这样与孩子沟通更有效
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这样与孩子沟通更有效
——亲子教育讲座
主讲人：甘永丽
第一板块：自我介绍
亲爱的的家长朋友们，大家下午好！
今天你们能够不畏酷暑，在百忙之中来到这里，对于孩子来说，是幸福；对于我们来说，是理解，是欣慰;更是大家对自己子女成长的殷切关怀。
相信很多家长都不认识我。
我叫甘永丽，我是一名心理咨询师，同时也是一名心理健康教育老师。
我爱好心理学，通过努力学习，在2017年考取了国家职业资格心理咨询师证书，又因为职业的关系，特别关注青少年心理健康和家庭亲子教育这一块。
考取心理咨询师证书后，我先后接触了刘友龙的焦点解决，岳晓亮的四感教育推动法，史彩娥的团体心理辅导，还学习了一期儿童沙盘游戏，前不久，我刚刚从信阳学习回来，主要学习如何提升6到12岁儿童的专注力和NLP 接受自我指导法，最近，我又在学习催眠初级课程。
第二板块：导入，现场问卷调查，小组内交流
最近几年，我有幸接触了心理学，系统的学习了心理学的基础知识，聆听了一些心理学专家和教育专家的一些讲座，心理专家们认为：孩子的学习成绩，性格特点和家庭关系有着直接的关系，和养育他的人有直接的关系，和家长平时的教养方式有直接的关系，特别是童年期的教养方式直接影响孩子一生的发展。
今天，来到这里的家长都是爱自己的孩子的。
平时，父母在与孩子相处的时候，都是一切为了孩子，为了孩子的一切。
但是，各位家长和孩子们的沟通交流顺畅吗？和孩子聊学习的时候孩子愿意听吗？孩子遇到问题的时候家长知道怎么解决吗？
(相机出示调查问卷前几题，家长填写，组内交流)。
第三板块：现场逐个问题交流，咨询师解答
是啊，我很理解你们的感受。
这时，有的家长会暴跳如雷，有的家长也会感觉到非常委屈：我都是为你好，你为什么不听我的？这到底是为什么呢？每位家长都希望拥有融洽的亲子关系。
今天，大家来到这里，希望我们可以通过学习，实现这个美好愿望！那么，如何打开有效沟通的大门，使亲子交流变得容易、有效呢？
我们河南省的心理专家，益安心理的创始人岳晓亮回答了这些问题，他说：（展示课件第三版）父母都是爱孩子的，主要是爱的方式孩子是否能接受。
是给孩子需要的，还是给自己想给的。
所以要先理解，再付出。
那么，岳晓亮是谁呢？他是我们河南省知名的亲子教育方面的专家，他创建的四感教育法推动孩子的健康成长，使无数叛逆，不自信，厌学的孩子重返课堂，变得越来越优秀。
他的四感教育法就是：（1）.建立孩子的安全感；（2）.和孩子之间建立亲密感；（3）.让孩子体会到成就感；（4）.培养孩子的规则感。
我花费了几个小时的时间，从他的一些亲子教育的经典观点中找了一些适合我们大家的建议，做成PPT。
下面请大家看着PPT，这上面的语句都是岳晓亮老师的一些亲子教育方面的格言。
（讲解方法：边读边联系实际解析，并相机与家长互动）
1.你认为你是哪种类型的父母？民主型？控制型？放任型？溺爱型？
（出示PPT第三版）溺爱型父母”一味地迁就、纵容孩子，努力为孩子营造一个完善的世界，一旦孩子不满意，就想尽各种各样的方法，帮孩子把快乐的世界修补好。
这样的做法是在不知不觉中放弃自己做父母的责任，完全没有对孩子做一些教导。
孩子长大后，往往会出现以自我为中心的任性状态，冲动而缺少自制力，并缺乏换位思考的人际交往能力。
2.当你的孩子在学习或生活中遇到困难时，你是怎样对待他的？
你觉得效果如何？
（出示PPT第四版）当遇到问题时，让孩子自己去思考解决问题的方案，无论什么方法，都要赞同，陪伴在孩子左右，做孩子的支撑，而不是替孩子解决问题。
当父母对孩子的帮助和包办太多的时候就会导致孩子自己解决问题的能力减弱甚至不具备这样的能力，从而导致抗挫折能力的降低。
3.当你的孩子在学习或生活中遭遇失败时，你是怎样对待他的？
你觉得效果如何？
（出示PPT第五版）一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的
是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。
如果一个孩子
从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把听到的“你不行”内化
为“我不行”，他就真的不行了。
(举例:一个孩子因父母对他苛求完美而焦虑，导致抽动)
4.当你的孩子在学习或生活中取得成功时，你是怎样对待他的？你
觉得效果如何？
（出示PPT第六版）不是赏识教育没用，而是你不会正确的夸奖。
夸
人，是一种能力，只说你真棒，这能带来愉悦，带不来孩子良好人格
特质的增加。
在生活当中具备一双发现孩子优点的眼睛，看到孩子的
点滴的细微的变化，然后实事求是言之有物、发自内心的去推动。
（举例刘友龙焦点解决关注成功经验法，成就感，自信心）
5.当你觉得孩子故意捣乱时，你是怎样对待他的？你觉得效果如
何？
（出示PPT第七版）孩子之所以要用“坏”的方式满足“好”的动
机，原因在于自我力量太弱。
父母的主要责任就是支持孩子长出“自
我”的力量。
这世上，许多人穷其一生就是为了得到父母的接纳、认
可和尊重。
如果他的这些需求在小时候就能得到满足，那他就无需再
穷其一生追求这些，从而会有更多的时间和精力去发展自己。
（举例：幼儿在妈妈不在场时很乖，有妈妈在场时，反而很缠妈妈，变得不乖，三岁以内妈妈要无条件陪伴孩子。
有些孩子捣乱，背后的
心理动机就是引起你对他的关注，当他感觉到你心里有他，关注到他
的感受了，他就会做回正常的自己。
孩子大声说话，大声吵人都是父
母训练出来的，因为他小声说话时你不理他。
）
6.你认为孩子迷恋网络游戏的原因是什么？（徐云：自我价值感低）
（出示PPT第八版）孩子希望得到老师、家长的尊重和认可，不
被尊重认可和关注，就去找替代产品。
自我价值感、成就感得不到满足，就会转移兴趣，电子游戏就成了最好的替代品，故孩子的网瘾”大多是大人造成的。
（徐云：1.自我价值感低，要从中看到正向的意义：他还有实现自己价值，享受成就感的心理需要，如果有一天…….
2.自控力的养成——延迟满足，李嘉诚的经典比喻）
7.你希望你的孩子成为一个什么样的孩子？
（出示PPT第九版）很多人把“听不听话”作为孩子好不好的一个
标志，殊不知“听不听话”只是为了让父母更好管理孩子而已。
(举例两个反抗期的正向意义：我长大了。
逆反的孩子认为自己个子
长高了，力量感增加了，心理有很强的成人感。
其目的是要求自己独立自主，扮演大人角色，但又解决不了学习生活中的某些事，就会表现烦、抓狂等。
两个逆反期，家长的应该怎么做。
)(有主见和听话之间的对立矛盾关系)
（出示PPT第十版）一个只是“听话”的孩子在未来远不如一个“能自控”“守规矩”、“有诚信”“讲道理”的孩子更具发展潜力。
这些特质就是我们说的“规则感”。
(举例岳晓亮的四感教育推动法)
8.要建立孩子的规则感，你有什么好的做法吗？
（出示PPT第十一版）帮助孩子建立规则感的三原则：
1）尊重的提醒
（2）及时的表扬
（3）让孩子感受到遵守规则带来的好处
（出示PPT第十版）推动孩子规则感的提升，可以设置行为边界。
行为边界最好的方式不是告诉他你不能做什么，而是告诉他你做了什么，必须承担所带来的行为后果。
让他具备承担越界带来后果的能力。
（出示PPT第十一到第十七版）父母都希望与孩子共同成长，那么，请从支持老师开始。
如果父母不尊重老师，孩子还会尊重老师，尊重学校的规则，共同成长吗？
最后，我送给各位家长四条建议概括起来就八个字:
一、理解尊重:感受孩子的感受，换位思考，关心关爱关注孩子这个人！
二、肯定欣赏:看到孩子做到的部分，肯定认可，由衷地欣赏让孩子更自信！
三、包容接纳:听听孩子的心声！接纳包容，让孩子感觉到安全和放松！
四、信任支持:和孩子一起面对问题，关注解决，相信孩子是解决自己问题的专家！
第四板块：再填调查表写写以后打算做交流分享
最后我以台湾教育专家黄敏雪的教育格言作为结束语：“理解尊重是前提，温柔坚持是态度，包容接纳是过程，信任支持是根本”。
我相信家长们有了这些新的的教育理念指引，一定能够找出最适合自己家庭的教育方法，相信在你们用心的教导之下，你的孩子一定会有一个心理健康、积极进取的幸福人生。
祝在座的每一位朋友都能家庭幸福，和谐美满！。
