下载文档原格式
![真情传递教案[001]](https://uimg.taocdn.com/0afd22b5112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada70.webp)
真情传递教案[001]简介本教案旨在通过真情传递的方式教授学生如何建立积极的精神状态，增强自信心和团队合作意识，从而提高学习效率和生活品质。
教育目标•通过真情传递的方式，建立积极的精神状态。
•了解真情传递的重要性。
•增强自信心和团队合作意识。
•提高学习效率和生活品质。
教学内容第一部分：什么是真情传递？•真情传递的定义和重要性。
•与表面客套礼仪的区别。
•真情传递的方式和技巧。
第二部分：如何进行真情传递？•个人感受的表达。
•真诚的赞扬和感谢。
•诚恳的关心和问候。
第三部分：真情传递在生活中的应用•提高与同学和老师之间的交流。
•增强自信心和团队合作意识。
•促进家庭成员之间的感情交流和沟通。
教学方法•演示和讲解真情传递的概念和技巧。
•组织学生实践和交流。
•以小组形式开展真情传递活动。
教学过程第一部分：什么是真情传递？1.演示和讲解真情传递的定义和重要性。
2.组织学生小组讨论真情传递与表面客套礼仪的区别。
3.简要介绍真情传递的方式和技巧。
第二部分：如何进行真情传递？1.演示和讲解个人感受的表达。
2.演示和讲解真诚的赞扬和感谢。
3.演示和讲解诚恳的关心和问候。
第三部分：真情传递在生活中的应用1.针对学生的具体需求，提供真情传递的案例分享。
2.组织学生分组进行真情传递实践活动。
3.活动结束后，小组成员进行互评和交流分享。
教学评价通过观察学生参与真情传递实践活动的表现，可以评估学生的基本能力和积极性。
教师可以跟进学生的学习情况，及时排除问题和纠正偏差。
教学反思教案中的教学内容应该与学生的实际情况相匹配。
教师应该根据学生的学习情况和需求，不断更新和完善教案。
结束语真情传递是一项重要的技能，它不仅有助于增强个人自信心和团队合作意识，更能提高生活品质和学习效率。
希望本教案能够帮助学生全面掌握真情传递的技巧和方法，让更多的人拥有积极健康的人际关系。
真情传递教案课件人教版九年级美术下册《留下眷恋带走真情》教案一课时：1课时课堂类型：综合探究教学目标：1、学问与实力：运用艺术，畅舒友情真情，留下眷恋。
2、过程与方法：自主、探究、合作、沟通。
3、情感、看法、价值观：初中毕业，依依惜别，情真意切。
教学重、难点：重点：通过表演表现，畅舒友情真情难点：各种艺术形式背后，真正寄真情与其中。
(利用的教学方法：表演、标线、探究)教学方法：自主、探究、合作、沟通、表演、表现。
教学打算：演出道具，陈设及装饰用具。
(学具：九年级下册美术课本)教学过程：一、组织教学老师指导布置会场，学生全体参加，布置会场及演出前打算。
二、创设情景导入新课播放《奉献》一曲，师致词：悠悠三载情，终生难忘却记住这漂亮回忆请主持人入会主持这次联谊会。
要求学生排成环状坐好，主持人上台主持联谊会。
三、学问整合，综艺荟萃：观看学生演出及关注学生幕后展示作品的创作，幕后展示含学生演出的节目。
诗朗读《往事悠悠》四、分组探讨1、探究我们的校内，从校内构造布局色调造型入手进展描述。
学生探讨分析，代表说出自己学习生活的校内，产生最正确说明奖。
2、你巡游过景观中印象中记忆最深之处，介绍给大家。
学生介绍印象中最美产生最正确导游奖。
3、物品虽美，但可能美中缺乏，你志向中某物，应是什么样，你志向中环艺景致应是什么样。
学生探讨后发表发表看法，产生最正确想象奖。
4、由此分析环境艺术设计概念及其特征;环艺设计：是人们对生存的自然空间和社会环境在改造性设计，满意人类需求。
学生分析特征：制造空间，支配空间，与自然环境合谐统一。
五、拓展1、请大家依据环艺设计根本特征，尝试进展环境艺术设计，(播放多媒体图片)学生构思(有独创性)而后尝试环艺设计。
2、展示学生创意作品，请学生品评作品及画面效果。
学生评论学生作品，围绕根本特点及创意性特征。
人教版九年级美术下册《留下眷恋带走真情》教案二单元总目标1. 通过本单元学习，运用所学过的造型艺术表现形式表达对母校的依依眷恋，对教师、同学的款款深情，和对将来新生活的期望。
