心理健康 团结合作力量大 课件

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团结合作结硕果
少先队员捐建全国第一所“手拉手”希望小学
西柏坡希望小学建于1993年，是在 中国青少年发展基金会的直接关怀下，用全 国少年儿童的压岁钱捐建的第一所手拉手希 望小学。校名由原国家主席杨尚昆同志亲笔 题写，天安门国旗班的战士为学校升起第一 面五星红旗。
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注：每完成一次记一次分数。
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辅导员讲话 队员们，个人的力量是渺小的，但是汇
聚在一起却能焕发出无穷的力量，我们的队 集体，因为团结合作，一定能演绎出更多的 精彩，成为人人夸赞的好集体！
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思考： 这次游戏我们成功了吗？ 你认为成功（失败)的原因是什么？ 你觉得谁在游戏中发挥了重要的作用？
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团结合作乐趣多
游戏二：穿越呼啦圈
游戏规则： 1.每队10人手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也 可以一男一女排列)。 2.比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈。 3.开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可米用 任何方式里后，然后再反向折回到第一名 队员手里后为结束； 4.所有队伍按时间快慢决出名次。
团结合作齐进步
中队的事 一起做
思考： 在我们近期的中队活动生活中的合作中
出现的问题，我们应该怎么来解决并改进出 现的问题呢？
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团结合作齐进步
“团结章”争章卡 队员姓名：
内容
①1学期共同做100件事（每次队员与辅导员共 同合作的项目要准确记录下来）
②记录彼此团结合作的美好过程。
达标
少先队活动 二年级 第六单元
《团结合作力量大》
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团结合作乐趣多

提供心理咨询服务
建立员工心理咨询服务，为员工提供专业的心理 支持和辅导，帮助员工解决心理困扰。
3
培训员工应对压力
通过培训课程或工作坊，教授员工应对工作压力 的方法和技巧，提高员工的抗压能力。
营造积极的工作环境
优化办公环境
01
提供舒适、整洁的办公环境，让员工在工作中感受到愉悦和放
松。
建立良好的工作氛围
心理健康问题的普遍性
常见问题
常见的心理健康问题包括 焦虑、抑郁、压力、自卑 、人际关系问题等。
影响因素
心理健康问题受到遗传、 环境、生活事件等多种因 素的影响。
及时寻求帮助
面对心理健康问题，及时 寻求专业帮助是关键，如 心理咨询、心理治疗等。
02
CHAPTER
团结合作的力量
团结合作的意义
实现共同目标
心理健康团结合作力量大课件
目录
CONTENTS
• 心理健康的重要性 • 团结合作的力量 • 心理健康与团结合作的关系 • 提升心理健康和团结合作的策略 • 案例分享
01
CHAPTER
心理健康的重要性
定义与特点
定义
心理健康是指个体在心理、情感 和社交层面上的健全和平衡状态 ，是身体和心理健康的基石。
02
鼓励团队成员之间互相支持、合作，形成积极向上的工作氛围
。
关注员工福利
03
关注员工的福利待遇，提供良好的薪酬、休息和娱乐设施，提
高员工的工作满意度。
鼓励员工参与团队活动
组织团建活动
定期组织团队建设活动，增强团队成员之间的互动和合作。
支持员工兴趣小组
鼓励员工自发组织兴趣小组，增进彼此之间的了解和友谊。
与他人合作完成任务可以增加乐趣和满足感，提 高个人的幸福指数。

它们为什么要这样 做呢？
野雁单飞能不能达 到目的地吗？
动手试试
大家的心目中会有理想的班集体的形象， 那么就让我们一起来动手，设计出备的力量，才能拥 有大于个体的力量。
两人过杆
游戏说明：这是一项 两人配合的游戏。
两人一组两手掌相对， 脚尖不能碰竹竿，走 到竹竿的尽头。
再次，还要学会“吃亏”。这意味着你 必须要有宽广的胸怀和大局意识。
善于协商与合作能够克服个人力量的不 足，壮大集体的力量，从而使每个人都 能进步。
人多计谋广，柴多 火焰高。
一根筷子容易折， 一把筷子难折断。
树多成林不怕风， 线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春， 百花齐放春满园。
针对下面这些做法谈谈你的看法：
1、跳长绳时，小红不小心踩了绳，王萍 指责她。
2、小队长李艳精心制订了小队活动计划， 但是有一位同学对活动内容提出了不同 意见，李艳很不高兴。
感谢光临
七巧板
游戏说明：这是一项 需要由6人配合的组合 游戏。每人是七巧板 的一块，按图形的样 子，将自己的一块摆 放到位。
同时进行，最先完成 的小组获胜。
首先要做好自己的事情。这是能够与别 人团结合作的前提。
其次要注意接受别人的意见，不要任性 霸道，也不能嫉妒和轻视别人。不管是 什么人，都有自己的特点和优点，要想 学会协商与合作，就要善于发现他人的 长处。
比赛中注意安全
合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30年时间观察 行星的位置，积累了大量精确可靠 的资料。但他因不善于理论思维和 科学整理，未能有重大发现。第谷 临终前将资料交给助手开普勒，并 告诫他按这些资料编制星表。开普 勒仔细分析和计算了第谷的观测资 料，终于总结出行星运动三大定律， 解开了天体运动的秘密。正是因为 合作，采取得了如此辉煌的科学成 果。

筷子的 力量
01 做实验 02 比一比 03 为什么
观察岛
比一比 添加标题
02 《三个和尚》
小岛共济
小岛共济
分组比输赛 入 看哪对标人最题多
分享屋
合作是凝聚团队力量的最佳方式
01 信点 需击 概任输 括你入 精简炼的要，合文不字用作内多伙容余伴的，文文字字修内饰容 。
02 点 需合击 概理输 括入 精分简 炼工要，文不各字用司内多容余其的，职文文字字修内饰容 。
03 积点 需击 概极输 括解入 精简 炼决要，内文不用字部多内矛余容的，盾文文字字修内饰容 。
04 善点 需击 概于输 括夸入 精简 炼赞要，他文不用字人多内
容，文字谈平时是团结合作做值日的？
甲
我的任务： 1. 2.
共同合作：
乙
我来配合： 1. 2.

合作需要良好的沟通和协调能力，这 有助于提高个人的沟通和协调能力。
增强自信心
在合作中，每个人都有自己的贡献， 能够增强自信心和自我价值感。
合作在工作和生活中的作用
01
02
03
提高工作效率
合作能够集中资源和智慧 ，提高工作效率，达成更 好的工作成果。
促进人际关系
通过合作，可以建立良好 的人际关系，增强社交能 力。
学会合作课件-心理健康教育课件
目录 Contents
• 合作的重要性 • 合作技巧与能力的培养 • 合作实践与案例分析 • 心理健康与合作的关系 • 如何应对合作中的挑战与问题
01
合作的重要性
合作对个人发展的影响
提高个人能力
培养沟通与协调能力
通过与他人合作，可以学习他人的优 点和技能，提升自己的能力。
定期评估与反馈
定期评估合作效果和进展情况，及时反馈问题和困难，共 同探讨改进方案，有助于提高合作效率与效果。
图。
情感支持
在他人表达情感时，给予情感上 的支持和安慰。
解决冲突的方法与技巧
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突的原因和可能 的解决方案。
积极寻求共识
通过协商和妥协，寻找双方都能接受的解决方案 。
有效沟通
及时、透明地进行沟通，避免误解和误会的产生 。
建立信任关系
诚实守信
在合作中保持诚实和守信，赢得他人的信任。
游戏目标
通过游戏，让学生认识到在团队 中每个人都要发挥自己的优势， 相互配合，才能达成共同的目标 。
团队合作项目实施
小组合作项目
布置需要团队合作完成的项目，如制 作海报、策划活动等，让学生在实际 操作中锻炼团队合作能力。

合作中的情感过程
产生合作动机
个体在认知到合作的可能性和必 要性后，会产生合作的动机，即 愿意与他人合作的内在驱动力。
体验合作情感
在合作过程中，个体会体验到积极 的情感，如信任、互助、团结等， 这些情感会促进合作的深入进行。
调整合作情感
随着合作的进行，个体可能会遇到 一些挑战和困难，这时需要调整自 己的情感状态，以应对合作中的变 化。
02
合作的基本概念
合作的定义与特点
合作是指两个或多个个体或团体为了共同的目标而协同 工作的行为。
合作的特点包括目标共同性、行为协调性、相互依存性 和成果分享性。
合作的形式与分类
按照合作对象的不同，合作可分为人际合作、群 01 体合作和跨文化合作等。
按照合作方式的不同，合作可分为直接合作和间 02 接合作、长期合作和短期合作等。
妥协和折中
在双方利益难以兼顾 的情况下，可以采取 妥协和折中的方式， 实现相对平衡。
暂时回避
在冲突激化时，可以 暂时回避，待双方冷 静下来后再进行沟通 和解决。
寻求第三方帮助
在双方无法自行解决 冲突时，可以寻求第 三方的帮助和支持， 如专业人士或上级领 导的介入。
05
合作中的团队建设与领导力
团队建设的目标与原则
目标不一致
合作成员的目标不一致可 能导致行动上的分歧和冲 突。
沟通不畅
沟通不畅或信息传递不准 确可能引发误解和冲突。
影响合作氛围
冲突可能导致合作氛围紧 张，影响团队成员的积极 性和工作效率。
阻碍目标实现
冲突可能使团队无法形成 统一的力量，从而阻碍合 作目标的实现。
冲突解决策略与方法
协商和调解
通过协商和调解，寻 找双方都能接受的解 决方案，实现双赢。

活动目标：
1. 感受到团体齐心协力、团 结合作时激发的潜能。
2.增进同学们之间的身心距 离，感受彼此的支持和关爱。
一、创情境，妙导入。 游戏1：折筷子。
微思考：
如果把1根筷子比作成1个人 的力量，那十几根筷子代表很多 人的力量。从刚才的游戏中我们 知道哪种力量最容易被打败？你 从这个游戏中懂得了什么道理？
二、讲故事，悟道理。
深探究：
为什么人多了反而 没水喝了呢？如何做他 们三人才会有水喝？
三、谈自己，言合作。
你们与别人合作过吗？ 做什么的时候与别人合作 了？
说说照片上的老师同 学在四、巧延伸，明主题。
1.众人一条心，黄土变成金。
2.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
3.团结就是力量。
4.团结合作力量大。
五、做小结，提希望。

请数出图中有几个桃心，几个星星，几个太阳，几 个花，几个皮球
有几个桃心，几个星星，几个太阳， 几个花，几个皮球
9个桃心，8个星星， 7个太阳，9个花， 7个皮球
我们的画
小组同学合作完成一幅画，要求是画之前， 不做任何交流，小组成员从组长开始依次轮流作 画，画的内容没有限制，每个成员每次只能画一 种物品，前面的一个成员画完，后面的一个成员 才能画，画的过程中，不能说话，不对他人的画， 做任何评价，不影响他人作画，共画两轮。
火眼金睛
大屏幕上会出现不同的图 案，请根据要求在规定时间 内数出规定图案的个数，速 度最快，个数最准确的组获 胜。
请数出图中有几个桃心
请数出图中有几个桃心
有几个桃心
8个
请数出图中有几个星星 几个太 阳
请数出图中有几个星星，几个太阳
有几个星星，几个太阳，
9个星星，10个太阳
请数出图中有几个桃心， 几个星星， 几个太阳， 几 个花朵 ，几个皮球
交流分享步骤： 1、我画的是什么 2、画的时候的想法和感受 3、别人在画的过程中的感受 4、整体画面的感受 5、给画面命名
回顾生活
共同填写小组合作表
பைடு நூலகம்
学会 合作
齐眉棍
游戏规则：每组分成两列，且队
员面对面；每个人将双手举起，每只 手只伸出一根食指；将手放于桌面， 将细直棍放于所有参与者的食指上， 然后缓慢上升，至与眉齐平，再下降， 最终将直棍放回桌面；其间，所有人 的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧 贴直棍，否则游戏失败，需要重新开 始，时间最短完成且没有犯规的队为 优胜。

表达清晰明确，避免误解产生
明确表达观点
在表达自己的想法时，要 清晰、准确地阐述观点， 避免使用模糊或含糊不清 的措辞。
注意语气和表情
在表达过程中，要注意语 气和表情的协调，以免让 对方产生误解或反感。
尊重他人
在表达自己观点的同时， 也要尊重他人的意见和感 受，避免攻击性或挑衅性 的言辞。
实践活动：角色扮演，模拟沟通场景
建议
为了更好地适应未来发展的需要，我们应该继续加强合作意识的培养，提高合 作技巧和心理调适能力。同时，学校和社会也应该提供更多的机会和资源，让 我们在实践中不断探索和提高自己的合作能力。
THANKS
谢谢
01
CHAPTER
合作的重要性与意义
合作定义及内涵
合作定义
合作是指两个或两个以上的个体或群 体，为了实现共同目标而协同努力、 相互配合的一种行为方式。
合作内涵
合作不仅是一种行为方式，更是一种 积极的生活态度和价值观。它强调个 体间的相互尊重、信任和支持，以及 共同承担责任和分享成果的精神。
合作在社会发展中作用
通过学习，我更加认识到合作的重要性，愿意与他人共同协作完成 任务。
掌握了合作技巧
我学会了如何与他人建立信任、明确目标、分工协作以及有效沟通 等合作技巧。
提高了心理调适能力
在面对合作中的困难和挑战时，我能够保持积极心态，倾听和理解他 人，处理冲突和分歧。
未来发展趋势预测及建议
发展趋势
随着社会的不断发展，合作将变得越来越重要。未来，我们需要更加注重跨领 域、跨文化的合作，同时也需要借助科技手段提高合作的效率和质量。
全国范围内的青少年学生，包括初中生、 高中生和大学生。
调查方法
调查结果

4) 继续看故事： 这两位得救的的人原来都是科学家，他们
回到工作的地方后，发扬了团结协作的精神， 一起研制出了一种新药，治好了千千万万病 人的病。 5) 这时的1+1等于几？ 6) 反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像 抢跷跷板的小明、小强一样，结果会怎样？
小结：只有团结协作，1+1才会等于2，甚 至大于2。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
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二、小故事，大道理
1）如果团结了，互相协作了。（1+1=？）
内 容： 一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。
其中一个人腿伤了，走不动了，但他身上还 有半壶水；而另一个人，身上一滴水也没有 了，快渴死了。 2）你能想个办法救救他们吗？
3）从这个故事中，我们知道：1+1等于几？
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
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思考： 1+1等于几？
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践

请说出它们的个数。
请说出它们的个数。
合力建塔
小组合作：合力建塔
材料：报纸8张，剪刀1把，透明胶1卷，双面胶一卷
要求： 1.分工合作，建一座牢固的塔。 2.小组讨论，完成活动卡2。 3.观察员在活动卡3记录本组活 动情况。 4.限时10分钟，最后1分钟音乐 声提示。
身边的“合作”
合唱
左手右手
谢谢！
人多力量大
五年级心理活动课
合作力量大
育才四小 李楚杏
什么是合作？
心Байду номын сангаас学名词
合作是两个以上的个体或群体 为了实现共同的目标而共同完 成某项任务。
小组讨论：怎样才能成功地合作？
要求： 1.完成活动卡1，人人参与。 2.完成后由组长张贴到黑板上。 3.限时5分钟，最后1分钟音乐声提示。
请说出它们的个数。

04
团结协作的实际应用
在学校中的应用
团队协作学习
鼓励学生分组进行学习，通过互 相讨论、分享知识和经验，共同 完成学习任务，培养团队协作能
力。
集体活动组织
组织各类集体活动，如运动会、文 艺比赛等，让学生参与其中，增强 集体荣誉感和团队协作精神。
班级管理
班主任可以引导学生共同参与班级 管理，分工合作，共同维护班级秩 序和环境，培养团结协作意识。
在工作中的应用
项目管理
团队建设活动
在项目管理中，团队成员需要共同协 作，合理分工，确保项目按时完成。 通过团队协作，提高工作效率和项目 质量。
组织各种团队建设活动，如拓展训练 、团建活动等，增强团队成员之间的 信任和默契，提高团队协作能力。
跨部门合作
在工作中，经常需要跨部门合作，共 同完成工作任务。通过团结协作，加 强沟通与协调，提高工作效率和团队 凝聚力。
详细描述
团队成员之间需要保持开放、诚实和透明的沟通，避免信息 误解和歧义。良好的沟通技巧可以帮助团队成员更好地理解 彼此的需求、期望和困难，从而更好地协调合作。
目标一致
总结词
共同的目标是团队协作的动力， 是每个成员努力的方向和共同追 求的价值。
详细描述
团队成员需要明确理解团队的目 标，并认同其价值。只有目标一 致，团队成员才会齐心协力，共 同为实现目标而努力。
02
团队协作的要素
信任
总结词
信任是团队协作的基础，是每个成员对团队及其成员的可靠性和诚实性的信心 。
详细描述
团队成员之间需要相互信任，相信彼此的能力和诚信。只有建立了信任关系， 团队成员才会愿意分享自己的想法、意见和信息，从而促进团队的协作和共同 成长。

孙悟空，会七十二 变、腾云驾雾。有 一双火眼金睛，能 看穿妖魔鬼怪的伪 装；一个筋斗能翻 十万八千里，用的 兵器如意金刚棒， 能大能小，随心变 化。
.
61
但是他依 然需要别 人的帮忙、 团队的力 量
.
62
凝聚志愿力量
高飞的雁群
.
63
大雁的启示
每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁 群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了百分之七十一的飞行 距离。
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37
1
3
.
2
4
38
1
3
.
2
4
39
1
3
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2
4
40
好不容易盼到吃饭时间了， 饭盒不小心丢了
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41
早上上班时间迟到了，使得团队没有 评到流动红旗
.
42
在服务观众的过程中，被观众骂是猪
.
43
在服务观众的时候，不小心在全体观 众面前当众摔倒
.
44
上天对我真好啊
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45
这个机会不是人人 都有的
.
14
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15
大多数人的答案都是想收获，但是假 如您什么都得不到，您的心情会如何？ 换个想法：假如您只是纯粹付出，结 果什么都得不到，您的心情又如何？
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16
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17
愿全体志愿者都能够收获到更 强大的内心，更自信的笑容！！
学会微笑，那是全人类最美的 表情！请把这一份快乐传递开 去！
请铭记：施比受更有福
.
29
面对观众抱怨的最好方法：
1、倾听 2、安抚，稳定观众情绪 3、寻求补救措施
.
30
困难5

1、人心齐，泰山移。 2、二人同心，其力断金。 2、单丝不成线，独木不成林。 3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 4、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百 人团结像泰山。
5、团结就是力量。
2、两人一组，每个人只用一只手，两人组成“一双手”，合作完成一 张相同的表格。
3、完成后，再说说两次画表格的感受，有什么不同？
活动要求：
小组成员合作完成，先想一想再动手操作，注 意听口令开始。 1、必须把瓶子中掺杂在一起的黄豆和红豆都 分开，分别放在另两个瓶子里。 2、必须数出黄豆和红豆的个数并记录下来。 3、在最短时间内完成的小组为获胜方。
心理健康教育教学案例 三年级
团结合作
2869513790549
589632104783ห้องสมุดไป่ตู้59
名称 书包 毛巾 文具盒 钢笔 圆珠笔 格尺 茶杯 笔记本 连环画 故事书
奖品清单
数量 12个 15条 17个 12支 16支 5把 2个 3个 4本 3本
1、先独立画一张相同的表格。(每个单元格长6厘米，宽1厘米）