定在2010年6月举行深圳市第二届优秀班主任专业能力大赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象和名额分配参赛对象：中小学校参赛选手，必须是担任班主任3年以上、区级以上“名班主任”培养对象或曾获得区级以上优秀班主任称号的在岗班主任；中等职业技术学校参赛选手，须是担任班主任3年以上，曾获得学校优秀班主任称号的在岗班主任。

名额分配：各区教育局（含各新区公共事业局，下同）经区级初赛后推选获得优胜的班主任参加市决赛，福田、罗湖、南山、宝安、龙岗等区分别推荐5名班主任（小学2名、普通中学2名、中职学校1名），盐田区、光明新区、坪山新区分别推荐3名班主任（小学、中学、中职学校各1名）；市局直属各中小学由我局组织初赛（具体方案另行通知）后推选5名班主任（小学1名、普通中学3名、中职学校1名）参加市决赛。

各区参赛选手35岁以下（含35岁）的班主任不得少于1/3。

各区选拔赛时间请提前报市教科院。

二、决赛项目和内容要求（详见附件3）三、大赛奖励办法（一）大赛按照选手获得的综合总分分别评出小学组、中学组一等奖各2名、二等奖各4名，其余为三等奖；中职组一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖。

（二）获得大赛小学组、中学组、中职组一、二、三等奖的选手将被列为深圳市第二批“名班主任”培养对象候选人。

第七届广东省中小学班主任能力大赛。

班会设计题目(班主任能力大赛资料精选)1.针对同学们对“社会主义核心价值观”理解不深的问题，我们可以设计一次主题班会，通过讲解、讨论、互动等多种方式，帮助同学们更全面、深入地了解这些核心价值观的内涵和意义，提高他们的思想素质和文化修养。

2.针对班上出现的“追星”族现象，我们可以设计一次主题班会，以“偶像与偶像文化”为主题，通过多种方式，如观看视频、听取讲解、讨论交流等，引导同学们正确看待“追星”现象，树立正确的价值观念，培养健康的兴趣爱好。

3.针对“阴盛阳衰”现象，我们可以设计一次主题班会，以“平等与尊重”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，引导同学们正确看待性别平等问题，培养尊重和理解对方的意识，建立和谐的班级氛围。

4.针对学生缺乏时间观念和效率观念的问题，我们可以设计一次主题班会，以“时间管理与效率提升”为主题，通过讲解、案例分析、互动讨论等多种方式，帮助同学们养成良好的时间观念和效率观念，提高他们的研究和生活效率。

5.针对学生对班主任家访的误解，我们可以设计一次主题班会，以“家校合作”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，让同学们了解家访的真正目的，培养家校合作的良好氛围，促进学生全面发展。

6.针对学生缺乏感恩之心和回报之心的问题，我们可以设计一次主题班会，以“感恩与回报”为主题，通过讲解、案例分析、互动讨论等多种方式，引导同学们树立感恩之心，培养回报之心，促进班级和谐发展。

7.针对学生缺乏合作精神的问题，我们可以设计一次主题班会，以“合作与团结”为主题，通过活动体验、游戏互动、讨论交流等多种方式，让同学们深刻体会到合作的重要性，培养团结合作的良好氛围。

8.针对老师子女在班上表现不当的问题，我们可以设计一次主题班会，以“规矩与纪律”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，引导同学们树立正确的规矩和纪律意识，促进班级管理和谐有序。

同时，也要让老师子女认识到自己的行为对他人的影响，树立正确的人际交往观念。

最新班主任技能竞赛活动方案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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XIAOXUE SHIDAI ·2019年第31期（下转75页）（上接73页）3.实在细处，细在实处，带着年轻教师向“更细致”漫溯 4.大爱动人，师合校兴，带着年轻教师向“更友善”追寻三、未来展望【参考文献】戴志敏.立德以仁，为学在勤[J].科学大众：科学教育，2016（8）.74·课内外·教育管理【摘要】对于小学生而言，班主任班级管理工作对其未来的发展具有很重要的影响。

随着新课改的不断推行，关于小学班主任的班级管理工作要求也愈加严格，小学班主任要尊重小学生的身心发展，以学生为主体，运用恰当的管理模式，与小学生进行良好沟通，从而促进学生能够更好地开展生活学习活动。

这就需要小学班主任在进行班级管理过程中，巧妙地运用沟通艺术，从而达到班级管理目标。

本文根据沟通艺术在小学班主任班级管理过程中的重要性，对其实施提出几点建议，希望可以为小学班主任班级管理工作带来一些有价值的参考建议。

【关键词】小学班主任；班级管理；沟通艺术一、小学班主任班级管理中沟通艺术的重要性1.有助于班主任与学生建立和谐的师生关系。

2.增进了班主任与学生家长的联系。

沟通技巧在小学班主任管理工作中的运用广东省佛山市禅城区南庄镇中心小学朱雪芳XIAOXUE SHIDAI ·2019年第31期（上接74页）75教育管理·课内外·3.为教学活动打下基础。

二、小学班主任班级管理中的沟通艺术实施策略1.班主任要保持宽容的态度进行班级管理工作。

2.在进行班级管理过程中要尊重学生的内心变化。

3.在进行班级管理过程中要注意自己的言行举止。

4.在进行班级管理过程中要做到公平公正。

【参考文献】[1]鲁瑶.试论小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].时代教育，2017（06）：234.[2]刘艳萍.试论小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育，2018（25）：32.。

禅城区优秀学生干部主要事迹500字5月，佛山市禅城区教育局评选出2021-2022学年度禅城区优秀学生、优秀学生干部，我校多名同学荣获以上称号。

他们是学生的表率、老师的帮手，是奋斗路上的榜样，接下来让我们一起分享他们的获奖感言吧！101陈思怡成绩只属于过去，在未来的日子里，我会继续发扬我的优点，同时，也要查找自己的不足，学习其他同学的优秀品质，努力学习，培养高尚的品德，积极锻炼好身体，塑造自己成为有创新、有胆识、有作为的好少年，我相信自己会脱颖而出，为我的高中生活画上一个圆满的句号。

102姚嘉慧李大钊曾说“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也”在这个青春奋斗的年纪，我以我艰苦，严格要求自我，做到德智体美劳皆优，得到了老师和同学的支持，鼓励，学校也给予我这个机会。

成功评上优秀学生。

从今往后，我会更加努力学习，为校争光，不辜负老师对我的期望。

105候楚茵我担任了一学期的年级干部，在这段时间里，收获了许多。

不仅得到锻炼自身的机会，还获得了老师们的认可。

我将在接下来参与年级日常管理工作的过程中，以身作则，认真对待，做一名负责、称职的年级干部。

105张佑瑜作为一名普通的学生，我很荣幸获得这个称号。

这个称号不仅是对我个人学习成绩方面的认可，更是对我积极完成学生工作技能的奖励。

获得了这个奖项不仅仅对于我个人，更是对全体同学来说作为了先锋榜样，因此在今后的校园生活中，我会更加严格约束自己，继续成为一名以学习为核心，德智体美劳全面发展的高中生！106唐欢经过一年的工作总结，我收获了很多。

既锻炼了自己的组织能力和沟通能力，又强化了自己的责任感，颇有收获。

感谢学校给我一个锻炼自己的机会。

在接下来的日子里，我会戒骄戒躁，更加严格的要求自己，通过不断的学习来提升自己。

107孙洁婷我非常荣幸能被评选上“优秀学生干部”。

感谢学校和老师的栽培，同学们的支持和肯定，这成了我学习和工作的动力，让我为同学服务的信念更加坚定。