如何把动作写具体

如何写好动作描写在写作文时,老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。

如实地写好一个人的动作,才能够把人物写活。

老师说的话是有道理的。

描写人物的动作,写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。

如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作,那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

那么,怎样写好人物的动作呢?要做到以下几点。

一、选用恰当的动词,并加上适当的修饰词。

例句1、小贝蒂伸出双手,捧起燕子,送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

修改后:小贝蒂慢慢地伸出双手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍贵无比的宝贝一样,轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。

例句2、战士们都笑着,捏起一小片来,端详着,闻着,咬着,发出“啧啧”的赞叹声。

修改后:战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出“啧啧”的赞叹声。

例句3、她平时胆子最小,打针时她皱着眉毛,咧着嘴巴,一脸要哭的样子,右手抓着左臂,看着医生,还没等医生走过来,就吓得往后退,眼泪已经在眼眶里打转修改后:平时胆子最小,打针时她皱着眉毛,咧着嘴巴,一脸要哭的样子,右手紧紧地抓着左臂,瞪大眼睛看着医生,还没等医生走过来,就吓得连连往后退,眼泪已经在眼眶里打转现场练习1、车上人太多了,他挤上车,找到一个可以站立的空地,右手拉着吊环,2、大扫除了,小红拿着拖把拖着地,小明呢,他正擦着课桌,二、写出连贯的动作描写一个人的动作要进行分解,也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。

把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行叙述,那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

请你阅读下面没有分解动作的作文片段:炒菜妈妈洗好了菜,就切菜,切好了,把剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。

妈妈把菜倒进锅里,不停地炒,不一会儿就炒好出锅了。

分解动作后的作文:妈妈先把白菜一片片洗干净,又一片片摞起来,左手按住菜,右手拿起刀,一刀一刀地切着,把白菜切成一个个的小方块,剩下的菜叶放在旁边。

怎样写好动作描写作者：周众欢来源：《高中生·高考指导》2007年第12期写好动作描写的三条标准1、动作描写要准确、具体。

如：他又拿起一团泥。

先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子，这段描写抓住了“他”的动作特点，准确、具体地写出了捏泥人的过程。

2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。

如：老头儿放下钓丝，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边，就在大胸鳍后面一点儿的地方，这胸鳍高高地竖立着，齐着老人的胸膛。

他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。

——海明威《老人与海》作者把笔墨集中在鱼叉上，“举”“扎”“倚”“压”等动词准确地描绘出“老头儿”连贯的动作，使读者从这场惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的力量、气魄和智慧。

3、要抓住动作特征，表现出人物形象。

如：战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出“喷啧”的赞叹声。

这段“吃”的动作描写，把战士们喜悦、激动，珍视、自豪的心情充分地表达出来。

写好动作描写的四种方法1、特写法。

运用细致笔调使人物的行为动作如影视中的特写镜头一般，凸现于读者面前。

如：我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。

可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口一我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下去……“弯”“扣”“抓”等动作构成精彩的特写镜头，使“我”抓蝈蝈的手上动作清楚地呈现在读者面前。

2、对比法。

将特定场景中不同人物的表现作对比，会使人物形象鲜明突出。

如：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老拴还踌躇着：黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了，嘴里哼着说，“这老东西……”——鲁迅《药》作者通过“摸”“抖”“抢”“扯”“塞”“捏”等一系列准确的动词，写出了善良、老实的老栓和凶狠、贪婪的刽子手截然不同的性格。

动作描写的方法动作描写是文学作品中不可或缺的部分，它可以让读者更加身临其境地感受到故事中人物的情感和情景。

在文学创作中，如何生动地描写人物的动作，是每一个作家都需要认真思考和努力提高的技能。

下面，我们将介绍一些动作描写的方法，希望能够对您的创作有所帮助。

首先，要注重细节。

在描写人物动作时，要注重细节，通过细微的动作来展现人物的性格和情感。

比如，一个人的眼神、微笑、手势等细节都可以表现出他内心的世界。

通过这些细节的描写，读者可以更加深入地了解人物，增强故事的真实感和代入感。

其次，要注重动作与情感的结合。

人物的动作往往与其内心的情感密切相关，因此在描写动作时要注重情感的表达。

比如，一个人的紧握拳头可能表现出他的愤怒或者决心，一个人的颤抖可能表现出他的恐惧或者激动。

通过动作与情感的结合，可以使人物形象更加鲜活生动。

再次，要注重动作的环境融合。

人物的动作往往是在特定的环境中展现出来的，因此在描写动作时要注重环境与动作的融合。

比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而紧张；在广阔的原野上，人物的动作可能会显得潇洒而豪迈。

通过环境与动作的融合，可以使人物的动作更加贴近现实，增强作品的真实感。

最后，要注重动作的节奏感。

人物的动作在故事中往往会有一定的节奏感，这种节奏感可以增强作品的张力和吸引力。

比如，在紧张的情节中，人物的动作可能会显得急促而有力；在悲伤的情节中，人物的动作可能会显得缓慢而沉重。

通过动作的节奏感，可以使作品更加引人入胜，让读者产生共鸣。

总之，动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物的情感和情景。

在创作过程中，我们可以通过注重细节、动作与情感的结合、动作的环境融合以及动作的节奏感来提高动作描写的质量，使作品更加生动和真实。

希望以上方法对您的创作有所帮助，期待您在动作描写方面取得更大的进步！。

小学生习作之：如何把人物的动作、语言、神态、心里写具体
一是观察：观察练习时，可以在一个场景中，重点针对某一个或某几个人物，从人物的表情、动作(如果能听到，还要注意对象的语言)等方面进行不间断的、细致的观察。

尤其是要注意一些细节。

二是体会：试着把自己想象成所观察的对象，如果是我，会是什么样的感受、想法，以此来揣摩观察对象的心理。

三是积累：平时的阅读中，对其中的这些描写多加品读，学习他人在写作时的用词、造句，学习他人的关注点，特别印象深刻的可以做一些摘记。

其实学习积累这一点，也可以成为观察之前的准备，也就是说读一篇此方面描写特别优秀的，学习他的观察要点，你再去学着他观察。

四是练习：即把上述三点有机结合起来，自己学着写。

对于小学生来说，最初练习可以写得和原作80%相似，文章的结构、句式都不变，只是换成自己观察的对象，和对象所处的场景、所做的事情。

慢慢熟练之后，再开始增加自己的语言组织，循序渐进，这一点也是很重要的。

小战士瞄准敌人射击运用动作神态描写把句子写具体1. 小战士稳定地踏着沙地，双脚一前一后，凝重的动作像是要与地面融为一体。

2. 他的身躯微微前倾，上半身紧绷，如同一个弓箭即将射出。

3. 他紧握着枪支，手指陷入枪把凹槽中，力量传递得无比均衡。

4. 双目一伸一合，他的目光犀利地穿透迷雾般的战场，寻找那个最关键的目标。

5. 他的颧骨微微凸出，表情严肃，凝视着前方不远处的敌人。

6. 小战士的口中轻启，微风吹动他的嘴唇，他正在计算最佳的射击瞄准角度。

7. 深吸一口气，他收紧了身体的肌肉，为即将发出的一击做好最充分的准备。

8. 他的眉毛微微皱起，似乎是感受到了敌人的存在，准备在最短的时间内作出反应。

9. 他的喉咙微微颤动，嘶哑地喊出一声口令，唤醒了全身的战斗激情。

10. 小战士的头微微向下倾斜，他把视线投射到远方的目标，没有丝毫的分散。

11. 他的双目眯起，狭长的眼缝中透露着绝不退缩的勇气。

12. 小战士微微靠近上半身，稳住呼吸，以确保每一次瞄准都能够准确无误。

13. 他的嘴角微微上翘，透露出一丝自信，他清楚自己能够准确捕捉瞄准时的呼吸间隙。

14. 小战士的手臂伸展开来，完美地表达出他准备射击的坚定决心。

15. 迅速转动身体，他的目标锁定在近处的敌人身上，向其迅速逼近。

16. 他的脚步稳健有力，每一步都踏出坚定的信念，一切都为了确保射击能够命中目标。

17. 他的额头微微冒汗，但却不敢有丝毫分心，必须全神贯注地击中目标。

18. 小战士的眼神如同钢铁般坚硬，铭刻着战斗的意志，准备着展示自己的射击技巧。

19. 他的嘴唇紧闭，不发一言，用行动诠释出控制呼吸的重要性。

20. 小战士轻轻咬住下唇，不舍分神地眺望敌人，时刻准备将他们击败。

21. 他的手指微微颤抖，但却在极短的时间内恢复平静，展现出将要发射的稳定和强大。

22. 他的双眼一眨不眨，凝聚着全部注意力以寻找最完美的射击角度。

23. 小战士紧握的拳头微微发白，展示出他全身的力量都汇聚在一瞬间的爆发中。

动作描写技巧口诀
动作描写技巧口诀是：一个动作，三个细节。

意思就是要把你要描写的动作向前延伸，向后延伸，分解成三个以上的细节，把这些细节全部写出来。

因为一个人的动作是由一系列的动作构成的，所以把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，就能把人物动作写具体。

除此之外，还有以下口诀可以帮助描写动作：
1.连贯性：即动作之间应该有明显的连贯性，让读者能够清晰地看到动作的流程。

2.精确性：使用准确、具体的动词来描述动作，可以让读者更生动地理解当前发生的情景或情境。

3.情感性：在描写动作时，可以适当加入人物的情感色彩，以更好地体现人物的性格和心理。

4.描述性：除了动词外，还可以使用形容词、副词等来描述动作的方式、程度等，增强描写的形象感。

这些口诀可以帮助你更好地描写动作，使你的描写更生动、具体、形象。

需要注意的是，好的动作描写需要平时的观察和积累，因此在描写动作时，要注重观察生活，积累素材。

中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。

他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。

1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。

过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。

我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。

第一个汤圆终于做成功了。

2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。

盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。

她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。

动作描写练习二:请你换词。

“拿”教室里，同学们正在大扫除。

大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。

妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。

等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。

如何把动作细节写具体，刻画人物形象摘要：动作描写，就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特点[1]。

选用准确的动词，抓关键词运用“问题追问法”追问细节，再通过慢镜头的方式，用“动作分解法”将动作细节写具体，配上声音，加上人物表情，融进心理描写，习作将表达得有声有色，人物形象就会立体鲜明。

关键字：动作细节动作描写，就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特点。

老舍曾说：“只有描写行动，人物才能站起来。

”动作描写，是绘其行，现其人，是揭示人物性格特点，刻画人物思想品质和精神的一种方法。

人物的动作写具体了，事情的过程比较清楚，人物的动作写生动了，人物的性格、特点、品质也会鲜明突出。

那么，如何教学生把动作细节写具体，刻画人物形象呢？我们的具体做法是：一、选用准确的动词描写准确生动的动词描写就像特写镜头一样，把人物形象放大、定格，让人印象深刻。

朱自清的《背影》中有一个精彩的片断：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢控身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子[2]。

” 这段话中，父亲的几个动作：“走”“探”“攀”“缩”“倾”，非常准确地写出了父亲穿越站台亲自给我买橘子，却因为行动不便而笨拙的样子。

爱无需多言，都在默默的行动里。

《精彩的接力赛》：“他弯下腰，低着头，屏息凝神，两只脚绷得直直的，双手有力地撑着地面，目光坚定地望着前方，似乎有十足的把握。

哨声一响，他眼里闪过一丝迟疑，紧接着后腿一蹬，如一只离弦之箭，冲出了起跑线。

他两腿紧接着向前跨，双臂不断摆动，头发因为速度太快而飘了起来，前腿和后腿相互配合，一蹬一缩，每一步都那么坚定。

”这里只有三句话却用了十几个动作，把接力赛场上运动员哨声响起前后的神态、姿势及动作描写得准确而逼真。

动作描写方法动作描写是文学创作中非常重要的一环，通过生动的动作描写可以让读者更加深入地感受到故事情节和人物的情感，增强作品的表现力和吸引力。

在创作过程中，如何运用恰当的语言来描绘各种动作是至关重要的。

下面将介绍一些常用的动作描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。

首先，动作描写要注重细节。

细节是动作描写的灵魂所在，只有通过细腻的描写才能让读者身临其境。

比如，不要简单地写“她走路”，而是可以写成“她轻盈地踱步”，这样读者就能够感受到主人公的轻盈和优雅。

再比如，不要简单地写“他笑了”，而是可以写成“他露出了灿烂的笑容，眼中闪烁着温暖的光芒”，这样读者就能够感受到主人公内心的喜悦和温暖。

其次，动作描写要注重动作与情感的结合。

动作是人物情感的外在表现，通过动作描写可以更好地展现人物的内心世界。

比如，当主人公感到愤怒时，可以写成“他猛地拍在桌子上，怒火中烧”，这样读者就能够感受到主人公内心的愤怒和激动。

再比如，当主人公感到悲伤时，可以写成“她泪流满面，抱着孩子放声大哭”，这样读者就能够感受到主人公内心的悲伤和无助。

另外，动作描写要注重动作与环境的融合。

环境是动作发生的背景，通过环境的描写可以更好地展现动作的情境和氛围。

比如，当主人公行走在春日的田野上时，可以写成“她踩着嫩绿的青草，微风拂过，花香扑鼻”，这样读者就能够感受到春日田野的清新和宁静。

再比如，当主人公在狂风暴雨中奔跑时，可以写成“他奋力奔跑，雨水如注，雷声隆隆”，这样读者就能够感受到狂风暴雨中的惊险和紧张。

最后，动作描写要注重动作与节奏的把握。

节奏是动作描写的节奏感，通过节奏的把握可以更好地展现动作的速度和力度。

比如，当主人公迎着风奔跑时，可以写成“他疾风骤雨般地奔跑”，这样读者就能够感受到主人公奔跑的迅猛和激烈。

再比如，当主人公在慢慢行走时，可以写成“她慢条斯理地踱步”，这样读者就能够感受到主人公行走的从容和优雅。

总之，动作描写是文学创作中不可或缺的一部分，通过细节、情感、环境和节奏的描写，可以让作品更加生动和具有感染力。

小学作文“动作描写”五大技巧作家老舍学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。

当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。

好了吗？我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。

如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。

然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。

眨眼功夫，一杯水就见底了。

他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。