记叙文阅读方法

记叙文阅读方法一、阅读习惯1、圈画核心动词、情感词、议论抒情句、概括性词句。

2、归纳中心：主要内容（事件、景物的情况和特点）＋中心（精神品质、情感、哲理）。

二、答题习惯1、审题：划出题干中的关键词：答题区、限制语。

2、做题思路：将题目带入原文找答题区，重读原文语段；用原文回答或结合原文进行分析；围绕句意、段意、中心；再读答案将语句写通顺。

三、答题原则1、可以根据分值确定要点数量2、能用原文语句就用原文语句3、答案一定要写具体，字数适当多一些，从“什么、为什么、怎么”的角度来充实答案。

四、答题思路（一）概括主要内容谁（在什么情况下）干什么事，（怎么干，结果如何）。

（二）环境描写作用内容：交代了……，提供……背景，表现人物……处境。

中心：渲染……气氛，烘托……心情，表现……精神、性格、情感。

结构：照应……，为……做铺垫，同……形成对比，推动情节发展。

（三）词语的表达作用：（句子赏析要抓修辞和词语来写其表达作用）1.解释词语——这个词语的意思是……2.这一词语所描述出来的情形——生动形象的写出了……情景3、这一情形同中心的关系——写出了……心理，表现了……精神、性格，表达了作者（某人）的……情感。

（四）语段或标题作用内容：交代了……（写出段意）中心：表现了……心理、精神、性格、情感。

结构：照应……，为……做铺垫，同……形成对比，从侧面烘托，欲扬先抑，线索等。

（五）探究人物心理：原因+心理从不远的上下文找出产生这一心理的原因；用表示心理活动的词语或想……、认为……等。

（六）用第一人称写人物的心理主语是“我”；依据上下文内容写完整、全面，不要单一，可以使用上下文中的相关词句；符合文章中心。

（七）分析人物形象先从文中议论性语句里挑选词语，再抓主要事件和相关的描写语句探究人物的心理，进而分析人物的精神性格，还要考虑人物的身份。

宁多勿少。

（八）理解句子含义1、写出句中关键词语的比喻义；2、围绕中心写出句子表现出的人物精神性格情感和道理。

3、从原因、作用等角度展开写。

（九）提取信息从与问题相关的句子的上下文中找出所有相关信息，并圈画出关键动词，然后根据要求进行组合、分类或概括做答。

（十）探究原因涉及到哪些人，就从哪些人的主、客观角度进行多角度的分析，同时要结合上下文内容。

一、重视整体阅读，把握文章中心。

整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘认识。

阅读文章，一定要掌握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。

整体阅读，一般从以下几个方面入手。

1、整体感知文章的主要内容。

首先,要把握记叙文的类型特点（人、事、物、景），根据其特点，整体感知中心内容。

写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。

借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。

分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；(3)想象、联想、象征写法的运用。

其次,阅读记叙文，要把人物、事件、时间、地点、原因、经过、结果这六要素认识清楚，注意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要注意对环境的分析。

分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。

那么，怎样把握时间和地点要素呢？方法有：1、连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间地点的内在联系。

2、注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。

怎样把握人物要素呢？其方法是：1、弄清各个人物之间的主次关系。

2、弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。

运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者为什么要特意去写这一人物，为什么要安排另外的人物等。

怎样把握事件要素呢？理解事件的来龙去脉是阅读记叙文的基础。

但是，仅仅了解了事件的发生、发展和结局，并不能说是把握住了事件这个基本要素。

真正地把握还包括挖掘事件的意义，理解它们与主题的密切关系。

具体方法是：分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。

也就是，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。

值得注意的是，有些文章并非写了一件事，而是写了多件事。

对于这类文章可采用：光概括每一件事的内容及倾向，然后事事相连，看看总体上写了那些内容，表现了怎样的中心思想。

总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着密切联系。

阅读时，一定要注意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其它。

同时还要注意，分析记叙要素应当与对主题的理解结合起来。

2、把握文章所表达的思想感情。

要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的议论和抒情。

记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表议论。

议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的作用。

记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透作者的感情，所以此时在注意品味文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。

3、理清文章思路和结构特点。

要理清文章思路，往往要注意：1、辨析记叙线索。

要将多个材料构成一个有机整体，必须有一条线索。

阅读记叙文要设法找出文章的线索，并沿着它步步弄清各段落、层次，直到全篇的思想内容。

线索形式一般有：时间的转移；空间的变换；思想感情的发展；一人；一事；一物。

要想准确地把握记叙文的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。

在此基础上，分析各个材料之间的联系，弄清材料的有机联系，也就能找到了文章的线索。

2、理清记叙顺序。

常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。

分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

而要分清顺叙、倒叙和插叙的类型，其方法是仔细读文章，看看其中有无时间上的先后错落现象，或看事件的开端——发展——高潮——结局模式的变动现象，如有，则这些地方可能运用了倒叙和插叙。

阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。

3、析结构层次。

记叙文的结构层次的分析方法，因其记叙文类型不同而有所不同。

以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2、按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

二、抓好局部研读，探究文章实质。

局部是指词、句、文段等小于篇的单位，研读局部，一定要注意不要脱离文章的整体，断章取义，而应该结合全文语境、文章中心及作者情感等深入挖掘局部的内在含义。

进行局部研读的方法有很多，主要把握以下几种：1、抓住关键词语。

文章的关键词语，往往能强调某些意味，这些意味能表现出语言的形象感、情趣感、意蕴感、畅达感的特点。

“形象感”突出表现语言所描绘的形象或动态；“情趣感”突出表达文章包含的感情、趣味；“意蕴感”则侧重寄寓的深刻含义；“分寸感”则体现语言表达的准确程度；“畅达感”则突显词语在文章过渡间表现出来的连贯通畅。

关键词语一般多为动词和形容词、副词等修饰性词语。

而中考时常以此作为考点，要求分析其深层含义或作用等，答题时应注意结合上下文语境及文章中心主题来回答该词语的传情达意作用，不要就字词论字词。

2、抓住中心语句。

中心语句一般包含：①段落中能概括段意的语句。

②独立成段的语句③表明文章主题、中心的语句④段落之间的过渡句⑤反复咏叹的语句⑥议论、抒情的语句等。

近年来中考也常以这类语句来考察，要求体会、理解其深层含义甚至点评语句，答题时应注意不要单纯肤浅地停留在语句的表面意思上，应联系文章的中心。

主旨、作者的思想感情等回答，且答题时应重点针对该语句的中心词来回答。

3、善于提炼中心。

提炼中心的方法有：1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4．结合概括各段大意的基础上归纳中心；归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。

4、体会修辞效果。

修辞效果的体会理解，必须结合语境，从准确、形象、感情色彩、气势的角度看，即看是不是准确形象、是不是感情色彩鲜明、是不是有气势。

三、解题技巧要点：1、要有自信心，相信大部分的问题都能在原文中找到答案。

2、要注意多次阅读原文，不要一扫而过即动笔答题。

3、阅读原文时要注意把握分析原文的语言等。

4、思路是：看标题――读文章――审试题－－回读原文――作解答。

(一)看题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。

题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

(二)读文章，（完成整体把握文章的各项要点）(三)审题目，注意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。

为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。

此外，还要注意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作准备。

(四)按题目要求回读原文（重点考查局部研读）第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。

(五)答题（同样要注意整体把握）答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。

尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。

此外，答题时不要孤立考虑问题，而要有整体意识。

四、阅读记叙文要注意的是：1. 着重对人物和事物的分析。