高三地理复习专题讲解：世界洋流分布图的判读

专题6 洋流考点15世界洋流分布图的判读考点16洋流的分布规律的应用考点17洋流对地理环境及人类活动的影响【例1】(2016·上海地理)大洋在不同因素作用下形成了多种类型的洋流。

读图完成(1)～(2)题。

(1)7月，一艘货船从日本横滨出发，沿图中路线前往瑞典的哥德堡。

途中会遇到风海流、密度流、上升流三种洋流。

货船遇到这三种洋流的海区位置分别是( ) A.甲、乙、丙 B.甲、丙、丁C.丁、乙、甲D.丁、丙、乙(2)若一艘前往日本的油轮在E海域发生石油泄漏，则油污可能漂向( )A.我国东海海域B.我国南海海域C.印度尼西亚海域D.菲律宾海域[尝试自解](1)________(2)________[错因诊断]第(1)题，不清楚对甲乙丙丁四处洋流的形成原因；第(2)题，对E海域的洋流不了解，不知道该处的洋流的流向。

[解题步骤]第一步，获取信息：题干信息“7月”；图像信息“甲地位于北印度洋，乙地位于索马里半岛东部，丙地位于直布罗陀海峡，丁地位于欧洲西岸，E海域位于北太平洋西岸”。

第二步，思维路径：第(1)题，7月北印度洋海区盛行西南风，故甲地是风海流；乙地在非洲沿岸，是离岸风形成的涌升流；丙地是地中海通向大西洋间的密度流；丁地是中纬西风带形成的风海流。

第(2)题，E海域附近有自南向北流的暖流，则油污可能漂向我国的东海海域。

第三步，筛选答案：(1)D(2)A1.洋流分布图的判读(以下图为例)(1)判读陆地轮廓，确定所在大洋。

图中E点位于北美洲，其南面为墨西哥湾；F点位于欧洲；D点位于非洲，由此判断图示海域所属大洋为大西洋。

(2)判读纬度，确定海域位置。

图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部，应是北回归线，由此确定图示海域为北大西洋中低纬海域。

(3)判读洋流流向，确定洋流名称。

图中A洋流向东北方向流，应是北大西洋暖流；B洋流向南流，应是加那利寒流；由C出发向西流的洋流为北赤道暖流。

(4)分析洋流的影响。

高中地理重要知识点总结：洋流关于洋流图如何复习并进行记忆需要在理解的基础上才能达到很好的效果。

所以，在复习的时候需要学生对概念进行分层次的理解。

明白什么是洋流，洋流的形成怎么样，并能够通过图片来对内容进行阐述，这样才会有好的记忆效果。

”一、关于洋流图的复习：1 洋流：海洋表层的海水常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动，这就是洋流。

2 按照洋流形成的原因可以将洋流分为风海流、密度流以及补偿流。

3 风海流是如何形成的：盛行风吹着海面，它推动者海水随风飘动，并且使得上层的海水带动着下层的海水流动，形成了大规模的洋流。

4 密度流是如何形成的：由于各地的海水温度和盐度有所不同，所以海水的密度有所不同。

密度不同的海水就能让海水流动，这就叫密度流。

典型的例子就是地中海和大西洋之间的海水流动。

5 补偿流是如何形成的：这是由于风力和密度差异而产生的洋流。

这种洋流可以使得出发海区的海水减少，而减少了海水的地方则由相邻海区的海水来补充，从而使得海水发生空间的流动。

可见，洋流形成的原因主要是风向、海水密度差异、海水的补偿以及地转偏向和海陆分布。

这些洋流的形成促进了高低维度之间的热能交换和全球性的热量平衡，也对大陆东西海岸某些地区的气候产生影响，并且影响到了海洋生物的分布。

另外，洋流的形成可以加速被污染的海水得到净化，当然有时候也让被污染的水域扩大。

二、有关洋流名称的记忆首先，看中低纬度洋流名称的记忆。

太平洋、大西洋、印度洋三大洋中低纬度海区洋流分布的共同规律是：（1）三大洋的南北两部分都有完整的环流系统。

（2）每个环流系统内，除印度洋北部为季风洋流外，各环流在北半球都呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。

（3）每个环流系统的西部都是暖流，而东部全为寒流。

（4）赤道两侧为暖流。

（5）北半球的西风漂流从低纬度流向高纬度属暖流性质，南半球的西风漂流受南极大陆冰川的影响属寒流性质。

从以上洋流分布的规律来记忆中低纬度海区的洋流，无论在哪个大洋（北印度洋除外），赤道北侧都叫“北赤道暖流”；赤道南侧都叫“南赤道暖流”；再看各大洋的西部洋流，这部分可以通过联系洋流流经海区附近的地名记忆，北太平洋西部洋流流经日本群岛，它的名称为“日本暖流”，北大西洋西部洋流经过墨西哥湾，它的名称为“墨西哥湾暖流”，南太平洋西部洋流流经澳大利亚东面，因此它的名称为“东澳大利亚暖流”，印度洋西部洋流被马达加斯加岛分成两部分，流经马达加斯加岛东面的为“马达加斯加暖流”，马达加斯加岛西侧为莫桑比克海峡，因而这部分洋流名称为“莫桑比克暖流”；大西洋西部有暖流从巴西附近流过，它的名称为“巴西暖流”；再看一看中纬度海区的洋流，就更容易记忆了，南半球为“西风漂流”，北半球的名称一般是“北某某洋暖流”，如在北太平洋的就是“北太平洋暖流”，在北大西洋的为“北大西洋暖流”。

第26课全球洋流的分布课程标准运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

学习目标1.通过世界洋流模式图和分布图，能够识别洋流类型及名称，并分析世界洋流的分布规律及其成因。

2．结合具体案例，能够解释某一大陆东西岸自然环境差异的原因，说明洋流对地理环境和人类活动的影响。

必备知识梳理1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的_。

2．影响因素：盛行风、密度差异、地转偏向力、陆地形状等。

3．分类[知识链接](1)密度流直布罗陀海峡两侧，大西洋的海水比地中海盐度低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海(下图)。

(2)补偿流秘鲁寒流受东南信风吹送，秘鲁沿岸表层海水离岸而去，下层海水上升到海面，来补偿流去的海水，形成上升补偿流。

4．洋流分布(1)世界主要洋流及分布①对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称。

②结合主要洋流分布，在下图中绘制大洋环流模式图。

(2)世界海洋表层洋流的分布规律[方法技巧](1)利用简图记忆大洋环流的流向与洋流分布中间分界线表示赤道，“0”按笔顺代表南半球洋流流向与分布；“8”按笔顺代表北半球洋流流向与分布。

(2)口诀法记忆洋流分布规律①中低纬度大洋环流方向——北顺南逆。

②北印度洋季风洋流方向——冬逆夏顺。

③中低纬度以副热带海区为中心的大洋环流，大洋东部为寒流、大洋西部为暖流——“东寒西暖”。

④北半球中高纬度以副极地海区为中心的大洋环流，大洋东部为暖流，西部为寒流。

5．洋流对地理环境和人类活动的影响【知识体系构建】关键能力提升能力点洋流及其影响1.洋流分布与气压带、风带的关系盛行风是海洋水体运动的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。

具体分析如下：2．北印度洋的季风洋流3．渔场形成条件分析4．影响航海线路的因素分析(1)洋流流向(盛行风向)洋流(盛行风)会影响航行速度，充分利用洋流(盛行风)能节约能源和时间，提高航行效率。

高一地理怎样看懂世界洋流图
关于高一的学生来说，地理上的世界洋流图的经历绝对是个难点。

那么，该如何经历呢?我们以北太平洋为例来说说。

弄明白暖流和寒流。

一样从高纬流向低纬是寒流，从低纬流向高纬是暖流。

把太平洋分成南北两个部分。

我们来看北太平洋
从北太平洋上看，在赤道邻近由于受东北信风阻碍，海水随风自东向西流，形成北赤道暖流。

北赤道暖流流到亚欧大陆时，受陆地阻挡不能向前流，因此分成两部分。

一小部分往回流，形成赤道逆流，而大部分向高纬流去，形成日本暖流(因为流经日本)。

日本暖流流到中纬度时，由于受西风阻碍，洋流向东流去，形成北太平洋暖流。

北太平洋暖流流到北美洲时，遇北美陆地阻挡，分成两股。

向南的一股，由于流经加利福尼亚州，因此称为加利福尼亚寒流。

向北的一股，由于流经阿拉斯加州，因此称为阿拉斯加暖流。

而太平洋的最北部海域，由于受东风带阻碍，海水向西留，由于流经千岛群岛，因此称为千岛寒流。

我们从上面那个图能够抓出规律。

在中低纬度，北赤道暖流—日本暖流—北太平洋暖流—加利福尼亚寒流构成一个环流圈，出现顺时针。

而在中高纬度，千岛寒流—北太平洋暖流—阿拉斯加暖流也构成一个环流圈，出现逆时针。

在低纬度，大陆的东岸，如亚欧大陆东岸是暖流，即日本暖流.大陆西岸，如北美大陆西岸，是寒流。

在高纬度，大陆的东岸，如亚欧大陆东岸，是寒流。

大陆西岸，如北美洲大陆西岸，是暖流。

高中地理（世界洋流、暖流、寒流、索马里洋流）考点详解•1、世界洋流的分布沿着一定方向的大规模海水运动，叫做洋流。

按照洋流的性质，可以将洋流分为两种类型：暖流、寒流。

①暖流：从水温高的海区流向水温低的海区，带来了大量的海洋暖湿气流，对沿岸气候“增温增湿”。

如下图所示，红色箭头代表暖流，主要分布在中低纬度的大陆东岸，高纬度地区的大陆西岸（北半球）。

②寒流：从水温低的海区流向水温高的海区，对沿岸气候“降温减湿”。

如下图所示，蓝色箭头代表寒流，主要分布在中低纬度的大陆西岸，高纬度地区的大陆东岸（北半球）。

图1 世界洋流分布图（寒流、暖流）•2、寒流、暖流的判断判断一条洋流是暖流还是寒流，可以根据两种方法：①纬度。

从低纬度流向高纬度，即从温暖的海区流向寒冷的海区，即为暖流；从高纬度流向低纬度，则为寒流；②温度。

从高水温流向低水温，或者说等温线向低水温凸出，为暖流；从低水温流向高水温，或者说等温线向高水温凸出，则为寒流。

如下图所示，各条曲线表示的是海水等温线，在不说明方向时，默认“上北下南”。

①A、B两条洋流都是从19℃流向23℃，为从低温流向高温，因此为寒流；C、D为从高温流向低温，为暖流；②A、D两条洋流，都是北侧水温高南侧水温低，因此为南半球；B、C为北侧水温低南侧水温高，为北半球。

图2 寒流与暖流的判断例题图3 例题答案：AC、CD精讲精析：（1）分析洋流的流向。

①日本核泄漏后，核泄漏物质进入海洋，顺着洋流流动；②日本的东侧，为北太平洋暖流，自西向东运动，抵达北美洲；③抵达北美洲后，一条分支向北，流经加拿大西海岸，即为阿拉斯加暖流；一条分支向南，流经美国和墨西哥，即为加利福尼亚寒流。

因此日本的核泄漏，受影响最大的是太平洋东部的加拿大、美国和墨西哥。

（2）分析寒流与暖流的海水等温线图。

①四个选项中没有指北针，因此默认“上北下南”；②阿拉斯加暖流自南向北流动，由高温流向低温，等温线向低温凸出，因此为选项C；②加利福尼亚寒流自北向南流动，由低温流向高温，等温线向高温凸出，因此未选项D。

2021届高三地理复习专题讲解：判断洋流流向的方法一、专题讲解1．判断洋流流向的方法(1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断；西风带影响的洋流大致自西向东流，信风带影响的洋流大致自东向西流。

(2)海水等温线弯曲法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。

(3)洋流性质法：洋流水温低于所流经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所流经海区的洋流是暖流；一般由高纬向低纬流动的是寒流，由低纬向高纬流动的是暖流。

(4)地理位置法：中低纬大洋东岸洋流流向低纬度方向，西岸洋流流向高纬度方向；中高纬大洋东岸洋流流向高纬方向，西岸洋流流向低纬方向。

如上题中洋流的判断就是利用地理位置法。

二、同步训练读某远洋运输公司货运航线示意图，完成1—2题。

1．该公司货轮运输过程中比较节省动力的航段为A．天津→香港B．曼萨尼约→釜山C．巴尔博亚→圣地亚哥D．横滨→宁波2．卡亚俄→圣地亚哥航段附近洋流对地理环境的影响是A．使沿岸地区降水增加B．使沿岸热带沙漠带呈南北延伸状C．使船只航行污染程度加剧D．冷暖水交汇，形成渔场【答案】1．B 2．B【解析】1. 天津→香港曼萨尼约→釜山的航线向南利用加利福尼亚寒流，然后向西利用北赤道暖流；最后向北利用日本暖流，因而在运输过程中比较节省动力；天津与香港之间，冬季海水自北向南流动，夏季海水自南向北流流动；巴尔博亚→圣地亚哥为逆流航行；横滨→宁波的北段为逆流航行。

故答案选B项。

2. 卡亚俄→圣地亚哥航段受秘鲁寒流影响，沿岸地区因受寒流降温减湿作用，使沿岸沙漠带南北延伸；此处最易形成渔场，但不是冷暖水交汇所致，是上升冷水流带来营养物质；另外，洋流利于污染物质的扩散，但会加大污染范围。

故答案选B项。

下图为某大陆与相邻海洋的等温线分布图，图中粗线为海陆分界线。

读图，完成3—4题。

3．图中包含的大面积海洋和表示的月份应是A．太平洋1月B．北冰洋6月C．太平洋7月D．大西洋12月4．甲处等温线明显向南凸出，原因是A．受冷空气南下的影响B．受加利福尼亚寒流的影响C．受千岛寒流的影响D．受西澳大利亚寒流的影响【答案】3．C 4．B【解析】3.甲处等温线凸向低纬，为寒流，且处于30°N附近，应为大洋东部寒流；根据经纬度可知，其东侧为北美大陆，陆地等温线凸向高纬，说明为夏季。

表层洋流分布图的判读常见洋流分布图有洋流模式图(图1)和实际分布图(图2)及等温线与洋流分布的复合图(图3)。

在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。

等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是无论是南北半球还是寒暖流，等温线弯曲方向都与洋流流向一致。

比较特殊的是北印度洋的季风洋流(图4)，由于冬夏季节的流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置考查与时间(或季节)有关的地理问题。

[常考图示][判读技巧]判断这类图首先是空间定位；其次确定海陆位置；再次结合大洋环流模式图或世界表层洋流分布图确定具体的洋流。

图3还需要根据等温线弯曲方向确定洋流的流向，根据等温线确定南北半球。

第一步：确定南北半球确定南北半球的依据很多，现简单列表如下：(1)确定大洋：①依据四大洋周围的大洲。

②依据特殊经线：如0°～20°W经线大致穿过大西洋，90°E经线大致穿过印度洋，160°E、180°经线大致穿过太平洋(如图2中洋流为加那利寒流)。

(2)确定大陆东西岸(或大洋东西岸)：①根据海陆分布来确定(如图3中甲处洋流为大陆西岸的寒流)。

②根据洋流性质来确定：如中低纬大洋环流中，暖流分布在大陆东岸(大洋西岸)，寒流分布在大陆西岸(大洋东岸)。

第三步：确定洋流名称性质根据大洋环流模式图和世界表层洋流分布图确定具体洋流性质及名称，分析其对地理环境的影响(如图1中A处洋流为秘鲁寒流，附近有世界著名的秘鲁渔场，沿岸降水少，为热带沙漠气候)。

[应用体验]1．(2013·江苏高考)图1是非洲马达加斯加岛示意图。

图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。

读图回答(1)～(2)题。

(1)图1中甲处的洋流与图2中①②③④所示的洋流相符合的是( )A．① B．② C．③ D．④(2)甲处洋流的影响是( )A．加快途经海轮航速 B．形成著名的渔场C．使沿岸大气增温增湿 D．缩小海洋污染范围[解析]1．从图1图名中可知该岛位于南半球，东侧有自北向南流的马达加斯加暖流。

2020届高三地理复习讲解：洋流的判读技巧一、知识讲解洋流的判读技巧(1)判定洋流所处的半球①依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。

等温线数值自南向北递减，则位于北半球(图1)；反之则位于南半球。

②依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。

如图2是以副极地(纬度60°)为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区；图3是以副热带(纬度30°)为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。

(2)判定洋流流向洋流位于海水等温线弯曲度最大处，并与等温线垂直，洋流流向与等温线凸出方向一致(图1中的洋流M和N)。

(3)判定洋流性质①由水温高处流向水温低处的洋流为暖流(图1中的洋流M)；反之则为寒流(图1中的洋流N)。

②通过判定洋流所处的半球，在北半球，自南向北的洋流为暖流，反之则为寒流；南半球情况相反。

③通过纬线度数的变化规律，由较低纬度流向较高纬度的洋流一般为暖流，反之则为寒流。

(4)判定洋流名称①利用等温线图或纬度—环流方向组合图，判定洋流名称程序如下：判定洋流所处的南北半球；判定洋流所处的纬度带；判定洋流所在的大洋以及洋流所处大洋环流的位置，最终确定洋流的具体名称。

②利用大陆或岛屿同洋流的相对位置判定洋流名称：依据已知的大陆或岛屿形状确定大陆或岛屿的名称；根据大陆或岛屿同洋流的相对位置关系知识，确定洋流名称。

③利用经纬线地图，直接锁定洋流的位置，结合所掌握的世界洋流分布知识，确定洋流名称。

二、例题分析下图为“某大洋环流局部模式图”,右侧箭头为相应风带的盛行风。

读图完成第1~2题。

1．流经a处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是( )2.若此图表示太平洋局部海域,则a洋流的名称为( )A.墨西哥湾暖流B.千岛寒流C.日本暖流D.东澳大利亚暖流1.C2.C 解析:第1题,从风向可以判断该环流应为北半球的中低纬大洋环流圈,a处的洋流为向北流动的暖流,与图C相符。

2020届高三地理复习讲解：洋流性质的判断方法一、方法讲解洋流性质的判断方法：1.纬度判断法：海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，所以洋流由较低纬度向较高纬度的即为暖流，反之则为寒流。

如右图：A为暖流，B为寒流。

2.等温线判断法：暖流是比流经海区的水温高的洋流，寒流是比流经海区的水温低的洋流。

由于洋流比流经的海区水温高或低，导致海洋表面等温线发生弯曲，因此根据等温线的弯曲可以判断洋流的流向。

等温线的凸向，即是洋流的流向。

如右图：A处海水由水温高的地方向水温低的地方流，为暖流；B处海水由水温低的地方向水温高的地方流，为寒流。

二、例题分析下图为某区域洋流环流简图，右侧为相应风带的盛行风。

据此回答1-3题。

例1.据图判断下列说法正确的是（）A．该海区位于南半球 B．①处洋流的性质为寒流，温度最低C．②处洋流的性质为暖流，温度最高D．③处洋流主要是由西风吹拂形成的例2.流经①处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是（）例3.下列关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（）A．甲.乙两处都可能形成世界级的大渔场B．使中低纬度的大陆东岸地区降水量增加C．在帆船时代，对海洋运输有影响；目前以大型轮船为主的海运时代，对海洋运输没有影响D．在寒暖流交汇处，海洋生物资源丰富，因此相应海区海底石油资源也很丰富答案：DCB右图是某大洋等温线分布图，读后完成4-5题：例4.假定①②等温线，弯曲是由洋流影响而致，则（）A.①是暖流，②是寒流B.①是寒流，②是暖流C.①②都是寒流D.①②都是暖流例5.假定该海域位于太平洋中，则②海峡水温异常升高时，则（）A.我国东部沿海台风活动异常频繁B.秘鲁.智利等地可能出现暴雨，发生涝灾C.印度尼西亚.菲律宾等地异常多雨D.秘鲁渔场饵料丰富，鱼类异常丰富例6.（2017 .松江.二模）副热带海区大洋东西两侧洋流性质是（）。

A.两侧均为寒流B.东侧为寒流，西侧为暖流C.两侧均为暖流D.东侧为暖流，西侧为寒流答案：CBB例7.当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时（）A.泰晤士河为枯水期B.西伯利亚的叶尼塞河发生凌汛C.尼罗河水量大增，造成尼罗河泛滥D.亚马孙河进入汛期例8.某洋流位于南半球的大陆西侧，该海区洋流呈逆时针方向流动，该洋流是（）A.秘鲁寒流B.加利福尼亚寒流C.巴西暖流D.加那利寒流例9.以盛行西风为驱动力的风海流是（）A.北太平洋暖流B.日本暖流C.北赤道暖流D.加利福尼亚寒流答案：CAA例10.海洋环境是社会关注的重要话题，阅读图文材料，回答问题。

2020届高三地理复习讲解：世界洋流的分布一、知识讲解读世界洋流模式分布图(北半球冬季)，回忆下列知识。

(1)洋流的性质①图中实线箭头表示暖流，是从水温高的海区流向水温低的海区。

②图中虚线箭头表示寒流，是从水温低的海区流向水温高的海区。

(2)影响因素盛行风是海洋水体运动的主要动力，同时还受地转偏向力和陆地状况的影响。

(3)读图完成下表。

(4)北印度洋的季风环流①夏季：呈顺时针方向流动。

②冬季：呈逆时针方向流动。

提示(1)北半球西风漂流为暖流，南半球西风漂流为寒流。

(2)南半球无中高纬度的气旋型大洋环流。

(3)离岸风盛行的海区多为上升补偿流，为寒流，往往形成渔场。

二、考点分析考向洋流的分布规律欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。

读图，完成第1题。

1．欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于()①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流④暖流A．①③B．①④C．②③D．②④答案 B解析图中所示为北大西洋海区及其周边地区。

欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲所经过的海区位于大西洋中低纬度海区，首先借助的洋流主要为墨西哥湾暖流，属于以副热带为中心的大洋环流。

2．下图中M、N海域均是世界优良渔场。

读图，回答下题。

洋流对渔场的分布有显著影响。

请在图中表示洋流的两条线划上添绘箭头(暖流用“”，寒流用“→”)，以表明洋流的性质和流向。

答案在图中北纬45°以北的线划上添绘“”，箭头指向东北；在北纬45°以南的线划上添绘“→”，箭头指向西南。

解析上图为北大西洋(局部)及附近地区图，M是加那利寒流，N是北大西洋暖流。

北大西洋暖流流向东北，加那利寒流流向西南，用题目要求的符号表示即可。

三、跟踪训练下图为“北半球某海域洋流分布略图”。

读图完成第1~3题。

1．洋流E的流向和性质分别是( )A.向北,暖流B.向北,寒流C.向南,暖流D.向南,寒流2.F地的盛行风是( )A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风3.有大渔场分布的海域是( )A.甲B.乙C.丙D.丁北京时间2012年6月27日11时47分,中国“蛟龙号”在西太平洋的马里亚纳海沟再次刷新“中国深度”——下潜7062米。

洋流图的判读及应用洋流图是指对大气和海洋中洋流进行可视化展示的一种图表，它通过箭头表示洋流的方向和强度，用不同的色彩来表示洋流的温度或盐度等特征。

洋流图的判断与应用方面主要包括以下几个方面：1. 洋流方向判断：洋流图中的箭头表示洋流的方向，根据箭头指向不同的方向，可以判断洋流的流向。

例如，箭头指向东方表示洋流为东流，指向西方则表示洋流为西流。

通过对洋流方向的判断，可以了解洋流对海洋环境的影响，如洋流对气候和温度的调节作用等。

2. 洋流强度判断：洋流图中的箭头大小表示洋流的强度，一般采用不同的尺度比例来表示。

较长的箭头表示洋流强度较强，较短的箭头则表示洋流较弱。

通过对洋流强度的判断，可以了解洋流对海洋环境和生物生态的影响，如洋流对渔业资源的分布和迁徙的影响。

3. 洋流分布判断：洋流图中不同的色彩表示洋流的温度或盐度等特征，通过对洋流分布的判断，可以了解洋流的温度或盐度对海洋环境和生物生态的影响。

例如，在热带地区，洋流图会显示出热带海洋的暖流，而在寒冷地区，洋流图则会显示出寒流的分布。

4. 洋流对天气和气候的影响：洋流对天气和气候具有重要的影响，通过对洋流图的判断和分析，可以揭示洋流对气候和天气的调节作用。

例如，洋流的流向和强度影响着水汽的输送和大气的温度分布，从而影响着降水和气温的分布。

而洋流的温度特征也影响着气候带的形成和分布。

5. 洋流对海洋生态系统的影响：洋流在海洋中不仅对海水的温度和盐度分布产生影响，还对海洋生态系统产生重要的影响。

洋流的流动和输送作用可以促进营养物质的循环和分布，在海洋生态系统中形成营养物质的输送通道。

通过对洋流图的分析，可以了解洋流对海洋生态系统中生物群落和物种多样性的影响。

总结起来，洋流图的判断和应用可以帮助我们理解洋流对海洋环境、气候和生物生态的影响，进而对海洋资源的合理利用和保护提供科学依据。

因此，对洋流图的准确判断和深入应用具有重要的科学意义和实践价值。

世界洋流分布图的判读[知识点拨]1.常见洋流分布图常见洋流分布图有洋流模式图、洋流实际分布示意图(如图1)及等温线与洋流分布的复合图(如图2)。

在高考试题中以局部海域洋流分布图出现较多，主要考查洋流分布规律、洋流对地理环境的影响等。

等温线与洋流分布的复合图，主要考查等温线弯曲与洋流流向之间的相关性，解题的关键是明确等温线弯曲方向与洋流流向一致。

比较特殊的是北印度洋的季风洋流，由于冬夏季节的洋流流向不同，命题者会根据季风洋流的流向，设置与时间(或季节)有关的地理问题。

2.洋流分布图的判读(以下图为例)(1)判读陆地轮廓，确定所在大洋。

图中E 点位于北美洲，其南面为墨西哥湾；F 点位于欧洲；D 点位于非洲，由此判断图示海域所属大洋为大西洋。

(2)判读纬度，确定海域位置。

图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部，应是北回归线，由此确定图示海域为北大西洋中低纬海域。

(3)判读洋流流向，确定洋流名称。

图中A 洋流向东北方向流，应是北大西洋暖流；B 洋流向南流，应是加那利寒流；由C 出发向西流的洋流为北赤道暖流。

(4)分析洋流的影响。

图中E 处沿岸受暖流影响，气候暖湿；F 处受北大西洋暖流影响，发育了典型的温带海洋性气候；D 处沿岸受寒流影响，热带荒漠景观延伸到西部海岸地带。

2.根据海洋等温线判读洋流(1)判断南北半球：根据图示方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半球，反之为南半球。

如图，甲为北半球，乙为南半球。

(2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向。

如等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。

(3)判断寒流、暖流：洋流由温度高的海区流向温度低的海区为暖流，如甲图；洋流由温度低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。

[典题示例](高考江苏卷)图1是非洲马达加斯加岛示意图。

图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a＞b＞c，箭头表示洋流流向。

读图回答(1)～(2)题。

⾼中地理洋流分布图简图记忆
世界洋流分布模式图，是我们⾼中地理中必学章节，其实归纳出来就是⼏张图⽚。

由于海岸和海底的阻挡和摩擦作⽤，海流在近海岸和接近海底处的表现，和在开阔海洋上有很⼤的差别。

洋流⼜称海流，海洋中除了由引潮⼒引起的潮汐运动外，海⽔沿⼀定途径的⼤规模流动。

引起海流运动的因素主要动⼒是风，也可以是热盐效应造成的海⽔密度分布的不均匀性。

沿低纬度⼤洋西侧，⾚道海流转向极低⽅向，形成平⾏于海岸的暖流。

例如，墨西哥湾流和⽇本海流，这些洋流给沿岸增温增湿。

南极地区的洋流体系相对简单，它以南极环流为主，围绕南极洲⼤陆做逆时针⽅向运动。

洋流是地球表⾯热环境的主要调节者，巨⼤的洋流系统促进了地球⾼低纬度地区的能量交换。

洋流与所经流经区域之间，也通过能⼒交换改变其环境特征。

海流对海洋中多种物理过程、化学过程、⽣物过程和地质过程，以及海洋上空的⽓候和天⽓的形成及变化，都有影响和制约的作⽤。

故了解和掌握海流的规律、⼤尺度海-⽓相互作⽤和长时期的⽓候变化，对渔业、航运、排污和军事等都有重要意义。

图⽂结合，夏、冬季规律不同，如下图所⽰。