2018尔雅通识基础生命科学满分期末考试答案

南开大学智慧树知到“选修课”《基础生命科学（尔雅）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.脊椎动物病毒和昆虫病毒的专一性要强于植物病毒和微生物病毒的专一性。

()A.正确B.错误2.在五界系统，魏泰克没有把()概括了进去。

A.没有细胞核的病毒B.原生生物界C.菌物界D.原核生物界3.循环式的光合磷酸化不可以生成()。

A.ATPB.氧气C.还原型的辅酶D.二氧化碳4.DDT对环境危害极大，其影响主要体现在()。

A.造成疟疾的传播B.扰乱鸟类生殖功能C.辐射增加D.人们肺炎增加5.作为低等生物的微生物，其繁殖速度要慢于动植物。

()A.正确B.错误6.群落中环境影响会带来很大变化，其中生物环境不包括()。

A.气候B.水C.外来物入侵D.温度7.在131个细胞都凋亡后，秀丽杆线虫的()会抑制凋亡继续发生。

A.CED9B.CED4C.CDC3D.CED38.普利昂异常蛋白与水完全不溶。

()A.正确B.错误9.下面包含核酸的是()。

A.DNA病毒B.普利昂病原物C.细菌D.真菌10.下列选项中，不属于DNA作为遗传物质的功能的是()。

A.传递功能B.复制功能C.表达功能D.储存功能11.人类的基因差异微小，不到0.01%。

()A.正确B.错误12.属名在前、种名在后，是瑞典科学家林奈提出的生物命名法。

()A.正确B.错误13.碳原子之间容易形成共价键，与其它原子则不能形成共价键。

()A.正确B.错误14.()出现以后，地球才开始逐步积累氧气。

A.黏细菌B.蓝细菌C.团藻D.古细菌15.由普利昂蛋白带来的疾病，其最终感染的是()。

A.消化系统B.内分泌系统C.中枢神经系统D.免疫系统第2卷一.综合考核(共15题)1.下列特点，哪一项属于特异性免疫反应?()A.最终结果是消灭异己B.反应速度快C.免疫效果好D.会引起发炎2.植物细胞的细胞体，在分化成熟后，仍然保持着它的全能性。

()A.正确B.错误3.如果细胞不凋亡，那么生命体就无法发育。

南开大学智慧树知到“选修课”《基础生命科学（尔雅）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.非特异性免疫反应的第二道防线包含()。

A.巨噬细胞B.吞噬细胞C.系统黏膜D.干扰素2.在神经系统中，下列哪一选项最不发达?()A.水螅B.青蛙C.小鼠D.蚯蚓3.下列哪项能够分泌褪黑素?()A.下丘脑B.脑下垂体C.松果腺D.甲状腺4.生命来自于非生命的物质，这是由()首先阐明的。

A.雷迪B.米勒C.奥巴林D.巴斯德5.下列哪一选项()，不属于20世纪人类科学史上的三大工程。

A.计算机信息工程计划B.阿波罗登月计划C.人类基因组计划D.曼哈顿原子弹计划6.动物界不存在双受精现象，只有被子植物才会出现。

()A.正确B.错误7.如果细胞不凋亡，那么生命体就无法发育。

()A.正确B.错误8.在血液中，pH值是()。

A.3.8B.7.4C.7D.7.79.()我国禁止以增值为目的的克隆人项目或实验。

A.1997年B.2005年C.2006年D.1996年10.国际奥委会主席萨马兰奇面临的丑闻包括()。

A.性骚扰B.徇私枉法C.兴奋剂D.行贿受贿11.在131个细胞都凋亡后，秀丽杆线虫的()会抑制凋亡继续发生。

A.CED9B.CED4C.CDC3D.CED312.由普利昂蛋白带来的疾病，其最终感染的是()。

A.消化系统B.内分泌系统C.中枢神经系统D.免疫系统13.普利昂异常蛋白与水完全不溶。

()A.正确B.错误14.第一例遗传病是由加洛特发现的，它是()。

A.尿黑酸症B.苯丙酮尿症C.纤维性囊泡化病D.白化病15.被子植物的营养器官包括()。

A.根B.茎C.叶D.花第2卷一.综合考核(共15题)1.腔肠动物的胚层数量是()。

A.二B.三C.四D.一2.人体的衰老不是同步的，肺活量的减少程度比脑供血的量减少程度高。

()A.正确B.错误3.在下列主要研究对象中，宏观生物学不包括()。

A.群落水平B.亚细胞水平C.生态系统水平D.种群水平4.下面互利共生关系，不属于种群之间的是()。

一、 单选题（题数：单选题（题数：505050，共，共51.0 分） 1凡勃伦认为企业家的功能在于把握企业前进的方向，包括（）。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、创新性工作发展的方向B 、组合资源C 、激励具有盈利功能的创新D 、以上都对我的答案：我的答案：D D2凯恩斯革命是将（）提上了一个至高无上的地位。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、生产B 、货币C 、商品D 、消费我的答案：我的答案：D D3凯恩斯认为“乘数效应”的大小取决于（）。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、产业关联度和边际消费倾向B 、通货膨胀系数和产业关联度C 、资本边际和产业关联度D 、边际消费倾向和资本边际我的答案：我的答案：A A4马克思的《资本论》第一卷于（）出版。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、1867年B 、1876年C 、1869年D 、1872年我的答案：我的答案：A A5凡勃伦认为资本的价值是它的（）的函数。

（1.0分）分）1.0 1.0 分 A 、主要成本B 、机械效率C 、收益力D 、交易价值我的答案：我的答案：C C 6通常认为，（）对企业拥有更长期的行为。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、投资者B 、股东C 、总经理D 、员工我的答案：我的答案：C C7（）是边际效应学派的主要代表。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、路德维希·冯·密塞斯B 、庞巴维克C 、熊彼特D 、哈耶克 我的答案：我的答案：B B8现代股份公司的优点是（）。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、聚集资本B 、分散风险C 、管理的专门化D 、以上都对我的答案：我的答案：D D9不能抽回，要按照公司的经营状况分红的是（）。

（1.0分）分）1.0 1.0 分A 、股权B 、债权C 、期权D 、优先股我的答案：我的答案：A A1010《经济学与公共目标》的作者是（）《经济学与公共目标》的作者是（）。

一、单选题(题数:40,共 40、0 分)1()的存在可能会在杂环胺的形成机制中引起催化作用。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:C2从中国膳食评估结果瞧,一千克酱油中三氯丙醇的最高允许限量值设置为()毫克对保证人民健康就是适宜的。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:C3食品添加剂中的亚硝酸盐具有()的作用。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:B4在食品中,接触丙烯酰胺最重要的途径就是()。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:B5在()的加热过程中可以形成丙烯酰胺。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:C6下列寄生虫中,有可能出现在青蛙与蛇类身上的就是()。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:D7()就是风险分析所包括的三个环节。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:C8下列各食品安全标准中,不属于需要强制执行的国家标准的就是()。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:C9()毒性最强就是河豚鱼产生河豚毒素的一个特点。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:B10容易与血浆中的蛋白相结合的毒物,我们称之为()。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:C11国际学术界一般认为猪群带菌率高达()但不一定发病。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:D12()就是中国2005年关于油炸食品丙烯酰胺食品安全危机的主要原因。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:D13()依次就是风险评估的四个阶段。

(1、0分)•A、•B、•C、•D、我的答案:D14在动物体内,杂环胺会与()发生加与作用,从而引起突变性。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:D15很多食品种类中含有生物胺,尤其就是()类食品。

(1、0分) •A、•B、•C、•D、我的答案:D16我国受到铬,砷,镉,铅等重金属污染所引起的耕地面积约占耕地总面积的()。

2018 超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{ 课后习题内容全覆盖，期末考试覆盖90％以上的题} 1.1 生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化” ,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B缺少专业人员支持C有效规划方法缺乏D规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B定位职业目标C目标认同的脚踏实地行动D找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔, 我们往往会有一些后悔的事, 是因为BA、这是人生必然的事情B曾经的努力是在小视野里进行的C缺乏高人的指点D学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B其实用处也不是很大C可以占有更多资源D那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断, 风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解A、一个人应该志存高远B规划首先要有更大的视野C小得小失并不是那么重要D人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用, 以下表述不对的是A、会让人更加无助B对现实更加投入C助人定位更具发展性的目标D有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B对自己要求高的人C能够处处与他人比较D缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B人生发展是一个确定性的事C不同人生阶段有不同的生涯任务D个人可以主动改变的东西不多?B :A1.2. 生涯阶段的思维（上）1 【单选题】Super 的生涯理论是:AA、发展论B匹配论C决定论D认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段, 有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B大学阶段就应该充分体验生活C应该当前阶段与任务/目标完成状态D把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super 的生涯发展阶段理论, 大学阶段是什么阶段?BA、成长期B探索期C惯性期D自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述, 不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B特定阶段有特定的任务C未完成的任务会一直成为发展阻力D未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B找到稳定的亲密关系C提升个人的信心水平D在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中, 以下哪些不妥当?CA、激发好奇心，广泛尝试B尽可能地找机会实习实践C尽快找到目标并全力以赴D定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索，做出认同的未来定位B广交朋友，为将来找工作做好铺垫C多学几门辅修专业D谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度，对“如果经济条件允许，尽量别去被动打工”这句话的描述错误的是:DA、作为探索期，这个阶段需要拓展选项B应该主动打工,做职业/场探索C通过主动实践来定位自己D因为大学生更多是廉价劳动力，所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B曾经的生涯任务没完成需要去弥补C规划没有做好,不得不做出调整D遇到了生涯的转折点1.3 生涯阶段的思维（下）1 【单选题】作为探索期的大学阶段, 生涯规划要做的事情, 不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B尝试、验证一些梦想C读万卷书D初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B角色越多说明规划越好C人的角色很多、很无奈D人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中, 休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B是消耗资源的过程C助人释放压力获取能量D休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的, 对未来充满迷茫的大学生, 能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期，需要主动探索、尝试B要找专业人员去做个规划C大家都迷茫，所以无所谓的D车到山前必有路1.4 大学生涯：成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B子女角色影响了学习C只要父母健在,这个角色都是天然的D个人在长大过程中逐步找到自己的空间2【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案，其生涯幸福度很高，是因为:A A、生涯的诸角色都比较平衡B角色很丰富C有张弛起伏的变化性D活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B人生大多活法都是被动的C生涯发展的本质就是平衡、协调发展D生涯发展是一个复杂的过程1.5 大学规划目标：以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B按学校要求完成C早早锁定职业目标D与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有: 学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。