班级管理三部曲--届班主任工作感悟 (高三)

高三班主任的心得和体会(通用8篇)高三班主任的心得和体会篇1一、把握班级情况基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。

实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。

这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。

所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。

对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。

对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大，焦虑过高。

因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。

平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。

一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

高三班主任管理心得体会高三班主任管理心得体会范文1作为一个班级很需要有班魂，因为它能使整个班级凝聚起来，成为一个真正的整体。

班魂所在，班风所存。

班魂是一个班的本质，是内涵，外现于班风，而班风则内化为班魂。

所以我在每接手一个新的班级时，我就非常重视班魂的确立。

我认为，人靠精神而站立，人靠精神而活着。

永不言败，才有积极的人生，永远争第一，才有无穷的活力。

因此，我将“亮剑精神”确定为班魂。

所谓“亮剑精神”，就是“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向披靡”的精神，也就是一种“万众一心，众志成城，不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，敢于胜利”的精神。

高中学生要学习很多知识，难题成了必不可少的学习套餐。

很多学生一看见难题就懵了，常发出“我会做吗？”的感叹。

于是，我经常提醒学生：当代青年活力万千，有的同学会花几十分钟，或者一个小时做难题，直到把难题难点突破；有的同学明知自己做不出，也会努力去做，这就是当代中学生的突破意识——一种敢于亮剑的精神。

我让学生明白：有了敢于亮剑的精神，一个国家才会发展，一个民族才有希望；有了敢于亮剑的精神，我们才不会被一道道难题所吓倒。

这种精神会让我们走向成功的彼岸。

一个班级如果有了这种“亮剑精神”，就会有统一的思想，统一的认识，统一的追求，统一的信念；就会万众一心，众志成城；就会形成一种强大的力量，一股不可战胜的力量。

作为班主任，我总是在平时的一言一行之中给学生传递这种必胜的信念。

在班级的平时管理中，我有自己的底气和实力，不管是面对学生还是家长，都能表现出自信的风采。

对学生严要求，在思想上总是引导他们敢于正视困难，敢于顽强拼搏，敢于不断进取。

对家长我充分发挥自己的个性魅力，让他们体会到孩子在我的班级就是与众不同，就是能够享受到知识与成长的快乐。

因此，我认为班主任要时刻树立必胜的信念，坚信自己会泰然自若，从容面对。

一言以蔽之，就是班主任要努力成为一个果敢有魄力的将领，成为一个胆识过人的元帅，使班级成为一个名副其实具有坚实魂魄的集体。

高三班主任工作心得与体会
作为高三班主任，我深深体会到这个岗位的重要性和挑战性。

以下是一些我在工作中
的心得和体会：
1. 建立良好的班级管理制度：高三是学生们的重要一年，需要建立高效的班级管理制度，包括考勤、纪律、作业等方面。

制度要严格执行，但也要注重平衡，不能过分束
缚学生的个性。

2. 心理关怀与疏导：高三学生面临着巨大的学习压力和心理压力，作为班主任要经常
与学生交流，了解他们的困惑和疑虑，及时提供帮助和疏导。

要注重引导学生正确面
对考试压力，帮助他们建立积极的心态。

3. 激发学生学习兴趣和动力：高三学生常常会出现学习疲劳和厌学情绪，作为班主任
要激发学生的学习兴趣和动力。

可以通过讲座、展览、实践活动等形式开展课外教育，让学生在积极参与中培养兴趣。

4. 与家长保持良好沟通：与家长的沟通是关键，要及时向家长传达学生的学习情况和
班级管理制度，了解家长的关切和期望，共同为学生的发展努力。

5. 制定科学的复习计划：高三学生的复习计划至关重要，班主任要配合学校教学安排
和学生实际情况，制定科学合理的复习计划，并监督学生的执行情况。

6. 建立班级荣誉感和凝聚力：班级荣誉感和凝聚力对于高三学生的学习态度和团队合
作精神至关重要。

班主任要注重培养班级凝聚力，组织一些班级活动，增进学生之间
的交流与合作。

总之，作为高三班主任，我深知自己的责任重大，需要全身心地投入到这个工作中。

只有注重学生的全面发展，关心学生的身心健康，才能帮助他们顺利度过高考，走上
成功的道路。

时光荏苒，转眼间，我已经担任高三年级班主任两年了。

这两年来，我见证了孩子们的成长，也感受到了班主任工作的艰辛与快乐。

在此，我想对自己说一声：“辛苦了，但值得！”首先，我想谈谈担任班主任以来的收获。

作为一名班主任，我深刻体会到以下几点：一、责任重大高三是学生人生中的重要阶段，面临着高考的压力，家长和社会的期望。

作为班主任，我深知自己肩负着培养优秀人才的重任。

我不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、沟通能力的重要性班主任是连接学生、家长和学校的桥梁。

在班级管理中，我学会了如何与学生、家长进行有效沟通。

通过倾听、理解、关爱，我赢得了学生的信任，拉近了与家长的距离。

这使我更加坚信，沟通是班主任工作的灵魂。

三、团队协作的力量班主任工作离不开全体任课老师和家长的支持。

在班级管理中，我积极与老师们沟通，共同制定教学计划，关注学生的个体差异，为学生提供个性化指导。

同时，我也与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。

这种团队协作的力量，让我更加坚信，只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。

四、自我提升的必要性班主任工作是一项复杂的系统工程，需要不断学习、积累经验。

在担任班主任的过程中，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和管理方法。

同时，我也向有经验的老师请教，不断提高自己的业务水平。

我相信，只有不断学习，才能更好地为学生服务。

然而，班主任工作并非一帆风顺。

在担任班主任的过程中，我也遇到了一些困难和挑战：一、学生心理问题高三学生面临着巨大的升学压力，部分学生会出现焦虑、抑郁等心理问题。

作为班主任，我需要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰。

这需要我具备一定的心理辅导能力，同时也需要耐心和爱心。

二、家校沟通的难度部分家长对学生的期望过高，对班主任的工作要求过高。

在处理这类问题时，我需要巧妙地平衡家长的需求和学生的实际情况，既要满足家长的要求，又要尊重学生的个性发展。

高三班主任工作心得(精品5篇)高三班主任工作心得篇1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生。

低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理。

小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯。

班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。

同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

四、要严于律己。

班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。

就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。

2024年高三班主任工作心得体会作为一名高三班主任，我在这一年的工作中收获了许多宝贵的经验和感悟。

与学生们一起度过了这个重要的阶段，我深切地体验到了班主任在学生成长中的重要性和责任感。

以下是我在2024年高三班主任工作中的心得体会。

一、与学生建立良好的关系作为班主任，与学生之间的关系至关重要。

我认为与学生建立良好的关系是我工作的首要任务。

我始终保持开放的心态，积极倾听学生的需求和意见，与他们进行深入的交流。

我在每周开展班会时，鼓励学生们分享自己的想法和困惑，积极参与班级活动和组织。

通过与学生建立良好的师生关系，我得以更好地了解他们的需求和特点，有针对性地提供帮助和指导。

二、制定周密的工作计划高三是学生们备战高考的关键时期，每一天的时间都显得格外宝贵。

作为班主任，我制定了周密的工作计划，将每一天的课程、复习和辅导安排得井然有序。

我与科任老师密切合作，确保学生们在每门学科上都能够得到充分的学习和复习时间。

我及时向学生们发布各类信息，提醒他们注意时间管理，合理规划自己的学习时间。

通过科学的时间安排和周密的工作计划，我帮助学生们合理利用时间，使功效最大化。

三、关注学生的心理健康备战高考的压力对学生的心理健康造成了很大的影响。

作为班主任，我注重关注学生的心理健康，积极开展相关活动和辅导。

我经常与学生们交流，了解他们的情绪变化和困惑，并及时给予关心和鼓励。

我组织了一系列的心理健康讲座和活动，帮助学生们学会应对压力和情绪管理的方法。

同时，我与学生们的家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和心理状况，共同关注学生的综合发展。

四、激发学生的学习兴趣高三学生的学习动力和兴趣十分重要，激发学生的学习兴趣对他们的学习效果有着直接的影响。

作为班主任，我通过多种方式激发学生的学习兴趣。

我鼓励学生们通过选修课和自主学习的方式拓宽自己的知识面，培养兴趣爱好，并将其与学习相结合。

我组织了各类学科竞赛和活动，鼓励学生们积极参与，提高他们的学习兴趣和学科能力。

高三班主任的工作感悟与收获内容总结简要作为一名高三班主任，我的工作涵盖了教学、学生管理、家校沟通等多个方面。

在高三这个关键时期，深刻体会到了教育教学的重要性和责任重大。

教学工作是我工作的核心。

我主要负责数学学科的教学，通过精心备课、设计教学方法和策略，力求让学生在高考中取得优异的成绩。

注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过设置挑战性的问题和实际案例，激发学生的思考和探索欲望。

积极参与学科组的教研活动，与其他教师交流经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

学生管理是我工作的另一个重要方面。

作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康。

我定期与学生进行一对一的交流，了解他们的困惑和问题，并给予个性化的指导和建议。

积极组织各类活动，培养学生的团队合作意识和领导能力。

在这个过程中，深刻体会到了学生们的成长和进步，也感受到了作为班主任的成就感和满足感。

家校沟通也是我工作中的重要一环。

我定期与家长进行沟通，及时反馈学生在校的表现和进步情况，并与家长共同探讨学生的成长和发展。

组织家长会和家长开放日等活动，增进家长对学校教育的了解和支持。

通过与家长的的良好沟通，我建立了良好的信任关系，得到了家长们的认可和支持。

回顾高三班主任的工作，深刻感悟到了教育教学的重要性和责任重大。

继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况作为高三班主任，负责数学教学、学生管理和家校沟通等工作。

在高三这个关键时期，我以学生为中心，注重培养他们的学习兴趣和自主学习能力，同时与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长和发展。

在教学方面，我根据学生的实际情况，精心备课和设计教学方法。

通过使用实际案例和挑战性问题，激发学生的思考和探索欲望，提高他们的数学解题能力。

积极参与教研活动，与其他教师交流经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

在学生管理方面，我定期与学生进行一对一交流，了解他们的困惑和问题，并给予个性化的指导和建议。

关于高三班主任工作心得体会作为高三班主任，我在这一年的工作中收获了很多经验和体会。

在此，我将分享我的工作心得和体会，希望能对其他班主任有所帮助。

首先，作为高三班主任，我认为最重要的是要具备高度的责任心和使命感。

高三是学生们的压力最大的一年，他们需要我们班主任扮演良师益友的角色，通过给予他们关心和支持，帮助他们渡过这个重要的阶段，实现他们的高考目标。

因此，我们必须时刻保持警醒，履行好班主任职责，既要关注学习成绩的提高，又要关心学生的身心健康、家庭情况等。

其次，高三班主任要善于沟通和管理。

在这一年里，学生的情绪变化可能会很大，他们面临着巨大的学业压力和心理压力。

因此，我们作为班主任要时刻关注学生的情况，与他们进行有效的沟通，理解他们的困惑和需求，并给予适当的指导和帮助。

同时，班级管理也是我们的重要任务之一，我们要制定合理的规章制度，加强对学生的纪律教育，保证学生的课堂纪律和校园秩序，营造良好的学风和班风。

另外，高三班主任还要重视家校合作。

家庭是学生主要的成长环境，我们应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

通过家校合作，我们可以更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更全面的帮助。

此外，我们还要尽可能地配合学校开展各种家长会、家访活动等，使家长与学校的联系更加紧密，共同关注学生的成长和发展。

再者，高三班主任要注重学生成长的全面性。

除了关注学生的学习成绩和高考冲刺，我们还要关心他们的身心健康和综合素质的培养。

高中阶段是学生思想发展和个性形成的关键时期，我们要培养学生的独立思考能力、合作意识、创新精神等。

在班级活动中，我们可以组织学生开展各种形式的实践活动、社会实践、文体活动等，提供给学生多样的发展机会，培养他们的兴趣爱好，促进他们的人际交往和领导能力的提高。

最后，高三班主任要保持学习和进步的态度。

作为班主任，我们要不断学习和更新自己的知识，提升自己在班级管理和教育教学方面的能力，以更好地指导学生。

有关高三班主任工作心得体会及感悟精选5篇时间真的过得飞快，一眨眼我们高三第二学期即将过去，我们班主任的工作做得如何，是时候写一份工作总结了。

接下来是小编为大家整理的有关高三班主任工作心得体会及感悟精选，希望大家喜欢!有关高三班主任工作心得体会及感悟精选1时光匆匆，6月高考已过!辛劳了三年，终于到了收获的季节!回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们的爱护与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的关爱与支持!感谢一切关心爱护一班的人们!下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教!一、鼓足干劲，迎战高考。

首要任务当然是抓学习。

1、树立危机意识。

到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。

通过比较前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。

学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往文科班的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。

大家一起努力，互相促进，踏实进取!2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。

多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。

语文龚志明老师有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知_;数学老师杨华敏老师年轻有激情，教学浅显易懂。

历史老师焦立民老师教课掷地有声，严谨而严格，对每位学生都很认真负责，对缺课的同学会积极的补缺补漏。

政治老师王静与学生走的很近，从关心学生的生活入手让大家认真听课。

地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。

有这么多的好老师是一班学生的荣幸!3、每日晨读三年来坚持如一日。

常言道：读书千遍，其义自见。

高三班主任工作心得体会1刚刚硕士毕业时，进入蚌埠二中工作，就挑起了班主任的工作，对我来说，教书和育人都是巨大的挑战，要知道，在这样一所名校担任班主任，是荣誉与挑战并存。

一晃，两年半的时光过去。

在这个过程中，从个人的体会来说，比和我同年进校的大学的同事相比之下，我的工作很辛苦，但是，我的收获和成长更多!现在，这个班在我的带领下默默的走过了近三年的时光。

曾经有学生问我“老师，第一眼的'感觉告诉我，8班在你心目中可以用什么来比喻它”想了一会，我回答：“8班对我像个物什，就是每天要看要摸的一样物什。

每天不看它，好像缺少了什么”。

这是我心底最真切的呐喊。

是啊，两年内多来，这个班在我的手中，一点一滴的成长，班里的孩子想我的孩子一样。

一天天变样，一天天进步。

这个班现在不能说算是优秀的班集体，对于刚做班主任的我。

现在也不能说是成功，可是至少它是我的。

现在，这个班级的每一位我爱的孩子还有几个月即将面临高考。

这是一场多么大的挑战，每一个让人被放在的高考的战车中。

看着班里每天努力着的熟悉面孔。

我时常再想，这里的每个同学之间，既是最近的朋友，又是最近的敌人。

是啊。

我们因为一场考试聚在一起，这是一种缘分，可是我也真的不敢想，我们也会因为一场考试而分离。

有时心里很毛盾，希望日子过得快些再快些，期待着每个孩子都榜上有名。

有时候，希望让日子过的慢些再慢些，还在想着这样的一种过程没有享受完整，怎能让它就这么溜走了。

很矛盾的想法，不是吗!刚刚进入高三的时候，校长给我们开了高三动员大会，校长说，高三了，烂也要和你们烂在一起。

此后，我改掉了自己的QQ签名，“高三，我们一起”，我的目标就是为他们保驾护航。

半年的高三生活已过，习惯了朝五晚九的日子。

高三的日子，要和孩子们一起苦，会和孩子们一起哭，还要和孩子们斗智斗勇。

只要一起，过程比结果会更美。

当和孩子们一起交流的时候，我时常会发现，孩子真的不只是一个孩子了。

学生是有思想的灵动主体，不管他们是带着怎样的思想走进高三，拼搏是他们最终的答案。