小学美术《点线面》教学设计

小学美术点线面教案小学美术点线面教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学习点线面的概念，并能够辨别。

（2）了解点线面在艺术创作中的运用。

2. 情感态度：培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察能力和创作能力。

二、教学重点、难点重点：点线面的概念和基本运用。

难点：如何将点线面用于美术创作。

三、教学准备1. 教学工具：黑板、彩笔、画架、纸张等。

2. 教学素材：点线面的相关图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）（1）学生观察教室中的点线面元素。

（2）讲解点线面的定义和基本概念。

2. 点的艺术表现（10分钟）（1）教师展示点的图片，引导学生观察点在艺术作品中的运用。

（2）让学生试着用笔在纸上画点，讨论点的大小和形状对作品的影响。

3. 线的艺术表现（15分钟）（1）教师展示线的图片，引导学生观察线在艺术作品中的运用。

（2）让学生用直线和曲线在纸上画各种形状的线条，体会线条对作品的表现力。

4. 面的艺术表现（15分钟）（1）教师展示面的图片，引导学生观察面在艺术作品中的运用。

（2）让学生用线条勾勒出不同形状的面，讨论不同面的表现效果。

5. 点线面的组合（15分钟）（1）教师展示点、线、面的组合图片，引导学生观察点线面的搭配。

（2）学生试着在纸上组合点、线、面，创作自己的艺术作品。

6. 总结（5分钟）（1）让学生回顾本节课所学的内容，强化对点线面的理解。

（2）鼓励学生展示自己的作品，分享自己的创作心得。

五、作业布置让学生回家观察家中的点线面，写一篇观察笔记，并尝试用点线面创作一幅小作品。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对点线面的基本概念有了初步的了解，能够在实际创作中运用点线面。

教学过程中，我注重让学生进行观察和实践，培养他们的观察能力和创作能力。

下一节课可以引导学生更深入地了解点线面在不同艺术形式中的应用。

中班美术《点线面》教案优秀4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！这次帅气的小编为您整理了中班美术《点线面》教案优秀4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

中班美术《点线面》教案篇一一、教学目标：1.初步认识点、线、面。

2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。

3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，创作一幅作品。

4.发现生活中的美，创造性的表现美。

二、教学重点：观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

三、教学难点：画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。

四、教学准备：教师：课件、示范作品。

学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。

五、教学过程：（一）、绘画游戏，导入新课1.实物投影演示点、线、面效果。

同学们，你们见过彩色的雨吗？点：滴答，滴答，下雨了！（滴颜料）线：（竖起纸来），低落在窗玻璃上，留下线的痕迹。

面：雨下大了，地面积起了水汪。

2.出示课题生活中，点线面无处不在，让我们一起去寻找他们的足迹吧！（二）、探究体验1.找一找生活中的点线面。

2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。

（1）停在电线上的麻雀：休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起，看起来真有趣。

（2）斜拉桥：斜拉桥有我们熟悉的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延伸。

（3）罗平梯田：云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。

它展示给我们随意流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交错；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾勒出富有诗意的画面。

3.小练习，认识点线面请同学画画自己认识的点、线、面点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？（点连接起来就是线，把它放大了就是面。

）线：有曲有直。

可有粗细、方向、组合上的变化。

《点、线、面》教学设计教学目标：知识与技能：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。

过程与方法：运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插等方法画或粘贴一幅画。

情感态度与价值观：感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。

教学重点与难点：重点：观察生活中的点、线、面并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

难点：懂得运用重复、穿插的方法表现点、线、面的组合变化。

教学准备：课件、示范作品、油画棒、彩色水彩笔、白纸。

教学设计：一、欣赏导入1.运用演示结合游戏的方式，引导学生认识点、线、面。

天空中落下几滴雨点，雨下大了连成千条万条的线，迅速在地面上积起了许多小水坑。

你在画面中找到点、线、面了吗？它们在哪里？图1几滴雨点的简笔画图片。

图2从云中落下雨线简笔画图片。

图3雨水落在地面上积起水坑简笔画图片。

图4雨点、雨线、积水组合简笔画图片。

2.出示课题《点、线、面》。

二、探究体验1.播放点、线、面构成的摄影作品，感受摄影作品中由点、线、面组成的形式美。

停在电线杆上的麻雀：感受点、线组合形成的美。

斜拉桥：感受线条变化形成的美。

罗平梯田：感受线、面组合形成的美。

2.认识各种各样的点、线、面。

请三位同学到黑板上分别画出自己认识的点、线、面图形。

教师总结：点：包括圆点、长点、几何形点等，把点连接起来便是线。

线：包括直线、曲线、折线.....可有粗细、方向、组合上的变化。

面：包括规则的面和不规则的面，会有交错、分割等变化。

3.欣赏画家作品《红色椭圆》。

（1）感受点、线、面组合的创意之美。

（2）感受画家运用简单的点、线、面搭配漂亮的颜色，形成的视觉震撼。

体验：邻近色、对比色的搭配运用。

4.欣赏康定斯基的其他作品，《构成第8号》。

5.了解康定斯基：康定斯基被认为是抽象艺术的先驱。

他写道：“色彩就是键盘，眼睛就是弦，灵魂便是众多琴弦的钢琴；所谓艺术家就是它的演奏者，触碰着琴键，令灵魂在冥冥之中产生震动。

中班美术《点线面》教案（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！为朋友们整理了6篇《中班美术《点线面》教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

中班美术《点线面》教案篇一教学目标：1、了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。

2、发现点、线、面的独特美，能运用点、线、面的独特美组合成画。

3、提高学生的审美情趣和能力，增强对生活的热爱。

教学重点：了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。

教学难点：能够了解点、线、面的艺术美，表现点、线、面的独特美。

教、学具准备：范画图片，点、线、面形的实物，点、线、面组合的布料。

教学过程：（一）引入新课。

1、出示分别由点、线、面所组成的内容相同的范画，生欣赏。

同桌交流，说说这三幅画最大的区别是什么？你最喜爱的是哪一幅？说说你的理由？2、联系实际，找点、线、面。

师：小朋友们想一想，在我们的周围，在我们的日常生活中还存在着哪些点、线、面形状的物体呢？生自由发言，师揭示课题并板书。

（二）新授过程。

1、欣赏，感受点、线、面。

（1）、出示图片和书本范画，生欣赏。

同桌交流，说说自己的观后感。

（2）、指名学生说说在看了这么多的画后，对点、线、面有了怎样的感受？能不能用一个词来形容一下？生自由发言，师记录下优美的形容词。

师问：你们来举手表决一下，选出你认为最恰当的一个或两个词来。

2、想象，体悟点、线、面。

（1）师问：你有没有见过比较漂亮的由点、线、面图案的画、布、装饰物或风景呢？回忆回忆，给大家说说，看看谁能感动大家？谁的审美境界最高？生自由发言，师点出画面的特殊性。

（2）生评比出比较好的几种画面。

说说自己的理由。

（3）让学生根据所选择出的画面，用自己喜爱的美术形式表现出来。

生试画出草图，师巡视，作个别点拨，建议进行合理的加工。

点、线、面美术教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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点线面教学设计（详案）一、教学目标:1.观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。

2.运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、均衡等方法画或粘贴一幅画。

3.感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。

二、教学重点与难点1、教学重点: 观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

2、教学难点: 懂得运用重复、穿插、均衡的效果表现点、线、面的组合变化。

三、教学准备1、教师: 课件、示范作品。

2、学生:油画棒、彩色水彩笔、白纸。

四、教学过程：（一）初步认识点、线、面1、谈话导入师：亲爱的同学们，大家上午好。

今天能在这样春暖花开，莺歌燕舞的春天给同学们上课，田老师心里可高兴了了，你们开心吗？生：……师：嘘……小点声，因为田老师今天发现有只小燕子特别不开心。

谁能来猜测一下它不开心的原因。

生：猜测(教师根据孩子的猜测进行针对性评价)2、初步学习点师：今天呀，你们都没猜对小燕子不开心的原因。

其实原因很简单，就是春天来了，很多小动物都穿上漂亮的花衣服去郊游了，而小燕子只有一身黑黑的礼服，它也想拥有一件自己的花衣服。

他听说我们二年级的小朋友特别热心，所以想请我们帮他设立一件花衣服，你们愿意帮忙吗？生：愿意师：那好，让我们一起来看看小燕子看上了谁的花衣服吧。

(大屏幕播放豹子和七星瓢虫的图片) 师：谁呀？这是生：…师：奥，原来小燕子看上了豹子大哥和瓢虫的小姐身上的花衣服了。

他们身上都有一个一个的什么？生：点师：没错，是一个个漂亮的小点点(板书：点)师：嗯，那在生活中，你都认识哪些形状的点？生：…(如果生不会回答，教师点拨：我认识圆形的小点，你呢？三角点，方形点，大点，小点……)师这时别听同学边回答边在纸上画各种点2、初步学习线师：好了，在同学们的建议下，小燕子的新衣服初步设计完成，可是小燕子觉得图案要是能再丰富点就好了。

点、线、面美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!点、线、面美术教案8篇教案的编写要注重课堂的交流和合作，这样才能关注到每个学生，拥有良好的教案写作能力可以提高老师的教学准备效率，减少教学中的困惑和失误，下面是本店铺为您分享的点、线、面美术教案8篇，感谢您的参阅。