2020教科版六年级科学上册四单元测试题无答案

六年级科学上册第四单元测试题班级：姓名：一、选择题（每小题1分，共25分）1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了种，估计地球上现存的物种应有至种，可见生物种类确实是多种多样。

2、校园里有许多动植物，比如我看到过的就属于植物，它生活在校园的。

在校园里我还看见过的动物有，它主要的生活区域是校园的。

3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的，有生活在青藏高原的，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中等。

4、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。

以植物的生态习性来分类，可分为与等。

按有没有花可以分为与。

5、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。

6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。

7、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

二、我的选择（每小题2分，共20分）1、是常绿植物的有（）A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、玉兰2、在植物王国里，现在已发现有（）种A、30万B、40万C、 50万3、在动物王国中（）的种类最多。

A、鱼类B、鸟类C、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。

A、热带地区B、温带地区C、寒带地区5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（）A、愈大B、愈大C、一样6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。

A、江苏、浙江等地B、长江中下游C、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）A、鸽子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、带鱼、草鱼8、苍耳种子的特殊结构有利于（）A、种子传播B、种子发芽生长C、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）A、鱼鳍B、鱼的侧线C、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。

六年级科学学科（上册）第四单元测试题六年级科学学科（上册）第（四）单元形成性测试题第一大题精彩补白、银河，我国民间又称“”，银河是有许多构成的。

就是其中一颗恒星，像太阳这样的恒星在银河中有多亿颗。

2、人类利用、、探测宇宙深处。

3、金星的表面有和。

4、世界上第一位进入宇宙的宇航员是。

、望远镜能够看到更远更清楚的宇宙景象。

6、春季的夜晚，在北方可以看到七颗亮星组成一个，这就是住能的。

7、四季的形成与有关。

8、月球绕着转，地球在自转的同时又绕着太阳，公转一周的时间为。

9、1969年宇航员，乘坐“”号宇宙飞船成功登上了月球。

0、1910年，意大利科学家首次用望远镜观察了月球。

第二题择优录取。

、月球的表面温差很大，最高温可达（）。

A、200℃B、100℃、—170℃2、像月球这样自己补发光、围绕行星运行的星叫做（）。

A、恒星B、行星、卫星3、星空可以分为（）星座。

A、86个B、87个、88个4（）是离地球最远的行星。

A、水星B、金星、火星、不同的季节里太阳直射地球的位置（）。

A、有变化B、无变化、没有规律6、地球自转的方向是（）A自东向西B自西向东自北向南7、在北半球，冬季的（）比较容易观察A狮子座B天枰座金牛座8、太阳系中离太阳最近的一颗行星是（）A金星B水星土星第三题明辨是非、月亮是一个发光的球体。

（）2、月球上的环形山是有来自宇宙的流行和陨石撞击而形成的。

（）3、北极星是小熊星中最亮的星。

（）4、在一个晴朗的夜晚，可以看到四季星座。

（）、太阳总是直射赤道。

（）第四题对答如流为什么进行表面温度很高？2、月球表面有什么？没有什么？单元形成性测试题答案一、精彩补白、天河恒星太阳XX2、光学望远镜哈勃太空望远镜射电望远镜3、山脉峡谷4、加加林、空间天文6、勺形北斗七星7、地球公转8、地球公转一年9、美国阿波罗0、伽利略二、择优录取、B2、3、4、B、A6、B7、8、B三、明辨是非、错2、对3、对4、错、错四、对答如流、金星是离我们地球最近的行星，虽然它与水星相比离太阳更远，但它的表面温度却更高这是因为其厚厚的由二氧化碳构成的大气层极易洗手太阳的热量，并且阻止它散发到宇宙中。

新教科版六年级科学上册第四单元测试题班级：姓名：一、选择题（每小题1分；共25分）1、到目前为止；科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了种；估计地球上现存的物种应有至种；可见生物种类确实是多种多样。

2、校园里有许多动植物；比如我看到过的就属于植物；它生活在校园的。

在校园里我还看见过的动物有；它主要的生活区域是校园的。

3、爱护珍稀生物意义重大；我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和；有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的；有生活在青藏高原的；我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中等。

4、根据植物茎的性质；可将植物分为与等。

以植物的生态习性来分类；可分为与等。

按有没有花可以分为与。

5、身体中没有脊柱的动物叫；有脊柱的动物叫；有脊柱的动物包括类；类；类等。

6、植物和动物所具有的结构特征；使它们与相适应。

7、物竞天择；；大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

二、我的选择（每小题2分；共20分）1、是常绿植物的有（）A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、玉兰2、在植物王国里；现在已发现有（）种A、30万B、40万C、 50万3、在动物王国中（）的种类最多。

A、鱼类B、鸟类C、昆虫4、香蕉生长在（）；叶子宽大；更有利于蒸发体内水分；调节植物温度。

A、热带地区B、温带地区C、寒带地区5、生活在不同地方的同一种狐狸；愈冷的地方个体就（）A、愈大B、愈大C、一样6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。

A、江苏、浙江等地B、长江中下游C、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）A、鸽子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、带鱼、草鱼8、苍耳种子的特殊结构有利于（）A、种子传播B、种子发芽生长C、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）A、鱼鳍B、鱼的侧线C、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿三、、我的判断（对的打√；错的打×20分）1、制作校园生物分布图；可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。

小学科学六年级上册第四单元测试题单元概述：本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样，以及同一物种不同生物个体的多种多样。

教科书共8课，包括引领学生认识生物种类的多种多样；认识同种生物不同个体之间的差异；认识生物个体不同的形态结构与他们生活的环境的关系，认识多种多样的生物存在的意义。

一、单项选择题。

1、我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2、在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。

A、结果B、不结果C、开花D、不开花3、（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4、在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫二、多项选择题。

1、植物可以分为（）。

A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2、不开花植物包括（）。

A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3、动物分为（）。

A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4、（）都具有各自的身体特征。

A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5、（）改变着生物，造就了生物的多样性。

A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6、生物多样性对于（）具有意义。

A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7、在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9、人类生活离不开植物，因为植物可以（）。